❶ 我要一篇半命題作文《___童心》可以填：久違了 啊 發現 擁有 不要在網上載抄，我要真實的，我給好多分的
今天真是太爽了，終於可以放假了。我一定要把平時沒有享受到的事今天好好來享受一下。「女兒，快去叫你爸起床。」媽媽又發話了。「好，這就去。」我回答。
「爸，你快起床呀，太陽曬到屁股了！」我一邊在爸爸的床上跳，一邊喊著。「哎呀，求你了，小姑奶奶，讓我多睡會兒吧！」爸爸有氣無力地說。「爸，你年紀多大啦！怎麼還跟小孩一樣？」我話音剛落，爸爸忽然從床上坐起，「亂講，我才十八歲，剛成年呢！」我無語了好久，終於說了一句：「十八歲的爸爸，快起床吧。」這句話似乎激勵了爸爸，讓童心煥發的爸爸忽然精神抖擻起來，爸爸馬上從床上跳起。
吃完早飯，我和爸爸的戰斗要拉開帷幕了！「池塘邊的榕樹下……」爸爸游哉地哼著這首《童年》來到電視機前，正打算要打開電視機，沒想到遙控早就落入我的手中。哈哈，我在心裡竊笑。這時，令我意想不到的是，爸爸竟然直接跟我搶起了遙控，「不行，我絕對不能輸。」我使出渾身解數，堅持不放開遙控。沒想到爸爸一用力，我手中的遙控就被搶走了，只見爸爸一邊奸笑著，一邊說：「年紀這么小，別整天看什麼偶像劇，要多看一些像《三國》這樣有歷史意義的電視劇。」看著爸爸那副得意的嘴臉，我心想：「每天看這些，也不見得有多大學問。年紀這么大，還跟小孩搶電視。」
我憤怒極了，沒理爸爸，回到了房裡。爸爸似乎心裡很慚愧，過來對我說：「要不我們玩點別的，我們來比賽仰卧起坐。」我說：「年紀大了，仰卧起坐很困難的。」爸爸又生氣了：「我說了，我還年輕。」我笑了笑：「比就比吧。」我們倆分別數著一分鍾做的個數，結果爸爸真輸給了我。這下真是解了心中的悶氣。（也許是爸爸讓我的吧）
現在很多人都喜歡講一個詞「裝嫩」，現在爸爸的行為似乎也有點。當我看著年過四十，頭上長出白發的爸爸每天快樂地「裝嫩」時，內心也被深深打動。
這也許就是童心吧。誰不想回到童年？誰不想擁有童心？爸爸也不例外。正是爸爸的童心，才讓爸爸每天過得快樂、年輕。我們每個人都要擁有童心，用快樂打動世界
❷ 半命題作文什麼的童心800
小時候，我盼望長大，可長大後，煩惱也隨之而來。有一天鄰居問我說：「上了中版學後，你最需要什麼？」我說權：「童心」。
請不要以為我在異想天開，更不要以為我在執著地追求與眾不同，若問原因，只有一句話，現在的中學生太「成熟」了。蘇聯的蘇霍姆林斯基說過：每個兒童就其天資來說，都是「詩人」。
顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應該是純潔、天真、無暇的，可到了如今這半機械化的社會里，童心不再是純潔、天真、無暇了，而變得渴望得到自由的童心，難免會發生一些意外。
自從進入中學後，我就感覺自己生活在一個充滿諷刺、嘲笑、互相攀比、勾心鬥角的環境中。
一些中學生的心胸太狹窄，一個無意識的眼
❸ 以 的童心為題，寫一篇600字的記敘文。
在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代的，它在每一個人心裡，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，彷彿是永不熄滅的燈。
如今，我們在場的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時光。但我相信，那些如星光般耀眼的回憶都將永遠深藏在每個人的心裡。我甚至還記得那牙牙學語是吐字不清的我，那打碎盤子時滿腹驚惶的我，那撒謊時漲得滿臉通紅的我……昨日，它們彷彿才剛剛發生過，今日，卻只能依稀看見那朦朦朧朧飛逝的影子。
我們都已不再是那什麼都不懂，對一切充滿好奇的孩子了。長大了的我們，要面對的是更多的挑戰，更大的問題。我們都已經不是那穿梭在游樂場里的孩童，我們所要面對的，是一個不可預測的社會。形形色色的人，大大小小的誘惑，都已開始漫漫進入你那無知的心靈。原本純潔的童心，在那令人垂涎的誘惑下開始迷惑，剛剛走出童年，誘惑已讓童心變得寸步難行了。
無邪的童心之所以立於社會不敗的資本就是那股浩然的正氣，它驅散所有的誘惑，讓你高聳於正義不敗之林，並一步一步走向成功！有它在，人生的旅途不要擔心寂寞，因為會有一個與孩童一樣純潔的童心時刻與你走在一起，與你一同走向成功。它放射出無限的力量，讓你在前進的道路上披荊斬棘，一往無前；它更閃耀出的是耀眼的光輝，號召所有與你一樣純潔的童心。
童年如同一顆劃過天空的流星，一閃而過，那些往事也隨著隕石的墜落早已消失在太平洋的旋渦中了。但是，看見流星時無比激動的心態卻和流星的驚鴻同時定格在飛逝的瞬間。那就是永不會消失的童心，它可以創造出許多駭人聽聞的奇跡。
無情的時光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望你永遠記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆年輕的心。
❹ 以XX童心為題寫意篇半命題作文題目可以是：留住童心，美麗的童心，渴望童心，久違的童心等等。要求原創.
美麗的童心
拿起手中的筆,尋覓著童年記憶的碎片。
童年猶如一陣清風，輕輕的拂過我們的臉頰，稍縱即逝；而童心，永遠不會破滅。生命最重要的地方，就是童年，保留著一顆火熱、真摯的童心，就好像擁有了永恆的童年。
很小很小的時候，沒有煩惱和憂郁。哭哭鬧鬧，小心翼翼地學走路，認真地學習說話。那個時候，你的童心就開始萌芽了。
慢慢地，我們長大了一點，開始學寫1234，寫大小多少。有那麼一點枯燥了，這時，童心長出了兩片嫩嫩的小葉子。
上了幼稚園，整天玩啊，學啊！漸漸開始接觸一些同齡的孩子，我們學會了保護自己，慎重交友。友誼開始出現在我們的生活里了，童心長得越來越堅實了。
小學剛剛開始，對一切事物都感覺到十分好奇，並且有了新的希望和追求，知識離我們越來越近了，同學之間也有了競爭，童年坎坷的地方也到了。童心卻長出了一個小花苞，風雨侵襲著它，如果不堅強，放棄了，它就會被摧殘。
隨著學習的進步，花苞開出了鮮艷美麗的花朵。終於，關鍵的一刻到了：要考試了，功夫不負有心人，你取得了很好的成績。第一顆童心的果實到了你的心靈里。接著又是第二顆，第三顆……
好好保留著這珍貴的童心吧！它會伴隨你一生一世，讓你隨時感受的童年的溫馨與快樂！
❺ 以童心為題的作文 600字作文
童心是一株稚弱的嫩芽，陽光雨露可以喚來萬紫千紅的春天，酷雪嚴霜會使它枯萎凋零。
童心是一隻羽翼不豐的雛鷹，只有在老鷹的呵護下，才能去搏擊萬里長空。
童心是一張白紙，美術大師可以畫出最新最美的圖畫，而在有的人手裡，卻把它變成隨意丟棄的紙片。
童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕馭它揚起風帆駛向理想的彼岸。
童心是稚嫩的，弱小的，同時，又是聖潔的，敏銳的，天真無邪的。兒童時期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護和理解的。如果你認為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個合格的父母，不是一個合格的老師，不是一個合格的長者。
當兒童的正確要求被置之不理時，當兒童的不良心理得不到及時糾正時，當童心得不到及時的開發時，你是否認識到作父母的失職呢？當你為孩子的心理留下創傷時，你是否自問過，自己還是一個合格的長者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請保護童心、診視童心、愛惜童心吧。因為誰都知道，在這片土地上，播下幸福才能收獲希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收獲的只能是苦澀。
因為，把握了童心，就擎起了一個時代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來。
❻ -------------------童心為題寫一篇半命題作文 先給50 好的給滿分200分，
孩紙自己寫吧我現在讀初中都後悔小學抄作文，現在考試都不行。。。
❼ 以（ ）童心為話題作文 600字左右800字左右
聽說過這樣的一個故事：一個叫捃兒的學生造了一個句子——「早晨的陽光很活潑」，被老師判為錯句，理由是搭配不當。捃兒的父親是一個畫家。早晨作畫時，他忽然發現美妙的光點在枝葉上變幻著，彷彿斜泛著的妖冶的眼波，很靈動，很——活潑！爸爸忽然間懂得了兒子的句子，「陽光很活潑」，多生動，比什麼「小狗、小貓很活潑」之類要高明多了！這樣充滿想像力的意境，再進一步就是詩了！面對父親的解釋，那位年輕的女教師覺得委屈：「這么說是我把你那大詩人的兒子扼殺掉了？還不是為你兒子好，這樣的句子考試能過關嗎？」畢竟兒子還要參加大考，畢竟老師監督著學生，而上頭還有監督老師的人……爸爸違心地關照兒子，以後不要再造這樣的句子了。
行文至此，讓我想起一篇來自美國的小學生作文：「幾個小男孩兒在野外的蘆葦叢撿到一個蛋，有的說是蛇蛋，有的說是鳥蛋，大家為此爭執不休，決定把蛋帶回去在烘箱中孵化，蛋殼快破了，大家緊張地盯著看，沒想到，蛋殼里孵出來的居然是里根總統！」這篇作文，是美國老師贊賞的經典之作，不光獲獎，還廣為傳頌。
同樣的童真童趣，同樣富有想像力的作文語言，卻是截然不同的評價，這其中，除了社會背景、教育制度的原因外，我們的教師是否也應該有所反思？試想，如果美國孩子在寫作文時沒有極舒展、極自由的心態，而是擔心這也不能寫、那也不能寫，能寫出如此童真童趣嗎？那麼，在中國，這個叫捃兒的孩子受到老師這樣的冷遇，他的童真童趣是否依舊？當然不會。可以肯定，若干年後，他的作文，就如流水線上生產的作品，規規矩矩，毫無個性可言。
這就是教育扼殺童心的典型事例。如果說教師這是為考試所累而不得已而為之，那麼，有些登在報刊雜志，署名低年級小朋友的文章，卻文筆老練，思想深邃，宛如成人手筆，這又是為什麼？如果這是教師越庖代俎的作品，那就是教學觀念的問題了。不論出於哪種需要，如果教師不厭其煩、肆意修改學生作文，把學生的習作改的童趣盡失，那就是對童真的扼殺。這種做法，不光使孩子對作文信心全無，一種「您看著辦」的心態；還使這種弄虛作假的行為嚴重影響下一代的「誠信」觀念，使他們過早的學會虛榮或欺騙。而那些讀到如此佳作的同年齡的孩子，還敢捧著自己的童心作文，沾沾自喜，踴躍投稿嗎？
孩子的世界是純潔的，孩子的天空是純藍的，孩子的生活，率直、天真，毫無矯飾，如同他們的作文語言，充滿靈氣。還孩子童心一片，讓童心寫出孩子的天空，教師就要摒棄世俗，帶著童心，充滿寬容和民主，鼓勵孩子書寫真情，引導孩子展現個性。