Ⅰ 有名人事例的中考滿分作文，古代的現代的都行，最好是近幾年的，急用啊！！！
上蒼造物，何等超絕，在賦予生命命的同時也賦予了我們一顆感恩的心。當農家以「粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩」這種最純朴的方式表達了他們感恩的情懷時，當佛家以「善哉、善哉」這種最直接方式抒發出他們感恩的情懷時，當儒家以「滴水之恩當湧泉相報」書寫出他們心中的感激時，我們內心不由得為之一震，並深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時才能煥發它的光彩？我們有著感恩的心，如同「人之初，性本善」一樣與我們生命同在，我們在忘記感恩的同時，也失去了很多。
詩人食指曾說：我們曾光著脊背走過大地，深知人生的風霜雨雪，當我們秉持著感恩的心時，便將煩惱與不快踏進了泥濘，從而感嘆，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我們有著感恩的心，我們會發現，長者的批評是甜的，朋友的忠告是香的，母親的嘮叨是彩虹，是我們鋪就人生之路的基石。
最朴實的方式承載著我們千晨年來的傳統，蘊孕著我們獨特的民族情景。
千百年前：「管跑之交」暗含著朋友間的感恩；岳飛「精忠報國」滲透著對祖國的感恩；蘇武「十年牧羊」更指示著對民族感恩。「知恩國報」影響著世世代代的後世子孫，無與倫比的百世偉業，綿延壯大的中華民族，出於對東方金色陽光的感恩，為這塊華夏熱土的感恩，一代又一代中華人的苦心經營，一批一批仁人志士的嘔心瀝血，他們懷著感恩的心，為中華民族捍灑自己的汗水，激揚著火一樣的青春。
感恩是一種最大的美德，時時處處懷著感恩的心，你會發現自己你能享受生活，你能隨時隨地的獲得快樂。
Ⅱ 三篇中考滿分作文帶歷史名人
再給你三篇詩歌！！我曾經有過上山砍柴的美麗清早， 我攆過山版上的野兔摘過崖邊權的酸棗。 為了砍回一捆母親愛燒的柴禾， 我不怕荊棘劃破我的衣裳， 我的人生是母親爐灶里的一縷火苗。 我曾經有過光腳趟水的美麗清早， 我捉過葉下的蛐蛐逮過枝頭小鳥。 為了獲得打穀場上父親的一臉微笑， 忘了太陽曾把我烤的枯焦， 我的人生是父親田壟里的一株水稻。 我曾經有過飢渴讀書的美麗清早， 我身邊的書也曾高過我的眉梢
Ⅲ 關於寫名人的滿分作文
人無遠慮，必有近憂。
——孔子
成長的過程是一個吸納他人、展示自我的過程。它是漫長而短暫的，人生沒有休止符，我們要時刻往前走，奔往人生的新一座驛站。在此過程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠，看人生是否
淡中有奇，看自我人格是否完美。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
高爾基說過：「一個人追求的目標越高，他的才力就發展越快，對社會就越有益。」人誰沒有理想，誰不嚮往成功？而立志是成功的起點，有了偉大的理想並堅持不懈地努力，經過緊十八慢十八，不緊
不慢又十八的攀登，一定能到達成功的泰山之巔。高爾基生活在離異家庭，在監獄中、在老闆的皮鞭下讀書寫作，終於成為第一個無產階級作家，寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學
》等巨著。讀著高爾基的故事，我不由得立下當作家的願望，刻苦讀書，努力寫作……至於學習的壓力，成長的苦惱，同學、老師的諷刺又算得了什麼？楊樂在數學課本上寫下「中國科學院」的理想，
聖西門開門第一句話就是「起來，偉大的事業在等著你」，達爾文九歲時就要周遊世界，朱德立下決心「從頭革命」，終於加入中國共產黨
不以物喜，不以己悲。
愛迪生有過一千多項發明，其成功的秘訣是什麼？「無論何時，不管怎樣，我也決不允許自己有一點點灰心喪氣。」樂觀是對自身能力的自信，是精神愉快的體現。縱觀古今成才者，誰不是正視現實，
採取對策進而走出困境的呢？
范仲淹自幼孤貧，勤奮苦讀，年輕時就才高志遠，以天下為己任。他說：一個人如果不能讀書，立大志，即使能吃飽喝足，生活舒服又有多大意義。如果貪圖好吃的，將來怎麼能再吃苦呢？人生可以把
功名利祿看淡一點，把苦難弱化一點，像「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」的陶淵明，「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」的諸葛亮，要學會放棄，樹立正確的苦樂觀，達到明朝文人洪應明所說的「
去留無意，笑望長空雲卷雲舒；寵辱不驚，閑看庭前花開花落」的境界，我們的心境離塵囂遠一點，離自然近一點，你會怡然自樂，投身於學習工作中，成功定會敲開你的大門。試想，名人不都是懷著
如此的心態走向成功的嗎？
我有一言須記取，在人類歷史上，大凡成就事業者，幾乎都是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業的成功的。紀曉嵐編著《四庫全書》是這樣，包拯辦案是這樣，兩彈元勛鄧稼先也是如此，爭取更
多人的支持，是你取得成功的力量。
完善自我吧!做到廉頗負荊請罪的誠，祁黃羊「外舉不避仇，內舉不避親」的公，比爾·蓋茨「只需要一個電話便能更換任何一個部件」的信。努力適應社會大眾吧，在社會大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪
剛那樣哪裡需要你，你就奔向哪裡，「欲要取之，必先與之。」
奉獻青春，奉獻力量，你將會像一顆明星那樣閃爍在中華大地上!
考場範文2
秋風秋雨牽我心
?搖一考生
什麼是蒙昧和野蠻，什麼是他們的對手——文明？每一次搏鬥，文明都未必戰勝，因此我們要遠遠近近為它呼喊幾聲。
——題記
吶 喊
「我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多麼孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時追問幾聲。」聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉的過去與未來，一位學者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明
的勝利搖旗吶喊!
他是誰？與著名畫家劉國松結交，與諾貝爾獎獲得者楊振寧會面，在香港講學，戴著眼鏡時刻在思考余秋雨，一名學者，著名散文家，正是在這個秋風秋雨時節寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年後，我升入了中學，面對著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤
怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由!余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠!
我要指點江山，激揚文字，呼喚文明，呼喚和平!初一時的我做起了作家夢。
彷 徨
「都上初二了，還不知道學習？凈看課外書!」班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。
「××同學，你寫的文章很優美，離發表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發表。」寄了十多次文章，大多收到的是催款條。
「唉，語文考滿分又怎樣？就這數學水平。」數學老師一臉無奈。
期中考試後，面對著凄風苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那麼多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發征夫淚，就連大學者大作家余秋雨也在思
索人類如何戰勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數學課課通》。故事新編
「你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風格，但思考的深度加大了。」在諳貝爾頒獎儀式上余秋雨先生握著我的手說。
「哪裡？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發了我，使我走上了真正散文化道路。」我發自肺腑地說。
「文明要繼承要發展，文化要繼承要創新啊!讓我們為中華散文騰飛而共同努力吧!」
美夢中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他彷彿告訴我，你要做就做你自己第一。
這精巧的構思、形象的語言、獨特的組材方式本文寫法上有兩個獨特之處：一是聯想和想像的運用。考生能聯系作家作品，聯想自身生活，暢想美好未來，跨越了時空，體現了散文「形散而神不散」的
特點。二是題記和小標題的運用。題記提挈全篇，點明文章主題。小標題借用魯迅三部小說的書名並賦予它新的內涵，進而把余秋雨與「我」的生活融為一體。既概括了各部分內容，又顯得醒目傳神。
名人的魅力~
?搖一考生
在一個書聲琅琅的清晨，一襲白衣，風度翩翩的李白走近了我；在一個月滿西樓的夜晚，衣帶漸寬，憔悴瘦弱的我走近了李白。
初識李白，是那首響徹千古的思鄉之曲。「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」情系千載，從此，我與李白有了解不開的情結。
在六朝金粉、隋代笙歌匯聚而成的大唐盛世，李白是一個神話。他胸懷大志，腳踏長安，在天子腳下寫下了屬於他的傳奇。「酒入愁腸，三分嘯成劍氣，七分化作月光，綉口一吐，就是半個盛唐。」好
一個桀驁不訓的李白!「力士脫靴，貴妃研墨」，你無奈地書寫著「金玉其外，敗絮其中」的大唐宮廷艷曲。終於有一天，火山噴涌爆發：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」你又甩袖而去，散
發弄舟，留下了一個亘古流傳的神話。
李白一直是我心中的偶像，它的不屈權貴、敢於直諫的精神深深影響著我：中華歷史上下五千年，何止英雄千千萬!淺吟「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還」者有之，高唱「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭
終不還」者有之，疾呼「國家興亡，匹夫有責」者有之華夏民族，有著數不清的英雄豪傑!也許有人會說，李白不會舞槍弄刀，不能血染疆場，憑什麼能讓你景仰崇拜呢？歷史不會忘記：在大唐那個太平
時代里，在盛世那個逢迎年月中，像李白一樣天子面前一臉正氣、權貴面前一腔蔑視的人能有幾個？「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西」，像李白一樣在朋友落難之時傾全力相助的人能有幾個？「仰
天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」像李白一樣在遭遇困難和挫折時仍豪氣不減的人又能有幾個？歷史告訴我們：很少，少得屈指可數。
在虛度光陰的時候，我會想起李白，想起他的「黃河之水天上來，奔流到海不復回」；在碰到困難的時候，我會想起李白，想起他的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」；在意志消沉的時候，我會想
起李白，想起他的「天生我材必有用，千金散盡還復來」……李白的詩句永遠吸引著我，李白的思想永遠激勵著我。在每一個花開花落，每一個陰晴圓缺，我都會想起李白，走進李白的世界。李白是「
詩仙」，也是曠世名人。
本文寫李白，圍繞三個方面：一是李白所留下的「亘古不變的傳奇」；二是通過與「上下五千年」「千千萬萬個英雄」對比，強化了李白蔑視權貴、注重友情、富有豪氣的品格；三是李白對我的「影響
」和「吸引」。這三個方面，前兩個方面從正向入筆，著眼於李白；第三個方面從側面入筆，著眼於「自己」。從正反兩個不同角度凸顯了李白永恆的魅力和魅力的永恆。
考場範文4
思考的顛覆
?搖一考生
初次聽說三毛，還以為是「三毛流浪記」中的小不點兒，後來才知道是台灣的女作家。
我第一次讀三毛的文章便愛上了她：愛她的生活，愛她的執著，愛她的灑脫，愛她那布置得精美的小屋，愛她那燒煮得味道與眾不同的青菜。
讀她的文章，能從中感受到她對生活的激情與熱愛，感受到她對真情的憧憬與渴望，感受到她對生活的睿智與思考。
讀她的文章，會不知不覺進入少女用純情編織的夢。那裡不僅有美妙的夢幻，還有理性的顛覆，睿智的沉澱。
一個能夠遠離父母祖國的人，一個能夠在撒哈拉大沙漠長期居住的人，一個能夠支撐起失夫之痛的人，一個能夠耐得住長期寂寞的人，她的感情必然是深厚的，她的精神必然是堅韌的，她的思想必然是
豐富的。
她在逆境中奮起，留下了很多的作品，播撒了閃光的思想，曾影響了一代甚或幾代人的生活。三毛，一個永不言敗，一個充滿好奇，一個執著不羈，一個灑脫清爽的女性。
然而，她離開了。她為什麼要離開？而且，那麼匆匆地離開？是失去親人？是風語讒言？還是失去了生活的星星和月亮？人們給出了種種的猜測。都不是，我始終認為，是因為她思維枯竭了，她要用死
來捍衛她思考的尊嚴。
思考，是人與動物的本質區別。人類一切的一切都是以思想作為基礎的，都是在思維的大廈上建立起來的。當三毛失去丈夫時，她曾想到過死，但她意識到自己還能思考，還能寫出睿智的文章，所以她
堅強地活了下來；而當她思維枯竭時，她就徹底地絕望了，於是，她選擇了死，她只能用死來捍衛自己的尊嚴。
是的，三毛的魅力在於她思考的深度。思考成就了三毛，使三毛走向了偉大。
Ⅳ 含有名人事跡的高考滿分作文
翻開書本，看看那些名人事跡，心中不免感慨萬千。從他們的事跡中，使我明白了許多。在所有的名人中，留給我印象最深的是貝多芬和牛頓。
Ⅳ 中考滿分作文之歷史文化名人篇(有小標題)
韓駒——唯書有真樂
韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：「欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。」詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢於言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會「意味久猶在」的真樂吧。
宋濂——借閱抄書
宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來後自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒，他都堅持這樣做。據說，即使硯台里的水已結成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。
魯迅——讀書排遣
魯迅自日本留學歸國後，曾長久陷入精神的苦悶之中，於是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經，慢慢地，使自己學識逐漸豐厚起來，成為了「新文化運動的主將」。
華羅庚——讀書就猜
華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，並不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然後閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間，又培養了獨立思考和想像的能力。
列寧——批註讀書
列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。「不動筆墨不讀書」說的就是這種情況吧。
恩格斯——重視原著
恩格斯認為讀書應該讀原著，這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。
名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學習的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書構築的名人文化吧，它是我們汲取養料的不竭之源！
Ⅵ 以名人為話題的中考滿分作文賞析與點評 要全文 謝謝
坐看流星劃空時
日月經天，江河行地。天之蒼蒼，君不見明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩定的形態固定於蒼穹之一隅。乾坤以其穩定的形態沉浮於閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑於萬世，使萬物生輝。君不見閃閃流星，時而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態旋舞於蒼穹，雖不能以其孱弱之驅給生靈以永世不竭之光芒，也沒有固定永恆的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺醒之靈光……
且夫人俯仰一世，是循規蹈矩做個容之於方圓的寶釵姑娘，還是當個遺世獨立「未若錦囊收艷骨，一扌不凈土掩風流」的林妹妹，這是一個永遠也無法得出統一志趣的話題。
先秦諸子，誰不想升遷授官，「一朝權在手，便把令來行」，「君子之仕，行其義也」。然而偏偏有一個槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望「威福」之仕途，堅守心中追求之「閑福」，淡淡地告訴楚國的使者：「往矣，吾將曳尾於塗中。」
「不事權貴」的青蓮居士，曾放盪不羈地笑罵孔夫子，曾讓「一騎紅塵妃子笑」的楊玉環為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多麼「異端」之舉，多麼荒謬之行。然而太白見不容於世之滋垢時，便憤然離去了。沒有易安居士那「這次第，怎一個愁字了得」的憂傷，也沒有柳三變「執手相看淚眼，竟無語凝噎」的悲哀。一句「吟詩作賦北窗里，萬言不植一杯水」的笑嘆而已。
且到了那久積沉痾的清朝，文人士族莫不埋首於故紙堆中，絕口不談政事，不聞政事，腐敗貪污亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著罌粟花的老人壽終正寢呢？「望門投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。」是那「無有死者無以圖將來」的憂憤之心，是那「有之，請自嗣同始」的氣魂，讓他把生命輕輕托於菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。
循規蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰國之時多了一門爭鳴之學說：當渙渙千年的古詩史上留下了一個不容於世俗韻的錦心綉口之學士；中華民國，在先者之流血中萌芽生長。
看那流星劃破夜空之美吧！雖無縱橫捭闔之利，雖無「好好先生」之美名；雖無被多數人所追捧之榮耀，但「流星」總有被歷史記住的那一天的。
閱卷老師點評
Ⅶ 2015年一篇很多名人的滿分作文
我最來尊敬的一個人自
她有一頭烏黑的頭發，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑眯眯的。————那就是我的媽媽。 我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關心我，每當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學，而且我媽媽還樂於助人。
Ⅷ 中高考優秀作文 寫文化名人的
陸游與唐琬
本是兩小無猜，本是青梅竹馬，一切本是千古佳話，卻終成悔恨。
他說版：紅酥手，黃滕酒，滿權城春色宮牆柳。
她說：世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。
他說：東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯，錯，錯。
她說：曉風干，淚痕濺，欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難。
伉儷相得，琴瑟甚和，在蒼茫的歲月之中，在人流中，能得此知己，已是人間幸事，何必在乎朝朝暮暮？既已為愛無悔，我們在時光背後就應該為他們紀念，紀念相識，也紀念相離。
梁祝
蝶雙飛，兩行淚，今朝別暮，曾幾何時，為他們的執著而傷感，痛心。
今朝夢，別時還，還是那座學堂，還是曾經的墓碑，在一切後就顯得多了些悲傷的氤氳。
我站在時間背後，也許在某年的夏天，看到了那兩只翩飛的蝴蝶，幸福的飛------
化蝶是生命的延續，既然愛情無法以生命的形勢存在，那便用另一種方法延續。真是「山無棱，天地合，才敢與君絕!」其實，梁祝本身不是悲劇，他們從某種意義上來說，達到了一種人類絕頂完美的愛情。所以，我們即便傷感，也是因為過程，而不是結尾。
Ⅸ 關於名人的中考滿分作文怎麼沒有
06黑龍江高考滿分作文：穿越名人讀書的歷史 http://e.QQ.com 2007年01月22日11:44 天星教育網 評論1條穿越名人讀書的歷史，我的思緒穿行在書林瀚海間…… · 免費用QQ打電話超清晰 · 銀行卡 安全快捷換Q幣 · 溝通無極限手機Q時代 · 魔法表情秀出百變心情 · 管中窺豹明察秋毫 · QQ秀秀出個性真自我 韓駒——唯書有真樂 韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：「欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。」詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢於言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會「意味久猶在」的真樂吧。 宋濂——借閱抄書 宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來後自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒，他都堅持這樣做。據說，即使硯台里的水已結成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。 魯迅——讀書排遣 魯迅自日本留學歸國後，曾長久陷入精神的苦悶之中，於是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經，慢慢地，使自己學識逐漸豐厚起來，成為了「新文化運動的主將」。 華羅庚——讀書就猜 華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，並不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然後閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間，又培養了獨立思考和想像的能力。 列寧——批註讀書 列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。「不動筆墨不讀書」說的就是這種情況吧。 恩格斯——重視原著 恩格斯認為讀書應該讀原著，這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。 名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學習的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書構築的名人文化吧，它是我們汲取養料的不竭之源！ [名師點評] 文章是一篇有關名人讀書方法的介紹，有很強的知識性與趣味性。本文具有以下特色：一、立意深刻，選材精當。文章以「穿越名人讀書的歷史」為中心，通過對各類名人讀書方法的敘述，意在揭示我們需要這樣的讀書方法，只有這樣讀書，才能成就輝煌的人生。二、結構嚴謹，中心突出。本文雖然是對古今名人讀書的一種介紹，但結構並不鬆散，文章始終以「穿越名人讀書的歷史」為行文線索，使得結構嚴謹，中心突出。三、布局精巧，富有創意。文章的每一段（除了開頭與結尾外）都有一個小標題，形式新穎；而且作者對每一段名人的讀書都有一點感懷。
Ⅹ 有關追憶名人的高考滿分作文
站在岸邊,我感受到了大海的魅力——遼闊,奔放；仰望天穹,我感受到了天空的魅力——深邃,神秘；聆聽流水,我感受到了小溪的魅力——溫柔,清澈；欣賞藝術,我感受到了名人的魅力——個性,張揚.
你,李清照,歷史上芳名遠播的女詞人.你是那雨中的夜空,清爽聖潔而又有一絲淡淡的凄涼.物是人非讓你日晚倦梳頭,至親的失去,讓你的愁只恐那雙溪舴艋舟也載不動.雨是神仙手中寶貴的聖水,用聖水洗過的夜空在人們眼中是無比聖潔的.沒有了一絲污染的夜空就像你——李清照一般.在封建時代,你突破重重關卡,用手中的筆寫出了自己的心聲,向封建統治者大聲宣告挑戰.用你柔弱的身體挑起了沉重的擔子.
你用委婉的文字詮釋著你的才華,表現了你對親人的懷念,「莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦.」你,李清照就像那雨中的夜空,清爽聖潔而又夾雜著一絲淡淡的憂愁,才華橫溢是你鑽石般閃亮的魅力.
夜空之所以美麗少不了那滿天繁星的點綴.那一顆顆閃亮的明星發出動人的光芒,吸引著人們.而名人,也以其高貴的品質、心靈及美貌,成為人們心靈中最耀眼的星辰.
追憶名人事例,欣賞名人的魅力,似那點點繁星般動人.西施,李清照,你們就是那地面上最閃亮的星星.以你們的絕倫美貌、過人才氣讓自己發光,發亮,成為那奪人心魄的至美閃光點