⑴ 爭吵50字作文怎麼寫
【爭吵】
放學回到家抄，我拿出口算天天練來寫，一會兒爸爸回家了，正好我也寫完。我把做好的給爸爸，爸爸仔細的看了看說道：「有一道題錯了，應該是連線小於600」我辯解道：「不對的，應該連接大於600才對的」接著我解釋說是因為是估一估連一連的，就是應該這樣做的。很快我們倆就你一句我一句的爭吵起來……爭吵夠了我對爸爸氣哼哼的嘟囔說：「如果你說對了就打我手十下」爸爸同意了。然後我們就各自忙各的了。我告訴你們我還真有點害怕的呢！
⑵ 爭吵作文50字
爭吵
有一天，森林裡來的小獅子源丁丁和小老虎王王吵了起來。丁丁說：我爸爸是森林之王，它威力無窮，力大無比。王王聽後，激動的說：我的爸爸才是森林的大王，它頭上有個王字，這說明是上天讓我們老虎家族為王。你放屁!我爸爸才是大王，它吼一聲沒有動物敢出來。你吹牛，我爸爸才是最強的，沒有動物斗得過它。王王不屑一顧地說。這時候，小象金金路過這，聽見它們的爭吵，笑著說：你們都是貓科類動物，何必爭吵呢?說得它倆臉都紅了，於是，它們又和好了。
指導教師：王英你居然知道這兩個爭吵者都是貓科動物。說明你的知識很豐富。多讀書。你的進步會更大。
⑶ 我和爸爸爭吵的作文五十字
星期五晚上，我正全神貫注地寫著周末作業。
當我正冥思苦想地思考一道比較難的題，爸爸叫了我一聲，正思考著問題的我一聽到爸爸打斷了我的思路，便惱羞成怒，氣急敗壞地喊道：「別吵，煩死了！」爸爸一看到我不耐煩的樣子，便有些不滿，說：「我無意間看到你有一道題寫錯了，好心提醒你，你還這么不耐煩。」
我一聽，不甘示弱地反駁道：「我做錯了題，你提醒我是沒有錯。可是，我早就跟你說了，不要在我做作業的時候吵我。再說了，你可以等到我寫完的時候說！」爸爸聽了我的反駁，似乎更加氣憤了，說話也大聲了許多：「我好心沒好報，提醒你你還頂嘴！哼，你說我煩你，以後你就不要來找我，我也不煩你了！」我以為爸爸只是嚇唬我而已，便又頂了一句：「頂嘴是聰明的表現，報紙上就是這么寫的！」爸爸一聽，火冒三丈地說：「你……」接著，生氣地走出房間，看電視去了。
一見爸爸被我氣走了，我便有些後悔。但是，一想到爸爸跟我爭吵時說的話，我不禁趁爸爸在看電視，朝他吐了吐舌頭，又翻了翻白眼，這才繼續寫作業。
原以為爸爸只是嚇唬嚇唬我，可是，事實證明，我想錯了。當我又一道題不會做時，便要讓爸爸幫我想想。然而，我一連叫了好幾次爸爸，可他卻頭也不抬，理也不理我。唉，看來爸爸動真格的了！
接下來一連兩天，爸爸都不理我，就連對媽媽也愛理不理的。這不禁讓媽媽半開玩笑半認真地說：「你們爺兒倆吵架，連我都遭殃了！」唉，爸爸呀，你何時才能不和我賭氣呀？你不理我，我可被害苦了，比較難的題，我想不出來，誰來教我呀？
⑷ 關於爭吵作文
早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講台上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：「喂，麻煩你讓一下。」可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：「讓一下。」我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終於下課了，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：「你有病呀，剛才推我干什麼呀？。」我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。「你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。」我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終於我們都累了，安靜了些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事後，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終於感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終於知道了：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。
2、今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！
早上第二節課時，我從桌子上發現一張「讀書卡」。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的「藝術細胞」。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：「這是我的，你干什麼在上面畫！？」額，好慘！惹中她了！「請聽我解釋！」我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態一直持續了兩節課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個豎笛讓我們和好了！
音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——「點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――」這時，孔望丁吹起豎笛為我們「伴奏」。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字「嗯、是、好―――」來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
陳鴻傑暗戀姚思遠？！
⑸ 寫一段與媽媽吵架的短文，50字以上！
超市購物，媽媽必定要從大堆商品中挖出最深的那件，原因是它們不會被其版他顧客拿了又放回去。權。帶著屬於她們年代的固執。我的勸說顯得蒼白無力。看著周圍異樣的目光，真是羞愧難當，不禁於媽媽爭吵了起來：「挖地瓜呢你！」 媽媽針鋒相對：「跟你說了多少回！不拿最裡面的都是別人捏了又捏的！ 」母女大戰正一觸即發！呀~50字了，就戛然而止了~
⑹ 關於同學吵架的一段作文必須有他們的對話50字內
爭吵
在小學一年級時，我和高子軒吵了架，那時我才剛剛認識同學，高子軒在專我的後座，屬我們因為一個小事吵了起來。
那時我在倒數第二座，他在倒數第一座，因為教室很小
後面很擠，高子軒讓我往前一點，可我也沒有地方，我說：「我有沒有地方了!」可不知高子軒怎麼了，就很生氣的說:「行
,地方全給你行啦吧！」可我很冤枉，我有哪裡做錯了嗎？整整一天我們倆都沒說話。我很很生氣。我覺得他也太會冤枉人了吧。但是讓我下個不到的事發生了。他居然主動向我道歉，我們又重新做好朋友，以後再也沒吵架。
以後高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因為這次爭吵使我們加深了感情，我真快樂呀！
⑺ 作文記一次爭吵五百五十字
記一次爭吵
「快來呀！看看鍾楊薇寫的作文，不要老窩在電視機旁，難道看電視就能看出一個作家嗎?你的作文天賦不錯，但是也要努力呀······」一聽這聲音，就知道又是我那個望女成鳳的老媽在喋喋不休的教訓我。
我不得不離開了我心愛的電視機，腳下似乎有鉛球般重，慢慢騰騰的來到電腦桌前坐下。慢慢地，我的眼睛裡閃出驚異的神色，大驚小怪起來：「媽媽媽媽，你快看呀，鍾楊薇僅僅比我大一歲，怎麼能寫出這么流暢、細致的語言，怎麼能發出這么坦誠的情感，太讓我敬佩了。要是我也能向她一樣的話，我早被保送到傳媒大學了······」我的眼裡充滿了神往的神色。
媽媽冷笑了幾聲，挖苦說：「哼，還傳媒大學呢，要是不努力，就只好找個地方擺地攤，不對，連擺地攤的地方都沒有，只有上街討飯，看你這位愛面子的大小姐也嘗嘗遭冷眼的滋味，到那時，看你會不會好好學習。」媽媽越說越激動，最後，唾沫都噴到我臉上來了。我知道她此時的心情是非常不愉快的，特別是看到鍾楊薇那幾篇好上加好的作文，為我整日沉迷於電視里而傷心難過。
「媽媽，你別打擊我的自尊心好不好，好歹我也是你女兒呀！」聽了媽媽的挖苦，我有些不高興，嘴巴嘟的都能掛上一隻水桶了。心想：「有什麼了不起，我保證明年超越她。」
「你還有本事吵，為了你，我花了多少錢！你也不那一個好成績來報答報答我，你還有理了。」媽媽火了，唬起個臉，朝我吼。
「我又有什麼用，誰叫你生了我，有本事你去生像鍾楊薇那樣的女才子。」我也火了，不甘示弱的用斜眼瞪著她。「不就是一次沒考好嗎，就說出這種話來，我還是你女兒嗎？」我快要哭了。
······
正當我們面紅耳赤的爭吵時，爸爸回來了。「你們兩個不要再吵了，一個煮飯一個學習，我，自然是玩電腦了。」隨後，我們各自干各自的事情，一場戰爭就這樣平息了。
我的家裡雖然時常發生一些「暴風雨」，但是，我們會一起承受，這就是我的家，一個開心幸福、其樂融融的小家庭。
⑻ 作文50字關於和同學吵架是因為我罵了她並且說對不起
「今天我們這堂課，主要讓大家寫一篇『—在其中』的作文」，一聽到這，我的心涼了。
小時候的我，是個很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場，根本聽不進去父母的「語文要從小打好基礎」的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。
上了幼兒園，當幼兒園老師給我們講故事的時候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時候的我最厭煩聽故事課。
上了小學，老師、同學家長都誇我是個聰明的孩子，當然，我很愛學習數學，上數學課，做數學題。記得開家長會的時候，老師對我爸說得給我買一些課外書，爸爸回來給我帶了幾本書，有《安徒生童話》《愛的教育》等。結果我把這幾本書藏起來了。
上了初中，我變得爭強好勝，總是因為語文成績給我拉分，倒不是基礎題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長，寫的好認真，可是第二天，一看本上老師的評語：「能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我辦公桌上。」我的心如同剛從冰箱取出來的一樣—涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學，想問問怎麼樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心裡納悶「三個多」我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我彷彿撿到了金子那樣開心。可是還寫不好啊！一點都沒有生動性。老師對我失去了信心，我對我自己也失去了自信。
初中這兩年半以來，每一堂作文課，我都會和作文說「親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！」可是每回作文祖宗都會回我「不啊，我就來！」我就如曬蔫了的蔬菜。
⑼ 根據課文爭吵寫篇作文
爭吵
記得有一次上寫字課，我專心致志地練字，同桌於越崎正在奮筆疾書，應付其它作業。我正在寫字興頭上，突然，於越崎的胳膊碰了我一下，寫字本上立刻濺了幾滴墨水，蓋住了幾個寫好的字。我火冒三丈，當然也就口無遮攔了……
於越崎匆匆說了一句：「我不是故意的。」我本來想原諒她的，可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子，就應該誠心誠意向我道歉。你倒好……哼，我也不是好惹的！乘她龍飛鳳舞之際，碰了她一下。
「你這是故意的！」於越崎氣得滿臉通紅，同時舉起手來，准備開始「戰爭」。這時，書法老師走過來，於越崎急忙把手收回 ，認真寫作業。接下來的時間，我們沒有說一句話，下課我們也沒有一起玩。
等我氣消了，越想越不安。於越崎雖說成績不怎麼樣，但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西，她二話不說就借給我。每次輪到我們組掃教室，她總會按時來找我，和我一起去教室。她也很愛打扮我，今天給我梳個馬尾辮兒，明天梳個羊角辮兒……我越想越愧疚。於越崎也沒什麼錯誤啊！反而是我度量太小。去向她道歉吧！可是，「請你原諒我」這句話我怎麼也說不出口。
第二天，於越崎滿面笑容的跑來對我說：「李田田，我們一起玩吧。」
我愣住了，立在原地半晌沒回過神來。
良久，我才問：「我們繼續做朋友？」
「 對！」於越崎滿面春風。我們手拉手地玩起了游戲……