Ⅰ 漫畫老師作文五年級500字
女朋友讓積點德
漫畫老師
優秀的老師各種各樣有趣的老師只有百里挑一,這位老師我覺得她應該是一位「神仙老師」，那就是我的語文老師張老師。
我的老師可厲害了，別看她有點胖，但是他還會「飛」，他如同一隻老鷹，帶著我們和知識在天空飛翔。她在黑板上指指點點，如同一名優秀的日本武士，可真霸氣十足。
忘記介紹了，我這位神仙老師。有著一雙炯炯有神還會發光的大眼睛，一頭黑又短的頭發，偶爾老師還會帶著一副眼鏡，貌似老師就有了一雙火眼金睛，時刻盯著我們後面的同學上課認真聽了沒，當我們後面的人在做小動作的時候，老師總是皺著眉頭，拿手指著我們，說:「你們還是學習好的呢，上課還不聽課，那前排同學呢？你們怎麼給他們做榜樣？……」因為我們不想讓老師發脾氣同時也害怕老師發脾氣，所以我們後面幾排的同學基本上聽的都很認真。
在布置作業的時候，我們都是「孫悟空」，老師便成了「如來佛祖」，師父究竟是師傅，老師又開始念九字真經了:今天的作業是……我們這些孫悟空紛紛倒下；當然我們之中肯定會有幾個卧底，那就是語文，數學，英語課代表還有各個小組長等人，如果我們下課沒事乾的時候，他們就成了「唐僧」就去「如來佛祖」那裡取來作業，成了壓倒我們的五指山，語文老師來的時候看到我們那麼的乖巧，就會表揚我們:「喲，今天的班級那麼安靜都在寫作業，不錯不錯！」
這就是我的老師，別看她對我們很兇，其實她很愛我們的，當然，我們也非常愛老師，每當老師上課的時候咳嗽了兩聲，我們總會說:「老師做一會兒吧，這些題我們都會，我們可以自己寫了。」老師總會反駁我們:「沒事兒沒事兒，反正也就嗓子有點不舒服，我們班上前排肯定有很多人不會呀。」在我們一而再再而三的勸說下，老師終於休息了一會兒，但一般只休息兩三分鍾而已，隨後老師又給我們講課了。
別看上課的時候很嚴肅，下課的時候完全變了樣，我們和老師嬉皮笑臉的，就像一隻只猴子，這可不就是刀子嘴豆腐心嗎？
這就是我們的「神仙老師」，最愛的最關心我們的老師。
Ⅱ 看漫畫有感作文500字
[看漫畫有感作文字]今天，我看了一幅漫畫，讓我深有感觸，看漫畫有感作文500字。漫畫中，一個不法商人在森林裡揮舞著鋒利的斧頭，叼著煙，一邊喃喃自語：「這段木頭里一定有蟲。」一邊用力砍伐樹木，樹已被砍了一個大缺口。這時，一隻啄木鳥木飛到那人的肩上，一邊用力地啄著他木頭似的腦袋，一邊憤怒地喊道：「你這段木頭里才有蟲呢！」這幅漫畫里以木頭腦袋的人和憤怒的啄木鳥為中心，諷刺了那些亂砍亂伐的人，批判了破壞樹木的惡劣行為，用犀利的語言直插腦袋被「貪婪蟲」腐蝕心靈的人。這是一種愚笨、可恥的行為。森林，是我們賴以生存的環境，凈化空氣，遮陰避暑不能沒有它。樹木給我們很多益處，但這個愚木腦袋的人居然恣意破壞樹木，真是罪大惡極啊！在日常生活中也出現了許多樹資源被破壞的現象，小學六年級作文《看漫畫有感作文500字》。據不完全統計，製作一次性筷子浪費資源的數量驚人，目前上億棵樹被用去制一次性筷子；一天要花去幾十棵樹來造報紙，這該多麼浪費樹資源啊！我想，如果每個人每月節約一棵樹的資源，一年就可以節約三十多億棵樹，這該是多麼豐厚的資源！但是，如果像漫畫上這個愚木腦袋的人不加節制地砍樹，世界就會變成沙漠。為了愛護環境，我們一定要堅持抵制這種行為在身邊發生。地球只有一個，我們不要濫砍樹木。為了地球的未來，我們要把環境放在首位，讓天空變得更藍，樹木變得更綠，水變得更清，地球才會因此而美好！ xi aox ue 1 2 3.com 作文為原創作品,版權所有,未經授權,轉載必究!
Ⅲ 看漫畫寫作文 500字
用正當教育手段給孩子樹立正確的教育觀
Ⅳ 看漫畫寫作文，不可以是語文書上出現過的，500字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上 停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可 啄木鳥卻是寥寥無幾.平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的 美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。 自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊 為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知 有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。 如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我 們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們 內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」
Ⅳ 五年級，第73頁，看漫畫，寫作文，500字左右，要寫出啟示，謝謝。
夏風舞動的，是追逐與守候的碰撞。
於秋於冬
風在秋冬，有著太多的共性。唯一不內同的，恐怕只容是溫度的改變。
風在這兩個季節開始張揚，像熱情的倫巴一樣，表露著他的飛揚跋扈。
他先是在泛黃的樹葉上驕傲的舞動著，調皮的搖下所有的樹葉。或許他更是一個美學家，很明白紛飛的落葉會為自己的舞蹈添色不少。
Ⅵ 看漫畫寫作文，作文字數，500字
地球━━一個藍寶石般的星球，它是我們賴以生存的家園，藍色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，蔚藍的天空中，朵朵白雲漂浮其間，描繪出一幅幅清麗柔和的畫卷，我們是多麼地熱愛您呀，我們的地球媽媽！
然而，目前我們人類卻面臨著這樣一個問題：是讓這顆藍寶石繼續折射出藍天碧海的光芒，還是讓它逐漸暗淡而失去生氣？
因為現在，我們的母親━━地球媽媽已經是遍體鱗傷了。人類毀壞了覆蓋在它表面的森林，使一群群在藍天中自由翱翔的鳥兒無家可歸；我們污染了滋潤它全身的河流，讓一群群驚慌失措的魚兒失去了生命的精彩；我們破壞了保護它的臭氧層，讓更多的紫外線，紅外線趁機而入，對動植物造成極大的威脅；同時，還有越來越多的野生動物失去了它們舒適的家園，正在遭受著滅絕之災…… 這難道是我們想要的嗎？而今，多少瀕臨絕種的動植物還在苦苦的掙扎？他們在哀求，他們在呼籲，人類啊，你們為什麼要這么殘忍地對我？是啊，我們人類這樣做，究竟是聰明這是愚蠢？你看，地震，海嘯，洪水，颶風，泥石流，沙塵暴…… 一系列的自然災害如潮水般接踵而至，大自然已經給了我們無情的懲罰，難道我們還要一錯再錯？我們還要自我毀滅嗎？人類啊，我們應該思考。
我也在深深的思考著。記得那是一個風和日麗的星期天，我和爸爸去戶外爬山。經過兩個小時的努力，我們終於爬到了山頂，正當我想體會杜甫老爺爺「會當凌絕頂，一覽眾山小」的愜意時，我卻聽到從山下傳來一陣「轟轟」的聲音。開始我還以為是誰在發動摩托車，也沒太在意。可是這一聲音持續了很久，我便開始納悶了，到底是怎麼回事呢？我在山上東張西望，很想弄個明白。爸爸讓我循著聲音的方向去找，我根據爸爸教我的方法，看到了這樣的一幕：原來就在半山腰，一群農民伯伯正在砍樹，只見一顆顆小松樹倒在我的眼前，慢慢的松林里倒下了一大片。此時我的心裡不由得燃起了一股無名之火，要知道，森林可是一座巨大的寶庫啊！我憤怒地看著那幾位伐W的人，真想好好地對他們說：伯伯，你們不應該砍伐小松樹，它們現在還是那麼的小啊！你們更不應該破壞森林，要知道，世界上沒有了植物就沒有了綠色，沒有了植物就沒有了我們賴以呼吸的氧氣，沒有了植物，可愛的小鳥就沒有了家，它們甚至不能生存！保護自然，保護環境，人人有責啊！
所以，為了我們的地球媽媽，為了我們共同的家園，作為地球家園中的一員，我們每個人都應該為這個大家庭盡一份心、出一份力！少年朋友們讓我們都來關愛地球，保護地球！讓藍天更藍，讓白雲更白，讓鳥兒有可愛的家，讓魚兒游的更加歡暢，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓我們共同擁有一個和諧美麗的家園吧！
Ⅶ 小學五年級 看漫畫寫作文的啟示
此作文給予我們的啟示是：
1.保護環境，人人有責，想要有一個美好、衛生、和諧專的地屬球，一個和諧的家，就必須從自我做起，從自己有保護環境的意識開始，讓我們的家園更美好！
2.說到要做到，而且要搶在別人的頭上，做到帶頭的作用。像小強一樣，給小女孩說了一句話以後，就要先撿起垃圾。
3.如果天下所有的人，都具有小女孩那樣有環保意識、善良的心，那麼世界就會更美好！！