『壹』 五個字高考作文《這就是勇氣》
這就是勇氣
什麼是勇氣？勇氣就是古希臘英雄泅渡海峽時堅定的意志; 勇氣就是古羅馬角鬥士與猛獸搏鬥時大無畏的拼搏精神; 勇氣就是被圍困三載的莫斯科城人民不屈的信念……
有一個故事:一頭獅子看見了一塊肉,剛想去吃,卻又穩住了腳步;原來它見對面有一隻老虎也瞪大眼睛盯著這塊肥美的肉. 獅子想了想, 最終離開了.因為它沒有把握去戰勝老虎,而就在獅子轉身離開的瞬間; 老虎也選擇了離開, 原因同樣是它也沒有戰勝獅子的勇氣.
其實老虎與獅子勢均力敵, 其實在這種情況下,決定勝敗的不令僅僅是力量的對比.更重要是勇氣的較量。而此時，老虎與獅子都沒有鼓起勇氣走上去的力量，只要鼓起勇氣向前就能從氣勢上壓倒對方，打敗對方而吃到那令人垂涎欲滴的肉！人生亦如此，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這強弱的對比不是指實力，而是心靈的較量；勇氣的迸發；勇氣高低的比拼。
困難也如一隻紙老虎，外表剽悍強大，內心卻空洞脆弱；當你面對它的時候，千萬不要被它的外表震懾住，一定要鼓起勇氣去戰勝它，當你打敗它的時候，你將會發現這並不怎麼難，還會從中找得到勝利後的喜悅！
勇氣源於自信，每每演講者自信地邁向演講台的時候，一方面：他必須有勇氣去面對眾多觀眾期盼的目光，也必須去承受台下眾多觀眾不一樣的欣賞水準，用勇氣來面對隨之而來的成功或者失敗。另一方面：他必須有勇氣拿出看家本領，用真情實感去感染觀眾，贏得觀眾，以戰勝其他的對手。只有這樣，無論結果如何都不會感覺遺憾，因為自己付出努力；付出勇氣。有勇氣面對失敗再提升勇氣去面對下一次的挑戰。這才是成功之所在。正如人們常說的---自信是成功的第一秘訣，同樣勇氣也是成功的必備條件。二者相輔相成，密不可分。這勇氣並非匹夫之勇，真正的勇氣不僅僅包含著勇字，更包含了一種拼搏向上--------精神的內涵，人格的魅力，智慧的力量。
勇氣體現於行動，我們不僅要談勇氣，更要呼喚勇氣。我希望人人都能走上眾目注視的舞台，不再有任何膽小的理由；我希望社會中頻頻出現在--他人遇難時勇於解救的活雷鋒，不再有那些視而不見的旁觀者；我希望人們在面對生活中的困難時，要提升百分百的勇氣去勇敢地面對，去挑戰。不再有畏縮怕事的人，逃避困難，逃避責任，甚至逃避生活。
有一首歌這樣唱道：「我們都需要勇氣，來面對……..」 是的,人人都需要勇氣.讓我們勇氣的帆------勇往直前!
『貳』 2016江蘇高考語文寫勇敢發聲
人人都有麥克風的時代，在公共領域探討公共話題，「怎麼說」比「說什麼」更重要。因為只有文明地交談，才能獲取文明的成果。這也是為什麼徐賁會在今年出版《明亮的對話·公共說理十八講》這么一本探討理性言說之書的根本緣由。
「這是一本為青年讀者學習公共說理而寫的啟蒙讀物」。徐賁在序言中如是說。為何青年讀者要學習說理？因為社會建設需要有理性的年輕人，繞開謬誤的陷阱，拋開情緒的煽惑，更冷靜客觀地對待問題。一個講道理的社會本能地比一個不講道理的社會更好，這是一個無須再多論證的常識。
當今社會，即使是單純的利益共同體，也需人們為共建其多元利益與多元價值的社會而結為同盟、理性互動。然而，國人似乎素來不擅說理。現當代以來，「文革」十年摧毀了人們的理性與感性；改革開放30年，經濟發展中的腐敗之風浸潤、侵蝕了人們的德性與智性。近年來，人們理性匱缺尤甚——君不見充滿暴戾之氣的網路硝煙肆意彌漫、無所不在？其間縱然筆底生花，卻往往情緒大於理智。因此，國人亟待從學習文明的說理開始重建理性。
在講述如何學說理之前，徐賁首先教授的是「判斷」。即，對所聞所見作出正確判斷：哪些是有理有據、可以討論說理的存在，哪些是毫無營養的廢話、不懷好意的「謬誤」與「圈套」？他介紹了一種簡便有效的「圖爾敏模式」。
例如，三段論論證禁煙，大前提是「有害於人體健康的東西都應該被禁止」，小前提是「香煙有害健康」，結論是「因此香煙應該被禁止」。「圖爾敏模式」呢？主張是「香煙應該被禁止」，理由是「香煙有害健康」，保證是，「一切有害健康的東西都應該被禁止」，如果人們提出「有害健康的東西就一定要反對嗎？」這么一問，禁煙與否就值得人們從各個方位各個角度對其進行判定討論。
如此這般，聽眾只需以簡單的步驟，即可分析出說者言中哪個環節有陷阱和漏洞，以及如何進行辯駁——有的放矢地進行分析辯駁，讓說理論辯的標靶更為清晰准確。而分析其人言語的過程，也在建造自身的理性。
徐賁在列舉了相當多的、讓人會心一笑的、你我也會習焉不察的謬誤之後，甚至戲謔地把喜歡利用謬誤和濫邏輯的行為稱為「雄辯症」和「厚皮症」。只要你碰見過胡攪蠻纏的人，你就會對書中「厚皮症」的描述感同身受。例如阿Q的：「和尚摸得我就摸得！」「你說這個蘿卜是你的，你叫它一聲它應么？」再比如2011年某位英語流暢的前財經頻道主持人質問駱家輝：「大使先生，聽說您坐經濟艙來的，這是否提醒大家美國欠中國的錢？」
「雄辯症」、「比爛邏輯」被徐賁喻為「惡疾」。建設理性是建設理性社會的一部分，建設容忍理性的教養，抵抗非理性的侵蝕，就是抵禦惡疾的方法。而另一個方法則是建立起社會良好的公民教養和健全的道德價值觀念。
當然，謬誤不僅僅與理性相關。「人文關懷」的傳統起到了另一種重要作用。它強調說真話，用正確的理性說話，對聽眾的福祉抱有真誠的關懷。否則強大的邏輯也未必會推理出正確的話語，漂亮的言辭只能淪為「騙術」、「詭詐術」。關於這一點，就不僅僅只是一個推理方法，一本書，一個人能完成的。
在一個成熟的社會，溝通的力量是非常強大的。阿爾蒙德在《政治傳播》開篇中就提到「政治領袖和政治理論家都同樣認為交流對政治體系具有重要的意義」。只有人們勇敢發聲，才能真正擺脫魯迅所說的「虛無」的看客狀態——在社會生活中的人們如果只是看客狀態，那麼任何猜測、嘲諷、咒罵都不過是自以為是的參與，是虛無中的更微弱的虛無，最終也會消弭於虛無，離理性社會越來越遠。
《明亮的對話》雖然是一本啟蒙說理的書，但絕不是一本充斥著各種概念術語的枯燥之書。徐賁還鉤沉出西方論說理性的演進歷史——從滔滔不絕的雅典學派談到現代說理隨筆的最終成形，其間的小典故、小故事信手拈來，俯拾皆是。為了證明說理與說理環境的良性互動，他詳細地列舉了美國小學生從四年級開始學寫說理隨筆的例文。
例如小學四年級的語文分為6個單元，每個單元由文法和寫作構成，6個寫作單元分別是：個人敘述、比較、說理、解釋、故事、說明。五年級的孩子雖然大體學的題材和四年級類似，但是他們被要求展現自己的「觀點、看法」了。到了大學一年級，「Essay」的寫作有了更明晰的標准：一、目的（內容）；二、結構（組織和發展）；三、語言；四、技術性細節。在一篇文章中，如何引出自己的觀點，如何找到支持自己的觀點的證據，如何讓這些證據有邏輯有結構地一步步加強說服力地呈現出來，在此基礎上文法通順言辭漂亮……這些都是美國大學生需要修煉的。
不得不說，看著美國學生寫作文，感受一回給美國學生挑邏輯刺兒的經驗，真是很有意思的過程。
『叄』 勇氣話題高考滿分作文
勇氣
「大膽天下去的，小心寸步難行」。這是一句關於勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。於是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。
上課時，總有那麼一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎麼辦。結果，我發現自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那麼，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春遊那次，我和兩個同學走到了「巫師的城堡」，好奇心驅使著我想進去看看。於是，我便慫恿著她們去。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。於是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門；勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘；勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點；勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱託付給它；勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進；因為勇氣，我們才能成功；因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
『肆』 勇氣挑戰滿分高中作文
生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢．生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱．成功者擁有什麼？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣．
一個人如果沒有了勇氣，就會喪失戰鬥力，也就沒有了精神支柱，沒有了一個人原有自信．有一句話是這樣說的：我們都需要勇氣，來面對流言蜚語．是啊！人人都需要勇氣來面對一切成功與失敗，需要它來面對一切是與非，需要它來面對一切的一切．
古往今來，有多少事不是有勇氣才去做的？
當一個人做出自己的選擇時，是什麼讓他這樣做？是勇氣，是自信．
人類是世界是最高等的動物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪．．．．．．他們為什麼能夠功成名就？是因為他們有戰勝困難的勇氣，促使他們挑戰生活，挑戰未來．
我們曾經學過一篇課文：一隻剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一隻獵狗發現了．就在這時候，老麻雀飛下來擋在了小麻雀旁邊，獵狗受了驚嚇，竟然被老麻雀嚇跑了．這個就是勇氣，如果老麻雀不飛下來保護幼鳥，幼鳥可能早被獵狗吃了．是勇氣促使它在危情中挺身而出來保護自己的孩子．
想一想，小草為什麼能夠頑強的破土而出，是因為它有生的勇氣．臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運，那是因為它有生的意念．小鳥想飛過天空，飛過大海，它就一定能成功嗎？它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量．比起這些來，我簡直太懦弱了，遇到一點挫折就打退堂鼓，不願相信事實．
每一件事當你決定要做時，那就已經成功了一半，因為你有勇氣去面對它．在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識和信心拿出來吧！擁有了這些，你就已經站在比別人遠的起跑線上了．
生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢．生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱．成功者擁有什麼？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣．
『伍』 廣東2010高考語文作文《以我為鄰》，我可不可以寫關於以勇氣為鄰
應該沒有問題 我寫了信息為鄰 也怕走題了
『陸』 2016全國高考卷3語文作文我寫的是勇氣算跑題嗎
2010年寧夏高考作文題：成才是有規律的
2010年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題。
有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池裡，不到兩個月就能長到一尺長。
狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來。
心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為「最有前途者」，然後將名單交給班主任，由於老師對這些學生寄予更大期望，八個月後，學生的成績有明顯提高。
以上現象啟示人們認識到，人才成長是有一定規律的。
根據以上材料撰寫一篇文章。
看了寧夏2010年高考作文材料，我想：最好的審題角度應該是把三個材料所蘊含的意義融入到「人才成長是有一定規律的」這一主題性話語當中。人的成才有很多規律，比如，循序漸進，環境熏陶，目標性驅動，身體和心理的同步發展等等，但這些規律只有和三則材料聯系起來，這篇作文才算是符合出題人的主觀願望。那麼，三則材料的共同性在哪？第一則強調寬松的壞境對人才培養的重要性；第二則強調好奇心的驅動，第三則強調教育者對於被教育者的積極地心理暗示，如果三則材料分別立意，也符合題意，但不是最佳，而如果把三者聯系起來，我們就會看到三則材料的內在聯系:內因和外因，內因是人必須對世界充滿好奇，要有探索世界的強烈慾望，外因是教育者要有寬容心態和對受教育這經常給予積極心理暗示，教育者主要給人才提供激發潛能的場所，並且給予一定的期待和暗示，從而激發起他們的強烈的好奇心和探索世界、激發潛能的主觀能動性，這樣他們就可以在寬松的壞境環境中快速成長，人才也就在這樣內外因的共同作用下形成了。另外，對於人才的評價標准也要多元化，不要拿一根尺子來量，不過這一點算是補充說明，否則，可能論述不會周全完整。（寧夏中衛一中 馮承志)
追問：
謝謝 您回答的真好 那 主題寫的是潛力 算跑題 還是偏題啊 最高能得多少分呢
『柒』 求關於 勇氣，道德，愛心，信心，創新的高考滿分作文
所謂創新，就是要靠自己的創造能力，你的心有多真摯正義，就能夠寫得多感人肺腑的文章
『捌』 告白和告別哪一樣更需要勇氣，高考滿分作文
風飄飄，水颺颺，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，於清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰場——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那「烏台詩案」的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。於是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。「小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。」他問自己難道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響於悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿於懷。
後來，他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。後來修了一祠廟來緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼「蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。」
是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什麼「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」只屬於李清照的小女子。
「楊柳岸，曉風殘月」，「竟無語凝噎」只適合柳三變的多愁善感。
「恰似一江春水向東流」的憂慮只為李後主吟唱。
蘇東坡是關東大漢，他只吟「大江東去」的豪邁，他只唱「千古風流人物」的激昂。
『玖』 高考滿分作文 題目鏡子 誰的勇敢 誰的驚異
不能從零開始
你傷心過嗎?人生路上坎坎坷坷,怎不會傷心呢? 你失敗過嗎?有失敗回才會有成功,怎能不答失敗呢? 你痛苦過嗎?人生好似五味瓶,哪能不痛苦呢? 在你失敗、傷心、痛苦時,你是否第一句話就是:一切都從零開始?可是有位大作家卻說:「一切不能從零開始。」 人生縱有不得志之時,我們就要學會坦然面對,而不是惆悵地說:「從零開始」,歷史已經寫過,就不會銷毀,只能重新翻開一頁。正因為有昔日的痛楚,才會讓你有重振雄風的決心。卧薪嘗膽的勾踐雖做了吳王的階下囚,但是他心中報仇之火末熄,於是他每天都嘗嘗膽的苦味,讓自己永遠記住苦。最終他成功得將仇報了。如果,當初他懷著一種慢慢來,重新開始的心情,也許歷史會被改寫。所以過去的事不能被忘卻,只能當作一個借鑒,一切不能從零開始。不僅軍事如此,而且學習也是如此。如果你一道題左思右想也想不出