續寫作文蝸牛的故事

① 蝸牛的森林續寫故事情節

思路：如果原文以記事為主，續寫部分應該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續寫新的情節。如果原文以寫人物為主，續寫部分的人物性格特徵，必須與原文一致，即使人物性格有發展變化，也要合情合理。

正文：

小蝸牛想了想對自己說：「每一個完整的動物都是必然的，在這個世界上，我們不能依靠別的動物，只有依靠自己，我們才能慢慢變的強大，贏得自信，我們才能在生活的道路上走的更好，如果時時依靠，那你只是一個扶不起的蝸牛。

蝸牛在森林裡散步，突然，一隻穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸牛看見了，急忙說：「嘿，歡迎你來到蝸牛的森林。」兔子說：「這也算森林，最大森林的草才高過我的長靴。」蝸牛不相信，想自己去看一下。

蝸牛旅行什麼都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。

(1)續寫作文蝸牛的故事擴展閱讀：

《蝸牛的森林》內容簡介：

寫作是獨特而快樂的事，用文字的方式講述生活的片斷，記錄著身邊的人。

傾訴內心的情懷，解讀著自己眼中的世界。當成年人對生活的理解變得復雜和沉重的時候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂的、奮發的樣子出現在作者們的面前，使得讀到這些文字的成年人輕鬆起來，簡單起來，愉快起來。

作者希望自己就是那隻爬進書本的螞蟻，在你們打開書的一瞬間，作者們就相遇了，接著螞蟻消失了，成為了故事中的某個文字，當你合起書的時候，卻又在封底發現了它，於是你們會想：這只螞蟻又將變幻出怎樣的故事呢，如果有了這份牽掛，這只小螞蟻就是最幸福的螞蟻了。

② 給蝸牛的森林這篇短文寫一個續寫

我讀了《蝸年的森林》這本書，書中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中專講到有一天蝸牛屬在森林裡散步，突然，一隻穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸牛看見了，急忙說：「嘿，歡迎你來到蝸牛的森林。」兔子說：「這也算森林？最大森林的草才高過我的長靴。」蝸牛不相信，想自己去看一下，蝸牛旅行什麼都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。

③ 一年級作文小蝸牛做客續編故事

小蝸牛從小鹿家出來後，又來到了了小山羊家，小山羊熱情地招待著，給小蝸牛拿來了很多好吃的，小山羊和小蝸牛吃的特別開心，它們有說有笑。

④ 小蝸牛的故事續寫

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

森林裡舉行運動會，小蝸牛報名參加了。盡管小蝸牛盡了自己最大的努力，但最終還是輸了。

小蝸牛低著頭紅著臉慢吞吞地向家走去。一回家就大聲的罵起自己來，說：「哼，我真是倒了八輩子的霉了，我上輩子欠誰的啦，為什麼一生下來就背著這個又重又大的殼，哎!」

媽媽從廚房走出來，聽見小蝸牛罵自己，對小蝸牛說：「我們的身體沒有骨骼的支撐，只能背著這硬殼爬行。」小蝸牛問：「毛蟲姐姐也沒有骨頭，為什麼不用背殼呢？」媽媽說：「因為它能變成蝴蝶，天空會保護她。」小蝸牛又問：「蚯蚓哥哥也沒有骨頭，也爬不快，更不會變，它為什麼也不用背殼呢？」「因為蚯蚓哥哥會鑽入土裡，大地會保護她。」媽媽說。

聽到這里，小蝸牛傷心的哭了：「我們好可憐啊，天空不保護我們，大地也不保護我們。嗚嗚……」

「所以我們才有殼呀！」蝸牛媽媽輕輕摸著小蝸牛的頭，溫和地說：「我們，用自己的殼保護自己，流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地不算好漢。」

小蝸牛聽了媽媽語重心長的話，擦幹了眼淚，舉起拳頭，有勇氣地對媽媽說：「媽媽，你說得對，我們不靠天，不靠地，就靠自己，我們才算是好漢。」媽媽甜甜的點了點頭。

小蝸牛一下子快樂起來了。它哼著小曲兒，高興的去外面玩去了。在路上，她遇見了蹦蹦跳跳得小兔子。它對小兔子姐姐說：「姐姐，你知道嗎，媽媽說，我們蝸牛才算是一條好漢，你們別看長得挺大，其實一點用也沒有。」說完，它就大搖大擺地走了。

小蝸牛這么顯擺了幾天，忽然想：我為什麼不去用實際行動證明我們蝸牛有用呢？小蝸牛想了幾天幾夜，終於想出了一個好本領。它想：我們蝸牛腳底下有黏黏的黏液，寫出來的字又好看，又工整。也不浪費本子。而且貼在牆上，不怕風吹雨打。哈哈，終於想出來了。

小蝸牛不管是嚴寒酷暑，還是風吹雨打，都練字必須得練上三、四個小時，如果達不到，小蝸牛繼續練，而且有時候寫不好，小蝸牛甚至讓自己練上一天。就這樣，小蝸牛的字練得越來越好了。

有一次，小蝸牛的媽媽聽牛伯伯說：「最近城裡舉行一個才藝大比拼，而且活動還非常隆重，據說，外國的動物都來參加。」小蝸牛媽媽想：我們家的小蝸牛練字不能白白浪費，要不要也給它報個名。小蝸牛媽媽把名字報上以後，就回家對小蝸牛說了才藝大比拼的事，小蝸牛高興的答應了。這幾天還經常去服裝店給它挑衣服。

到了才藝大比拼，多麼隆重的大比拼，「廣場」上彩旗飄揚。到處都有喧鬧聲。到了小蝸牛上場了，小蝸牛心裡緊張的都快要爆炸了，小蝸牛寫了一個「福」字，它剛一寫完，掛到牆上，「觀眾」異口同聲發出一聲「哇塞。」就算在十里地以外，都能聽見這聲音。到了最後的比拼，小蝸牛拿了冠軍。心裡無比自豪，因為它為它們蝸牛族掙了榮耀。

通過這次比賽，讓小蝸牛懂得了人各有長短，不同的'生物之間有不同的生活方式，我們要用長遠的眼光看問題，要充滿自信。

⑤ 聰明的蝸牛 續編童話作文

馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：「那麼了不起的賽跑健將，你爬一百年也爬不了一百步路呢！」 （比喻 誇張）
蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：「別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你後面一百步以外！」
「啊，蝸牛！」馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：「明天大清早，咱們來比一比。要是我輸了，我願意讓你的蹄子踩得粉身碎骨！」
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家庭，來了足足有一萬只；蝸牛把想好的巧計告訴大家，大家決心團結一致，戰勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
「好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現以取消比賽還來得級。」馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：「要是你不敢比賽，那就取消吧！」
馬兒火了，大叫一聲：「趕上來吧！」說罷就飛奔起來。它跑了一百步，扭回頭看看，發現蝸牛就在後面一百步的地方。它繼續向前跑，跑了二百步，頭也不回，嘲笑地問道：「嗨！蝸牛老弟，你在哪兒爬呢？」
「我就在你腳後沒幾步的地方呀！」
馬兒回頭一看，真的，蝸牛正在離它不遠的地方爬著，馬兒慌了，又一口氣跑了好幾百步，朝後看看，蝸牛還是離它不遠。它不敢停留，又拚命地跑去。
馬兒吃力地噴著氣，邊跑邊回頭看看，每次都看蝸牛總是在它腳後不遠的地方爬著。最後，馬兒終於精疲力竭，癱倒在路上，這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：「你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腿快不行，還得有一個腦袋！」原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線，每隔一百步遠就藏著一隻蝸牛。

⑥ 秋風瑟瑟一隻蝸牛艱難的爬著爬著通過想像續寫這個故事

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

秋風瑟瑟一隻蝸牛艱難的爬著爬著森林裡舉行運動會，小蝸牛報名參加了。盡管小蝸牛盡了自己最大的努力，但最終還是輸了。

小蝸牛低著頭紅著臉慢吞吞地向家走去。一回家就大聲的罵起自己來，說：「哼，我真是倒了八輩子的霉了，我上輩子欠誰的啦，為什麼一生下來就背著這個又重又大的殼，哎!」

媽媽從廚房走出來，聽見小蝸牛罵自己，對小蝸牛說：「我們的身體沒有骨骼的支撐，只能背著這硬殼爬行。」小蝸牛問：「毛蟲姐姐也沒有骨頭，為什麼不用背殼呢？」

媽媽說：「因為它能變成蝴蝶，天空會保護她。」小蝸牛又問：「蚯蚓哥哥也沒有骨頭，也爬不快，更不會變，它為什麼也不用背殼呢？」「因為蚯蚓哥哥會鑽入土裡，大地會保護她。」媽媽說。

聽到這里，小蝸牛傷心的哭了：「我們好可憐啊，天空不保護我們，大地也不保護我們。嗚嗚……」

「所以我們才有殼呀！」蝸牛媽媽輕輕摸著小蝸牛的頭，溫和地說：「我們，用自己的殼保護自己，流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地不算好漢。」

小蝸牛聽了媽媽語重心長的話，擦幹了眼淚，舉起拳頭，有勇氣地對媽媽說：「媽媽，你說得對，我們不靠天，不靠地，就靠自己，我們才算是好漢。」媽媽甜甜的點了點頭。

有一次，小蝸牛的媽媽聽牛伯伯說：「最近城裡舉行一個才藝大比拼，而且活動還非常隆重，據說，外國的動物都來參加。」小蝸牛媽媽想：我們家的小蝸牛練字不能白白浪費，要不要也給它報個名。小蝸牛媽媽把名字報上以後，就回家對小蝸牛說了才藝大比拼的事，小蝸牛高興的答應了。這幾天還經常去服裝店給它挑衣服。

到了才藝大比拼，多麼隆重的大比拼，「廣場」上彩旗飄揚。到處都有喧鬧聲。到了小蝸牛上場了，小蝸牛心裡緊張的都快要爆炸了，小蝸牛寫了一個「福」字，它剛一寫完，掛到牆上，「觀眾」異口同聲發出一聲「哇塞。」

就算在十里地以外，都能聽見這聲音。到了最後的比拼，小蝸牛拿了冠軍。心裡無比自豪，因為它為它們蝸牛族掙了榮耀。通過這次比賽，讓小蝸牛懂得了人各有長短，不同的生物之間有不同的生活方式，我們要用長遠的眼光看問題，要充滿自信。

⑦ 蝸牛和蚯蚓的續寫作文。

有一天，蝸牛正在散步，看見了從土裡鑽出頭來的一條蚯蚓。蚯蚓說：「看看你，背著那麼大的房子走路多慢啊，這么大半天才走了這么點路，真慢！」蝸牛
惱怒地說：「你只會在土裡鑽，不會抬頭看看這美麗的天空，多土氣！」它們倆互不負氣，最後，蝸牛說：「要不然，咱們比比賽跑吧，你在地下鑽，我在地上爬，
看誰先到終點」
比賽開始，只見蝸牛背著重重的殼奮力地朝前爬，蚯蚓在土裡迅速地朝前鑽，不一會，蚯蚓就通過了終點。可是，蚯蚓不知道抬頭看
看，還在一個勁的朝前鑽。過了一會兒，蝸牛經過努力終於通過了終點，它爬在終點線上累的氣喘吁吁。這時蚯蚓從遠遠地方探出頭來，說：「我先過的終點。」蝸
牛聽了，哈哈大笑著說：「你看看，你離終點還遠著呢。」
這讓我明白了一個道理，做事情要適可而止，不能畫蛇添足。

⑧ 續寫 勤奮的蝸牛 九年級作文 。

我給你一個思路：第一屆天下武林大會在森林中拉開帷幕，小蝸牛在烏龜爺爺的教導下內經過不懈的努力終於容練成了在江湖中令其他動物聞風喪膽的絕世武功<七十二路彈腿。此時，大魔王蟑螂突然綁架了小蝸牛的結拜兄弟螞蟻，並威脅小蝸牛交出烏龜爺爺傳給它的武功秘籍。小蝸牛當然不肯就這么輕易地便宜惡霸蟑螂，於是它回去跟烏龜爺爺商量了一個非常聰明的計謀把蟑螂惡霸逼出洞來。蟑螂惡霸意識到自己被小蝸牛騙了，惱羞成怒，於是與小蝸牛展開了最後的生死較量！ 希望如幫助到你！給你一點啟發！

⑨ 作文：我和蝸牛的故事

漆黑的夜晚，小區的花壇邊，兩個人打著盞手電筒，正徘徊尋找著什麼。他們是誰？他們在干什麼？不要驚奇，他們是我和爸爸在捉蝸牛呀！因為我們知道，蝸牛喜歡在陰暗、潮濕的地方生活，所以每一片葉子，每一叢草垛我們都不放過。終於，老爸叫了起來：「找到了，找到了！」我興奮地圍上去看：在手電筒昏暗的燈光下，兩只蝸牛正在葉子上爬呢，還有一條銀色的線拖在後面。我奇怪地問爸爸：「這條線是什麼？」「這是蝸牛體內分泌的液體，幫助它辨認路線。」爸爸解釋道。就這樣，這兩只蝸牛被我和爸爸請到了我們家，我還給它們起了好聽的名字：「火火」、「水水」。 放學回家，我做的第一件事情，就是把我的「火火」和「水水」從盒子里請出來，放在我的寫字台上，仔細地觀察了一番。經過兩天的觀察，我發現了： 1、「水水」的殼是右旋的，而「火火」的殼卻是左旋的。 2、它們的觸角能伸縮。 3、它們的軀體上有小小的鱗狀物體。 為什麼「火火」和「水水」的殼會不一樣？它們的軀體上小小的鱗狀物體有什麼作用？我問爸爸，爸爸說不上來。到學校里問老師，可那天科學老師不在，我沒問成功。我准備再找機會問個清楚。希望老師能給我一個滿意的答案。 最有趣的要數蝸牛賽跑了。那天科學課，我們把蝸牛擺在「起跑線」上，然後讓蝸牛自由爬行，看哪只蝸牛先到「終點」。瞧！劉佳樂的蝸牛偏離了「軌道」，王松鑒的蝸牛爬到別的蝸牛上去了，真是和他一樣頑皮，虞卓立的蝸牛呢，乾脆邊爬邊拉起了屎，懶人屎多，莫非它也是一個「懶漢」？``````只有我的「火火」一路順風，遙遙領先，取得了勝利。趙老師說：「這只蝸牛像你一樣，總拿第一。」我聽了心裡喜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！ 這兩只蝸牛在我家住了一星期，我打算將它們放回大自然。雖然我很捨不得，因為他們帶給我太多的快樂。可我知道，對他們來說，回到大自然是他們的快樂。我也應該給他們快樂。

⑩ 蝸牛和它的大海續寫作文

我們共同生活在地球上，地球是我們共同的家園，為了讓我們的家園內有藍藍的天，有清清容的水，有綠綠的樹，我們大家一定要節約資源，保護環境。節約資源很重要，我們每天要生活、要學習、要娛樂，都要消耗水、電、紙等資源，而地球上的資源是有限的，我們一定要珍惜。節約資源要從我做起，從小事做起，我們要節約生活中的每一滴水，每一度電；珍惜生活中的每一粒糧食，每一張紙。我用洗臉的水沖廁所，讓它發揮最大的作用；用過的作業本，還可以當草紙；我隨手關燈，不讓電白白跑掉；我吃飯不剩一粒米，那可是粒粒皆辛苦。任何東西都是寶貴的，不要以為爛了的東西就沒用了，爛了的東西還能回收，做成工藝品或者玩具，外國的很多博物館展品都是廢銅爛鐵經過加工製成的。我們節約了資源，也就減少了對環境的破壞。環境問題已經成為全球性問題，它已經關繫到人類的生存，隨著二氧化碳的增多、環境的惡化，有上億種動植物已經