㈠ 2014山東高考語文作文題目立意
2014年山東卷高考作文題：開窗看問題。材料作文：窗口下一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。
㈡ 2014山東高考語文作文立意
全國卷Ⅰ和山東卷的作文題也很有意思，異曲同工地倡導了一種非標准答案。這一點對於高考的學生來講更有價值。因為我作為一個大學老師，我有很大的遺憾，就是我們的孩子在小學的時候，還是知道自己創造和創新的，但到上了高年級以後，他們就只認同標准答案了，因為只有標准答案能讓他們上學。從小學到初中，從初中到高中不斷往上走的時候，標准答案認同感越強，自我想像力發揮越弱。我們今天都在探討名牌高校畢業之後孩子是缺乏創作力的，跟我們過多認同標准答案是有關系的。
山東卷的「從窗口看到不同風景」跟北京卷作文是同樣的題，因為這就像禪師說「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節。」每個人看見的風景有時候是春花秋月，也有人看見是春天的沙塵暴和秋天的簫瑟，同樣的秋色有的人是看瓶子滿的葡萄酒，有的人是半瓶子空的葡萄酒，每個人看見的都是他主觀的世界，這道題也是鼓勵每個人各自發揮的，這個類型的題在今天更有意義，是因為它在顛覆標准答案的傳統思維。因為我們今天看這個世界，當整個的孩子被一層一層標准答案鼓勵著，都只能去答書本上給他的知識的時候，他頭腦優於電腦的地方在哪裡呢？哪裡才是他的價值觀和他的智慧呢？哪裡才是他用清晨去顛覆一些標準的勇敢呢？所有這些東西高考意味著上一個大台階，他是一個真正自主的能夠做一個獨立的公民，這樣的一個台階。
高考考的不僅僅是知識，更重要的是判斷，所以我覺得這個類型的題是特別應該做出鼓勵的，這是關於兩個題型。
求採納為滿意回答。
㈢ 2014山東高考語文作文題目
作文題是一篇材料作文，給出的材料是托爾斯泰的一句名言，「人生的一切變內化，一切魅力，一切容美都是由光明和陰影構成。」她自己作文的主題是體現人生如面對成功和失敗。對於剛剛考完的語文試題，考生們普遍表示，總體感覺不是太難。
㈣ 2014山東高考滿分作文 索向綠窗覓風雅
2014山東高考滿分作文
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800宇的文章。(∞分)
窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圈畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……
要求：①選准角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。 專家解析
一、命題傳承
2009年山東卷是命題作文，以「見證」為題；2010年是材料作文，以「列夫托爾斯泰的一句活」為材料；2011年是命題作文，以「這個世界需要你」為題；2012年是材料作文，以「孫中山的一段箴言」為材料；2013年是材料作文，以「給莫言挑錯別字」為材料。今年仍是材料作文，以「每個人看窗外都有不同的風景」為材料。我們可以看出，山東卷的命題形式基本在命題作文與新材料作文兩者之間互相交替，這不僅有利地避免了猜題押題，也能有效地增加作文的區分度。從命題內容上看，2014年山東卷高考作文題突出了山東人命題穩中有變的特色和傳統，凸顯了務實、創新的科學精神。從命題方式上來看，命題人關注現實生活，著眼於「窗」、「景」，凸顯主體與客體的微妙關系，不儀具有現實性和直觀性，更具有深刻性和影響性。 縱觀山東卷自2009年以來的作文題目，不難發現，山東卷常常以含義豐富的某句話或某件事物來命題。2010年要抓住題目中的關鍵字「光和影」，而2012年以孫中山的警句出題，對考生能力的要求進一步提高。今年題目總體來講偏向簡單化，為考生提供多個可入手著筆的關鍵詞，作答時只要沉住氣，耐心審題，作文一定能發揮出較好的水平。
二、試題特點
關注生活，關注自我，關注身邊的社會現象，具有鮮明的個性特色。2014年山東卷作文所給材料與現實生活緊密相連。中國正在走向成熟，中國需要更遠的視野，需要成熟的心態，需要更高的文化底蘊和更高的人文素養，才能走得更遠。
引導考生自由思考，學會以積極健康的心態觀景看世、睿智生活。2014年山東卷作文題目非常開放，材料提供了非常廣闊的「圖畫」，完全由考生根據自己的喜好透「窗」觀雲賞霞。根據自己的體會和感悟來寫作，考生的自由度高，也體現了科學民主的氣度。
思考主客體世界，蘊含深刻的辯證關系。今年山東卷作文題目需要考生辯證地看待主體(觀景人)與客體(窗外圖畫)的關系。觀察世界的人是主體，圖畫是客體，窗子不過是一個媒介、方式。人是主觀的，圖畫是一種現實存在，主體的認知構成了客觀圖畫的繽紛，把握了這個關系，也就把握了命題寫作的內核。
三、寫作構思
2014年山東卷高考作文將視野投向了身邊「窗外的世界」。材料在人與畫、窗與景的微妙關繫上，蘊含了更為廣泛的潛在發揮空間。就審題而言，材料緊緊圍繞並且指向一個中心——人與圖畫的主客關系。
1．從人與畫的角度立意。不同的人或一個人面對同一幅圖畫，角度不同，自然會從中看到或體悟不同的意義和內涵。唯有看到了或感受到了圖畫內涵之後方能揭示不同的原因，進而思考用行動改變圈嘶、創新生命。
2．從景由心生的角度立意。相由心生，一切景語即心語。窗外的圖畫是自我心境的曲折反映。世界精彩，我心自知；唯有調整自我，才能體悟美好，豐富精彩人生。
3．從「我」之心態的角度立意。著眼於透窗觀景的主體，強調自我胸襟、心態是改變世界的主要因素，因此，我們可以從生活、社會改革中的世人胸懷、心境等角度立意寫作。
4．從更新觀念，擺正位置的角度立意。世界所以「雅俗」不同、「靜鬧」有異，正在於對「自我」與「圖畫」位置關系的理解迥異：以「我心」為主體還是以「圖畫」為
主體，反饋到寫作時，即體現在時代觀念更新的拐點上，提出自己的變化，才更具備了思辨之
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5．從放低眼光，和諧世界的角度立意。在社會中，每個人都是一道風景。放低自我，以低姿態處世觀人，才能發掘別人的精彩，才能協調自我與他人、自我與集體之間的關系，實現自己的價值。
6．從妙眼觀景，智慧生活的角度立意。世界還是那個世界，「圖畫」之所以不同，在於觀景人的視角不同，觀景人的素養不同。畫中有話，畫即人生。透過畫景，我們當看出世人的胸懷氣度，看出世人的見識眼光，看出世人的文化底蘊。因為，一個人的成功，取決於這個人的見識眼光；一個民族的振興與發展，取決於這個民族的胸懷氣度和長遠眼光。
㈤ 山東近五年高考滿分作文
山東卷近五年高考來作文題源[/color]
山東卷08年高考作文題：以「春來草自青」為話題，完成一篇作文……
山東卷07年高考作文題：以「時間不會使記憶風化」為題寫一篇文章……
山東卷06年高考作文題：閱讀詩歌《星星》，寫一篇文章……
山東卷05年高考作文題：閱讀木匠與徒弟的寓言，以「雙贏的智慧」為題，寫一篇作文……
山東卷04年高考作文題：閱讀一篇聊天室對話錄，以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題寫一篇作文……
㈥ 2014山東高考立意，三論文標準是什麼，求滿分作文
高考作文評分標准合計
60
分
基礎
等級
50
分
一等（
50
——
41
）
二等（
40
——
31
）
三等（
30
——
21
））
四等（
20
——
0
切合題意
中心突出
內容充實
感情真切
結構嚴謹
語言流暢
字體工整
符合問題要求
符合題意
中心明確
內容較充實
感情真實
結構完整
語言通順
字跡清楚
大體符合文體要求
基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
感情基本真實
結構基本完整
語言基本通順
字跡潦草
大體符合文體要求
偏離題意
中心不明或立意不當
沒什麼內容
感情虛假
結構混亂
語病多
字跡難辨
不符合文體要求
發展
等級
10
分
深刻
豐富
有文采
有創新
1
、透過現象深入本質
2
、揭示問題產生問題
3
、觀點具有啟發作用
4
、材料豐富
5
、形象豐滿
6
、意境深遠
7
、語言生動，句式靈
活
8
、善於運用修辭手法
9
、文句有意蘊
10
、
見解新穎，
材料新
鮮、構思精巧
11
、
推理想像有獨到之
處
12
、有個性特徵
窗景即心境
我們都有一扇窗，窗內窗外是不一樣的世界。每個人的窗外，也都是不一樣的風景，用怎樣的心
情打開面前的窗，看到的便是怎樣的風景。窗景即心境。
我站在我的窗前，任時光輪回的手將光陰剪成了煙花，一瞬間，就以為看盡窗外繁華
;
任季節更
替將枝芽開成一樹繁花，只一眼，便以為賞全百色爭艷
;
任一張白紙將腳印刻成了印記，才一步，還以
為走過萬水千山。
高一的時候，喜歡一次次的重復一個相同的動作：站在窗邊盯著對面教學樓的某間教室發呆，看
欄桿前的男生們嘻嘻鬧鬧。
因為那時暗戀一個高一級的學長，
似乎靜靜看他一眼便是全世界最美好的事情。
高二的時候，厭倦每天宿舍、教室、食堂三點一線的重復，從一摞摞書本的縫隙看過去，窗外春去夏至的
綠意深深淺淺，層層疊疊，真是誘人極了，筆尖停留在還未完成的試卷某處，想著若能和朋友一起出去瘋
玩該是多麼愜意。高三了，時間變得短暫，要做的事情都還沒來得及完成。抬眼間，窗外遠處的山不知什
么時候已經鬱郁蔥蔥，遠方我不曾見過的海浪聲聲正等著我去聆聽。
窗外的景色總是隨著境遇不斷變化著，有時陰郁得令人不解，偶爾幾下電閃雷鳴，驚嚇的我甚至
想要逃避。關上窗短暫的調理，平和地再次打開窗，窗外的景色依舊陽光明媚，葉子在枝頭翠綠，長發又
安靜地伏在肩旁。
窗外的景色永遠豐富永遠斑斕，我們之所以看到不同是因為心境不同。窗子就是一個畫框，我們
看到的窗外景色如何，就要看我們打算用手中的彩筆如何繪制這幅圖畫。每個人使用的顏色不用，方法不
同，看的窗外也不一樣。
在窗外種下一顆彩虹樹，當你積極地以樂觀心態打開窗子，微笑著去看吧，它定能幫你開出最美
的夢想。
荼蘼花開時，關上窗，一切又回到原點，卻不再是初始的模樣，這就是窗外帶給我們的成長。下
一次准備推開窗之前，窗外是否有你想看的花兒，是否有你想跋涉的遠行，問問你的心境，它知道。
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窗外風景四時不同，人們亦會因為人生價值的不同而「橫看成嶺側成峰」。莎士比亞曾說：「人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。」在生活中，面對人生的密布荊棘，有的人選擇了渾渾噩噩，一生躲避，而有的人卻選擇沖破陰霾，看盡天下美景。人們應該樹立正確的人生價值觀念。
面對人生的困境，人們總是在矛盾中選擇正確的人生價值，走出人生的低谷，坐看風起雲涌。在生活中，有善良如劉麗者。一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀，帶著如山般堅定的信仰，一步一叩地行進在播撒大愛的路上。於她而言，實現自我價值的過程就像一次旅行，完成了這次旅行就是完成了人生中最重要的儀式。或許物質的貧乏也讓生活倍感艱辛，但內心的善良，讓她身上有聖潔的光芒。
劉麗的人生價值如不滅的火炬，感召著人們克服物質的艱難險阻，體會精神高貴的真正幸福，實現人生的價值。樹立正確的人生價值，人們正是因為人生境界的提升，而不斷實現作為「人」的個體的核心意義。
當人們在困境中作出人生價值的選擇，殊不知精神富足，坐看雲卷雲舒，其實不僅僅是一種行動，更是一種境界。「非理」「除教」是你畢生的追求。亂世彰顯了你的「權力意志」「超人意識」，一生身體力行。風塵僕僕的奔波，言傳身教的講授，九尺七寸的身形漸漸佝僂；但是，即使「不為人知」你仍未停下堅定的腳步。迂迴漫長的實現自我價值的道路上海德格爾、叔本華都是你一路走來的見證者！
尼采於紛繁復雜的社會中，始終保持精神的富足高貴，「感性思維」與「超人意識」已經深入其心，在政治壓迫面前，他仍能堅持自我，實現人生；人們正是在實現自我價值的驅動之下，才最終讓自己走向了成功的高度，不負平生。
對每個人而言，決定成功的因素有所不同，勤奮能夠決定生命的厚度，用堅硬的行動演繹人生的精彩；天賦能夠決定生命的靈感，用思想的閃光演繹人生的精彩，而樹立正確的人生價值，讓人們從容淡定面對人生的起伏，實現自我，而古往今來之貪佞，自趙高、張讓、秦檜至文強、魏司長，眼中的物慾橫流讓人生的風景黯淡了色彩。
「在青春的世界裡，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金。」郭小川這樣定義青春。身處於青春的我們，唯有樹立正確的人生價值觀念，才能在有限的人生中演繹無限精彩，以天下為己任。當我們慨嘆時間都去哪兒了的時候，我們沒有忘記中國的境界與格局就在這里。
同學，滿意好評哦~加油！
㈧ 2014年山東省高考作文
2014年山東高考作文——開窗看問題
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一專篇不少於800字的文屬章。（60分）
窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……
要求：①選准角度，自定立意；②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。
你的高考作文從雅，俗，鬧，靜裡面挑了一個「靜」寫，沒有跑題，但是屬於偏離題意。在評分時，會降一個等級。也就是說，只能被評為二類以下作文，至少比一類作文少10分。
希望能解決您的問題。
㈨ 2014山東高考作文
所給材料復的關鍵詞是窗制子，關注點是通過窗子看到了什麼。有的考生寫以積極態度看世界，有的寫換個角度看問題，有的寫看問題要看長遠，還有的寫透過心靈之窗品賞世界。
我個人認為，你寫心態改變生活，略有不妥。因為是用眼睛看，題目和立意都要突出看的意思，你用了改變，就意味著你沒有抓住所給材料的主旨指向。
如果你能結合所給材料，結合生活實際來多角度論述自己的觀點，自圓其說，也許不算跑題；要是信馬由韁，另起爐灶，完全脫離了所給材料，跑題的概率就比較大了。
㈩ 2014年山東省高考語文作文的立意是什麼
縱觀幾年的山東高考，我們不難發現，藏在作文題背後的主題，無非就是三個大方向。
世界所需要的正確的人生價值觀念——價值觀
世界所需要的正確的人生定位——人生觀
青少年特有的精神風貌（理想、奮斗、挑戰困難、質疑、公民意識）——世界觀
今年亦是如此。首先我們先來看看2014山東高考語文作文題目:
材料大意：打開一扇窗,你會看到一幅圖畫,有人看到靜,有人看到鬧,有人看到俗，有人看到雅。
根據材料內容，自選角度，自擬題目完成文章。
今年以材料作文為基本形式，之前不止一次的給學生講過，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度，而今年的作文審題本身不難， 符合山東卷出題「不藏考點，不考偏點」基本特徵。今年的材料作文，考生們抽出3-6分鍾的審題時間完成審題，還算比較順暢，所以，只要圍繞題目書寫難度都 不太大。
其次今年的「窗外風景」，還是有值得思索的部分，在命題主旨上，繼承了「不平凡的真善美」和「歷史的哲學的思辨」這兩大不變的主題，「內挖人性中的閃光點 與多元性」與「外探社會中的真善美和深思索」的哲學矛盾，體現哲學的內蘊。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對於社會、人生、自我的價值實現、人生定位等 方面的思索與評價層面繼續加深，逐步走向更廣義的發展方向，立意標准也相比於之前佔到更重要的地位上。
從審題點上來說，材料提出主幹來對考生來說並非困難，文章沿著「窗外風景」——「所見不同」——「雅、俗、靜、鬧」的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目 中的相應信息，在整個的思維流中，雅俗靜鬧是一個維度而人們的角度人又是一個維度，也就是說，從對待景物的看法角度來看強調了「人生價值的選擇」「人生定位」這兩個大層次，而在人們的格局這個角度來說「人之所以產生不同的認識是由人的經驗閱歷決定」與「格局不同視角不同」也是可以突破的內容，在內容中包含 這些的屬於完美審題。
關照價值觀、人生觀、世界觀這三觀是山東卷的常態，在去年的山東高考中，莫言改錯體現著從關注大眾觀點到關注個體思維融合關注社會， 「自省」成為生活中的重要部分，而在今年山東「我嘆風景歌詠志」終於走上了「格局與境界」的道路，總得來說，今年的山東高考語文作文相對平穩，部分思辨性較強的文章將會產生高分作文。