Ⅰ 作文 我熟悉的一個人600字的要初中水平不要記敘文
我熟悉的一個人
有這么一個人他一直伴我成長，有這么一個人他一直對我無微不至，有這么一個人從我還未來到這個世界就開始對我的人生做好了規劃，有這么一個人他比我還了解自己。。。
人常說「知子莫若父」，其實知子的不只是父親還有母親。「絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月情」。在我們的世界中對我們最熟悉人應該是父母了，但是今天老師的一道作文題考住了我——「我最熟悉的一個人」仔細想想卻還真不知道我最熟悉的人是誰？
翻開我們家相冊瞧瞧看。。。。。大家好，站在我身邊這位在我心中永遠最美的女人就是我最最熟悉的人，我的媽媽，大家鼓掌，請允許我介紹一下我身邊這位美麗的女人。我媽媽今年××歲，屬×，一米五八，她最大的興趣愛好就是關注我的一切，我的生活我的學習我的感情世界。她喜歡做我喜歡的飯，她喜歡給我買我喜歡的衣服，她能夠在每年我生日那天給我很多驚喜。。。所以我最熟悉的人是她，熟悉她是一個好母親好媽媽，熟悉她廚藝好，熟悉她對我好，以至於生活中離不開她，她是我生活中的習慣，若沒有她我會怎樣我都不敢想像。
我所熟悉的媽媽就是熟悉她對我所做的，難道是我太自私了嗎？我不知道，媽媽的生日，媽媽兒時未完成的夢想，媽媽喜歡吃什麼，愛好什麼。。。。。人是有思維的高級動物，想像力是無窮無盡的，我不知道，不知道如何才能了解一個人，熟悉一個人的具體定義又是什麼？？？
我愛媽媽，我最熟悉的陌生人。
希望幫助到你，若有疑問可以追問。。。。。
Ⅱ 急需作文《我最 的人》600字，記敘文
地間有無數的人，有白人，有黑人，有大人，有小人，在這么多人之間，我最愛的只有一個人，那就是我的媽媽。 媽媽長得不是多麼漂亮，個子不高不矮，一頭黑黑的長發猶如瀑布一般，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的大眼睛。媽媽很聰明，就像我身邊的網路詞典，我提出的任何問題她都能給我一個滿意的答案。記得有一次，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的天地。人們都裹著大衣在街上走著。我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在了床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫院走去。一路上，風吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院後，媽媽給我掛了一個號，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終於露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發，點了點頭，激動地說不出話來。還有一次，我上一年級，本來是由爺爺接送我，但是爺爺生病了，那天又下著大雨，我一個人趴在教室的窗戶上往外望，心裡感覺酸酸的，就快要哭出來了。可是還沒有人來接我，這時，我看見大雨中有一個熟悉的身影朝教室跑來，我定睛一看，原來是媽媽，媽媽工作那麼忙，卻還要騰出時間來接我……我看著媽媽的影子，高興的笑了。高爾基說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自於母親。沒錯，母愛就像是一團巨大的火焰，照耀著我們。我最愛的一個人就是我的媽媽，我會永遠都愛著她。
Ⅲ 我的老師作文600字記敘文
人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠也不會把她忘記。
她，我的小學老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學生永遠不會討厭，永遠只有愛，就像對自己的孩子一般。
離開小學已經4年了，也就有4年沒回過小學去看看了，很早就想知道她現在過得還好嗎？可是一直苦於沒時間回小學去，這次因為媽媽工作的關系得於回那裡去一次，於是就開始期盼見面的情形，老師會不會認不出我了？會不會已經不在那兒了？會不會……哎！做在車上一直都在想萬一見不到老師什麼辦那？不，應該能見到的，才4年啊，她應該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什麼啊！還不等自己回過神，就已經到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪裡走了？不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點過去的印記了，我開始著急了，怎麼辦？難道就要這樣錯過嗎？不，我不幹，我一定要找到那裡，曾教導我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經10：00了，哎！老師你到底在哪兒？我有些急了，走了怎麼久卻連自己現在在哪兒都不知道，這可怎麼辦？有點想放棄了轉身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺。「你這菜怎麼賣啊？」一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛裡有個東西在打轉，但還是被我壓回去了。
良久我准備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦？！那個人？！這是錯覺嗎？不，我的第一神經告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎麼從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身後想叫她，喉嚨卻不知道被什麼東西堵住叫不出來了。只好獃呆的站在老師的身後，想等老師發現在她背後有一個丫頭在等她的發現。
「哎！姑娘，請讓一讓啊，讓一讓。」一個渾厚的男聲音在我身後響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了。她一臉的陌生樣讓我有點失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒「同學，你擋著大叔的路了。」老師一臉的微笑，好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對老師說：」老師，您不記得我了？我是您的學生啊？您忘了？」老師看著我一會兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的丫頭是她認識的嗎？
「老師我叫……」我提醒著老師，然後只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：「你就是那個……的丫頭？！」好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點頭，想搗蒜一樣，「是，我就是那個丫頭啊，老師您記起了，我好高興。」現在的心情早忘了該怎麼形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
……老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和；老師多帶會兒於是沒有拒絕，老師拉這想當年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦？老師頭晌怎麼有白發拉？！「老師你很辛苦，是嗎？」我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀。「老師現在又教6年紀拉！」原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發呀？「哎」老師在嘆息？！「老師您怎麼拉」我擔心的問道一定是這些小傢伙讓老師繁了。「現在這些小還可沒你們那時好帶啊？」老師靜靜的說著。
……又見老師，很高興也很想哭，為什麼老師現在會有這么多的煩惱？她還30不到呢！卻已有這么多的白發，老師啊老師我該怎麼做才能幫您？老師現在會因為他們而熬夜嗎／答案是肯定的。
……又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發狀況，給老師一個措手不及。現在想想那時的自己好壞。
……老師，您應該上幸福的，有您好的學生為您祈禱，願您一生平安，您是最好的。
Ⅳ 那個人作文600字敘事文
在我生命中，遇到千千萬萬個人，可在記憶深處，唯獨有一個人，讓我擦不去，抹不掉。
那是一個盛夏的下午，太陽似乎把所有的熱量都射向了地面，我又熱又渴，便決定去買西瓜。我嚮往常買西瓜的攤子走去，這攤子上賣得西瓜又大又甜，水分多，瓜瓤鮮紅，閉上眼睛就感覺在吃蜜；一個西瓜吃完了，暑氣也降下去了不少。這被攤主譽之的「黃金瓜」，歷來是我暑假降溫的必備品。
那天實在太熱了，我就等不及像別人一樣傍晚去買，早早就帶上錢去「掃貨」了，遠遠地就看見那個熟悉的瓜攤，瓜攤前冷冷清清的，一個顧客也沒有。瓜店老闆正側對我，他長得很有特色，又矮又胖，奇怪的是他的肉又只集中在他的肚子上，四肢卻是細細的，好像是兩根火柴棒頂著一個大圓球；一雙綠豆眼賊亮賊亮，似乎隨時會蹦出什麼壞主意；鼻子倒挺得似乎要與臉部分離，嘴巴大得嚇人，隨時可以聽見他發出的「哧哧」的奸笑，整個人活像是只養肥的唐老鴨。
我照例遠遠喊了一聲：「老闆，我要個……」話沒說完，我就愣住了，那攤主沒看見我，也沒聽見的我的喊聲，可我卻把他的行動看得一清二楚。只見他拿起一個針筒，熟練地往西瓜上一紮，然後猛地一按，針筒中深紅色的液體一下子就進入了西瓜！我隱約聽到他的聲音，「……一針紅，真是個好東西……」什麼，他竟然給西瓜打葯！這么說，以前我吃過的西瓜也是……我一陣反胃，差點暈倒……
回家的路上，我幾乎是嘔著回去的，如此奸商，真是讓人難以忘記……
Ⅳ 我身邊的這個人作文600字 急需！！ 記敘文！！
父愛的聲音
鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；
琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯想；
那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過？在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中「四弦一聲如裂帛」的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術感。曾經，我竟沒發現原來那腳步聲中有愛的味道。
「快睡吧！」爸爸輕輕走進我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。我點點頭，說：「嗯，一會就睡」。一陣輕快的腳步聲離我而去。看著那鋪好的被子，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲里有關懷的味道。一陣莫名的感動湧上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我乾涸的心。
夜裡，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶著滿心的小心與穩重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那麼嫻熟，彷彿每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關懷與小心，它如一股夏日的涼風，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進。
爸爸每天都會送我上下學。每天下午放學後，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放鬆。寒假裡我去學校補習，快放學時，外面下起了鵝毛大學，同學們都出去感受冬天裡白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎？我不禁反復問自己。課回答卻總漂泊不定：「會」、「不會」、「會」……放學了，同學們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我幾乎絕望，准備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那麼急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊！頭發都白了，真像一個雪人！他滿懷歉意地說：「回去給你拿雨披所以遲了。」說著，從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進他的懷里，緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山，我今天終於見證這句話，父愛給我以幸福的力量！
現在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因為只有有了愛的腳步聲才有靈魂！
爸爸，我愛您！
Ⅵ 請以「一個人的_______"為題寫一篇作文，不少於600字，文體為記敘文
爸爸改變了我
每當我翻開沉重的記憶相冊，我總會把目光定格在一個除夕之夜。
盼星星，盼月亮，終於盼來了除夕團圓之夜。這天雖然能吃到團圓飯但是也免不了受煙花的驚嚇。
剛吃完飯就被幾聲鞭炮聲驚動了。放鞭炮可是父親最愛乾的事情了，所以父親一聽見鞭炮聲就二話不說地帶我一起去買煙花。我心想：「希望父親只要我陪他買煙花就行了，可千萬別讓我陪他放煙花，我的膽子可是比老鼠還小！
爸爸買回煙花，就迫不及待地走到院子里，一邊吩咐我說：「祥輝，去把打火機拿來。「我極不情原地拖著沉重的腳步去幫父親拿來打火機。
父親拿了一根煙花，安放好後就拿起打火機，點然導火紅。我急忙捂住耳朵，害怕那一聲巨響，可那震耳欲聾的響聲還是如期而至。「砰「的一聲，五彩繽紛的煙花彷彿天女散花般從四周落下來，美極了。
無意間，我看見隔壁家的小朋友也在放煙花，我心裡也癢癢。父親彷彿看出了我的心思，對我說：「要不要也放一個試試？」我怕那一聲動人心魂的巨響，遲遲不敢接過煙花。父親再次看出我的心思，鼓勵我說：「世上無難事，只怕有心人，只要你按我教你的步驟做，其實放煙花是件很安全也很有趣的事。」說罷，父親一邊示範一邊解說，我鼓起勇氣，拿起打火機，伸向煙花一點就跑。咦，怎麼沒有響聲？原來是我還沒點燃就跑了。我有些沮喪，父親安慰我說：「失敗乃成功之母。再來一次，一定能成功的。」聽了父親的鼓舞，我心中的恐懼停止了跳動，走向煙花，看著導火線點燃後才閃到一旁。
「啪」的一聲，我生命中最絢麗的煙花綻放了，我才恍然大悟，只要勇敢嘗試，就能擁抱成功。
每個人都是被上帝咬過的一隻蘋果，有的人缺陷比較大，那是因為上帝喜愛他。
——題記
「啪，啪，啪……」我用筆端輕輕敲打著自己的頭，眼睛直愣愣地盯著眼前這道似乎比文言文還難懂的數學題。忽然，一個念頭在腦中一掃而過，帶走了我心中還有些顧及的思緒……
「好，就讓自己任性一下！」我想是在自我安慰，合上了這本然自己頭昏腦脹的題庫，拿起了身邊一本不知名的書，想讓自己放鬆一下。我驚喜的翻開，卻發現這是一本比數學題庫並沒有好到哪裡去的作文書。正想再換一本書，餘光卻瞄到了一句話：每一個人都是一隻被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，那是因為上帝喜愛他。
我的心微微一顫，是驚喜？是頓悟？還是……可是我就是毫無理由的喜歡上了這句話，它好像悄無聲息地給了我力量：也許，我不信，我沒有得到上帝的喜愛；但或許，我很幸運，但仍是因為我沒有得到上帝的喜愛。我沒有使命，我並不失聰，我，更不殘疾，那為何，我又要為這么一道小小的數學題而停下了我勇往直前的腳步？
這句話就像是一隻重錘，擊碎了，堵在我力量源泉的那塊堅硬的大石。
就像「小宇宙爆發」，能量膨脹，噴涌……
力量湧上心頭，我拿起身邊的那一本被我「遺棄」的數學題庫，又開始認真的鑽研起來。
有時，我也會奇怪，為什麼我會對這句也許是用來激勵殘疾人的話如此動容。現在，我想，我明白了，是它，讓我恍然大悟，什麼，叫不幸中的萬幸。
符合題目的應該是第二篇文章。樓主，就看第二篇吧！超好的！
望採納
Ⅶ 作文,我最______的人,記敘文,自己寫,600字。
在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個人的品格，使我終生受益――清潔工。
記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到一個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進一看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風把她的耳朵都吹紅了。
她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不知道要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多麼默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進垃圾車里，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛裡看到，她是多麼希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時，大風吹來，把道路又吹臟了。這位清潔工無奈的說：「唉，真沒辦法，我又要重新掃了。」接著，又振起精神說：「沒關系，我一定能掃完的！」說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕里。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車里。我想：這樣能夠節約多點時間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：「您真好！我要向您學習那種默默奉獻的精神！」清潔工聽了，眼睛笑眯眯的。
這就是我最敬佩的人。一個每天起早貪黑、默默奉獻的一個人。難道這個人的品格不值得我去學習嗎？
Ⅷ 讓我什麼一個人作文600字
讓我感動的一個人
我曾經讀過一篇令我難忘又感動的文章，而這篇文章深深地打動了我的心，尤其是文章中的老班長，他那忠於革命，舍己為人的高貴品質深深地影響著我。
這篇文章是《金色的魚鉤》。主要記敘了在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨的委託，照顧幾個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。文中的炊事班長快四十歲了，也就是老班長。在全連數他歲數大，他為了給戰士們尋找食物，自己瘦的只剩下皮和骨頭，好不容易，發現了河裡的魚兒給大家吃；可是，魚兒也是有限量的，本來河裡沒有幾條魚，魚越鉤越少，看著碗里的食物越來越少，老班長只好自己不吃。文中的一位戰士好奇地問老班長，為什麼看不到老班長吃魚啊？老班長卻說他吃過了，這位戰士不信，就偷偷的跟著老班長一起過去，只看到老班長捧著搪瓷碗，口裡嚼著幾根草根和戰士們吃剩下的魚骨頭，當我讀到這里時我的眼睛裡立刻充滿了淚花，他！他竟然為了讓戰士們吃到足夠的，自己卻吃剩的魚骨頭和一些野菜，我真不敢想像文章的下文會是怎樣的；我猶豫了一會兒，還是堅持看下去，文章最後老班長還是光榮犧牲，戰士將老班長留下的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們和我們的子子孫孫都來瞻仰它。
讀完文章後，我起先怪老天為什麼這樣絕情，將這么善良、和藹的老班長帶走呢？到後來，我好好的反思了一下，其實老班長他並沒有犧牲，他永遠活在我們的心中。老班長那忠於革命，犧牲自我，具有堅強的革命意志，為革命鞠躬盡瘁，死而無憾的高貴品質會永遠感動看我們的子子孫孫，而這篇文章也會永遠地影響著我，感動著我。
Ⅸ 我是一個忘性大的人作文600字記敘文
我是一個忘性大的孩子。
我身邊的人都知道我是一個忘性大的人，所以總內是提容醒我，免得我又忘了。比如說張老師在上節音樂課時叫在上下節音樂課時把《寶蓮燈》的碟片拿來。可在上下節音樂課時，當大家期待著我把碟片拿出來時，我才記起來，我壓根兒沒把碟片拿來，只好一拍腦蛋，連連說：「對不起，對不起，忘記了。」結果全班同學都很失望，只好祈禱我在下節音樂課時能記得把碟片帶來。
在班上，如果老師叫我們帶一些材料和工具時，我很有可能會忘了帶，所以在美術課上老是被扣准備分。再加上我的美術細胞極少，所以一個學期下來，我的美術簿上能得到兩個「優」的話就算我福氣大了。而手工作業因為我忘帶材料，只能向別的同學借材料和工具，所以我的手工課情況我不容樂觀。
還有一次，音樂課下課時，老師讓我幫忙把音樂書搬到四（3）班去。我走到半道卻想不起來要搬到哪裡了。既然記不清了，我就乾脆把書搬到音樂老師的辦公室里，全部堆在老師的辦公桌子上。結果老師回到辦公室一看，被我這個不長記性的傢伙搞得哭笑不得，對我說了一句：「I服了 YOU！」我萬分尷尬地跑回了教室。
唉，我這個忘性大的腦子，什麼時候才能有長進，不忘事啊！