『壹』 寫考試的作文
期中考試後的感想
上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；數學97分，還算說得過去；英語雖說只考了90.5分，但是由於同學們大部分都考的不是太好，分數相對來說在班裡面不怎麼低。總之，我對這次期中考試的成績很不滿意。
數學我主要是錯在一道判斷對錯題上，問題是「3.5和3.50的意義相同」，我選擇了正確，我一交卷子就後悔了，因為我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到十分位，一個是精確到百分位，我怎麼會選擇打對號呢，我真是糊塗啊！還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，本來是二五一十的，我卻寫成二五十五，盡管保留兩位小數，四捨五入之後，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……
語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特別可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把「今天，我……」省略的內容先補充完整，然後再寫一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的「今天，我很自豪」，可是第一句話我寫的是「去年暑假的一天，我……」，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的「榮」我寫成了「容」。還有默寫古詩《山行》，我把第一句「遠上寒山石徑斜」的「徑」給寫錯了，這個字我應該會寫的呀，虧死的虧呀！！！
英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的「找出劃線部分發音不同的一項」我都出錯了。哇塞，我真虧！老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的時候或給別人背誦的時候都很緊張，總是忘，所以英漢互譯的「星期三」我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最後一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級後悔呀！
總的來說，這次考試數學和英語應該可以考滿分的，語文也至少應該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生！我不要讓粗心改變我的命運呀！！！我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了！
『貳』 試卷發下來了命題寫作文三百字
【第一篇】:考試後的感想經過一番努力學習後，期中試終於考完，而且試卷也改完發回給我們自己了。而我的期中考試成績且是很不理想。這時，你知道我當時是什麼樣的心情嗎？你猜不出來吧。告訴你好了，我當時是高興的心情。你一定會疑惑了吧，會想：你不是考得很不理想嗎，為什麼還會高興得起來呢，真是一個「怪胎」！其實我之所以高興的原因有兩個。第一個是因為期中試考試期間我非常地溫習過政治，結果我這次期中試政治就考得很好。這樣一來，它給我一個啟示：只要在考試期間，最重要的科目只靠你平時學習，而次科主要在考試期間再溫習一下就可以。所以你能說我不高興嗎？第二個就是因為「失敗乃是成功之母」。通過這次的考試我知道了我的短處，所以我以後再加強一下就可以了。另外還可以挫一下我的銳氣，使我自己再也不再有什麼值得我驕傲。另外，這次考試，我完完全全都是靠自己的真材實料，而有些同學卻是靠「出貓」而得到的高分；這樣我想這些同學就算考得高分也不會光彩，而我自己起碼對得起自己的良心。這就是我的考試後得感想！好看嗎？那就說說你自己吧！【第二篇】:考試後de感想考試如風，吹乾學生們額頭上辛勞的汗水；考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那凶涌的洪水沖毀了我心中的希望。那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發現有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我知道我沒好好復習過，成績一定很差。一說到「復習」二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應考…..想起了這件的事真是後悔不已，當初不應該這樣！我再一看分數，啊，只有79。比我預料的還要低，再一看錯的部分，發現主要的還是與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。正想著，一張試卷發下來把我的思路給打斷了。一看，是數學試卷，只有99.5分。再看一下失分的地方，原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分，因為字沒寫好，被白白扣掉了一分……這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。
『叄』 寫試卷的作文
卷子上的淚跡
同樂中學王敏
今天是期末考試的最後一天。考完《歷史》，潔急忙拿出「生物復習資料」，認真地看起來。她想，最後一科也要考好。幾個同學見了，圍上來一起看。
「你們在干什麼？」一個震耳的聲音突如其來。潔驚奇地抬起頭，一位老師兇巴巴地站在教室門口。
「我們在看復習資料。」一個同學平靜地回答。
「你還好意思說！沒聽見打鈴了嗎，沒聽到廣播里在通知准備考試了嗎？」說著，那位老師走過來，一把抓起放在桌上的復習資料，撕了。隨手一扔，教室里下起了「資料雨」。
潔望著滿天飛的資料，好心痛。她想去撿，可是，撿起來還能用嗎？
潔心裡想著，沒有打過鈴啊，廣播里也沒有通知過啊，不少同學都還在操場里玩呢！即使打過鈴，通知過，也不該撕我的資料啊！我不是故意不聽。潔的心裡，湧出了一股從沒有過的傷痛。
「安逸，資料被撕了！」有同學在幸災樂禍。潔的眼淚在眼眶裡打滾。可她在心裡告訴自己，我沒錯，為什麼要哭！眼淚就這樣給留著了。
一會兒，真的打鈴了，開始考「生物」了。潔的心裡又浮起那剛才資料被撕的一幕，眼淚終於流了出來。淚珠滴在她的手上，在她手上打了個滾又落到她的「生物」卷子上。
她想伸手去擦，卻又怕擦花了試卷，躊躇間，又有幾顆淚珠滾落下來，她連忙把臉轉到一邊……她想，如果老師沒有撕她的資料，多好。潔愛書，愛資料。資料是錢換來的，是她學習的寶貝。
考試結束了，潔把那張有點點淚跡的「生物」試卷交到了那位老師的手裡，希望能引起他的注意，知道一個學生的痛苦。可是老師沒注意她的試卷。很快，她的試卷被壓在下面了。
這時，潔的眼淚又流了出來。
（選自《彭山報》）
【評析與點撥】讀作文，我們深切地體會到了小作者的痛苦，寶貴的資料被無辜撕掉了，可有的人還幸災樂禍，最後，連「能引起他的注意，知道一個學生的痛苦」的希望都破滅了。無怪乎「這時，潔的眼淚又流了出來」。真可謂痛苦得應該，痛苦得有理，痛苦得實在。這樣的痛苦，哪有不感人的道理？這樣的作文。哪有不成功的道理？
『肆』 以考試為題目寫一篇作文
考試
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上「咚咚」直響。但我又非常期待考試。因為考試才能證明我的真實成績，才能證明我一個學期里用努力換來的勞動成果有多豐厚。
在四年級統考中，我取得了較好的成績，那一次考試給我留下了深刻的印象。
「鈴、鈴、鈴」進考室鈴響了，同學們相繼走進考室。監考老師也走進了教室。我仔細打量著這位老師。她不高不矮的個子，苗條而勻稱的身材。一張充滿希望與自信的臉上，鑲嵌著一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著一絲親切的微笑，她很快就把卷子發到了同學門手上。開始答卷了，教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲，同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了，第四題可把我難住了。我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪裡下手。怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點把含在嘴裡的筆套咬碎。冷靜點！冷靜點！我強迫自己鎮定下來……對了，老師不是說過，碰到難理解的應用題，可以畫線段圖幫忙嗎？於是，我在紙上「沙沙」的畫著。這法寶真靈，線段圖一畫，難題終於解決了。我臉上露出了勝利的微笑……
經過那次考試後，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時的努力學習，就一定能取得好成績。
『伍』 考試的試卷上作文是 我想……不過要求很多怎麼寫
曾幾何時，一種莫名的感覺占據了我的心扉，大腦皮層猶如即將炸開一般，攪得疼痛。目光呆滯地盯著筆尖在試卷上無法行走；思維像凍結的冷水無法運行。看著空白的試卷，我也無能為力。
我開始疼痛，我想做的事情，為何我的思想理智跟不上來？我呆板，我遲鈍，我木訥……我為什麼變得如此無可救葯？那就讓筆尖在潔白的試卷上無規則的滑行吧！
卷面上出現了一條拋物線。我明明是在做化學試卷，為何我要畫出一條無關緊要的線條來？可笑之極！我不知道修正液里含有什麼元素，我把擠壓出來的白色液體塗鴉在線條上，揮發出了一股帶有刺激性氣味的氣體，讓人嘔吐。題目中寫道：修正液里含有一種有毒物質！我害怕得放下筆，如果觸碰到它，會腐蝕皮膚，皮膚上會留下永不磨滅的傷痕，然後傳染到大腦，一切將在那時結束。
這條拋物線一定有某種寓意！因為它根本上就脫離了我是思維的束縛；它一定是我的靈魂驅使我乾的！靈魂，對！它也不受任何東西的束縛。一旦逾越了拋物線的最高點，將墜入黑暗的深淵，沉淪將從那時開始。
我捕捉到一個傳神的詞語――沉淪。也許，我就在此時此景逗留著、徘徊著、沉淪著……
呆滯的眼神發出的視線開始互相交疊，試卷上的符號和漢字混合在一起，分不清筆畫。我伸出自己的右手幼稚地在眼前晃了晃，視線被五指斬斷，落在手心上，在無數條隱隱約約的紋路上交叉。我突然想起那條拋物線，它猶如彎曲的紋路一般。我努力地矯正視線，終於看清了掌心上三條深刻的條紋，還有試卷上清晰的楷體字和化學方程式。
看了看時間，距離交卷時間僅有10分鍾，我如何打發掉？我把筆夾在指間，讓筆在五指上逆時針旋轉起來。試卷上的空白加快了我的心跳；指縫間冒出了虛汗；轉筆的右手開始有了疲倦之意；我的心臟因負荷過重開始劇痛，連同大腦小腦也開始隱隱作痛……我瘋狂地把筆轉動起來，掩蓋時間的流逝，舒緩時間的心跳。
試卷上白色的有毒液體已經乾涸，那條無關緊要的拋物線被覆蓋於此，蜷曲在白紙與風乾的液體之間，無力動彈，沉淪已在裡面禁錮……
鈴聲突然在此刻響起，指間的筆被驚嚇得以一條完美的拋物線飛出，「啪！」狠狠地砸在地上，碎片散落一地…
『陸』 寫「期中考試卷發下來後」的作文。
星期三，我們班考完了語文期中考。考完後，同學們有的在討論考卷答案，有的一臉輕松，有的皺著眉頭，有的……表情真可用「神態各異」「千姿百態」來表示。
下午，老師對我們這次考試很不滿意。這讓我們的心一下子提到了嗓子眼兒。我也倍感緊張，心想：完了，完了，這次肯定考不好了！
第二天，我們班的「小靈通」告訴我們要發考卷了。這對我們全班同學猶如晴天霹靂，同學們都大呼小叫。優等生們的表情凝重，生怕考不好，在老師心中降了地位；中等生們略顯緊張；差生們無所事事，他們可能覺得考差是家常便飯，又沒事。每個等級的學生表情都不一樣。而我呢，心裡就像有一隻大兔子在上竄下跳，忐忑不安。
果然，期中考卷發下來了。我捂住眼睛，慢慢睜開，哇！93分。心中懸著的大石頭中央落地了。看看同學們，有人歡喜有人愁。有的同學高興得已經合不攏嘴；有的同學臉上掛著悲傷；還有的同學哭笑不得，不知是什麼表情……
我看著我那93分的考卷，不之是喜還是哀。哪些分數不是因為粗心而「跑了」，就是詞語積累不扎實讓分數「飛了」，讓我又惱又悔。這次考試，讓我明白了考試時千萬不能粗心，不僅如此，課外也要多積累些詞語、詩句。以後，就可以不再讓那「頑皮」的分數給「跑了」。
『柒』 關於考試後發試卷時的作文
上課鈴響了，盧老師邁著沉重的腳步來到講台上。只見她抱著試卷和作文本，我們便明白盧老師要把昨天月考試卷就要發下來了。老師說：「這次多數沒有考好，不少同學在80分左右，最高分96。」
大家一聽，心裡七上八下，既在擔心害怕，又在估計猜測。害怕自己考得差，擔心回家被家長打。猜測的是這次是哪一個得第一名，於是大家把連獲好幾個單元第一名的劉怡婷搬了出來。當老師宣布取得第一名的是李金洋，聞子睿，而劉怡婷排名第三，同學們頓時一片唏噓。
老師越往下面講，同學們便越不安了，像熱鍋上的螞蟻——七上八下。眼看離平均分越來越近，還沒有我的卷子時，我的心更加不安了。最後老師在79.5分喊到了我，我頓時猶如晴天霹靂，心情十分沉重起來。
看看周圍，有人在歡呼雀躍，興高采烈，大概是為自己考得好在高興在慶賀；有的垂頭喪氣，像一隻只落敗的小公雞。心裡盤算著，回家怎樣向家長通報考試成績……
我觀察周圍過了一陣子後，還是回到了79.5分的試卷上，檢查被扣分的情況：真悲哀，「蜿蜒」的「蜒」字寫成了「蜓」字；「能」寫成了「不能」；「傑克遜大叔為什麼收留年輕人？」這道題只寫了一半；作文的字數沒有達到老師要求的三面以上等等。
我懷著忐忑不安的心情，回家後鼓足勇氣將試卷遞給了媽媽，作好了挨罵的准備。誰知媽媽帶著平靜的語氣對我說：「東東，這次沒有考好不責怪你，關鍵是你要總結失敗的教訓，積累經驗，下次一定要考好」。
是的，我要記住媽媽的話，吸取教訓。以後我要堅持上課認真聽講，認真進行復習，考試時認真讀題，審題，仔細檢查，加快速度，下次再也不馬虎，爭取下次獲得好成績
『捌』 已發下考試試卷以後為題寫一篇不少於400字作文
「叮鈴鈴……」上課鈴打響了,老師抱著一摞卷子出現在我們的面前.只見他的臉上內布滿陰雲.我的心一緊：難道容是因為我們考得不好?希望我能考過95分.抱著這樣的一種僥幸又緊張的心理,大家都安靜下來,朝講台望去.
老師開口了：「這次考試,大家考得不是很好,下面我來公布分數.」我眉頭一皺：我死定了!
老師開始公布分數了,我屏住呼吸,仔細地聆聽.
「楊婉玲,92分.」
「不是吧?」我小聲地嘀咕著走上講台,把卷子拿下去.
我把試卷攤開,映入眼簾的首先就是一個鮮紅的數字：92.我皺著眉頭,看著試卷上那一道又一道的題,小聲地說著：「唉,這道題又是因為粗心了!」我把卷子翻過來,先是把作文的分數用手擋住,再慢慢地移開,「-2」這樣一個數字出現在我面前.「還好,還好!」我拍拍胸,冷汗全都不見了.
終於放學了,我走出教室,心裡想：唉,肯定又要聽媽媽的「教導」了.果然,吃完飯後,媽媽就開始「教導」我了：「你看看這道題……,還有……」我只是坐在那裡不出聲,心裡想著：老天啊,觀音啊,保佑我下次考好點吧!
真希望我下次能考到95分以上,這樣的話我就可以交一份滿意的答卷了
『玖』 考試卷作文600字
[考試卷作文600字]今天是周末，我在家裡寫作業，我飛快
的寫著，就像飛似的，快極了，考試卷作文600字。不多一會兒，
我便將比較少和簡單的作業寫完了。於是，我
便開始向數學卷「進攻」了。
這張數學卷是第四單元小數除法這一章
的B卷，在我認為，這個單元是最難的，而且是
B卷，它在作業中，運用的數多便是算出來的
，而且數有大，數位多，這使我不僅不想做，
而且做的慢。所以，做了兩個多小時也沒做完
。
爸爸看了我的試卷還沒做完，一氣之下
，把我的試卷撕了，我看著被撕毀的試卷發呆
，好不容易做了那麼多，就剩幾道題就做完了
。父親給我四十五分鍾的時間，讓我將這張試
卷重做一遍。當我聽到這個對我來說十分不幸
的消息時，我的心立刻從平靜的湖面變成了被
風掀起一陣陣海浪的大海，那一顆顆憂傷的眼
淚也不知不覺的從我的眼睛中涌了出來，我只
好傷心的寫著卷子，小學四年級作文《考試卷作文600字》。
在學校，我的學習成績還一般。但是，
我還有一些壞習慣，從而引起了這件事的發生
。我有個愛磨蹭的習慣，不管寫什麼作業，我
都很慢。在寫作業中，我寫得很慢，作業也不
少，就在寫作業時，總想停一下，坐在椅子上
不寫作業浪費時間，玩或是干一些與作業無關
的事，就在這時，時間就從我的眼前悄悄的溜
了過去，使我的作業一直寫的很晚。
學習是令我既討厭又喜歡的一件事情，
有時它枯燥乏味，讓我在學習中十分厭煩，有
時它生動有趣，讓我在學習中找到樂趣。於是
，我的心情便跟著學習這奇怪的事情而改變。
在我的學習生活中，試卷，我，學習這
三樣成了一樣也不可缺少的了。