⑴ 初二記敘作文《目標》600字左右，記敘文！！！！！！看清楚了是記敘文。謝謝
有目標的人才能成功
——觀小戰象有感
今天，我看了一部名叫《小戰象》的電影，這部電影讓我懂得了一個道理：有目標的人才能成功。
影片主要講了一頭名叫甘桂的小象與它媽媽生活在森林中，它的爸爸是頭戰象。干桂為了見到它，定下了一個目標，努力練習，終於也成為了一頭優秀的戰象，可是父親已經犧牲在了戰場上。甘桂為了給父親報仇，面對自己的殺父仇人，他用盡了最後的力氣，打敗了對手。
電影看完了，甘桂認准一個目標就努力去實現的精神深深地印在了我的腦海里。
甘桂的個頭比別的大象矮，力氣也沒別的大象大，訓練時，它總是輸給別人。別的大象能輕而易舉地跳過梅花樁，甘桂總是跳不過去，摔在地上；跑步時，別的大象很快就到達了終點，甘桂要比它們慢好幾十秒……雖然甘桂的體質不如別人，但是它毫不氣餒，奮起直追。
摔倒了，站起來，又摔倒了，再站起來！我覺得，我們現在的孩子，沒有甘桂這種持之以恆、堅持不懈的精神。為什麼？因為我們沒有目標，所以只好無目的的去奮斗！沒有目標，我們怎能成功？當今社會上，有許多為國家做出過傑出貢獻的人，因為他們心中有一個目標，就是為祖國努力，為中華之崛起而讀書！
古往今來，，那個成功人士沒有自己的目標？西漢時期的匡衡家境貧寒，但勤奮好學，家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，可是光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是，在大家的幫助下學有所成。
目標是成功的基礎，也是成功的動力。今年，祖國母親60歲了，所以，在我們慶賀祖國生日的同時，為自己樹立一個目標吧！
目標 目標，我每一個人都有自己心中的 那一個嚮往已久的目標。它帶領我們走 過一年又一年，都是為了自己心中的那個 目標而進發的。
小時侯，爺爺對我說，他的目標就是撐起整個家，讓大家過上好日子。爺爺他還說，那月芽的目標就是讓自己變成一個整圓，讓人們可以用肉眼都可以觀賞自己的美。
我，我有許多許多的夢想。我想成為一位醫術高超的醫生；我想成為一個畫藝獨特的動漫家；我想成為一位有著自己獨特構思，可以超越貝聿銘的工程師；我也想成為一個觀察敏銳的天文學家......那一個連個的夢想海市蜃樓似的漸漸浮現在我的眼前。我不知道這些是不是人們心慕中的目標。爺爺還對我說過，一個人如果沒有自己的目標，不知道自己在干什麼，他將一事無成。回想起爺爺所講的這段話，我想讓我的這些夢想成為我的目標，以這些作為我的目標。
目標是只有一個的。想來想去，我的目標是成為一個受萬人尊重的天文學家。因為我喜歡它，喜歡那神秘，耐人尋味，無知的宇宙。我想飛，從我開始懂事起，我就想像著自己有著一雙天使般的一雙潔白的翅膀，飛，飛，我想一飛沖天，飛入宇宙探索那未知的天空，可惜我沒有做過這樣的夢。
不過，我想我只要有這個目標，這個夢想，就會去努力，去實現，讓我一飛沖天
⑵ 勵志類記敘文作文600字以上 初中水平
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
⑶ 關於夢想的作文 最好是短期目標 努力的過程中一波三折 記敘文 謝謝木馬
暑假末，爸爸在網上幫我買了一套《白話資治通鑒》，整整六本！雖然體積稍微大了點，可竟然花了十天功夫才到家。咋回事？讓我慢慢告訴你。
訂貨的第三天，書就第一次到家了。爸爸下去拿書，去時是兩手空空，回來還是一樣。我問爸爸怎麼回事，回答令我十分驚訝：快遞包裹竟然破了！按快遞公司的規定，不能簽收，那個送貨的只是來通知一下的。我是有點惱火，破了就破了嘛，照樣給好了，反正我不介意。這只是我個人觀點，爸媽的意思我還不知道。
第二次到貨了，表面上包裹完完整整，不僅沒缺胳膊少腿，還五官端正，可裡面就大有玄機了。我拆開包裹，拿起一本書翻了幾頁，放回去之後猛然發現了個大問題：怎麼六本書一下子變成了五本書！？我里里外外翻了一遍包裹，可那本和我玩失蹤的書楞是不出來。爸爸急忙上網詢問，最後得到的答復就是：包裝失誤，請寄回。沒辦法，只好自己花錢在寄回去了。
開學那天晚上，我回到家，開到爸媽一臉沮喪的坐在沙發上。「怎麼回事？」我嘴上雖然這樣問，可已經知道一定是和包裹有關系的事情。只見媽媽努了努嘴，指向牆角，順著望去，果然是個快遞郵件。可給我的不是驚喜，而是驚怒。包裹完好，六本齊全，哪還會出錯？那個坑爹的賣家，竟然可以搞出兩本第一卷。在網上，賣家低聲下氣的求爸爸不要給差評。真的，俗話說得好：「事不過三。」如果再出錯，我一定會在評價上罵得他狗血淋頭。
終於，終於，上天保佑，總算是徹徹底底的完完整整到貨了。過了這么長時間，搞得我是元氣大傷，精神恍惚。唯一給我的安慰就是賣家給了一百元的現金返還。唉，才知道原來快遞也會發海嘯。
⑷ 記敘文作文為人生設定目標
沒有目標的人生，就像是一株被冰霜打焉的花苞，也就失去了綻放的機會。
請給自回己，也為將來精彩紛呈的人答生，製造一個屬於自己的機會吧！
在考場上屢屢落敗的青年，事業上頻頻受挫的人士……別失意，不要因為一次次為了摘取帶刺的薔薇，被扎得鮮血直流的時候，而放棄薔薇明媚的笑聲。
只要一張紙，一支筆；一個腦海中閃爍即逝的想法；甚至是考試前說的一句「加油」，也能像裝置上「推進器」一樣，勇往直前，向目標前進。
設定目標可以從小目標做起，一些容易實現的目標做起，再一步步增加設限。
比如：今天多唱一首歌；明天多背一些單詞等諸如此類的小目標。
如果，目標設限太高，自己也不好好重視，那麼，迎接你的也許是失敗。
摔跤了，站起來就行了；可是還沒有學會走路，就想學跳舞，這不是痴人說夢么？
古代畫家王冕也是持之以恆地畫荷花，最後畫出的荷花栩栩如生，不是么？
沒有目標的人生就像是漫無目的地漂流的主罰，隨著風搖曳在廣闊無垠的大海上。
製造目標，實現目標吧！
夢想遙不可及？像天上的流雲？窗邊的大雁？河邊的蝴蝶？既狡猾又美麗？！
星星很美麗，但只要搭上接替，一步一步來，便可摘取比國王的皇冠上的夜明珠還熠熠發光的夢想。
⑸ 5篇優秀作文記敘文
一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石「穿」對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰願化作那一滴水的力量去成就這一現象呢?這便告訴我們要學會積累，積累著看似渺小的的力量，日後將會化作巨大的能量。
積累並不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學可能會厭惡考試，在考前只能拚命復習，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是「臨時抱佛腳」，是根本解決不了的問題的，即便是成功，那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經驗加以總結、升華成更高的領悟，從而幫助更順利地學習生活。
那麼，如何積累呢?
首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權;而現在的螻蟻築穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經驗，積少成多，足以水滴石穿。
其次，我們要有一顆恆心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恆心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就「石穿」。這便可見得恆心的重要性。
但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恆心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。若是不在意把錯誤的經驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經驗加以積累，以成大器。
總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中，要學會擁有一顆恆心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能「滴水穿石」。
晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千岩競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法迴避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含「淚」了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。
坐在考場里，驀然意識到，初三已經成了過去時。
想想，初三其實挺快樂的。
每天放學後，空盪的教室里，下午六點鍾的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎著腰認真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預知的未來。
回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，鬱郁蔥
蔥。在裡面住著的小鳥，我們三個都數不完，只是每天都能聽見他們「嘰嘰喳喳」自由自在地叫個不停。每次放學經過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸得最慘，然後我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：「小鬼還是沒有長高呀！」
日子彷彿就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。
幾天前的傍晚，在復習完了老師列的幾個重點題目之後，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之後我們一次次地努力把球投人籃框；然後盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事裡的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。
伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……
前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次「走上街頭找語文」的社會調查。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調查，結果發現，我市的街頭用字不規范情況還比較嚴重，應引起重視。
街頭用字不規范，主要表現在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所雲；有的字母與漢字不一致；有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把「根據上級部署」，寫成了「布署」；有的餐飲店把「炒肉絲」寫成了「抄肉絲」。四是不規則的簡化字，在字數較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。
街頭用字規范與否不僅影響其的商業價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。為此，我們建議：
一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規范用字的重要意義。二是工商部門在頒發營業執照時，認真執行國家的有關規定，不僅要審核標牌的內容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規范用字。三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規范化情況。按照國家工商局發布的《廣告語言文字的管理暫行規定》要求，定期清查街頭不規范用字。四是加大對不規范用字的清查處罰力度。在調查中發現，有些是經營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的，對於那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。五是發動社會力量監督街頭漢字使用情況，達到教育與監督雙重效果，使不規范用字無處可逃。
調查街頭用字，這。它讓我們懂得：街頭用字，關乎素質，關乎形象，切莫等閑視之。規范街頭用字，人人有責，個人有份。
美麗的六朝古都南京，終於實現了她日思夜想的夢——成為了2014第二屆青奧會的舉辦城市。
多麼震撼人心的消息呀！作為南京的一份子，我怎能不高興？不過在高興地同時，我的心裡也在想：新加坡用兩年時間創造出了一個非常完美的青奧環境，那麼南京這三年多該怎樣完善呢？
「人文青奧、綠色青奧、活力青奧」這十二個字不僅是南京青奧會的目標，更是我心中青奧的樣子。現在，就讓我來說說心中青奧的樣子吧。
我認為，「人文青奧」應該是這三項中最重要的。以前聽老師說過，青奧會不僅是青少年兒童鍛煉展示的機會，更是各國人們交流的平台。說到交流，那必然少不了文明與文化。記得去年8月，我隨青奧小記者團去新加坡觀摩采訪，不但親身體驗了青奧賽事，還與新加坡人進行了交流。在雲頂與一位姐姐交談采訪時，我就深深地感受到新加坡人民內心與外表的文明——說話和藹，舉止優美，常會由衷的贊美別人，懂得傾聽，不大聲喧嘩……，這些文明習慣我們南京人有的可以做到，有的還需要改善，人們一定要抓好素質教育，互相提醒，杜絕壞習慣來到我們身邊。
3月22號的時候，我和倪天純、陳沛采訪采訪新加坡青奧組委會文化教育部負責人李柏盛叔叔。在采訪中，李柏盛叔叔提到首屆青奧會，新加坡孩子除了了解各國文化背景，以便更好地為客人服務外，還將自身的特長融入青奧當中，讓世界各地的來賓深切感受當地的文化特色。同時，李叔叔還點頭稱贊倪天純、陳沛兩人想學一兩門非遺手藝的創意，說這是一個很有趣的文化交流方式。瞧，文明、創意、文化三項融合在一起，便成了「人文青奧」。
同樣，我也認為，「綠色青奧」也是一個相當艱巨的改善任務。記得在新加坡這座花園城市裡，放眼望去全是美景，令人目不暇接，天空是那樣的湛藍，雲朵是那樣的潔白，小樹是那樣的翠綠，鮮花是那樣的嬌艷，小草是那樣的碧嫩。一切的一切都充滿生機，五彩繽紛！我想，如果南京也似新加坡一樣，令人感到心曠神怡，一到來就愛上了這個城市，那就是真正實現了「綠色青奧」。
當然，「活力青奧」也是必不可少的。在學校的雛鷹假日小隊里，有一個「活力中國年」的活動，在游戲中鍛煉身體，樂此不彼！
我心中的青奧，就是要有人文，有綠色，有活力！
⑹ 向著目標前進作文800記敘文
從古至今，每一個偉大的領導者都是一個夢想家，我們要想成功就要有明確的目標，而且要有想要擁有它的熾烈慾望。目標的重要性或許大家都知道，但是現實中我們失去了我們的方向，不知道該怎麼追尋人生目標。
我們從小開始生長在比較死板的教育環境里，不提倡創新，不鼓勵另類，從小開始父母們會對我們說「好好學習、上好的大學」，但是他們也從來也沒有說過 為什麼好好學習，我估計他們也不知道。一直到上大學，我們每個人都只有一個目標，就是上好大學，我們不知不覺中會秉承父母的思維方式和觀念，對這些從不會產生疑 問。 但是一旦我們大學畢業了，我們面前有太多的路走，之前一味接受父母思維方式的我們好像已經失去了尋找自己人生目標的能力。
我們一出生每個人的身上都會帶著夢想的種子、我們自己的人生目標，只是長時間來它會處在休眠狀態。我不知道你們有沒有玩過，小時候每次春遊的時候我 們經常玩的游戲叫「找寶貝」，把一些寫著獎品名字的紙條藏在樹林里讓我們找，你找到什麼你就可以拿這個獎品，當時每次都覺得這個很刺激，把所有的樹啊草啊 都翻遍尋找紙條，每次找到的時候都會高興得跳起來。尋找的過程中，有些孩子覺得太辛苦放棄了，有些孩子說樹林里根本沒有什麼「寶貝」也放棄了，最後拿到 「寶貝」的孩子都是那些不辭辛苦尋找的孩子們。
我想或許這夢想的種子就像小時候尋找的「寶貝」一樣，它不會自己出現在你的眼前，必須要你自己來尋找，而且需要一個艱辛的過程，一旦你找到了就可以 把你夢想的種子從休眠狀態中激活。很多時候尋找人生目標不會按照你的預期、期望走，抵達目標前也總會經歷許多心碎的掙扎，或者有時候它會以你意想不到的形 式出現在你面前.
一直到讀碩士研究生，我也是聽從父母的安排每天努力學習為了拿好成績而努力。當研究生畢業的時候，爸媽都讓我繼續讀博士，他們的想法是「既然都已經 讀到碩士了，家裡出一個博士多好啊」。當時，我也不知道我的人生目標是什麼，畢業之後我到底要做什麼，只是覺得不能再繼續讀了（因為據說學校里的很多女博 士都不正常，而且也嫁不出去^^)，再加上我也不想當老師或做研究。剛開始找工作的時候給自己定的目標是進日企、當個高級白領，因為自己很喜歡日語。結果 投了很多簡歷都杳無音信，因為很多日企都需要英語能力，但當時我的英語水平很低。 費了很多周折，投了很多簡歷最終進了我以前供職的公司做戰略企劃相關工作，當時進去的時候根本不知道戰略企劃是做什麼工作。但是陰差陽錯進了這個公司之 後，通 過這些年的鍛煉，我在我的崗位上找到了自己的目標、找到了自己喜歡的東西，「用文字來表達思想，用文字來感染別人」。
歐•亨利是美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，他在遭遇重大不幸被關在俄亥俄州哥倫布市的小牢房之後，才發現沉睡在自己腦中的天分。通過不幸的遭遇，他被迫認識了他的「另一個自我」，加上運用想像力，他終於發現自己是個偉大的作家。
或許現在你迷失了方向，或找不到自己人生的目標，或眼前一片茫茫大海不知道該往哪裡走，請你也要重新點燃希望、信念、勇氣之火。因為尋找自己的人生目標，追求夢想與成功，並不比接受不幸和平庸艱難，當你不斷追尋自己的人生目標時，希望的漣漪會盪漾開來。
⑺ 初三700字作文《帶著目標前進》記敘文
目標是一盞明燈，照亮了屬於你的生命；目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標是一方羅盤，給你導引人生的航向；目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼·羅蘭說：「人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標。」的確，目標是你追求的夢想，目標是成功的希望。失去了目標，你便失去了方向，失去了一切。
大家對這個故事一定不會感到陌生：在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，並很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：「大雁要飛往哪裡？」牧羊人說：「他們要去一個溫暖的地方，在那裡安家，度過寒冷的冬天。」大兒子眨著眼睛羨慕地說：「要是我們也能像那樣飛起來該多好呀！」牧羊人沉默了一會兒對兩個兒子說：「只要你們想，你們也能飛起來。」兩個兒子試了試，都沒有飛起來，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說：「只有插上理想的翅膀，樹立了堅定的目標，才可以飛向你們想去的地方。」兩個兒子牢牢記住了父親的話，並一直向目標努力著，奮斗著。後來，他們果然飛了起來，因為他們發明了飛機。他們就是美國著名的萊特兄弟。可見，沒有目標和夢想不行，光說不做也不行，只有經過不懈的努力和不斷的挫折，才能夠成就目標和理想。
而我們——莘莘學子的目標就是好好學習，但也只有在頑固的意志力下，在堅韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自己的成績發揮到最高境界。在我們學習生活中，也需要有目標，有了目標，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰困難，從而贏得成功。
作為21世紀的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風雨？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落裡生銹的破銅爛鐵？是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風而倒的牆頭草？是選擇做剛強明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒有目標就不會有對未來美好的憧憬。
⑻ 以做事應有目標為題記敘文,不少於800字
一般來說鮮明的要求寫人的記敘文都已經給出題目，大部分是命題或者半命題，當然也存在讓你擬題的可能。題目是文章的窗口，擬一個好題目，可以使文章增色不少，怎樣擬好寫人記敘文的題目呢？
1、通常我們以寫的人為題，這樣可以一目瞭然讓人了解你是在寫人，在題目中，也可以加入一些修飾語，把這個人的主要特徵寫入，如《可愛的老爸》；或者把我對一個人的情感寫入《難忘的他》，這裡面「我」基本上是不對人物進行議論的。
2、如果你在文章當中要強調你對這個人的主觀感受，可以在題目中表現，用上「我最尊敬的……」，「讓我感動的一個人」等。
3、如果你在文章當中要強調一個人的變化過程，你可以寫「他變了」，「張小寶新記」、「浪子回頭金不換」等。
4、如果你強調兩者的關系和交往，可以寫「一起走過的日子」，「最好的朋友」、「永遠難忘的情誼」等。
人物角度的作文題形式多樣，除常見的直言式外，還有比喻式：如《我身邊的雷鋒》；傾訴式：《老師，您聽我說——》；贊嘆式：《他是好樣的》；陳述式，如《我最了解他》等。這里我們只是談到了一些傳統的擬題方式，是為了避免同學們單純地求新求異，而最後以文題害文。要做到文題創新，是一個很大的話題，請同學們繼續關注我們的巧學網。
⑼ 寫作文１我成長中的...(快樂 煩惱 收獲等)２ 以目標為話題 (記敘文) 不少與６００字
享受給予的快樂
當你突然中獎五百萬，你會欣喜若狂，今夜無眠。當你意外收到一束玫瑰，你會受寵若驚，夢醒楊柳湖畔。這是你在享受著獲得的快樂。
其實，給予也是快樂的。它並不比獲得的快樂平淡。
幾個月前，東湖中學學生歐陽晨晨在公交車上的一次普通的讓座，被媒體渲染得沸沸揚揚，也引起了我對此事的關注。歐陽晨晨面對媒體，也爆出了另外一件事。她說自己給別人講座，別人也給她的母親讓座。她說這事時，臉上露出了燦爛的笑容，幸福快樂得就像花兒一樣。這難道不是在享受給予帶來的快樂嗎？
一個人幫助另一個人，這是很平常的事。每個有行為能力的人，只要我們願意，就可以享受著其中蘊含著的如春風細雨般滋潤的快樂。
同桌生病住院，你可以親手摺疊千紙鶴表達真摯祝福。當他病癒返校，他對你會意地一笑，你不覺得這是一種快樂嗎？試想一想，如果他住院期間，你視而不見，充耳不聞，當他再次背著書包，與你四目相對時，你不覺得那場面很尷尬嗎？
放學路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉著煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過頭來朝你笑笑，道聲「謝謝」，你的感覺如何呢？你不覺得心中似乎有一串綠色的風鈴在呼喚嗎？這就是你在享受著給予的快樂。
昨天，我在菜市場旁，看見一盲疾少年正彈琴賣唱，細看他琴邊的字條，得知他四歲時眼疾失明，不願向命運屈服，才苦學盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅的精神。我感到了快樂。
朱自清的父親在禍不單行的日子裡送子上車，艱難地為兒子買來橘子，撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的。王浴海的父親不顧高齡體病，風塵僕僕騎車二百餘里為兒子送來糧食用品，沒有絲毫疲勞感，有的是欣喜和滿足。這不都是在享受給予的快樂嗎？
人們常說：與人玫瑰，手有餘香。這正是對給予所能帶來快樂的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學會給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們在給予中享受快樂。