落紅之思大全作文

『壹』 落紅·春泥有關的作文

落紅不是無情物 化作春泥更護花 ——讀走進和諧的春天有感 有一種美，令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美；有一種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美；有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨。這就是和諧之美，它無時無刻與我們同在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。這是一個真實的故事：兩年前，和平時一樣的日子，我和同學結伴回家，走進小區，卻發現今天的小區格外清潔，空氣中似乎彌漫著愉快的氣息。我和小雨不禁奇怪了：今天的小區怎麼這么干凈？這時我們聽見旁邊幾位阿姨在議論：不知哪裡來了位傻老頭，一天到晚就在小區里搞衛生，開始我們以為是小區的保潔員，可是物業管理的人說根本不知道。我和小雨繼續往前走，果然看見一位老爺爺正在一絲不苟地擦著石椅。只見他身穿洗得發白的舊軍裝，頭上戴著同樣洗得發白的舊軍帽。我不禁嘀咕了：這個年代誰會這么打扮？難道真的是傻子嗎？這時，旁邊幾個調皮的小孩圍在老爺爺身邊說：「這個老爺爺是聾的，他聽不見我們說話呢！」我看見老爺爺對我們的議論無動於衷，仍舊一絲不苟地擦著石椅。漸漸地，我們都習慣了，也理所當然地享受著這位又聾又啞的老爺爺帶給我們的舒適。又一天傍晚放學回家，我和小雨吃好買來的炒麵，隨手把一次性盒子往垃圾箱旁邊一扔便走開了。這時，我們的耳邊響起一個嚴厲的聲音：「站住！」我們嚇得魂飛魄散：那位我們一直認為是聾子的老爺爺居然說話了。「你們是小學生，居然不懂得文明離我們只差一步嗎？」聽著老爺爺的話，我們不禁臉紅了，撿起一次性飯盒落荒而逃。轉眼間一年過去了。一連幾天我們都沒有看見那位老爺爺了，原來干凈得像藝術品似的垃圾箱旁邊居然又堆滿了垃圾。我不禁奇怪了：那位老爺爺呢？回家後，我問爸爸。爸爸告訴我：「那位老爺爺以前是位老紅軍，他來我們這里之前就得了癌症，前幾天去世了。」聽了爸爸的話，我流淚了，我的眼前浮現出他那穿著發白的舊軍裝，戴著舊軍帽的身影，覺得他是那麼的美，那麼美。我連忙拿起掃把直往外沖。真的，有時侯，美就在不經意中發現。雖然平凡，卻令我們久久感動。我知道，就是無數這樣的感動鑄就了我們現在這令人陶醉的和諧美。

『貳』 落紅無語 作文

落紅無語

我曾問過自己

林蔭碧波道上斑斑點點的是什麼

陽光透射金枝欲孽

千絲萬內縷 千頭萬緒

含笑灑淚

那浮容動的是畫 不是歌

既然光陰熙熙若若卻難留舍我

既然一切悲憤無謂逝下萬物瓜葛

難道只留我傾訴的餘地

千古萬事

又一枝殘零落葉枝間枯落

2008-01-18 智薰

『叄』 作文 落紅 象徵

一場台風過去了……

我走在樓下的小路上。風依然吹著，一棵棵大樹隨風搖擺，已經飽受摧殘。樹下，一片凄涼；葉子落了一地，葉綠素隨著雨水流出來，就好似在流血。花兒也一樣，在流血，深深地流血。合著沙，與淚。人們從他們身上踏過，已，全然忘記了過去他們的輝煌。是的，忘記了……

「呵，在幹嘛呢？這有什麼好看的。美好的東西總會消逝的啦！」我自言自語道。是嗎？真的是這樣嗎？

說實話，我也不知道在我幾歲的時候，只記得我正上小學，我的爺爺就在人們的哭聲中死了。留給我的，就只有，每次回老家都開著摩托車來載我們的記憶，和他那和藹的溫暖的微笑。就在大家哭天喊地的時候，只有我，無動於衷……就連我也不知道怎麼了。可能是我不懂，可能是我對爺爺感情不深，也可能是我太無情……一直到，我看到了一個故事。

一個女孩，在她很小的時候，她的奶奶死了。大家都在為她奶奶的去世哭泣時，她卻沒有絲毫悲傷。她的媽媽問她為什麼不哭？她奇怪的說：「為什麼要哭？奶奶又沒有拋棄我們，奶奶只不過是睡著了啊。」

沒錯！爺爺並沒有拋棄我們，只不過是睡著了而已。我終於知道了我為什麼沒有哭了：那隻是因為爺爺的笑容的溫暖，依然在我心中，依然那麼和藹。人是死了，卻還活在我們的心中，給我們力量！

「浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。」龔自珍獨自一人，背著行囊，走出京城大門。回頭——夕陽西下——這是最後一次了吧……「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」他親眼目睹了清朝的腐敗、無能，終於離開了這是非之地。但是，他沒有放棄，他依然擔心著他的國家。才寫出，一代名句——「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。落紅，本指脫離花枝的花，但是，並不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。這才是真正的美麗，不為獨香，而為護花。雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。他，仍然是英雄！

望著地上的落紅，我，依然看到了她的美麗！

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明——顧城。

『肆』 最新五年高考滿分作文大全的目錄

五年高考滿分作文大全
2007年高考滿分作文
話題作文
重慶卷
品嘗高考
夢里花開
又見毛桃樹
時間不是問題，朝代不是距離
向著太陽飛翔
酸甜苦辣說高考
逝江卷
行者無疆
行走在消逝中
樓間流年
祭奠那消逝的英雄
且行且逝
消逝的江南
消逝，凄美了生命
何曾消逝
逝者如斯
山東卷
永恆的，是美麗的
風景這邊獨好
時間使記憶開出花
母親手中的稻草繩
記憶不會因時間流逝而老去
廣東卷
傳遞
幸福，一路傳來
傳遞秘密
禮儀的傳遞
心底紅葉
材料作文
全國卷Ⅰ
多一些空間，少一些關注
放手，讓我自己飛翔
諫父母二思疏
南方成柳，北方成松
孩子，你要自己站起來
孔明之悲
獨立日，成功時
全國卷Ⅱ
秋實
幸福之花，開在感恩枝頭
穿越百年的芬芳記憶
滴水之恩，以何報？
擺渡手
愛心——一杯香氣四溢的茶
落紅
從明天起做一個幸福的人
北京卷
淺笑無痕
天道無言
黑巧克力
細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是
大音稀聲，大雪無痕
無聲的經典
湖北卷
擁緊自己的靈魂
國語失落症猛於虎
還原漢語的甘醇
捍衛漢語
執子之手，與子同生
話說最美的語言
寧夏卷
創新、創想——靈感、觀察
創造源於執著
堅持·追求·創造
命題作文
湖南卷
詩意地生活
詩意地生活
詩意地生活
詩意地生活
詩意地生活
上海卷
必須跨過這道坎
必須跨過這道坎
必須跨過這道坎
必須跨過這道坎
必須跨過這道坎
天津卷
有句話常在掛嘴邊
有句話常掛在嘴邊
有句話常掛在嘴邊
江蘇卷
懷想天空
懷想天空
懷想天空
懷想天空
遼寧卷
我能——讓夢起航
我能
我能
四川卷
一步與一生
一步與一生
一步與一生
一步與一生
福建卷
季節
季節
季節
季節
季節
江西卷
語文，想說愛你不容易
語文，心中的一泓清泉——樂語文賦
語文，心中的一泓清泉
安徽卷
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
2006年高考滿分作文
話題作文
廣東卷
菊·月·山
雕琢心靈的天使
用心，雕琢幸福天使
雕琢美的天使
雕琢心中的天使
雕刻永垂不朽的天使
天使之心
四川卷
問靈魂
世上無難事，只要肯登攀
問——打開真理之門
生命因問而精彩
重慶卷
車站一瞥
車站一瞥
車站一瞥
走與停
走與停
走與停
安徽卷
讀·感悟
渴望
致黛玉書
一次對學生隨筆的瀏覽
讀懂人生之書
讀懂母愛
福建卷
抓住根本看輕其餘
那人卻在燈火闌珊處
無字碑歌
江西卷
給父親的一封信——劉阿斗的傾訴
紅樓淚眼·湘雲
斯人善減肥
浙江卷
天使在人間
永遠的鷹
生命的光彩
夫子，請聽我說
新論語（現代篇）
棲息江南
材料作文
全國卷Ⅰ
吾心符吾力乎
勇者之歌
清泉·明月
蝴蝶·草
繞樹三匝，何枝可依？
獄中暢談
「百家講壇」論學習
全國卷Ⅱ
圖書閱讀，愛她沒商量
書戀
我愛書香
書·品格·人生
半緣修道半緣君
書房夜話
閱讀，與形式無關
湖北卷
三生有幸遇上你
「三」的智慧
「三」的奇遇
把握三角形的支撐
山東卷
距離與美
夢想在現實中起舞
命題作文
湖南卷
談意氣
談意氣
談意氣
談意氣
談意氣
江蘇卷
人與路
人與路
人與路
人與路
人與路
遼寧卷
肩膀
肩膀
肩膀
肩膀
北京卷
北京的符號——老舍與北京
北京的符號
上海卷
我想握住你的手
我想握住你的手
我想握住你的手
我想握著你的手
我想握住你的手
天津卷
願景——永遠的希望，永遠的目標
願景
願景
願景
願景——我的長城，我的夢
願景
願景
願景
願景
2005年高考滿分作文
話題作文
全國卷Ⅰ
昭君出塞
月亮的正面和反面
雨珠·露珠·淚珠
出人意料與情理之中——記凡·高的一生
莊子的世界
曉看紅濕處
全國卷Ⅱ
站到適合你的位置上
尋找自己的那顆星
一粒沙的位置
雲兒和小河
全國卷Ⅲ
一路同行
刻進滄桑深處的感悟
歷史的訴說
忘記我，銘記你
《後庭花》自述
夏日退想
江蘇卷
足跡
鞠躬盡瘁，死而後已
踏響人生三步曲
善始之論
做事如同行文
沒有了妖魔的取經之路
浙江卷
心香三瓣
水滴里的陽光
梧桐細雨中的湮沒
眼淚中的中國情書
枝·葉·世界
人生四瓶飲料
找尋那一份細微
湖南卷
起跑線上的美麗
奔跑人生
那魚·那鷹·那人
生如夏花
掬水留香
奔騰的海洋
江西卷
荊軻·臉·秦王
面面俱「道」——說「臉」
只為了那張臉
三國之「臉」說
美化你的臉
說臉
廣東卷
父親，請聽我輕輕地訴說
那時花束黯淡
清明
芳香永存
思念最是雪飛時
山東卷
雙贏，一種人倫的智慧之美
生活中的俄羅斯方塊
材料作文
上海卷
追逐
渴望擁有自己的天空
談酷
我和三毛
一枚硬幣的兩面
魂兮歸來
何處散發扁舟
湖北卷
悟不透的世事人生
讀書出與人
人生與書法
諸葛先生的處世之道
出乎其外，入乎其內
人生的「出」與「入」
登台眺望
福建卷
男人和女人
坐看流星劃空時
晶瑩·寂寞林
稜角
八·十八·二十八
競選
圓潤鋒芒
命題作文
北京卷
說「安」
說「安」
說「安」
說「安」
說「安」
天津卷
留給明天
留給明天
留給明天
留給明天
留給明天
重慶卷
自嘲
自嘲
自嘲
自嘲
遼寧卷
今年花勝去年紅
今年花勝去年紅
今年花勝去年紅
今年花勝去年紅
今年花勝去年紅
2004年高考滿分作文
話題作文
全國卷Ⅰ
一串沒能留下的腳印
一杯酒
爭渡，怎渡？
父親，我愛你
列車·茶·春花
全國卷Ⅱ
寒號鳥築巢
渠清如許
煮咖啡
最寬廣的孤獨
只緣身在此山中
全國卷Ⅲ
昭君行
兩把鑰匙一扇門
全國卷Ⅳ
自觀觀人，亮麗生活
致和珅的一封信
慾望——心靈的隔離區
上海卷
非典型性忙碌
忙，不亦樂乎
忙兮忙兮奈若何
天津卷
我是檀香木
墨跡與名畫
重慶卷
沒有翅膀的飛翔
江蘇卷
最後的四十五分鍾
畫
永遠的蔥郁，永遠的中國
浙江卷
阿Q續篇
都市風景線
上帝的賬單
福建卷
落紅——詠薛寶釵
忠與義的交織——走進宋江
窮則獨善其身
湖北卷
那人·那樹·那條路
鏡中花開，鏡外花
湖南卷
琵琶行之父母有情
他為我擺渡
追憶似水流年
廣東卷
愛在心口難開
用語言連綴心靈的星空
遼寧卷
那一縷不泯的自豪
智者的五個指頭
命題作文
北京卷
包容
包容
包容
寬容是陽光
包容
2003年高考滿分作文
話題作文
全國卷
放平我的秤桿
因為俺是俺大親生的
藍色蛹·金色蝴蝶
月是故鄉明
上海卷
「雜家」還是少點兒好
雜以成其大
雜而不亂歸於大同
《水滸》論雜
命題作文
北京卷
轉折
轉折
轉折——十個海子的復活
轉折
國學小雜志

『伍』 "落紅不是無情物 化作春泥更護花" 奉獻的 話題作文

推薦參考：
1、《落紅不是無情物，化作春泥更護花》作者：閆新慧
教師歷來被人們稱頌，因為教師是指引學生打開知識殿堂大門的「金鑰匙」，是用知識的甘露澆灌幼苗茁壯成長的「園丁」，是將全部心血化為火焰，照亮一代又一代美好心靈的「蠟燭」。敬業盡責，真誠愛護學生，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。無私的奉獻，就是教師的寫照。 初三語文組的韋玲玲、王艷萍、劉穎就是這無私奉獻群體中的三位教師。
讓我隨錄幾個「平常」鏡頭吧：
鏡頭一： 身懷六甲的她，已經坐在電腦前很長時間了，是什麼讓她不顧惜身體？原來她在整理一份中考復習資料。搜集，篩選，歸納，排版，時間不知不覺過去了，終於可以付印。這時候的她，不忘招呼同組的老師：「我整理了一份古代文化常識資料，你們需要嗎？」
她，就是我們語文初三組的備課組長韋玲玲。為提升學生的學習效果，她整理的資料，已經無法計算數量，也無法計算提供給多少學校的師生使用。而她又是那樣年復一年的、精益求精地做著這「平常」事，從來也沒有張揚過自己的付出。
鏡頭二： 「鈴——」，電話那頭是一位家境貧困的學生家長，家長找的就是初三1班的班主任王艷萍老師。只聽見王老師正在苦勸家長：「再困難也不能讓小孩不來學校學習，他只要堅持學，總會有出路的。交不起費，我會想辦法幫他解決，讓他不要缺課，安心學習。」 放下電話，王老師又接待了一位家長。這位家長向老師訴說自己和孩子不能溝通的困境，希望老師開導自己的孩子，說孩子最信任的是王老師。
幾乎每天，王老師都會接到這樣的電話，會接待有不同困難的家長，午休、夜間和雙休日，甚至王老師生病住在醫院。王老師從來不拒絕與家長溝通，總是耐心聽家長的訴說，並用她特有的親切的語氣安慰家長，做家長的工作，接受家長的種種要求。
鏡頭三： 「劉老師，我覺得我這篇作文寫得不錯，為什麼只得了70分呢？」下午放學後，一位學生拿著剛發下去的作文本問年輕的劉穎老師。
「這篇作文的語言表達了你內心的情感，語句通暢，還有文采，這是優點，說明了你寫得很認真。但作文最重要的是立意，你在作文中敘述父母忙於做生意，對你缺乏關心，你渴望親情的意思表現得很到位，而你過多抱怨，缺乏對父母的理解和關心，因此這篇作文立意就缺少了感染人的因素了。再有……」
劉老師和這位學生一邊走一邊談，末了，劉老師說：「我那裡有幾篇同題作文，都是很優秀的，你拿去看看。」 答疑解惑，小劉老師就是這么個認真人。也就因為如此，她的學生最喜歡來問問題，有時一時不能解答，劉老師就會白天晚上地查資料、征詢同行的意見。
這樣的鏡頭太多因而顯得平常而有平常，但我相信這平常而又平常的一幕幕，會化作畢業離去的學生一生中親切的回憶。

2、《落紅不是無情物，化作春泥更護花》
秋風習習地吹來，樹上的楓葉壽命已到。她不得不與她的母親做最後地道別。楓葉在樹上沙沙作響，好像在叮囑死後的意願。最後她做了一個決定：化作春泥更護花。
親情又何嘗不是如此呢？散文吧原創
簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鑽進去，裡面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我乾渴的靈魂；裡面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的慾望；裡面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；裡面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。
平平凡凡。面對失敗和挫折，親情是一劑良葯，填補你那失落的心，然後重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然後坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然後不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然後平和釋然這是一種境界。
轟轟烈烈。沒有「白頭生死鴛鴦浦」的轟轟烈烈，卻也使「夕陽無語為之動」；沒有「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」的海誓山盟，卻也是「天長地久有時盡，血脈相連無絕期」的亘古永恆；沒有「身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離」的長相守，卻有「但願人長久，千里共嬋娟」的默默祝願……
飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字.——「親情。

3、《落紅不是無情物，化作春泥更護花》

落紅不是無情物，化作春泥更護花
——別樣的人生，不同的精彩
人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風雨人生？在「退守山林」之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無用處。但是我要說：「在不同的人生際遇里，有著不同的精彩！」因為「落紅不是無情物，化作春泥更護花」！
君可見，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無用處？不！你看，他正「採菊東籬下，悠然見南山」，你聽，他衣帶飄飄，吟唱「歸去來兮，田園將蕪胡不歸？」陶淵明在官場里躑躅難行，但他留給了後人無數田園詩賦和無盡的精神財富。
君可見，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價值就此終結？不！你聽他仰天大笑「天生我材必有用，千金散盡還復來」，你看他仗劍行游天下，結交高朋滿座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，綉口一吐，便是半個盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？
君可見，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線隱退，並將家產捐出幾十億用於慈善事業。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價值所在。
同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻著自己的青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價值的，是精彩的！
……
所以，當你仕途失意時，當你風光不再時，當你擁有財富或困窘窮厄時，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的曠達豪邁，學一學蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運可悲，一無用處！因為「落紅不是無情物，化作春泥更護花「，因為別樣的人生，有不同的精彩！

『陸』 落紅不是無情物化做春泥更護花的作文

教師歷來被人們稱頌，因為教師是指引學生打開知識殿堂大門的「金鑰匙」，是用知識的甘露澆灌幼苗茁壯成長的「園丁」，是將全部心血化為火焰，照亮一代又一代美好心靈的「蠟燭」。敬業盡責，真誠愛護學生，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。無私的奉獻，就是教師的寫照。 初三語文組的韋玲玲、王艷萍、劉穎就是這無私奉獻群體中的三位教師。
讓我隨錄幾個「平常」鏡頭吧：
鏡頭一： 身懷六甲的她，已經坐在電腦前很長時間了，是什麼讓她不顧惜身體？原來她在整理一份中考復習資料。搜集，篩選，歸納，排版，時間不知不覺過去了，終於可以付印。這時候的她，不忘招呼同組的老師：「我整理了一份古代文化常識資料，你們需要嗎？」
她，就是我們語文初三組的備課組長韋玲玲。為提升學生的學習效果，她整理的資料，已經無法計算數量，也無法計算提供給多少學校的師生使用。而她又是那樣年復一年的、精益求精地做著這「平常」事，從來也沒有張揚過自己的付出。
鏡頭二： 「鈴——」，電話那頭是一位家境貧困的學生家長，家長找的就是初三1班的班主任王艷萍老師。只聽見王老師正在苦勸家長：「再困難也不能讓小孩不來學校學習，他只要堅持學，總會有出路的。交不起費，我會想辦法幫他解決，讓他不要缺課，安心學習。」 放下電話，王老師又接待了一位家長。這位家長向老師訴說自己和孩子不能溝通的困境，希望老師開導自己的孩子，說孩子最信任的是王老師。
幾乎每天，王老師都會接到這樣的電話，會接待有不同困難的家長，午休、夜間和雙休日，甚至王老師生病住在醫院。王老師從來不拒絕與家長溝通，總是耐心聽家長的訴說，並用她特有的親切的語氣安慰家長，做家長的工作，接受家長的種種要求。
鏡頭三： 「劉老師，我覺得我這篇作文寫得不錯，為什麼只得了70分呢？」下午放學後，一位學生拿著剛發下去的作文本問年輕的劉穎老師。
「這篇作文的語言表達了你內心的情感，語句通暢，還有文采，這是優點，說明了你寫得很認真。但作文最重要的是立意，你在作文中敘述父母忙於做生意，對你缺乏關心，你渴望親情的意思表現得很到位，而你過多抱怨，缺乏對父母的理解和關心，因此這篇作文立意就缺少了感染人的因素了。再有……」
劉老師和這位學生一邊走一邊談，末了，劉老師說：「我那裡有幾篇同題作文，都是很優秀的，你拿去看看。」 答疑解惑，小劉老師就是這么個認真人。也就因為如此，她的學生最喜歡來問問題，有時一時不能解答，劉老師就會白天晚上地查資料、征詢同行的意見。
這樣的鏡頭太多因而顯得平常而有平常，但我相信這平常而又平常的一幕幕，會化作畢業離去的學生一生中親切的回憶。

『柒』 心中的落紅 作文 600字

落紅情
已經入了深秋，殘菊也凋零了，呼嘯的寒風似乎也多了幾分囂張的氣焰，狂妄地鞭打著這幾多凄涼的景。
緊了緊身上的衣服，抬頭望，何時那秋高氣爽的天空一下又化作了陰沉？無聲地嘆息，嘆不盡那秋天蕭條的景色帶給人的傷感，更嘆不盡我內心的愁苦——我付出了那麼多，收獲了什麼？幾聲凄涼的鳥鳴只留下了我更深的惆悵。收回目光，卻又在剎那間瞥見了一朵落紅飛落。駐足，定睛一看，是朵朵落紅在凋零。隨風飄，飄回根，根養樹，又是個一切只有付出，卻沒有收獲的「同病相憐」，真可悲！
或許是有著相同命運，我發現落紅在風中搖擺得很厲害，似乎在否定我。我苦笑，「難道你覺得自己並不可悲嗎？」一串堅定的聲音好像傳到我的心中，「是的，從不！」心在那一瞬間劇烈地顫動了一下。那是落花的力量嗎？無悔又堅定的力量！
再次細看它們，我禁不住住呼吸，因為我突然發現眼前的景象似乎是一個莊重的儀式，神聖而不可侵犯。落紅從樹上開始掉落，在空中旋轉、跳躍、飛舞，似乎想用盡它們所有的容顏，留給世間繽紛的回憶。有一種惜別，那是對樹的感恩，對同伴的不舍；卻又有一種執著，紛紛向下飄，無聲地吶喊著，鼓勵著，「勇敢地去獻身吧，來年我們再見！」，悲壯的不悔！
輕輕地，它們落到了泥土上，似乎宣告著一個生命的結束。四周寂靜，我為它們而惋惜。可是，那前仆後繼的落紅依舊堅定地下落，輕輕地，卻像一個個小錘重重地砸在我的心上。看著那一片紅，好似它們的紅妝，卻又顯得那麼刺眼，更刺痛了我的心。不用多久，它們又將腐化，讓它們的血肉、靈魂融入泥土，重新回到樹上，為新的生命儲存力量。
為什麼那麼固執呢？為什麼不願意承認你們的一生是可悲的呢？
「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。真是一語驚醒夢中人啊！我突然想到：春天，和煦的春風吹暖了我的心時，吹開了那粉嘟嘟的小花苞時，不也正是吹醒了沉睡了一個冬天的落紅嗎？正是有了落紅，才有了花兒的盛放。花的綻放，正是落紅的重生！對！這一切是多麼的崇高，又有什麼可悲的呢？抬頭望向樹冠，我彷彿可以看到：來年的春天，落紅們又以全新的面貌重生、綻放，它們互相打著招呼，似乎有一種與生俱來的親切感，因為，曾經，它們一起進入新的輪回。它們也會望向我，燦爛地笑著，溫暖的陽光照亮了它們的臉龐，也照亮了我的笑靨。
輕輕地，帶著笑臉和心裡的答案，離去……身後的落紅依舊凋零，我的內心也多了一份堅定、喜悅。
壯哉！落紅情！

今生，上帝賦予她一個美麗的名字，叫做落紅。來世，你看不見她的美麗，因為她更願意更名叫做春泥，默默地奉獻她自己。
她也曾擁有過輝煌的燦爛和豪華。她記得春季的葉子被柔風洗得晶瑩，她曾慢慢地綻放如裙的花瓣，嫩黃的花蕊掙扎著，擺脫了花萼的束縛，散發著清雅迷人的香氣。多少人贊美過她的明艷呀！她留住了雨中「有情芍葯含春淚，無力薔薇臣曉枝」，留住了沉睡夜色中「故燒高燭照紅妝」。
不知是不是所有令人驚艷的美麗都無法獲得長久。可是如果美麗不是短暫的，我們又怎麼能在離別時意識到心中對美的依戀呢？
秋風在吹，她知道這是該對樹枝說再見的時候了。她毅然地墜落，她躺在那一片土地上，在看些什麼呢？我忖度著，一定是在看她的同伴吧！那樣迷戀著樹枝，久久不肯離開的花朵。她在想什麼呢？她在流淚嗎？粉紅色的莖絡一點一點地褪去，飽滿的花瓣一點一點地萎縮……她化作了春泥。
我常想，是不是土壤就是落紅惟一的歸宿呢？那些春泥對於植株的作用又能有多大呢？當然不能改變些什麼，落紅的奉獻不在於多少，它們的價值是無法衡量的。
她挪一挪身體，植物的葉子就會更綠一些，她動一動靈魂，來年的枝頭就會添一顆花苞……
又是一年奼紫嫣紅了。無數像她這樣的精靈開始新一輪生命的交替。去年捧著她嗅著芳香的人一定不記得了，也一定不知道腳下肥沃的土地中有一粒被喚作春泥的她，更一定不知道今日的花原來是是她生命的延續……這又有什麼呢？並不是所有的生命都能有充滿意義的結尾，也並不是所有的生命都樂意為新生命奉獻所有。她嗅著怡人的芳香，一定也在微笑。
每年秋深，看見那一地的落紅，我的心裡就湧起莫名的敬畏和感動，「物猶如此，人何以堪？」前人的詩寫得真好，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」！
每年秋深，看見那一地雨落紅，我小小的心裡就會湧起莫名的敬畏和感動。辛勤耕作的農民，燭照深深的老師，這些平凡的人們用汗水澆灌的花朵一定也有這么一個美麗的名字：落紅。
面對落紅，面對具有落紅精神的人們，我油然而生敬意。我贊美落紅，更贊美那些具有落紅精神的人們。
是啊，落紅也美麗，我贊美落紅！

『捌』 落紅言作文

我一直都不明白，為什麼在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鍾情於梅花呢？是因為它美的緣故么？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一隻驕傲的天鵝屹於冰雪間。「千白叢中一點紅」。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風雪中，盛開在風雨里。開在沒人看見的地方。於是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲於風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？是的，中國人愛梅花，是愛 梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。」愛的是「待到山花爛漫時，她在叢中笑。」愛它不怕困難，於無聲處，傲然挺立。愛它甘願在幕後無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在「四君子」之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！

中國人偏愛梅花，是因為紅梅於中國人有相同的精神。有著「俏也不爭春，只把春來報」的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然於天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當大地終於迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香盪漾於天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。於是「落紅本是無情物，明年冬天再見花。」它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道「梅花香自苦寒來」的艱辛；梅花俏，卻「俏也不爭春，只把春來報。」梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，而後已。以一抹余紅換來春滿天地

『玖』 落紅不是不是無情物，化作春泥更護花，作文

落紅不是無情物 化作春泥更護花 ——讀走進和諧的春天有感
有一種美,令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美；有一種美,飄逸在浮雲上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美；有一種美,給生命帶來激情給生活帶來溫馨.這就是和諧之美,它無時無刻與我們同在,只是沒有人留意,而我卻在無意中有所發現.這是一個真實的故事：兩年前,和平時一樣的日子,我和同學結伴回家,走進小區,卻發現今天的小區格外清潔,空氣中似乎彌漫著愉快的氣息.我和小雨不禁奇怪了：今天的小區怎麼這么干凈?這時我們聽見旁邊幾位阿姨在議論：不知哪裡來了位傻老頭,一天到晚就在小區里搞衛生,開始我們以為是小區的保潔員,可是物業管理的人說根本不知道.我和小雨繼續往前走,果然看見一位老爺爺正在一絲不苟地擦著石椅.只見他身穿洗得發白的舊軍裝,頭上戴著同樣洗得發白的舊軍帽.我不禁嘀咕了：這個年代誰會這么打扮?難道真的是傻子嗎?這時,旁邊幾個調皮的小孩圍在老爺爺身邊說：「這個老爺爺是聾的,他聽不見我們說話呢!」我看見老爺爺對我們的議論無動於衷,仍舊一絲不苟地擦著石椅.漸漸地,我們都習慣了,也理所當然地享受著這位又聾又啞的老爺爺帶給我們的舒適.又一天傍晚放學回家,我和小雨吃好買來的炒麵,隨手把一次性盒子往垃圾箱旁邊一扔便走開了.這時,我們的耳邊響起一個嚴厲的聲音：「站住!」我們嚇得魂飛魄散：那位我們一直認為是聾子的老爺爺居然說話了.「你們是小學生,居然不懂得文明離我們只差一步嗎?」聽著老爺爺的話,我們不禁臉紅了,撿起一次性飯盒落荒而逃.轉眼間一年過去了.一連幾天我們都沒有看見那位老爺爺了,原來干凈得像藝術品似的垃圾箱旁邊居然又堆滿了垃圾.我不禁奇怪了：那位老爺爺呢?回家後,我問爸爸.爸爸告訴我：「那位老爺爺以前是位老紅軍,他來我們這里之前就得了癌症,前幾天去世了.」聽了爸爸的話,我流淚了,我的眼前浮現出他那穿著發白的舊軍裝,戴著舊軍帽的身影,覺得他是那麼的美,那麼美.我連忙拿起掃把直往外沖.真的,有時侯,美就在不經意中發現.雖然平凡,卻令我們久久感動.我知道,就是無數這樣的感動鑄就了我們現在這令人陶醉的和諧美.