Ⅰ 初中語文在閱讀理解和作文方面很弱怎麼辦
閱讀理解和作文是初中語文學習中的兩個關鍵要素，要多花點時間。
1、語文閱讀理解
學好語文閱讀包括兩個方面：一是堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。二是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
2、語文作文
學好語文作文，要堅持練筆。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
Ⅱ 形容作文寫得差的有哪些成語
味同嚼蠟——像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。
索然無味——索然：沒有意味、沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味(多指文章)。
平淡無味——本指質性平和無味。後多指平平常常，缺乏特色。
興味索然——興味：興趣、趣味;索然：毫無興致的樣子。一點兒興趣都沒有。讀起來～。
枯燥無味——枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。
枯燥乏味——形容某件事或某個人非常的無聊，讓人提不起興趣來。
味如雞肋——雞肋：雞的肋骨，沒有肉，比喻無多大意味而又不忍舍棄的東西。比喻事情不做可惜，做起來沒有多大好處。
大煞風景——損傷美好的景緻。比喻敗壞興致。
虎頭蛇尾——頭大如虎，尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大，到後來勁頭很小，有始無終。
離題萬里——形容寫文章或說話同要講得主題距離很遠，毫不相干。
一塌糊塗——形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。
聱牙詰曲——聱牙：不順口;詰曲：曲折。指文章讀起來不順口
不通文墨——通:精通;文墨:指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
鄙言累句——鄙言:淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。
詞不逮理——詞:言語，詞句。逮:到;及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
辭不達義——指說話寫文章不能確切地表達意思。
Ⅲ 「弱者等侯機會,而強者創造它們」寫一篇作文
什麼是弱者？什麼是強者？有人說，弱者十分畏懼現實，強者勇於面對現實。也有人說，弱者在於他容易滿足，強者在於他喜好挑戰。而我認為，弱者等候機會，強者創造機會。
去年春天，百花爭艷，到處美不勝收。我一個人躺在一片鳥語花香之中，春風拂過我的臉龐，輕輕的柔柔的，撫摸過每一個吮吸著清涼的毛孔，又盪起絮柳溫柔的枝葉。望著眼前這一片美麗的郊外風景，我不禁詩興大發，寫了一首詩歌——《春天的腳步》。寫好後自己稍加品味，覺得還不錯，便一直把詩稿存積在本內，等待著某個雜志徵求有關春天的詩歌，給我投稿的機會期。
我就這樣等，等了好久好久，後業終於忍不住了，翻閱了各種雜志，都未找到這一類的徵文，心中十分煩悶。這一切都被爸爸看在眼裡。有一天，他把我叫身旁，悄悄地暗示我：「萱萱啊，機會要靠自己去創造呀！」我丈二摸不著頭腦，不知爸爸此言何意。我盯著爸爸，爸爸的眼神中有幾絲意味深長。我帶著不解與疑惑回到了房間。但我的目光定在了我的作文本上，我明白了一切。
是啊，我要當強者，去創造機會！我帶著這個信念將已被我修改了好幾遍的詩歌自豪地投稿到一家雜志社，一家不行再投另一家。最後，一家雜志社接受了我的文章，並給我50稿費。
望著這來之不易的50元稿費，我笑了，這是成功的笑，這是開心的笑，這是一個強者自豪的笑。這使我想起了毛遂。如果毛遂當年不向平原君自薦自己，就不會讓大家對自己刮目相看。
機會永遠屬於強者。因為創造機會，強者會在這個世界上馳騁千里，大展宏圖。我們也要同強者一樣，不僅要把握住機會，更要創造機會！
Ⅳ 作文：等待
燃起等待之火
等待對每個人來說並不是永恆，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：「每天都想像這是你最後的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。」這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。
殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，至多百十年，若中途有什麼意外，恐怕還活不到那麼久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費多少心血？其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。說生命是世界上最寶貴的財富，是由於所有的財富都可以失而復得，唯有生命只是一次；但許多人寧願用它換取那些所謂的財富，卻把全部生命耗費在名聲、權利或金錢的積蓄上。他們臨終時卻如此悔嘆：「我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。」
活著，真好！然而人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏鬥。所以活著，真的不是一件容易的事。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導致生命危機：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結了形形色色的人生後都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話「船板下面是地獄。」只是一板之隔，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災難的可能。我們若有這種覺悟，心中存著「現在是生命最後的一刻」，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。
留在心底的風景
生活中，構成屬於我的角落裡永遠的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白雲小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯後，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇傳說則是人類思想精神詮釋的最佳展現。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄託情思的人對生活一定是冷漠木然的。
風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。而在歲月的長河裡，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。
記得當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入雲端。在寂寞的日子裡，注目那樹，其感覺不亞於見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流雲，晴日心遨太空，如果專注於大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意願。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生於斯長於斯的村民呢？繼而自慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往後不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……
當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：「生活不習慣呀！」我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個紮根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉了。
我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼裡丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麽？
風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……風景因其豐富復雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。
Ⅳ 為什麼我的作文水平在小學能比得過初中生，在初中卻弱的不行求解決辦法
不知道你聽說過江郎才盡的故事沒？就是說，一個小孩子小時候很厲害，內但長大了就未必很出色了。我容引用這個故事不是說樓主不行，既然樓主小學的作文水平就能比得過初中生，那肯定還是很有才華的。
但是呢，人總是在進步的，你不進步，別人也會進步的。到了初中，人的視野、思維方式和駕馭文字的水平都會發生改變，因此你自我感覺作文水平差了些，也不是沒有道理。
我有幾個建議，供樓主參考：
1、堅持多想問題，多看書，慢慢培養和發現自己的觀點。
2、堅持做摘抄，把你看到的聽到的好的詞、句子、段亂甚至文章摘抄下來，平時多翻閱積累，寫作文時就自然文思如泉湧了。
3、多看看別人的好的習作，觀察別人是怎麼寫作文的，看看對自己有沒有幫助，有則吸取。
4、多練。作文這東西，你不經常練習是難以提高的。俗話說，曲不離口、拳不離手。作文也不能經常離了筆桿子，你說是不？
祝樓主天天進步！
Ⅵ 誰能幫我寫一篇以「弱加弱等於強」為話題的作文、非常急！
團結就是力量…一個筷子很容易折斷，十個筷子呢？一百個呢？
Ⅶ 寫一篇 等待 作文
《等待》
等待，一顆無名的種子正在慢慢的等待著春的音訊……
冬風毫不留情的敲打著大地，它怒吼著、咆哮著、揮舞著利爪，想要把一切都吞沒。
那顆種子，被靜靜地埋在地里，每天都忍受著這般瘋狂地侵略。在這個地方的冬天，是不允許任何一片土地保持生機的，而這顆種子正在與命運進行著頑強的抗爭，它努力睜開雙眼，不讓自己沉睡，它告訴自己：挺住，不久的將來就會「雨過天晴」了。它蜷縮著身子在地下瑟瑟發抖，但它的臉上沒有一絲的無奈和妥協，而是頑強的等待著春的到來，因為它知道，只有等待，並等待到最後，它的未來還會是一片光明。
但這個時候，地表的溫度已經達到了-35攝氏度，對於它的生命已經構成了嚴重的威脅，對於弱小沒有任何保護的它來說，已經是非常嚴峻的考驗，當它奄奄一息的時候，想起了生機勃勃的春天，心中頓時熱血沸騰，產生了繼續等下去的勇氣和希望。
凶惡的冬風終於柔和了，它已經寬容的允許「太陽公公」露出燦爛的笑容了，這便意味著這顆種子即將等到春的氣息。當種子感受到旭日已經從東方微微升起，並拋出第一道霞光時，種子的內心更是欣慰，充滿了生的希望。它的苦日子終於要熬出來了。
冰雪漸漸融化了，露出了土黃色的肌膚。種子終於熬過了一個深冬，現在挺挺身子，要發芽了！這個春天的第一片綠葉從這里冒出，這顆種子成為這片黃土地上的第一個亮點，給初春的大地添加了生機，庄嚴的向人們宣布春的到來。它的等待沒有白費，並且並還會相信，等到了金秋，它依然絢麗耀人。
種子告訴我——要學會等待，才能得到更好的未來。
（對於以上例文，你模仿著寫吧，是有好處的。）
Ⅷ 作文越寫越差怎麼辦
你應該買一本寫作的書，看看裡面的要求是什麼，因該怎樣寫才能表達出自己的情感。
小說里的優美句子比較多，你也可以借來看看，但不要追求裡面的內容。
你可以平時買一個本子，記錄你每天發生的事，也可以提高寫作水平！！
寫完了，寫完了我才知道，原來我也懂！！