⑴ 懂你作文800字
[懂你作文字]別來春半，觸目愁腸斷，懂你作文800字。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音訊無憑，路遙歸夢難成。離恨卻如春草，更行更深還生。
他，才華橫溢，工書善畫，能詩善詞，通曉音律，是被後人千古傳誦的詩人；本無心爭權爭利，一心嚮往歸隱生活，登上王位完全是一個意外。他痛恨自己生在帝王家裡。功過是非，已成歷史之軌跡。
人們都說，他——李後主，是一個亡國之君，可誰又能明白他心裡的苦楚呢？
李?的第六子李煜因懼怕皇太子猜忌，不敢參議政事。在此期間他給自己取號‘鍾隱’‘鍾隱居士’等，來表明自己志趣在山水之間，同時也表明自己無意與皇兄爭奪皇位。不料，不久後皇太子暴卒，唯剩下李煜，他只能勉為其難做太子，登基為帝。實為他即位之時，南唐已奉宋正朔，多次向宋進貢。在此期間，他遇到了周後。周後是一個姿質佳慧，美艷多才的女子，因為她，後主留下不少佳作。
不過，人生沒有不散之筵席，不幸的事總有一天會降臨到這一對快樂的人身上，高中一年級作文《懂你作文800字》。當李後主二十八歲時，周後染疾去世，如同被秋風吹走的落葉。李後主苦不堪言，創作了一首又有一首憂傷彌漫的小詩。‘一重山，兩重山。山高天遠煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風月閑。澹澹衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺。秋風多，雨如何。簾外芭蕉三兩窠，夜長人奈何。’對於李後主來說，這時天大的不幸，可是，他又怎樣奈何得了命運呢？
975年，宋軍南下，城破。李煜被俘，被宋朝封為違命侯，不知這是對他的恩情還是羞辱？
後主不會做皇帝，而無意中做了‘詞中之帝’，從宮廷中的享樂荒廢的生活到亡國之後，他寫出了血和淚的文學以深哀結怨，真率，真切見長，他不是一個好皇帝，但誰又可以否認他不是一個好詩人呢？
本來七夕是一個浪漫的節日，可在這天，中國歷史上，一顆耀眼的明星在歷史的長河中浸沒。對於他來說，死，又何嘗不是一種解脫？把他從這種生活中解救出去。在一個永遠不會醒來的睡夢中，又夢見周後，不過不是在宮廷中，而是在秀麗的山水間……
高一:李明澤
⑵ 作文最懂你的人怎麼寫
魚說：「沒有人曉得我在流淚，由於我活在水裡。」水說：「我曉得你在流淚，由於你活在我心裡。」
我循夢遠航，「一夜飛渡鏡湖月」，「腳著謝公屐」「身登青雲梯」……合理我「迷花倚石忽已暝」時，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩仙李白！他面色慘白，滿臉的抑鬱，飲酒高歌著：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」
我懂，我真的懂。李白終身愛國愛民，滿腔志向，滿心希望本人能謀官為民做主，卻遭到小人的奸害，皇帝昏庸聽信讒言，貶謫李白疏遠了他，疏遠了一個巨大出色的愛國詩人。聖上啊！你不分清白，受人蒙蔽，形成了何等錯誤的認識，枉害了一代風流……
我的心裡默默流著淚，我可以感遭到李白的凄苦。我無言，只在心底歇斯底里地呼籲著：蜀道之難，難於上青天！「
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那輕輕弓著的衰弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷茫……我憶起了，他！「長太息以掩涕息，哀民生之多艱」的屈原。他在江邊彷徨著……忽然，仰天長嗟：「天啊！奈何你這般看待我?！聖上啊?！你為何聽信讒言，疏遠我啊?！天下之大，無人明吾心意也！」縱身一躍，投入了滾滾奔騰的江水之中……
我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈原呼喊道：「我懂！我真的懂！」
屈原為國為民捨身，這份真誠激烈的感情銘刻在後人的心中，永遠不會遺忘。……小人當道，統治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是「眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫」。悲哉！哀哉！
屈原被迫無法，憤怒至極，大吼一聲：「雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？」以死表達了對國對民的忠實。
遐想當年，小人讒言，君主昏庸，形成了疏聖賢，親小人，形成了聖上的錯誤認識，也形成了李白、屈原等的凄慘命運……嗚呼噫嘻！
而他們為國為民所做的一切，後代人永不會遺忘！……「忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。」唯覺時之試卷，失向來之李、屈……夢一場……
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古往今來「誠實守信，一諾千金」一直就是我們國家的傳統美德。也正是因為它在不同的時代都具有著鮮明的意義而永久的載入現代漢語詞典。古語有雲「人無信不立」。唯唯諾諾，磨磨唧唧從來就不是我們欣賞的處世觀念。當斷不斷，反受其亂也就是這方面的反面論證。現代社會是講效率和時間的。常聽人說『時間就是金錢，效率就是生命」就是這個道理。說話辦事當機立斷，一言九鼎。「一諾千金」這樣的共事習慣歷來就是被推崇的。
試想一下和正人君子共事要比和勢利小人共事令人舒坦的多。常說：「君子喻於義，小人喻於利」。而最重要的一點就是君子能夠堅持原則的高效率辦事從來不會工於心計做一些違背道義的事情。擲地有聲是君子談吐的真實寫照，答應別人的事情一定要辦到。從來不會大話拋出去後以言過其行收場。而對小人則不然誠實信用的信條對他們來說從來就是一大堆的文字堆砌，因為這樣的人每天都在忙著為自己的利益精打細算。從來都是想著怎麼索取卻從來不會想著自己怎麼為別人付出。言必信，行必果。歷來就是人們為人處事的行為准則。也只有能夠取信於人的人才能夠一起共事，只有這樣我們才能夠不遺餘力的做事，而不是帶著枷鎖擔心會遭人算計的時時警惕。
現實生活中經常聽說某某大學生申請的助學貸款在特定期限內沒有及時還貸。真不知道這樣的人以後還怎麼能取信於人。所謂窺一斑而知全豹，一葉落而知天下秋。在還貸這一方面所暴露出的問題絕不是一個偶然現象。從大的方面來講是一個個人信譽度問題。或許我們也聽說過某某大學生因為不可控制的天災人禍卻要堅持返還助學貸款的事實。同一個事件反映在不同的兩個人身上結果卻截然不同，這不單單是錢的問題而更多的是素質道德的問題。
務必在規定的時間內還清否則以後難以讓人信服。或許很多情況下避免不了人為的不可控制因素。但是如果我們在規定的時間里把一些制約不能及時還貸的原因向有關機構加以澄清說明一下。我相信國家也是能夠理解的。但是事實情況卻不是這樣的。而往往是一些學生到規定的還貸時間不聞不問。這在常理上就是不被允許的。是啊！國家為我們以後的終身發展大計可謂殫精竭慮，操碎了心。就這還不夠，社會保障基金是一個接一個。現實就是放在有些人身上就成了出力不討好的苦差事。從總體上來說我們國家還處於發展階段，各方面都需要一個強大的經濟實力做後盾。可以毫不保留的說，國家在我們最艱難的時間想到我們。給我們助學金，獎學金，助學貸款等等。本身就已經是雪中送炭了。我們理應「吃水不忘挖井人」。時刻銘記著國家為我們付出的一切。「滴水之恩，湧泉相報」。難道我們還不應該為自己的國家奉獻一份自己的力量嗎？奉獻有多少。大小之分只要國家的繁榮背後有我們的一份血汗就可以了。給予永遠比索取更有成就感。但是現實中總不乏一些背信棄義的佔取國家利益的肖小之輩。我們捫心自問這樣做合乎情理么？我們可以做的就是努力的學習科學文化知識，用自己的聰明才智去實現自己人生理想，用自己的實際行動去報效自己的國家。
或許每個人的能力有大小，至少我們的報國之志從來不應該有所衰減。可以說沒有國家的資助我們不能很好的完成學業，助學金的發放解決了多少人迫在眉睫的困難。或許它在某中程度上來說不能完全改變我們的生活景遇，但是這一筆不大不小的數目卻能解決很多眼前的問題。現在國家處於發展階段國家可能做的只有盡可能為我們營造一個良好的發展空間。我們卻翻過來以怨報德拖著欠著不還貸，仁者之心不可傷。這樣的話我們的良知遲早會被譴責的。堅持我們一諾千金，誠實守信的做人方式。我們贏得的將是一生，見小利而大事不成。誠實守信的待人接物與人於己都是一件皆大歡喜的事情。從唯物主義哲學觀來看任何一件事情的發生與遏制都不具有一定的偶然性，或者來說是偶然中醞釀著必然。貪小利者：試想世上有多少小利可以供你貪一輩子？事實證明只想耍小聰明而賺取利益的人終將自食背信棄義的惡果最終眾叛親離，沒人敢輕易去接觸，這大概就叫敬而遠之吧。
中華民族自古就是一個禮儀之邦，就讓我們一諾千金。誠實守信的傳統美德代代相連。薪火相傳吧。
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漢語是我們的規范言語，是我們共同的母語。我們每天都生活在母語的包裹中。關愛母語，有助於人們順暢地交流和自在地表達……華燈初上，呷一口清茶，指尖悄悄滑過泛黃的《詩經》是何等逍遙自由！雨後初霽，心與天空一樣澄明，細細品味宋詞的字字珠璣，又是何等淋漓盡致！一切的一切都是母語帶來的美感與享用。我們應該遠離多方文化的急躁，關愛我們共同的言語，生活才會愈加充實自然。
母語是我們最初的言語，好像母親的乳汁般滋養心田，哺育靈魂。母語對民族是生存開展之根，對國度是源源不時地動力。我深情地凝望美麗的，充盈著濃濃人文氣息的母語。但是，在這個喧囂紛雜的年代，社會上呈現了較多嚴重的冷落母語的情形，人們開端崇尚新潮流的外來詞彙，淡忘了最傳統而又最豐厚的母語。可是，無論是漢語的人文性還是工具性，在目前的社會還沒有遭到應有的關切。不由疑惑，我們的母語怎樣了？我們終究應如何看待母語？一個不可承認的事突擺在我面前，漢語曾經的魅力正在逐步衰退。
遠離急躁，關愛母語，我們將傳承長久的中華文化。肩負民族復興的大旗，年輕一代怎容得遺忘母語？ 遠離急躁，關愛母語。我們的生活將愈加充實和美麗，我們一樣能跟上時期的步伐，正視世界面目一新的相貌。真正控制了母語，回歸母語經典，文化的火種才會代代相傳。生生不息。 我們不一定贊同文化激進主義，同時也決不許諾對漢語的冷落，唐突以至蹂躪。我鄭重呼籲：在社會層面，倡導說普通語，寫標准字，根絕不合理的說法和寫法；在管理層面，有關方面應該將漢語才能列為一項評價制度。腳踏實地，標准請求；在文字運用頻繁的一些行業，更應倡導標准運用漢語。 據報道，越來越多的開展中國度曾經加大推行漢語學習的力度，在法國，漢語已將成為第三種選修語種。
那麼，作為炎黃子孫，我們又有什麼理由不關愛漢語這一孕育著、承載著中華五千年文化的母語呢？我們能否應該更注重母語的學習呢？學習母語，更能促進對外來文化的學習，更能融入全球的趨向，瞻望將來，博覽古今。 言語文字是母語的重要組成局部。假如我們的言語文字粗鄙失范，遭到壓榨、扭曲，我們又談何關愛母語呢？因而，關愛母語更應留意言語文字的重要性。首先，我想就是言語文字的主權意味意義。充沛認識言語文字的重要意義，能夠加強民族的任務感和義務感。其「愛我母語，愛我中華」實踐就是將母語與中華民族聯絡在了一同。依我之見，一個國度的言語文字，是國度威嚴和民族獨立的意味。
換句語而言，我們的言語文字應該是國度主權的意味。理想生活中，我們的言語文字得不到注重，言語文字的意味意義也會遭到嚴重的沖擊。所以，我們應該從國度主權、民族自自信心的角度來關愛我們的言語。 其次，言語文字應該是一個國度、民族團結意味。 再次，言語文字還是一種文化傳承的標志。言語文字是文化傳承的一個十分重要的載體，同時又是文化的十分重要的組成局部。因而要傳承文化言語文字是異常重要的。我們的通用言語文字是普通話和標准漢字，那麼我們所傳承的是什麼文化呢？今天的我們對中華民族的珍貴遺產——言語文字¬——應如何對待，仍是一個值得深思的問題。 所以，我們應該從各方面用各種渠道以各種方式來進一步宣傳言語文字和關愛母語的重要性。言語、文字，我們每天所講的話，所寫的字，並不只僅是一個信息交流和溝通的工具，它還有更深的文化底蘊，還是國度民族的意味。關愛母語，我們將傳承文化提升靈魂，緊隨時期！我置信，越是在開放、開展的大語境下，母語的天空越是自在開闊。
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初中初二作文 作者：馬清亮
廣大天穹中翱翔的老鷹，必是閱歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙騰空的翅膀。 一顆燦爛無比的珍珠，必然禁受過蚌的肉體無數次爬動以及無數風浪的打磨，才幹熠熠生輝。 同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，由於「不閱歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能馬馬虎虎勝利」。 史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是繁重的打擊。但他沒有因而對生活失去自信心，而是用本人的大腦和雙手去表達對生活的無限酷愛。 貝多芬雙目失明且耳聾，但他仍然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了「命運的咽喉」。
這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都剛強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終獲得了宏大的勝利。 所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去自信心和勇氣。 冰心說：「勝利的花，人們只驚慕它現時的明艷！但是當初它的芽兒，滲透了斗爭的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」 所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，由於我們都有可能在改動心態後，握住生命的任何一根鏈條。 就像畫中那個男孩在摔跤後，面對來自教師、家長、社會各方面的訊問，我們都應大膽地說：「這沒什麼大不了的。」 由於生活是我們本人的，命運是控制在我們本人手中的，我們的心態、我們的選擇，決議了人生的方向。 波折是人生的一筆財富，是促使你勝利的一劑良葯，不閱歷風雨的花兒，怎樣會絢爛？不閱歷磨練的人生，怎樣會發出炫目的光榮？
就像2005年打動中國的人物——洪戰輝所說：艱難，我們有義務去面對它，處理它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不閱歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能馬馬虎虎勝利！ 我要說，不閱歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎樣能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的先兆！
⑶ 最懂自己的人是我作文作文網
我是真的懂你
魚說：「沒有人知道我在流淚，因為我活在水裡。」水說：「我知道你在流淚，因為你活在我心裡。」
我循夢遠航，「一夜飛渡鏡湖月」，「腳著謝公屐」「身登青雲梯」……正當我「迷花倚石忽已暝」時，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩仙李白！他面色蒼白，滿臉的抑鬱，飲酒高歌著：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」
我懂，我真的懂。李白一生愛國愛民，滿腔抱負，滿心希望自己能謀官為民做主，卻受到小人的奸害，皇帝昏庸聽信讒言，貶謫李白疏遠了他，疏遠了一個偉大傑出的愛國詩人。聖上啊！你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等錯誤的認識，枉害了一代風流……
我的心裡默默流著淚，我能夠感受到李白的凄苦。我無言，只在心底歇斯底里地吶喊著：蜀道之難，難於上青天！「
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷茫……我憶起了，他！「長太息以掩涕息，哀民生之多艱」的屈原。他在江邊徘徊著……突然，仰天長嗟：「天啊！奈何你這般對待我？！聖上啊？！你為何聽信讒言，疏遠我啊？！天下之大，無人明吾心意也！」縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……
我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈原呼喊道：「我懂！我真的懂！」
屈原為國為民捐軀，這份真摯強烈的感情銘記在後人的心中，永遠不會忘記。……小人當道，統治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是「眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫」。悲哉！哀哉！
屈原被迫無奈，憤恨至極，大吼一聲：「雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？」以死表達了對國對民的忠誠。
遙想當年，小人讒言，君主昏庸，造成了疏聖賢，親小人，造成了聖上的錯誤認識，也造成了李白、屈原等的悲慘命運……嗚呼噫嘻！
而他們為國為民所做的一切，後代人永不會忘記！……「忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。」唯覺時之試卷，失向來之李、屈……夢一場……
⑷ 最懂你的永遠是自己作文800
魚說：「沒有人曉得我在流淚，由於我活在水裡。」水說：「我曉得你在流淚，由於你活在我心裡。」
我循夢遠航，「一夜飛渡鏡湖月」，「腳著謝公屐」「身登青雲梯」……合理我「迷花倚石忽已暝」時，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩仙李白！他面色慘白，滿臉的抑鬱，飲酒高歌著：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」
我懂，我真的懂。李白終身愛國愛民，滿腔志向，滿心希望本人能謀官為民做主，卻遭到小人的奸害，皇帝昏庸聽信讒言，貶謫李白疏遠了他，疏遠了一個巨大出色的愛國詩人。聖上啊！你不分清白，受人蒙蔽，形成了何等錯誤的認識，枉害了一代風流……
我的心裡默默流著淚，我可以感遭到李白的凄苦。我無言，只在心底歇斯底里地呼籲著：蜀道之難，難於上青天！「
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那輕輕弓著的衰弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷茫……我憶起了，他！「長太息以掩涕息，哀民生之多艱」的屈原。他在江邊彷徨著……忽然，仰天長嗟：「天啊！奈何你這般看待我?！聖上啊?！你為何聽信讒言，疏遠我啊?！天下之大，無人明吾心意也！」縱身一躍，投入了滾滾奔騰的江水之中……
我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈原呼喊道：「我懂！我真的懂！」
屈原為國為民捨身，這份真誠激烈的感情銘刻在後人的心中，永遠不會遺忘。……小人當道，統治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是「眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫」。悲哉！哀哉！
屈原被迫無法，憤怒至極，大吼一聲：「雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？」以死表達了對國對民的忠實。
遐想當年，小人讒言，君主昏庸，形成了疏聖賢，親小人，形成了聖上的錯誤認識，也形成了李白、屈原等的凄慘命運……嗚呼噫嘻！
⑸ 關於懂你懂我的作文。（600字左右）
最好的朋友或爸媽啊
媽媽的「
不知道是我去你家，還是你來到我家，稀里糊塗地我們就成了一家。在一起，很幸福。
以前，我一直不懂你，因為不需要；以前，你一直懂我，因為你要照顧我，看我好好地、快樂地長大。
一直以來，我不知道你喜歡什麼樣的衣服，你卻知道我喜歡漂亮的小花衣；我不知道你喜歡什麼口味的飯菜，你卻知道我喜歡辣的但是愛上火，所以家裡總有新鮮的蜂蜜；我不知道你喜歡什麼頻道的節目，你卻知道我喜歡少兒頻道的董浩叔叔和月亮姐姐……不知什麼時候，我以為懂你，你卻不再懂我。
每次放假回去，我都興沖沖地向你描繪班裡那些稀奇古怪的事兒，告訴你我們是怎樣在愚人節愚弄老師的，可你卻板著面孔告訴我--你只對我的學習情況感興趣。當我告訴你學習還可以時，你就會語重心長地嘮叨著「別太驕傲」；當我告訴你我學習遇到麻煩時，你又會指責我「自己不努力，當然有麻煩」。不管怎麼說，總少不了一頓批評，於是我選擇了沉默。可是堅持沉默並不是一件容易的事，特別是年輕人最難控制自己的情感，於是，有一天，我留下一句「不想和你說，說了你也不懂」就破門而出，門內門外的我們都閃著淚光。我知道你哭了，我從後門溜回來的時候偷瞄了你一眼，我很後悔，一直以來，你都是保護我的，那麼堅強。
我以為懂你，以為你只是一個只會洗衣煮飯、愛護孩子的母親。你卻不再懂我，我已不再喜歡漂亮的小花衣，太耀眼；我已不再喜歡辣，長痘痘；我已不冉喜歡少兒頻道，太幼稚。
我們之間越來越遠，可是有一種天然的母女情把我們系在一起，再遠，一回頭，我們又在一起，很幸福。
事後，你一直極力否認你哭過，我也應付著樂呵呵地說：「對啊！我也沒看到你哭。」我們一樣說著言不由衷的話，繼續沒心沒肺地樂。因為，我們對彼此的愛不用說，都知道。
我要懂你，真正去了解你，以便更好地愛你；我也要讓你懂我，不會像以前那樣任性地把自己反鎖在房間里，不讓你靠近。
我們的觀念不同，沒有什麼大不了，我們懂得彼此的愛，愛是相同的。
我們的隔閡有多深，並不重要，再深的隔閡，也能用愛去化解。
⑹ 最懂我的那個人作文800字只寫一件事 m.0279.net
這世界會有一個人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能。
——題記
歲月是一棵縱橫交錯的巨樹。而生命，是其中飛進飛出的小鳥。在人生道路上會遇到許多不一樣的風景，遇見形形色色的人。一種愛，當你需要的時候，會默默來到你身邊，她的眼睛和心能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。
小時候，媽媽是仙女，在我心中，是那樣耀眼，我把她當做我的全部。長大後，媽媽是天空，一切雜物，都能為之而包容。後來啊，媽媽是太陽，黑暗來了，她總為我驅散。再後來，媽媽是玫瑰，世界暗淡，但她還在散發香氣。而此時此刻，媽媽是最懂我的那個人。
她懂我體現在她懂我的內心所想。也許不必說一句話，我的一個眼神她就懂。如果考試的分數結果並不是那麼盡人意，而她從未批評過我，也從來不給我壓力，只給我動力。她會做出很自然的動作，或拉著我的小手、或把我抱在懷里、或摸摸我的頭發、拉拉我的辮子，亦或製造一個我倆一起走走說說的機會。告訴我接下來她定會和你一起努力，她總是告訴我：「寶貝兒，下次你一定會考的不錯的，因為你是一個既聰明又好學的孩子呢！」正是媽媽一次又一次的鼓勵，使得我一直處於快樂而沒有太大壓力的學習中。
我想，那是因為她懂得我的內心，懂得我的辛苦，我的努力，懂得一個媽媽該如何去愛自己的孩子。正因為媽媽的鼓勵與幫助，讓我也明白了學習就是與困難作斗爭，戰勝困難的過程，讓我明白了這一次的失敗不算什麼，經歷失敗便會獲得成功。
她懂我體現在我們之間的默契。還記得在上幼兒園時的親子大賽。其中一項比賽是兩人三足跑，游戲規則是：我們腳上捆綁著一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，盡管有過摔倒，但我們有默契，我們很快就站起來了，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！後來我們便更有默契，也加快了速度，最終取得不錯的成績。
當我回過頭來回憶生活中的點點滴滴，發現媽媽懂我的地方太多太多。愛到深處，是無言；情到濃時，是眷戀。時間會告訴我們簡單的喜歡，最長遠；平凡中的陪伴，最心安。
懂得風起的日子，淡看落花。懂得雪舞的日子舉杯邀月。
——後記
⑺ 作文 懂你 要求600字 記敘文
每當聽到滿文軍《懂你》的，就知道母愛是偉大的，是無法用詞語形容的。
上個月，我和母親吵架了，不是為了別的，就是為了母親一句話：「你就知道玩！」
是啊，在母親的眼裡，我永遠都是一個不用功的孩子。其實，我沒有玩，我在網上找關於學習的資料，只要是我一上網，母親認為我不好好學習，而且，我所有的努力在她眼睛中都是「零」。
記得有一次，我以前不帶助聽器，現在為了初二比初一學得更好，我主動帶上，我相信一定對我有很大的幫助。沒想到的是，我回到家裡告訴母親，卻說：「本來就應該的！」為什麼？為什麼母親讓我比別人學的好？為什麼帶上助聽器就是應該的？我為什麼要打到最高的要求？在別人的母親眼裡，孩子都優秀的！我不努力，能得大到這樣的結果嗎？
然而，記著上政治課的時候，老師說了母親是偉大的，我們應該愛母親，老師說的話使我理解了很多，到現在才知道後悔，很對不起母親。
母親給予我了生命，如果沒有她，我肯定不會有現在的，她給我了很多代價，實在太多了，是報答不完的，所以，我有什麼資格要求他們做到什麼呢？
我太不知道滿足的，也太幼稚了，太不理解母親了！
昨天晚上回來後，母親沒有回來，趁著趕時間給母親做熱菜。母親回來後，笑著說，謝謝您，寶貝！
我真想對母親說：「對不起！」
⑻ 那最懂我的人 作文 600字
那最懂我的人可以是：媽媽、爸爸、老師、朋友、妹妹、弟弟、姐姐、哥哥之類的，可以寫關於那個人懂你的事跡，注意用些關於作文方面的技巧、、、
⑼ 懂你為題作文700記敘文
人生的旅途中，我永遠都會記得一個人，那就是我的媽媽，她對我的好是內我用一生也報答不了的。容 最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，媽媽的懷抱也是最可愛的游樂場，尤其在寒冷的冬天，我常躺在她的懷抱中，那時候我覺得很安全，再也沒有比這兒更安全的地方了。 傍晚時，媽媽更常把我抱上自行車後面架著的小滕椅上，載我穿過黃昏的暮色和樹林，到附近的河邊釣魚。 我最愛看那月光下魚兒掙脫出水的畫面，閃閃如同白銀打成的魚兒，扭轉著，拍打著，激起一片水花，彷彿銀梭般飛射。 那時候，媽媽也是我枕邊故事的述說者，知識我從來不曾聽過完整的故事，一方面因為我總是很快地入夢，一方面她的故事都是從隨手看過的書中摘出的片段，也正因此，我對那些故事的記憶也都是零零碎...