① 一份光彩萬份蓄積 作文
我們復身處一個班集體，每一個制同學都是班裡的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常我說「班級要擰成一股繩」，這「繩」呀，就是班集體，而「繩」是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為准則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
② 以蓄積與勃發為話題的作文一篇
蓄勢，只為那一刻的勃發（審題准，角度好，題目即觀點）
火山不是每時每刻都在噴發，大海不是每時每刻都在咆哮，不斷積蓄力量，在最好的時刻爆發，這是大自然原本就有的道理，在人類社會同樣通用。（類比開篇）
蓄勢，就是韜光養晦。將自己的鋒芒、氣場收斂起來，慢慢積累力量，等候勃發的時機。勾踐做到了，所以「三千越甲可吞吳」；姜子牙做到了，所以「願者上鉤」的故事流傳千古；劉裕做到了，所以這個卑微的北府士兵搖身變為劉宋王朝的開創人，（面例）就像足球比賽中罰點球時，如果沒有完美的助跑，何來那令人叫絕的射門？蓄勢，正需要人沉靜下來，在看似並不顯著的運動中積累力量，迎接壯美的勃發。（分析論證，語言有力度。）
蓄勢，決不可安於蓄勢。多少人在蓄勢的過程中忘記了蓄勢的目的是為了勃發。數學中有一個名詞叫「拐點」，到達拐點，曲線或上升就下降。有的人就在快到達拐點時失去方向，忘記了勃發才是蓄勢的初衷，於是在時機來臨的那一刻，他們的前勢瀉盡，人生成為一條減函數的曲線。為了不安於蓄勢而忘記了勃發，岳鵬舉背上刺字「精忠報國」，時時鞭策自己不要苟且於日日操練的例行公事，而要將劍尖指向金人，與之搏命。他明白自己的使命是殺敵，而朝廷讓他練兵的目的只是主降派為消磨自己鬥志的伎倆。他的確在練兵，他的岳家軍聲名遠播，但他在該沖鋒時毅然沖上，在血與火的較量中讓生命的熱血勃發。（對比論證）
蓄勢，只為那一刻的勃發。在蓄勢的過程中，需要人付出的實在太多——時間、金錢，有時甚至是生命——但並不能因此認為不值得。對於一個民族，一個國家，一種文明來說，蓄勢不但必要，而且是唯一的興盛繁榮之路。經歷了巨大屈辱的中國和中華文明，它失去了無數仁人志士的寶貴生命，屢次置於絕境，它默默地忍受，在沉默中隱忍，它要在沉默中爆發。蓄勢多年的中國，正等待勃發的時機。（由個人到一個民族，一個國家，一種文明；與前文構成層進式結構。）
夜半時分，曇花靜靜地開，艷冠群芳。然而它的綻放、它的勃發又是如此驚心動魄——蓄勢半生的它，只為這一刻。（點題，語言雋永。）
③ 有關蓄積與勃發的話題作文800字左右例文
溫度真高.不知是不是化學反應做多了,放出大量的熱來.不尋常的六月就快到了.一鳴拖著新買的書包走進了教室,首先看到的是中考倒計時牌,上面「29天」的字紅得刺眼,使他縮了縮脖子.
繞過那塊牌子,一鳴坐到了自己的位置上——第一排的雅座.本著促進學習的良好願望,這特殊的地理環境再適合不過了.好友君走了進來,兩人很默契做了個手勢（三年死黨的標志）,但都懶得開口.一鳴不敢相信君眼眸中的人就是那個球場上的「灌籃高手」.
想當初,一鳴可謂大名鼎鼎.高大、人又帥氣,素有「籃球場上流川楓」的美譽,自然也備受女生們的注意.那無風無雨的年齡,他總是和兄弟們一起「笑傲江湖」,橫掃初中籃球界.能在球場上揮汗如雨,一鳴覺得日子過得那麼燦爛豐富,天也總是藍得那麼徹底.
第一節課鈴聲響了,是物理.這多少使他有些慶幸.他喜歡物理課.起立的時候,一鳴才覺得自己的高度和周圍很不協調.老師的幽默感使他稍稍放鬆下來.他聰明,老師很喜歡他,這使他早早地在電路圖上開了竅,所以聽起課來也很輕松.這也使他懂得興趣的培養對於學習的重要性.要是中考只有物理就好了,一鳴對自己說,然後又迅速地拋棄了這個念頭.他開始預習下一節課的內容.
然後是數學,再然後是語文.一鳴努力集中精神,於是不停地記筆記,倒也做到了排除雜念.
一鳴看著課程表,機械地尋找最後一節課.完了,是英語,他呆在那裡.他最不喜歡英語課了.一向信奉以不變應萬變的他,遇到 English teacher 也不得不折服.他想起初一時和弟兄們一起站辦公室的盛景,就後悔自己年少氣盛,沒能領會「識時務者為俊傑」的道理.最後一課開始了,聽著書翻動的聲音,一鳴無聊地趴在桌上,那抑揚頓挫的聲音使他的心也沉靜,然而又自失起來.要是在以前,他總會與同桌展開黑白大戰（五子棋）,昏天黑地地拼殺一番,憑著死纏爛走的「障眼法」,打遍周圍無敵手.可如今的位置,真可謂「前無古人,後無來者」.
恍惚間,一鳴聽到有人叫他,睜眼一看,只覺得寒氣逼人,刺入肌骨.英語老師的雙眼像機關槍似的,不停地向他掃射過來.
「冤家宜解不宜結」.一鳴一副無辜表情,很是自覺地低下了頭.他想起流川楓在課上睡覺的情景,不由得敬佩三分.不過,他也不是做不到,只是他心裡還有一個非常堅定的信念,只是他自己沒意識到罷了.中午,外面下起了雨.一鳴手裡轉著籃球,無奈地望著籃球場.
下午,果然老師將他請到了辦公室「面談」.老師說了很多,一鳴覺得對.其實他自己也很想努力,實際上也正在努力,只是覺得似乎少了些什麼.他真的有些困惑,有點不明白.
晚上,又下起了暴風
第二天一大早,一鳴來到海邊散步,只是想呼吸一下新鮮空氣.他一邊沿海邊走著,一邊注意到,在沙灘的淺水窪里,有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚.它們被困在淺水窪里,回不了大海了,雖然近在咫尺.被困的小魚,也許有幾百條,甚至幾千條.用不了多久,淺水窪里的水就會被沙礫吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會乾死的.
一鳴繼續朝前走著.他忽然看見前面有一個小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個水窪旁彎下腰去——他在撿起水窪里的小魚,並且用力地把它們扔回大海.一鳴停下來,注視著這個小男孩,看他拯救著小魚們的生命.
終於,一鳴忍不住走過去：「小朋友,這水窪里有幾百幾千條小魚,你救不過來的.
「我知道.」小男孩頭也不抬回答.
「哦?那你為什麼還在扔?誰在乎呢?」
「這條小魚在乎!」男孩一邊回答,一邊撿起一條魚扔進大海.「這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……」
一鳴看著男孩執著的樣子,他突然明白了什麼,向海的那一邊喊去,聲音很快淹沒在波濤聲中.然後,他背起書包狂奔回了學校.
再然後,他一鳴驚人,考上了一級重點高中.至於大海聽到了什麼,就沒人知道了.
④ 蓄積後勁 蓬勃發展(作文)
給材料作文怎麼寫
給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文，材料作文怎麼寫。所給的材料主要有以下若干種：
1 敘述一件較為完整的事情； 2 引述一個完整的故事； 3 引用一段新聞報道或消息；
4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）；
5 一段主題鮮明、道理深刻的論述； 6 一段或幾段突出一個中心的抒情性文字；
7 揭露社會生活中某一醜陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫……
寫好給材料作文必須讀懂材料。
既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並 「 成為寫作者的立意指向 」 ，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠准確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度。
必須「保持一致」。 這里所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。
必須大題化小，小題大作 。 命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作。「大題化小」的「大題」指大道理；「小題大作」的「小題」指寫作的題料。
必須把握「要求」。「 給材料作文」都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。
單則材料 多角度立意：
審題過程： 一、找要素二、析原因 三、辨關系 四、擬中心
主人公是誰？什麼事？結果怎樣？然後分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。
材料一 居里 夫人把倫敦皇家協會獎給她的一枚金質獎章給女兒玩。來訪的客人十分驚訝： " 夫人 , 您把這么責重的獎章給孩子玩 ?" 居里 夫人說 :" 我是故意給她玩的 , 我想讓孩子從小就知道榮譽如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽簿上 , 將來必定一事無成。 " 由於居里夫人的良好的教育 ,24 年後 , 她的女兒也獲得了諾貝爾獎金。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
一、找要素 （ 1 ）居里夫人對人類有著卓越的貢獻。（ 2 ）教育女兒正確對待榮譽 , 把獎章當玩具。 （ 3 ）結果 , 女兒也獲得諾貝爾獎。
二、析原因 女兒能獲得諾貝爾獎一是因為有母親的正確引導，二是靠自己的努力。
三、辨關系 三個要素之間是因果關系。
四、擬中心 （ l ）只有依靠自己的努力 , 才能成功。（ 2 ）人應該正確對待榮譽。（ 3 ）正確教育下一代的重要性
材料二 讀寓言《濫竽充數》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
多角度立意——
分析
①從南郭先生角度。正向：批評南郭先生不懂裝懂，矇混度日。逆向，肯定南郭先生「溜走」是有自知之明的表現；
②從齊宣王角度。批評齊宣王的享樂昏庸；
③從齊泯王角度。贊揚齊泯王的改革精神。
④ 從樂師角度。聯系現實生活中一個較普遍的社會現象「好人主義」處世哲學來立論，指出「中庸之道」、「好人主義」至今仍是阻礙社會進步的一大弊病。啟示人們：人人都要樹立起對國家，對人民高度的責任感，勇於同一切壞人壞事作斗爭，中國才會有希望，興國才會有希望。
多則材料 求同找出中心
例 l
①有人問球王貝利最喜歡自己的哪一個球 , 他說 : 我最喜歡的是「下一個」。
②有人問著名電影導演謝晉最喜歡自己的哪一部作品 , 謝晉說 : 我最喜歡的是「下一部」。
③「百花獎」最佳配角劉信義 , 在回答觀眾問及他最喜歡演過的哪一角色時 , 他說：「如果要說最喜歡的 , 我想還應當是我的「下一個」。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
分析
例 l 三則材料含義基本一致 , 方向相同 , 講的都是一個人取得成績以後要正確對待 , 應謙虛謹慎 , 向自己提出更高進取目標的問題。由此 , 可確定這樣的中心：一個取得成績的入 , 應把目標放在「下一個」 , 「從零開始」 , 不斷進取。成績屬於過去。 沒有最好，只有更好（或視今天為落後，或要不懈追求等）
多則材料 對比取捨 找出中心
例 2
①有人想：如果全國每個人都節省一根火柴的價值給我，那麼我就是擁有幾十萬元的富翁了。
②有人想：如果我能給全國每個人都做出一根火柴的價值的貢獻，那麼我的一生就是最有價值的了。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
分析
是為自己還是為別人？哪一種人生更有意義？
例 3
①近朱者赤 , 近墨者黑。
②出污泥而不染 , 濯清漣而不妖。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
分析
材料①用比喻說明環境可改變人，強調環境會對人產生巨大影響；
材料②也用比喻，說明人在不良環境中也可能自我完善，清白做人，強調人有適應環境的主觀能動性。
這兩種觀點各自強調了一個側面，雖然都有道理，但兩者都有些片面。其實這兩種觀點是對立統一的，都是說人與所處環境的關系，這便是二者的「聯系點」。作文時可以用「環境對人有影響，但人也有主觀能動性」來立論。
小結
材料作文的審題
第一步，讀懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特點：
單則材料要從整體上把握其主旨；
多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；
比喻性材料要理解其比喻意義；
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向） 。
第二步，選擇角度，准確立意
主旨單一的材料據材料立意即可 。
蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：「一事多人」的材料，有幾個「人」往往就有幾個審視角度；「一事多因」的材料，有幾個「因」往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。
材料作文的寫作
1、寫議論文：
（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。
（2）作文中最好出現材料。
（3）提供的材料可以作為寫作中的論據。
（4）對材料要進行概述；不能照抄材料。
2、寫記敘文：
（1）從材料中概括出寫作的中心。
（2）圍繞中心，擬定文章的標題。
（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。
（4）文章 文章的開頭、中間、結尾要扣題目（ 中心 ），點題目（ 中心 ）。
（ 5 ）文章中一般不需要出現材料。
下面我們從中考作文題中舉出幾例加以說明。
1．閱讀下面的材料，根據要求作文。
⑤ 蓄積與勃發作文
冬小麥的種子在雪地里蟄伏一個冬季,才有春天破土而出的力量；弓箭的弦充分拉伸,才有穿牆裂石的神力；也如同南極的企鵝有了笨拙的沉潛才劃出那優美的弧線,每一次蟄伏是力量的積蓄,每一次力量的積蓄後才能擁有勃發的驚艷.蟄伏是積蓄能量的一種方式,但並非是單純靜止不前而是沉默中自我磨礪.陶行知在學術研究上被笑稱「十叩柴扉九不開」,但他堅定「十叩柴扉九不開」的信念默默鑽研,終於在教育界留下絢麗的光輝；林肯在成為總統前體會過各種底層人民的生活如當洗碗工、報童等,可他在艱苦中積累經驗,關注民生終成美國總統史上光輝的英雄；當今的無臂鋼琴師劉偉數年來以腳練琴,最終在「中國達人秀」的舞台上一舉成名.他們如同沉潛的企鵝感受到來自水的壓力,但仍不氣餒,一直尋覓最合適的溫度與水壓,最後展示在人們面前的是完美一躍,昂然勃發.選擇在適時蟄伏是一種睿智的達觀與勇氣.當沒有可以攀爬的前肢卻還想當北極熊,只會是「以若所為求若所欲,如緣木求魚」,當個人缺乏有利於已的時機、工具或者外部條件,明智地選擇沉潛才能積攢下足夠的力量,為日後的勃發尋找完備的助推器.我很欣賞劉翔在北京奧運會的退賽,因為他明白蟄伏的力量.蟄伏與退出並不等價,蟄伏是勃發的前提與鋪墊.如同一管彈簧,受到了下壓的力後才會釋放向上的反作用力,蟄伏的力量在於給予勃發施展反作用力的機會.
⑥ 高中作文以 蓄積與勃力為話題作文800字
盡心會創造奇跡成功與外在條件的優劣沒有太多的關系，只要專心致志於目標，我們都能扭轉劣勢，讓人們口中的"不可能"轉變為"可能"！下面這則盲花匠的故事，告訴我們一個極簡單的道理：盡心盡力就會創造奇跡。問題在於我們願意去做嗎？有個盲人選擇以"種花"作為他一生的職業，因為他的父親是位相當有名的花匠，他想向父親看齊。不知情的人認為他很可憐，以為這是"子承父業"，盲花匠別無選擇，殊不知，這是盲花匠自己立定的志向。當然，這對他來說，的確是件非常殘忍的事，因為身為一個盲者，他根本看不見花的模樣！於是，每當人們告訴他"這些花真美麗"，盲花匠就會用手仔細地觸摸，因為他要將花的美麗感覺，從指尖傳送到他的心裡，真真切切地體會出花朵美麗的意義。當人們告訴他"這花朵真香"，他便會俯下身，用鼻尖小心翼翼地聞著，認真嗅出每一種花的芳香。幾十年過去了，盲花匠一直把花兒當成親友般地細心照料。因為無盡的付出，不管是玫瑰、牡丹、百合，還是各種名貴的花種，在盲花匠的培育下，都生長得嬌艷無比，令其他花匠羨慕不已。成功需要時間，更需要認真付出，任何局限或阻礙都不是失敗的借口，因為不管什麼困難都一定能克服。就像盲花匠種花，即使看不見，他仍然可以努力靠著各種感官，一點一滴地研究出讓花朵更加美麗的秘方。或許你的外在條件比別人差，但是別忘了，盡心盡力就會創造奇跡，只要肯用心學習體會，盡全力付出，總有一天，我們都能像盲花匠一樣，打造出屬於我們自己的美麗花園。
⑦ 蓄積的力量的作文列子
用微笑改變自己顏千凡 微笑，就如同是冬日裡的一縷暖陽，使人倍感溫馨；如同山澗內的一行清泉，清澈明亮容，純真無邪，給予人無限的光明。 微笑著迎接每一個挑戰。中國女排在對陣俄羅斯的時，以自信的微笑迎接這個世界強隊。雖然在之前對陣古巴、美國時都被一一擊敗，但她們並沒有退縮，沒有氣餒，更沒有灰心喪氣，反而更加堅定，更加自信，以完美的姿態出現在世人的面前，微笑著迎接每一個挑戰。 一開始的比賽雙方的比分緊追不舍，每一次的勝利，每一次的失利都無法改變她們臉上的笑容，第一局中國隊輸了，但是這並沒有影響她們昂揚的鬥智以及滿滿的信心。在經過教練的教導後，她們整裝待發，再次出現到了賽場上，這一局，她們事在必得。她們頑強地接器一個又一個的球，扣下一個又一個的球，在第二局與俄羅斯隊頑強拼搏，在最後與俄羅斯差三分是，幾乎已不可能完成的奇跡，沉著鎮定，扳平了比分，在最後關頭，以27—25贏得了這場比賽。接下去的幾局比賽中，中國隊越戰越勇，贏得了一場又一場的勝利，最後迎來了這枚珍貴不已的銅牌，博得滿堂喝彩。 她們用自信的微笑，不懈的努力，在面對
⑧ 高中生"蓄積與爆發"話題的800字作文
要突破,必須蓄積.只有一點一滴,腳踏實地的蓄積力量,才能有質的飛躍.
自然孕育希望.你可曾看過種子破土而出的頑強之舉?那是一點一點吸收大地的精華,沐浴風雨的愛撫,才舉出的兩片青葉；你可曾目睹浩盪江河奔涌而至的豪壯之景?那是一滴一滴匯集空中的靈氣,集結流水的歸順,才創設出的萬股激流；你可曾領略浩浩天海飄渺浮於群山之中?那是一絲一絲蓄積空氣的水份,接受陽光的照射,才浮出的天上人間!年輪圈圈,蓄積滄桑；滴水穿石,蓄積堅韌.
革命締造成功.「星星之火,可以燎原.」這一革命論斷,為中國革命指明了方向.面對強大的敵人,中國軍民不畏艱險,在實踐中一點一滴的蓄積自己的力量：從一個井岡山,又將紅色政權播灑向全中國；從一個新四軍,又將革命的力量傳遞給人民群眾；從小米加步槍,又將革命鬥志傳遍整個中華大地.中國軍民運用自己不屈的斗爭和頑強的信心,改變著中國的舊形式,創設著中華的新未來.
人生不斷完美,人生就是一個不斷自我完善的過程.也許我們曾自私任性,但經過時間的磨礪,寬容忍讓已成了我們最大的美德；也許我們曾經無知魯莽,但經過歲月的洗刷,溫和博學已成了我們最大的驕傲；也許我們曾經內向羞澀,但經過環境的感化,熱情活潑已成了我們最大的資本.你,我都在悄悄蓄積著自己的力量,認真地觀察著周圍的世界,改正著自己的缺點,慢慢地豐富自己的羽毛,增加它的強度,總有一天,會扇動雄健有力的臂膀,飛向希望的明天.人生令憑你昨日蓄積的力量,去創造明日的輝煌.
「不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海.」教訓告誡我們,做事情要有虛心的態度和堅忍不拔的精神.沒有「韌足」,哪來「千里」；沒有「毫末」,哪來「粗木」.世界上沒有哪一件事情是一蹴而就的,它需要不斷的辛勞和耕耘.李時珍嘗盡百草,用盡千葯,才編寫出宏篇巨著〈本草綱目〉；司馬遷善思熟讀,堅持不懈,才磨礪出千古絕唱〈史記〉.凡是有大成就的人,無不是吃苦的高手,勤奮的天才.
你想有美好的前程嗎?你想成功嗎?那麼你就從現在開始蓄積你的力量吧!請拿出你的勇氣和毅力,蓄積每一份有利於自己成功的經驗吧!
你,准備好了嗎?