① 公務員申論寫作應該如何提升
不管是有公考經驗的考生，還是從零開始的「小白」，都需要明白，申論最本質的作答的原則就是「問什麼答什麼」以及「答案全在材料里」，換句話說，就是要增強閱讀理解的能力，公務員申論怎麼提高呢？接下來格正教育老師就和大家聊聊該怎樣增強閱讀理解能力。
在申論的考試中，一般由三部分組成：注意事項、給定資料和作答要求。所以不難看出，我們需要理解的就是這三個部分。
(一)對於注意事項，只要大家經歷過較為正式的考試都能理解大致的，這個部分需要細心細致，技巧不是很多，只要大家能注意一些關鍵的信息，如考試時長來安排作答時間，以及不要觸犯考場的禁忌即可。
(二)對於給定資料。是需要大家進行好好訓練和突破，畢竟我們的答案都是來自於這一個部分，但是很多考生面對的這一部分幾千字的就就會覺得很吃力，其實這是因為沒有很好的掌握閱讀技巧，其實該部分的閱讀最重要的是了解材料的大意，所以對於很多細微的東西其實並不需要我們過多花費精力，大家只要按照以下的步驟，就能夠發現材料可以拆分，幫助大家進行材料梳理：
1、找出每個段落的關鍵詞：(1)名詞：多是地方或者個人，是段落的主體，常常也會是我們的作答對象(2)動詞：明白這個段落的主人公做法(3)形容詞：主要用來判斷該主人公做的事情結果
2、根據每個段落大意進行層次劃分，常見的劃分層次(1)同一主體做的不同方面的事情(如村支書小剛在產業，生態，文化不同方面進行建設)(2)不同主體所做的同一類的事情(如ABC三個國家對於貿易的做法)(3)同一件事件的時間上的順序(如某地政府對於一件緊急事件的處理流程)
3、 快速回顧同一則材料的段落大意，就能夠大致明白材料的表達意思了。
(三)對於作答要求。注意這應該是我們優先於給定資料的閱讀的部分。雖然答案都是從第二部分來，但是在沒有作答要求的指引下，就像跑馬拉松不知道終點在哪裡一樣，跑的再快再好也是無用功。而閱讀題干最主要就是要明白材料范圍，作答對象只有這兩個明白了，才能有選擇的去抓住材料重點內容，而不是幾千字的材料照單全收。另外，還有兩個需要注意的部分1.就是蘊含在題乾的中的暗線，也就是材料的主題，可根據題乾的相通的部分進行推測。或者直接從最後一道題目看出。2.記住最後一道題主題。雖然今年國京考沒有像往常意義涉及申發論述的考察，但是其最後一道貫徹執行類的題目也是有主題，抓住這一主題就可以在做小題的時候就可以積累材料內的案例，幫助最後一道題的作答。
格正教育希望以上的閱讀技巧能夠幫助到大家縮短閱讀時間，在於其他考生的比拼中，積累優勢。
② 如何提高申論寫作水平
您好，中公教育為您服務。
要多准備申論答題的素材，多謝文章給老師進行批改！
現在有一些素材給您借鑒一下：
百姓話醫療：
觀點一 打破醫療資源行政化壟斷
新華網網友：打破目前的醫療資源行政化壟斷，實現醫療資源的社會化是解決我國目前醫療衛生體制中的所有嚴重問題的根本途徑，是我國醫改的必由之路。
觀點二 醫改要由政府來主導 機構和職能的創新尤為關鍵。
人民網網友「凡人如歌」：沒有政府主導的醫改註定難以成功。像提高醫生待遇、醫療資源合理配置、公立醫院管辦分離這些機制的實現都離不開政府主導。而實現這些功能，機構和職能的創新就顯得尤為關鍵。
觀點三 公平性是醫改的關鍵
人民網網友「二人世界」：城鄉居民基本醫療保險公平性，一個公平的社會保障是我們應得的權利，確實是醫改的關鍵。
百姓話就業：
觀點一 就業形勢依然嚴峻就業環境仍然存在不公平現象
人民網網友「222.73.41.」：缺乏公平競爭，缺少監管制度。社會上有些單位部門公開網上招工，其實是一種晃子，上面壓下來的、相關部門打招呼的，由於招工名額往往有限，所以很大部分招聘應征者在提交個人信息時，還沒開始，其實就已經結束了，這種現象公平嗎？
鳳凰網山東省青島市網友「gs04lqs」：大學生就業問題怎麼解決我怎麼就沒看明白，大學就業是民生問題，教學質量就是要和學費成正比
新浪網友「xnr1」：「當前中國面臨的挑戰是，勞動力大軍教育程度越來越高，如何創造與他們志向相匹配的就業崗位 」 -- 是就業崗位與教育程度相匹配還是大學生大學生要放下架子，解決大學生就業問題的不同的思維。
觀點二 學生應提前適應社會專業設置應考慮社會需求
人民網網友「61.160.226.」：就業問題的嚴重在我看來有很大部分是因為高等教育專業的設置問題。我認為政府應考慮高等教育的專業設置問題，就業難的可以少招，多多關注社會的實際需求。
人民網網友「121.14.234.」：解決就業問題是解決其他民生問題的前提，特別是應屆畢業生和農民工的就業問題，希望政府高度重視，提出更多促進就業的相關政策措施。
騰訊網友「飄雪」：大學生就業難不是只在中國難，韓國也是，招聘高中生，他們會降低學歷來就業。所以說我個人認為不如學一技之長。
觀點三 就業歧視亟待消除用工制度需規范
人民網網友「61.160.226.」：國家一直在提倡事業單位改革，其中一點就是聘用制，但現在還是存在事業單位兩種聘用制，一種是編內聘用，另一種就是編外聘用。其實這是一種歧視現象。這是事業單位改革過程中存在的問題。
人民網網友「60.217.241.」：年齡歧視比較嚴重，只要超過35歲，不僅不能參加公務員考試，即使高學歷，有專業成果和工作經驗，也很難進入正規單位。
新浪網友「攝像影視在北京」： 【大學生為何就業難？】是什麼讓農民工比大學生更搶手？為何教育程度越高，越可能失業？中國大學生就業難的根源有三：①靠投資拉動經濟，第三產業不振，高學歷需求少；②年輕人盲目「求穩」似乎稱了中國特色，背後是公務員超國民待遇的誘惑；③用大學擴招來解決就業問題，債終究是要還的.
新浪網友「-momo108」：如果說大學生就業困難是由於體制原因，那麼短期內也別指望解決了。而公務員事業編制又憑什麼讓人做著相對輕松的活、拿更高的工資？
百姓話知識產權:
觀點一 保護知識產權 要重視青少年工作
中國教育網網友：青少年是祖國的未來，是建設創新型國家的希望所在，給他們營造一個尊重知識產權的成長環境，對於強化青少年的創新觀念，激發青少年的創造活力，增強未來我國自主創新的國際競爭力有重大的意義。
觀點二 專利意識不強是突出問題
光明網網友：我國專利、知識產權制度建立已二十多年，總體來看，專利、知識產權意識不強仍是一個突出問題，與之相適應的知識產權文化尚未形成。
觀點三 知識產權不受尊重 減退創新熱情
人民網網友：知識產權不受尊重，文化工作者的勞動成果不受保護，抄襲、盜版司空見慣，文化工作者辛苦創造的作品創意遭到抄襲、剽竊、盜版，往往是辛苦幾年甚至幾十年的作品在幾小時乃至幾分鍾就被盜版出一部山寨版的，這對文化創意工作者來說，實在是一個不能承受的打擊，在這樣的環境下，談何去激發文化工作者的創作熱情？
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
③ 申論寫作無話可說，如何才能提高申論寫作
您好，抄中政申論在線備考輔導專家竭誠為您解答。
申論寫作無話可說、沒話可講，這主要還是你對申論寫作本身的認識不夠，也缺乏積累。
因此，建議你系統地對申論寫作展開學習，比如文章立意的方法，行文的整體脈絡等等方面。總之，要對申論寫作形成整體的概念和認知。
此外，日常積累非常重要，建議你多做多練，所謂「熟能生巧」；並且多閱讀政策理論或申論範文之類的資料，為寫作儲備素材，這樣就不必擔心無話可說，只能湊字數的尷尬了。
備考過程中，有什麼疑問，歡迎隨時向中政申論在線備考輔導專家提問，加油。
④ 如何提高申論寫作能力
首先，我們還是要理解申論考的是什麼。「申論，申而論之。」這幾乎是每本申論習題書上的開篇話，但是能做到真正意義上的理解，就非常難了。在復習的時期，我也一度迷茫，什麼也採用了犬儒主義的態度——不看不想不問，但這使我陷入一個誤區，形成惡性循環。在朋友一直告誡我申論不可放棄之後，我決心選擇一種好的方法來攻克它。
申論。對『申』這個字我沒有什麼理解，但是對『論』這個字我有一定的理解。論，就是講解辨別的過程吧，立體性的思維一下，就是點——線面——點的過程，就是我們通常所說的論點，展開論點，回到論點的過程，因此，收放自如的思維駕馭能力和文字駕馭能力成了我必須快速提高的重點。
還是前文所提到的，在應付考試的過程當中，你需要明白考試考的是什麼。於是，我又開始對申論的試卷展開了細致的研究。出於我意料的是，試卷的考題設計正式我對『論』這種點線面的理解，第一題的概括，第二題的對策，第三題的大總結，與我的『論點，展開論點，回到論點』正好吻合，這真是件值得慶幸的事。
所以，在最短的時間內，我找到了自己學習的方向。
我選了歷年的真題，繼續做我基礎的研究，但是與行職不同的是，我沒有選擇去做題，而是選擇去分析題。我把原題讀了一遍，簡單的按照自己的思維想了一下，而後就開始翻看答案。
值得注意的是，我對答案的閱讀不是簡單的看了一遍，而是做非常嚴肅的研究，這其中包括每一句話的設計，每一個詞的應用，每個問題的尋找以及每個對策的提出。
我發現，其實我們大家都能對材料進行一定的分析，但是主要的問題集中在兩個方面，第一是我們不會說官話，我們的思維和意識都對，但是語言不書面不正式，第二是我們的思路比較窄，往往側重其中一個方面，不夠全面。這是兩個最為重要的問題。
⑤ 如何提高申論的寫作水平
1.首先要從大學生就業的角度認識申論考試的性質。大學生就業一般主要有三條途徑：到企業應聘、到社會其他機構應聘、報考公務員。到企業和社會企業機構應聘，招聘單位要考專業知識，面試要考綜合素質和能力；報考公務員要考申論，如果過關還要面試綜合素質和能力。也就是說對於報考公務員的大學生來說，要弄明白「什麼是申論」「什麼是申論考試」「什麼是申論寫作」這三個概念。只有把這三個概念的內涵真正弄懂了，才能報考公務員，這是選擇報考公務員就業的一個充分必要的前提。
2.什麼是申論？申論是給考生相應的考試材料或考試素材，要求考生對給出的材料或素材在進行分析的基礎上，提出自己的見解，並進行論證。也就是說，申論是一種論證性文章，就像高中生的議論文，或像大學生的畢業論文，這是申論這種文章的特點。這其中有個關鍵問題，就是申論給出的材料或素材是什麼？申論給出的材料和素材主要是時政性內容，或者說帶有社會性色彩的問題。而申論，則是考生對時政性、社會性的問題（非專業性技術性問題）進行分析，提出看法，進行論證。這是申論材料或素材的顯著特徵。因此，這就要求考生必須十分熟悉時政性信息和社會性信息，並且對時政性信息和社會性信息具有很強地認識能力和理解能力，否則，是論不明白「申論」的。
3.什麼是申論考試？政府招聘公務員是有特定的素質能力標準的，而申論考試就是考察考生與公務員素質能力標準的符合程度。如果考生申論分數達到了錄取線，說明其基本素質能力基本符合公務員標准，反之，說明其基本素質能力不符合公務員標准。這其中也有一個關鍵問題，就是申論考試考的是什麼？申論考的是公務員在工作中發現問題、分析問題、解決問題的能力。而申論給出的材料或素材是公務員日常工作遇到的各種問題，要求考生能夠對材料或素材在邏輯上進行梳理、分析、歸納、概括和提煉，並以論文的形式展現出來。這是申論考試的顯著特徵。因此，這就要求考生必須十分熟悉公務員的職責是什麼，也就是要了解公務員是干什麼的？公務員日常中都會遇到哪些問題，並且對遇到的問題有很強的認識能力和理解能力，否則，是考不好「申論」的。
3.什麼是申論寫作？所謂申論寫作，就是給考生提供公務員工作遇到的問題（帶有時政性、社會性的材料或素材），由考生對問題（時政性、社會性材料或素材）進行邏輯分析，從中判斷：這是什麼性質的問題、形成這個問題的原因或因素有哪些、這個問題會帶來或產生哪些影響（正面或負面影響、正面結果或負面結果）、怎樣解決這個問題（處理意見或處理方案）、通過什麼途徑解決這個問題（撰寫什麼公文文體來表達內容和以什麼文體來行文）。這是申論寫作的邏輯內容、邏輯思路，也是寫作的方法步驟。因此，這就要求考生在進行申論寫作（或考試答題）時必須十分熟悉申論寫作的邏輯內容、邏輯思路和方法步驟。否則，是寫不好「申論」的。
4.怎樣提高申論寫作水平？申論寫作對於大學生來說確實很難，因為申論寫作是一種綜合知識能力的體現，而大學生恰恰缺乏這方面的知識，因此應從提升綜合知識能力入手訓練寫作能力。主要方法有：一是抓住申論寫作材料或素材的根本屬性，各種寫作材料或素材有個根本屬性，就是都是行政事務，無論是什麼專業的問題，都屬於行政事務范疇，在閱讀解析範文時，最重要的是把範文內容的屬性特徵抽象出來，掌握各類範文材料或素材的行政屬性特徵；二是訓練行政事務管理思維，公務員的核心職能是行政事務管理，因此應用行政事務管理思維去思考寫作材料或素材，並從行政管理角度去提出見解和解決辦法；三是訓練邏輯思維意識，應著重學習點邏輯學知識，尤其是形式邏輯學知識，形成邏輯思維意識，並按照邏輯思維的方式去認知寫作材料或素材；四是學習常用的機關公文文體，掌握寫作方法和寫作規則，形成基本的寫作能力。如果加強這幾方面的知識學習和訓練，增厚綜合知識基礎，那麼，申論寫作能力就會得到快速提高。
⑥ 公務員考試怎樣提高申論水平。我的文筆較差，時間已經不多。有什麼好方法么
您好，華圖教育為您服務。
申論備考除了要注意理論知識的積累還要通過練筆來提高，建議考生每天安排一個小時的時間練習寫作。考生在熟知一些理論知識的同時，要提高對實際問題的分析和解決的能力。在申論考試中，答題字跡工整是取得好成績的重要方面，考生可在復習的時候堅持練字，相信考試的時候你會收到意想不到的結果。
申論評分的一個基本准則是「踩點給分」。其中，歸納概括、綜合分析、提出對策三類試題均有其采分要點，嚴格依據踩點給分的原則評分。應用文類試題不僅要求要點全面、准確，同時還要求結構正確。文章論述試題會分為五個等級，閱卷人根據考生的作文情況進行評分。
在網上有很多申論寫作的技巧，華圖教育為您總結如下幾點：
1 分析材料的時候，一定對每段的大意進行總結。這個和我們小學學習的概括段落大意是一樣的。
2 分析材料的時候，將材料中出現的各種問題進行總結，並逐一思考對策。
3 將同類型的段落大意進行總結。比如說前三個小段全說的是某一件事情的危害的三個表現方面，那麼我們可以總結成為——這件事情危害嚴重。總之，就是要簡練而全面，但不需要具體。
4 下筆前一定要在草紙上進行撰寫，反復修改。
5 進入角色。大家都玩過rpg的游戲吧，比如我們在10年前的仙劍等。這種游戲的主要玩點就是你成為游戲世界中的一個人，進入了那個角色的世界。申論里的最後一個文章寫作也要這樣，在撰寫文章的時候，一定要進入角色。比如說讓你做辦公室的科員寫一個通告，再比如說去寫一個演講稿之類的，進入了角色，一切就好辦多了~
相信很多考生關心的問題是，申論作答時間延長是否意味著題目的增加，或是難度的增加。筆者估計，今年雖然申論考試時間延長，但是題目數量不會有大的變化。實際上，申論答題時間延長，主要是為了讓考生能有更寬裕的時間整理自己的思考。因為以往兩個半小時的時間，完成6000字以上的閱讀和四五個題目的解答是不容易的。由於時間緊、任務重，答題質量就難以保證。優劣的差距就不會太大。所以往年國考申論筆試成績出爐後，很多人發現跟周圍的人分數差距不大，今年就不同了。增加了申論考試時間，可以讓那些擅長申論寫作的人將答案完成的更好。這樣好的就可以更好，從而避免了分數差距小的問題。所以說，申論考試時間延長，很可能會改變以往申論的分數分布。
如果說題目數量不會有大的變化，那麼題目難度必然有所增加。這里所說的增加，是相對難度的增加。以往分數差距不大的考生，這次的分數差可能就大了。對於那些申論基礎不太扎實的考生來說，難度是增加了。就是說，以往也許可以拿個平均分。今年就未必能行。對於那些申論基礎較好的考生，反而可能是好事。所以說，申論考試時間延長是幾家歡喜幾家憂的事情。針對這種情況，申論備考就不得不提到一個新的高度。因為今年，不準備和准備的差距可能會更大了。那麼接下來就申論備考給考生一些建議。
很多人說申論很難提高，所以不願意在申論上面花時間。其實，正是因為不願意花時間，所以申論成績差。這里犯了因果倒置的錯誤。很多人願意花一天的時間做行測真題也不願意花兩個小時做申論真題。但是想想投入和產出的比例，我們會發現，在行測上投入了大量的時間並沒有換來分數的大幅提高。而有些人在行測進入瓶頸期後，把更多的時間花在申論備考上，反而取得了很好的效果。所以，強烈建議考生在申論備考上多花點時間。具體來說，備考的內容主要是兩個方面。一是真題，近兩年的國考、聯考真題和部分省考真題。國考和省考的真題在題目設置上甚至材料選擇上也會相互借鑒的;二是時事政治，備考時間少的考生可以認真學習一下十八大報告和政府工作報告。這兩個文件對於理解申論材料和申論作答都有很大的幫助。
如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。
⑦ 文筆太差，申論如何才能上70+
首先，卷面一定要工整，如果有充足的時間可以專門練練字，如果時間比較緊張的話，最低要求是字體不一定寫的很漂亮，但一定要工整，去年有幸參加一次資格考試閱卷，能切身的體會到閱卷老師的心理，一天要閱幾百份試卷，好的卷面和差的卷面給閱卷老師的第一印象不一樣，從而對分數有一定的影響，總而言之，個人認為，好的卷面比較沾光。下面這張是我的申論老師寫的，個人感覺如果字體大一點，效果會更好。
其次，要點要明確，閱卷同樣是踩點給分，有這個要點就給分，沒有這個要點，寫的東西再多，同樣不給分。而要點要從所給的材料中找，在看材料的過程中要充分利用好手中的筆，畫出文章的重點，然後寫答案的時候再根據所劃的重點總結歸納，寫答案是一定要忠於原文，盡量用材料中的話而不是用自己的話去表達，我們老師告訴我們，申論就是要「抄材料」，但是一定要會抄。
申論一般分為五個題型，不同的老師有不同的分法，一般分為歸納概括、提出對策、公文寫作、綜合分析、大作文五類，不同題型有不同的答題方法，而且不同的老師可能有不同的答題方法，但基本上都是大同小異的，萬變不離其宗要記住一點，別人的方法只能是借鑒，一定要總結出適合自己的方法！每個題型的答題方法：
1，歸納概括類：提取信息——確立觀點——語言表述，注意一定要全面、准確、有條理和簡潔，盡量用短句，一般盡量在每個要點前面加序號（大寫的數字）。
2，提出對策類：確立問題——分析原因——針對原因找對策，還是要從材料中去找，要求提出的對策宏觀、全面、具體、細致，體現出對策的可操作性。
3，公文寫作類：注意要格式規范，結構完整，要總結出自己的「母題」，然後照著葫蘆畫瓢就可以了。
4，綜合分析類：（這種題型國考考的少，省考考的多）亮明觀點——分析反駁——正面立論點。
5，大作文：需要注意的是最好寫成策論文，找准立意，觀點正確有分寸，論據要充分。如果想得高分文章要有亮點，比如引用一些領導人的談話或者古語古訓。
注意：平時要練習自己的閱讀理解能力和總結分析能力。
做題時最好先看題在看材料，這樣比較有針對性。
希望對你有幫助！
⑧ 申論怎麼練文筆
先模仿，找標准答案，模仿著寫。
⑨ 十）申論寫作文筆怎麼練
公務員筆試申論文章寫作復習技巧：
明確申論文章的標准
要學會從題干內和材料中准確抓住命容題人的意圖，保證文章立意精準、不跑題。
申論文章結構
所選取的文章結構一定要結合「給定材料」，也需結合自身的寫作能力和生活經驗，綜合起來，從命題人的角度出發去最終決定文章結構。
充分的論點論證
在論證的過程中，為了使文章更加具有說服力，可以使用擺事實、舉例子或道理論證的方法。如舉例子的過程中，可以排比例子也可以詳細分析示例，但一定要符合實際情況，是生活中的所見所聞所思所想。
⑩ 如何提高自己的申論寫作水平
第一， 形成關注社會熱點和新聞報道的習慣。考生報考國家公務員必須對國家的大政方針、政策有全面和較為系統的把握，而不能對社會問題漠不關心。申論材料一般分為表現、原因和對策，那我們在分析社會現象時也可以有意識地按照這樣的方法來進行分析。比如我們看新聞聯播就會發現，裡面的絕大部分內容都可以劃分為表現、原因、對策，特別是對策，往往都是中央層面的，對申論考試有非常大的幫助。如果曾經在復習資料上看到過，再在新聞聯播里聽聽，相當於「視聽資料」，能起到很好的復習作用，聽多了自然就會說了，會寫了。這不僅對申論考試有用，對考生以後的公務員職業生涯也大有裨益。
第二， 形成理智的思維方式，凡事重在分析原因。發牢騷，甚至是批評政府是公民的權利，但公務員不僅僅是普通公民，其職責在於分析問題和解決問題。因此考生在分析問題時首先不應情緒用事，看到一個負面社會現象就大加撻伐和抨擊。而應該理智的分析，這一現象形成的原因是什麼，應該怎麼樣解決。比如在學校食堂吃飯看到飯菜中有一條青蟲，不應像憤青一樣大罵無恥可恨，這無助於問題的解決。而是應該想想這是有多方面的原因造成的，管理體制不健全，凈菜員工作不認真負責，監督不到位，思想認識上不重視等。對於學校食堂的小事尚且如此，對於社會問題就更是如此。社會問題的成因要復雜得多，更需要考生深入剖析，全面思考。又如杭州飆車案，考生在看這個新聞時是否一味斥責肇事者素質低下，甚至有的考生還大呼這樣的人「該殺」，「不殺不足以平民憤」，這就顯然不符合申論思維了。申論思維是從政府解決問題為出發點和落腳點的。考生應該理性分析，出現這一問題除了肇事者不可推卸的重大原因之外，還有立法不健全、執法機關執法不夠嚴格等多方原因造成違法成本過低的問題。結合現在迎接建國六十周年開展的全國打擊醉駕行動就可以進一步印證嚴格執法的重要性。
第三，習慣聯系思維和適度抽象。申論考試，特別是國考對考生的抽象思維能力要求較高，考生應在平時就形成抽象性思維。申論是一種歸納性思維，這種抽象要求考生從個別現象上升到一般問題，從局部認識到整體。如考生看到行人在馬路上橫穿猛跑，在路邊看到路人隨地吐痰，在火車上看到旅客旁若無人的大聲喧嘩，應能將這些現象聯系在一起上升抽象為部分公民的素質有待提高。此外，常用的抽象和歸納思維還有：房屋拆遷上升到城建；汽車堵塞上升到城市交通；污染治理上升到環保；治安混亂上升到穩定；下崗分流上升到社會就業、民生問題；盜版光碟上升到知識產權保護；偷稅漏稅上升到社會分配；戶籍問題上升到城鎮化建設；農民工進城上升到三農問題；高技術新材料新工藝發明專利應用上升到創新型社會；能源資源短缺浪費現象上升到節約型社會；土地、農民、農村、農業同時出現上升到新農村建設；衣食住行物價教育就業同時出現可上升到民生問題；貧富、階層、收入差距、勞資同時出現可歸結為和諧社會；污染、治理、人口、能源、城鄉建設同時可上升到科學發展觀等等。
第四， 多學習黨和政府文件，專家學者觀點，形成對特定社會現象的獨特認知，提出專業性的對策。部分考生對黨和政府文件、政策不了解，言必稱「科學發展觀」，而對科學發展觀的內涵和外延並不清楚，不能很好地實現自己觀點和理論的「接軌」，反而出現生搬硬套，盲目上綱上線的感覺。要避免這種現象就要熟讀黨和政府的文件，特別是十七大報告和政府工作報告，熟悉其精神內涵和話語表達系統，只有這樣，考生在作答的時候才能游刃有餘。對於一般社會問題提對策，如果一味按照模板和套路，則容易流於形式，怎樣保證自己提出的對策有針對性、可行性、合情合理合法，還有獨創性和新穎性，那就是多看專家學者的觀點。專家學者一般都是專門研究某一特定領域，在這一領域他們有較大的發言權，我們完全可以借鑒他們優秀的研究成果。由新華社主辦的《瞭望》雜志每期都會針對熱點提出很多專家對策，而且每期會開辟一個專題，對申論考試大有幫助，考生可以加以學習。