作文記敘文主要寫什麼事

❶ 什麼是敘事作文主要寫什麼

敘事作抄文即使記敘一件或者幾襲件事情。記敘的幾要素是時間，地點，人物還有事情的起因，經過，結果，然記敘文主要寫自己印象深刻的事情的經過並在最後融入自己的感受與體會。記住著重寫經過哦！！
（(*^__^*) 嘻嘻……希望可以幫到你）

❷ 作文，記敘文怎麼寫

1、「六要素」是敘事的基本要求，缺一不可

敘事，首先必須把事件交代清楚，事情敘述完整，這就要求一定要在寫作中把握「六要素」（時間、地點、人物、原因、經過和結果）。
時間。一般地說在文章開篇時就應交代。時間可用某年某月某日表示，也可用自然時令或節日表示，還可用景、物去表示。如「三月月五日」、「周末的傍晚」、「暴雨過後」、「大年初一」、「當荷花開了的時候」、「月兒爬上樹梢」等等，都是對時間的交代。
地點。地點一般也應在文章的開頭交代明白。
人物。人物必須交代清楚，因為任何事情都是由人去做的，人物是構成敘事文的主要要素之一。
原因。任何事情都有起因，它是事情全過程的「頭」，是不可缺少的。
經過。它是構成敘事文的主體，是「六要素」中最重要的要素，是突出文章主題的主要部分，是筆墨用力的重點。因此，不但要交代清楚，還要具體地、詳細地寫清楚、寫完整。
結果。「結果」在文章中舉足輕重，它是鑒別文章完整與否的顯著標志。
「六要素」中的地點、時間、原因和結果一般不作為敘事文的主體，它們只是對所記事件起說明的作用。文章的主幹是事件的「經過」和事件中的「人」。但沒有前四個要素是構不成一個完整的故事的。還應強調的是，敘事文不一定有集中的人物，雖然人物也是文章的主幹之一，但其絕不能「搶占」事件「經過」的「位置」，要知道，「人物」是為「完整的故事」服務的，否則，寫事也就變成寫人了。
「六要素」的順序安排也不是千篇一律的。如課本中「我的戰友邱少雲」，將時間放在文章的最後一節，更加突出了戰友們對邱少雲深切懷念的思想感情。還有的將事件發生在後的情節或結局放在文章的開頭，以求引起讀者的懸念。至於六要素中某一要素何時「登場」更合適，這要看怎樣「安排」使得故事情節更動人、更合理，切忌刻板的排列。

2、選材注意典型、真實、新穎

選擇典型、真實、新穎的材料是寫好敘事文的關鍵。在圍繞主題選材的前提下，應該把握選材典型、真實、新穎的關鍵。
典型：意思是說所選擇的材料應具有最有代表性的、具有意義的、印象最深的、最能打動讀者的事件。
真實：就是所選擇的材料實實在在的是發生在現實生活中的，而不是胡編亂造出來的真人真事。
新穎：也就是選擇的材料應是與眾不同的、有時代氣息的、有新鮮感的事件。

3、敘事要豐富、具體、細致、生動

事件都是由起因、經過、結果三個環節構成的。既然「經過」是事件要敘述的主要部分，寫作前要注意事件的每一個細節，細致地去敘述，還要用確切的詞語去表達，用生動的修辭方法去表現，使讀者有身臨其境之感。描寫時還要進行豐富的聯想。做到這些，所寫的內容就會具體、生動。

4、合理安排文章的詳略

要依據文章的中心，確定哪些地方要詳寫，哪些地主要略寫。無可非議，突出中心的要詳寫，烘托主題的要略寫。小學生寫作文犯有該詳不詳，該略不略；或只重視「詳寫」，忽視「略寫」；或一律詳寫和一律略寫的「通病」，這些毛病都是要不得的。
[編輯本段]三、不可忽視的幾個方面
1、要注意文章的各個組成部分的搭配和排列，使其嚴謹、和諧、完整。提筆前應先理清寫作「思路」，思路有條理了，所表達的內容也就順理成章了。
2、要注意段與段的過渡，前後要有所「照應」。過渡自然和前後呼應，文章才能成為一體。
3、敘事手法要得當。無論採用順敘、倒敘還是插敘，或兼而用之，都應該根據需要按著一定的順序靈活運用。
4、要把握事件發展的「脈絡」。用「線索」將文章穿成一體，使文章成為一串美麗的「珍珠」。
5、人稱要統一。人稱是敘述的出發點，敘事文的人稱一般以第一人稱「我」為多見。究竟用哪種人稱合適，要根據表達的需要來確定。
6、敘事文的抒情、議論要精當、精粹、精闢，文字不宜過長，否則就會「喧賓奪主」。請記住，敘事文主要是記事。

❸ 記敘文是寫事的作文嗎

所謂記復敘文，是以敘述為主制要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。

一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中。
二、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．敘事的記敘文；3．寫景的記敘文(即散文)；4．狀物的記敘文。
所以記敘文不光可以寫事，也可以是寫人的，寫景的，寫物的，但主要以記事為主，其他的也主要由記事來刻畫。。。

http://ke..com/view/617800.htm 這里說的比較詳細，你可以參考一下，希望能幫到你，也希望你能採納。。。

❹ 敘事作文怎麼寫

敘述一來件事，要交代清楚時間源、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，這件事才寫清楚了。但要注意的是，這六個方面內容並不是缺一不可，要根據文章的需要靈活安排，做到重點突出、詳略得當。

條理要清晰。每一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

記敘的順序一般有以下幾種： (1) 順敘。即按照事情發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，可以將事情的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。

運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事情發生、發展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的，有以事情發展為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事情發展規律為順序的。

❺ 記敘文作文能寫啥內容的

一、根據材料確定中心
記敘文是用敘述的方式表情達意的文章， 狹義的記敘文是指描寫人物生活片斷或整 個生活經歷（傳記）、講述事情發生發展 和結局的過程、描繪某個地方的景物的文 章、故事、小說、童話、寓言、某些日記等。
材料
二、選材
材料，就是記敘文所反映的事實。我們平時觀察生活、閱讀書報所得到的零散的事實稱為「素材」；如果從素材中概括出了中心思想，回過頭來再根據中心思想進行選材，那些經過加工挑選出來的彼此有內存 聯系的材料就叫做「題材」。
（一）要交代清楚事情發生的地點、時間；要把 事情的經過、因果寫明白。把事情的「六要素」交代清楚，這是敘事的最基本要求。任何一件事情，都是由時間、地點；人物；起因；經過和結果等六個要素組成的。在敘述的時候，要把這些要素交代清楚，一般不要省略。這樣才會使讀者對事情有一個全面的了解。交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。 時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時 候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它 們間接表示出來。如「雞喔喔叫了起來」，就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」，指的 是傍晚，等等。
（二）要把事情經過寫具體，並做到重點突出。 在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果， 是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、 明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和 結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完 整而深刻的印象。
（三）記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發 展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。 確定記敘的順序以後， 還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章 眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆 之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫 什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。

❻ 寫事的記敘文600字 作文

快樂之路的大巴出發了！我們排著隊，走上車，坐上座位，我們出發了······
一路上，大家歡聲笑語，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是藉助手來扇······當離「台州市青少年活動中心」不遠時，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡······
我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了！還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關於她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養的那隻「寵物」它剛出來的時候，我們全班異口同聲地叫一聲「哇」想起這個片段，真是讓人想笑······可相反那個自稱「海上之王」的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那隻女劍齒虎，後來改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀4之大陸漂移，可好看了！
接下來可到了我最喜歡的地方——創意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學做的作品，還把自己做的給我們看，並告訴我們，這是什麼做的，用什麼紙或用什麼材料，什麼材料可以做成什麼······
開始輪到我們做了，老師發給每人一個紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開始做自己心中想的花！我也就開始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個棱形，中間兩根捲起來，棱形的左右相卷，做好以後，老師說我做的很有創意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會，就去——小小話劇團了，上完課，我們又去看了一場電影就回學校了！
這真是一次快樂的旅程！快樂之旅，讓我難以忘懷！

❼ 寫作時記敘文可以寫哪些事情

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為專主要內容的一種屬文體形式。
五種表達：
敘述：是表述時間過程的藝術。
描寫：是展示空間狀貌的藝術。
議論：是談看法的說理藝術。
抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。

❽ 語文作文能寫什麼事 記敘文

感動是沁人心脾的甘泉,感動是熏人慾醉的暖風,記憶中那些美麗的一瞬,就像一些飄不落的日子,在我腦海里縈繞,在夢里閃現,感動像水一樣順著掌心的紋路滑進心田.

❾ 《這也是一種享受》700字作文，記敘文。主要寫一些什麼事例

如果生活是一幅畫，何不讓它少些灰色的基調，多些絢爛色彩；如果生活是一局棋，何不讓它少一些消極的龜縮，多一些主動地出擊；如果生活是一支歌，何不讓它少一些低婉的吟唱，多一些昂揚的旋律。如果生活中充滿了媽媽的嘮叨，何不讓它少一些無奈與厭煩，多一些理解與寬慰？媽媽的嘮叨是起床時鬧鍾的鈴聲。「妞，妞，趕緊起了，要不一會就要遲到了，都十五了，趕緊地……」伴著呱呱的炒菜聲，微波爐的嗡嗡聲，水流的嘩嘩聲，老媽的嘮叨開始了「我慢騰的起身挪窩，哎」「趕緊地，都過去五分鍾了，連褲子都沒穿好，快點，一會雪梅就來找你了，刷牙水我給你接好了，牙膏自己擠。」「哎，你有完沒完」。吃完了飯就該上學了。媽媽的嘮叨是上學路上的紅綠燈。「把你的紅領巾戴上，上學路上別和雪梅打逗，過馬路是要一停二看三通過，小心一點，別跑著過馬路。」這一段話我聽得耳朵都長繭了，老媽你怎麼也不煩？放學回家，我又該寫作業了。哎，這道題真不會，耳朵又要長繭了！「媽，這道題不會。」「怎不會了？這道題的關鍵在於列出方程，根據等量關系。記著，解這種題技巧是找等量關系，這一點十分重要。」。一點一滴的技巧積累是我的成績步步升高，快樂面對新的一天。媽媽的嘮叨雖然很煩人，但是不敢想像沒有媽媽的嘮叨會這樣，媽媽的嘮叨使我從不遲到，有了一份份安全的保險，讓我的成績步步升高。啊！去享受這份獨一無二的充滿了愛的嘮叨，那嘮叨里的愛使你終生受益，去傾聽這份嘮叨吧！這也是一種享受。母親是煩惱中的一片古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律漂浮處，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的一陣清風，當你瑟瑟發抖時，貼心的溫暖與呵護伴你安然入夢；母親是疲憊中的芳酪，當你軟弱無力時，只淌幾口，就使你神清氣爽。
追問：還有其他事例么？
追答：沒有了吧
追問：這種題目可以寫有關回憶的么？就是說→回憶也是一種享受。這算偏題么？
追答：不算啊
追答：這就是回憶母親
追問：哦，謝