❶ 《什麼童心》的600字作文
有位作家說得好:擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂地面對人生。
童年是人人都擁有過、都享受過、都嚮往過的歲月，但是，不知不覺，童年的歲月已如流沙般在時間老人的指縫中悄悄溜走了。現在的我早已不再是原先那個扎著羊角辮，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看見好奇的事物也不再大呼小叫，凡是都變得沉穩，曾幾何時，我也想找回它，可驀然醒悟，童年早已逝去。為什麼，人長大後就會缺少童心，甚至失去呢?
童年珍藏著我們一生的財富，它就如同一個百寶箱，而開啟它的鑰匙就是那美好的童心。我小時候，在爸爸媽媽的疼愛下長大。而現在呢?星期六回到家，等待我的是枯燥的作業，更何談玩耍了，我真想時光倒流，回到那燦爛的歲月里啊!當我知道這是不可能的。現在，每當我看見幼兒園的那些「小天使」，不知怎的，心中就會猛地一顫。
對於童年的記憶和感受，還是冰心說得好:「童年，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。」童心，是美好的，燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童心，每當人們失去才會想起它的重要，它的蓬勃。它能讓你在白頭時仍然天真，讓你永遠保持快樂的微笑。
童年承載著我們美麗的夢幻，它是我們心靈的故鄉，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠不應泯滅。雖然無情的時光帶走了美好的童年，但是純潔的心靈留下了無邪的童稚。真希望能擁有一顆天真的童心!
❷ 童心的作文 最好是散文 600字
《 童心》
童心是什麼？有人說童心是一株稚嫩的花蕾，經不起疾風暴雨的襲擊；有人說童心是一塊未經雕琢的石頭，在工藝師的手中，它會成為稀世珍品；在庸人手中，它會被玷污得失去光澤……
對待童心，人群中有著兩種不同的態度，一種認為童心應該引起足夠的重視，得到尊重和愛戴。而另一種則認為童心是小孩子的事，默然置之者有之，無須多加思索。甚至可以隨便被戲弄，被踐踏。
兩種不同的做法，在兒童的成長中會結出孑然不同的果實。一種是使兒童的求知慾，兒童正常的心理需求得到滿足，促進兒童的身心和智力健康的發展。而另一種則使兒童幼小心靈受到壓抑，智力降低，造成心靈的畸形發展，導致心靈的挫傷和扭曲。
有一位小學四年級的女生，父母離異丟下她不管，幼小的她只好跟爺爺奶奶度日。每天放學，同學們背著書包歡天喜地地跑回家。她卻站在校門口失聲痛哭，像一隻無巢的孤燕，學習成績急劇下降。
另一名品學兼優的中學生，由於父母離異生活無靠，流落街頭走上犯罪道路。當父母去探監時，他掩面慟哭，大喊著：「我恨你們！你們毀了我的一生」。
為什麼？一位離異的母親回答了這個問題。她沉痛地說：「離異後打碎了孩子的夢，使他們的自尊心受到挫傷，兒子開始孤獨，對生活厭惡，給孩子造成的心理創傷是其他任何撫慰都無法彌補的。」而來自家庭和社會對孩子的心理摧殘並不僅僅這些。正如一位父母離異的少年說：「爸爸、媽媽離婚後，我就覺得自己比別人矮了半截，覺得不光彩，見不得人。」
童心是稚嫩的，它稚嫩得經不起風雨的襲擊，它是一株弱不禁風的幼苗，稍遇挫折就會夭折。它脆弱得像一個襁褓中的嬰兒，離開母乳的滋潤就不能正常地存活。
有人不僅會問。童心到底是什麼？
我可以這樣回答你，童心是一泓清泉，藍天可以使它湛藍，碧野可以使它滴翠，污穢可以使它渾濁。
童心是一株稚弱的嫩芽，陽光雨露可以喚來萬紫千紅的春天，酷雪嚴霜會使它枯萎凋零。
童心是一隻羽翼不豐的雛鷹，只有在老鷹的呵護下，才能去搏擊萬里長空。
童心是一張白紙，美術大師可以畫出最新最美的圖畫，而在有的人手裡，卻把它變成隨意丟棄的紙片。
童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕馭它揚起風帆駛向理想的彼岸。
童心是稚嫩的，弱小的，同時，又是聖潔的，敏銳的，天真無邪的。兒童時期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護和理解的。如果你認為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個合格的父母，不是一個合格的老師，不是一個合格的長者。
當兒童的正確要求被置之不理時，當兒童的不良心理得不到及時糾正時，當童心得不到及時的開發時，你是否認識到作父母的失職呢？當你為孩子的心理留下創傷時，你是否自問過，自己還是一個合格的長者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請保護童心、診視童心、愛惜童心吧。因為誰都知道，在這片土地上，播下幸福才能收獲希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收獲的只能是苦澀。
因為，把握了童心，就擎起了一個時代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來。
可以加10財富嗎/
❸ 童心作文600字
童心是稚嫩的，它稚嫩得經不起風雨的襲擊，它是一株弱不禁風的幼苗，專稍遇挫折就會夭折。它脆弱得像屬一個襁褓中的嬰兒，離開母乳的滋潤就不能正常地存活。
童心是稚嫩的，弱小的，同時，又是聖潔的，敏銳的，天真無邪的。兒童時期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護和理解的。如果你認為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個合格的父母，不是一個合格的老師，不是一個合格的長者。
當兒童的正確要求被置之不理時，當兒童的不良心理得不到及時糾正時，當童心得不到及時的開發時，你是否認識到作父母的失職呢？當你為孩子的心理留下創傷時，你是否自問過，自己還是一個合格的長者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請保護童心、珍視童心、愛惜童心吧。因為誰都知道，在這片土地上，播下幸福才能收獲希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收獲的只能是苦澀。
因為，把握了童心，就擎起了一個時代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來。
❹ 童心依舊作文600字
歲月的劃痕，在時光中一閃而過，心頭不禁漾出磨滅而又強烈的慾望，讓我翻閱人生的日記，回味無窮。不從何時起，身高竟然超那顆小樹，它是我兒時的伴友，對它的情感，乃是親切的，纏綿不放地縈繞在內心，那碧綠的葉子，又被風兒柔和的撫摸所陶醉了，的，它低下了頭，它羞怯了，被征服了。它細長的身軀好象又壯了，它的住根牢牢地扎進了泥土裡，頑強的活著，永不鬆懈。石子又連接了我與小樹的感情，兒時不知次用這堅硬的石子飛向這顆弱小的樹，，那樹上的傷痕還未抹去，也的烙印在心田裡；我記住了，我會呵護你，愛護你，讓童心依舊，讓都肅然厚重的感情，我永遠都忘記，你是我兒時的伴友，你將我引進夢幻世界。敞開心扉，用力去想想，曾在小舟里，有你有我，岸至彼岸，來來回回，的闊綽的海洋。也曾立志，要天最快樂，神聖的祝福，讓所小孩都為小溪流水，一起流向大海，匯集成天大的快樂，那夢，不，是的夢，期盼、憧憬著。真有，我會第流向大海，讓微弱的浪波兒，合成一潮澎湃的洪水，來拍打明天的肩膀。這童要的，所的，一支純潔的水彩筆，在童心裡繪畫的一張的水彩畫兒。經年已逝，黃金歲月揮別而去，在留下的，童年的足跡，當那顆小樹已枯黃的，情愫便完全敗在了它的身上，的，屈服了，年齡的增長，新的思維在不經意間左右你的想法和舉動，後來才，我被完全的拋向了童心的世界裡，做著萬劫不復的夢。此時此刻，我著童心依舊。童心依舊，讓鳥兒捎個信兒給春天，她，來年的，讓大地都充滿綠色，讓所草，都長成參天大樹，讓所鳥兒都在樹上築巢。童心依舊，讓魚兒捎個信兒給夏天，他，來年的，讓他多下點雨，把世界大魚池，讓所魚兒都周遊世界。童心依舊，讓愁葉捎個信兒給秋天，她，來年的，多刮些風，讓枯黃的葉子都落，金幣。童心依舊，讓童心捎個信兒給冬天，讓他來年的，下一場大雪，讓所雪花，都覆蓋在童心上。是啊！童心依舊，依然在回味，依然在柔情的與小樹對話，依然在遐想的夢，依然在召喚上帝的神靈，往昔已成記憶
❺ 童心如花記敘文600字初中作文
童心,隨著年齡的增大而逐漸消失,童心的消失,讓我們失去那份難得的童真,與,可愛.
小時候,童心貫穿我的身體；現在呢,童心只留下一點連幾厘米都拼不成回憶的碎片存在我的身上；以後,童心,應該不會給我留下絲毫記憶了吧……
小學時,稚嫩只發了芽的童心驅使我幹了那些可笑卻不應該做的事（如：逃課）,而現在,童心,只是我拼湊卻又拼不起的回憶.
童心是什麼呢?只是一份存在良久然後忽然消失的羽翼嗎?只是一個永遠埋在心底的古老神話嗎?只是我們心中那一份不被重視未被開墾的荒地嗎?只是……
童心,是難以逝去的,只記得那一年,那一天的那一刻,我懂得了珍惜童真,前些年,爺爺仍然健在,我欣然把爺爺接我家來一起享受家的天倫之樂,而爺爺卻讓我大吃一驚——
又是一個平庸無奇的早上,爸媽去上班,我和爺爺在家,而我醒來後卻看…看見爺爺拿著我已經厭煩而隨手一扔的玩具玩得開心,不亦樂乎,手裡好似還拿著一包可比克,那種形象,活像個老頑童,也不知怎麼回事,好像是遺傳,爸爸也開始了「孩子式生活」,唯不同就是他不上學而上班,可只要一下班,他立即與樓下的孩子打成一片,因此被賦予了「孩子頭（王）」的桂冠稱呼.童心,依舊存在,只不過是沒有從前的那樣明顯而已.
童心是舟.承載著快樂與憂愁；童心是海,遼闊無垠卻毫無雜質；童心是草,青翠中泛著點點「銀光」；童心也是一朵永不凋謝的花,綻放出迷人的光彩,童心更是……
童心的存在與否,有何區別?會讓我們找回那一份遺失的純真嗎?會讓我們看到那份美麗的「心情」嗎?會讓我們觸到那份拼圖的「記憶圖冊」嗎?我想應該不能吧!
童真總歸是要逝去,即使極力挽留,也只是十五個吊籃打水——一場空；童心總歸是要給予人情緒的,即使是流下紀念童真即將逝去的眼淚,也要保持出一個甜美的微笑；童心總歸是要……
明天,童心依舊會在嗎?
❻ 以（ ）童心為話題作文 600字左右800字左右
聽說過這樣的一個故事：一個叫捃兒的學生造了一個句子——「早晨的陽光很活潑」，被老師判為錯句，理由是搭配不當。捃兒的父親是一個畫家。早晨作畫時，他忽然發現美妙的光點在枝葉上變幻著，彷彿斜泛著的妖冶的眼波，很靈動，很——活潑！爸爸忽然間懂得了兒子的句子，「陽光很活潑」，多生動，比什麼「小狗、小貓很活潑」之類要高明多了！這樣充滿想像力的意境，再進一步就是詩了！面對父親的解釋，那位年輕的女教師覺得委屈：「這么說是我把你那大詩人的兒子扼殺掉了？還不是為你兒子好，這樣的句子考試能過關嗎？」畢竟兒子還要參加大考，畢竟老師監督著學生，而上頭還有監督老師的人……爸爸違心地關照兒子，以後不要再造這樣的句子了。
行文至此，讓我想起一篇來自美國的小學生作文：「幾個小男孩兒在野外的蘆葦叢撿到一個蛋，有的說是蛇蛋，有的說是鳥蛋，大家為此爭執不休，決定把蛋帶回去在烘箱中孵化，蛋殼快破了，大家緊張地盯著看，沒想到，蛋殼里孵出來的居然是里根總統！」這篇作文，是美國老師贊賞的經典之作，不光獲獎，還廣為傳頌。
同樣的童真童趣，同樣富有想像力的作文語言，卻是截然不同的評價，這其中，除了社會背景、教育制度的原因外，我們的教師是否也應該有所反思？試想，如果美國孩子在寫作文時沒有極舒展、極自由的心態，而是擔心這也不能寫、那也不能寫，能寫出如此童真童趣嗎？那麼，在中國，這個叫捃兒的孩子受到老師這樣的冷遇，他的童真童趣是否依舊？當然不會。可以肯定，若干年後，他的作文，就如流水線上生產的作品，規規矩矩，毫無個性可言。
這就是教育扼殺童心的典型事例。如果說教師這是為考試所累而不得已而為之，那麼，有些登在報刊雜志，署名低年級小朋友的文章，卻文筆老練，思想深邃，宛如成人手筆，這又是為什麼？如果這是教師越庖代俎的作品，那就是教學觀念的問題了。不論出於哪種需要，如果教師不厭其煩、肆意修改學生作文，把學生的習作改的童趣盡失，那就是對童真的扼殺。這種做法，不光使孩子對作文信心全無，一種「您看著辦」的心態；還使這種弄虛作假的行為嚴重影響下一代的「誠信」觀念，使他們過早的學會虛榮或欺騙。而那些讀到如此佳作的同年齡的孩子，還敢捧著自己的童心作文，沾沾自喜，踴躍投稿嗎？
孩子的世界是純潔的，孩子的天空是純藍的，孩子的生活，率直、天真，毫無矯飾，如同他們的作文語言，充滿靈氣。還孩子童心一片，讓童心寫出孩子的天空，教師就要摒棄世俗，帶著童心，充滿寬容和民主，鼓勵孩子書寫真情，引導孩子展現個性。
❼ 以童心為題的作文 600字作文
童心是一株稚弱的嫩芽，陽光雨露可以喚來萬紫千紅的春天，酷雪嚴霜會使它枯萎凋零。
童心是一隻羽翼不豐的雛鷹，只有在老鷹的呵護下，才能去搏擊萬里長空。
童心是一張白紙，美術大師可以畫出最新最美的圖畫，而在有的人手裡，卻把它變成隨意丟棄的紙片。
童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕馭它揚起風帆駛向理想的彼岸。
童心是稚嫩的，弱小的，同時，又是聖潔的，敏銳的，天真無邪的。兒童時期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護和理解的。如果你認為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個合格的父母，不是一個合格的老師，不是一個合格的長者。
當兒童的正確要求被置之不理時，當兒童的不良心理得不到及時糾正時，當童心得不到及時的開發時，你是否認識到作父母的失職呢？當你為孩子的心理留下創傷時，你是否自問過，自己還是一個合格的長者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請保護童心、診視童心、愛惜童心吧。因為誰都知道，在這片土地上，播下幸福才能收獲希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收獲的只能是苦澀。
因為，把握了童心，就擎起了一個時代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來。
❽ 以 的童心為題，寫一篇600字的記敘文。
在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代的，它在每一個人心裡，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，彷彿是永不熄滅的燈。
如今，我們在場的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時光。但我相信，那些如星光般耀眼的回憶都將永遠深藏在每個人的心裡。我甚至還記得那牙牙學語是吐字不清的我，那打碎盤子時滿腹驚惶的我，那撒謊時漲得滿臉通紅的我……昨日，它們彷彿才剛剛發生過，今日，卻只能依稀看見那朦朦朧朧飛逝的影子。
我們都已不再是那什麼都不懂，對一切充滿好奇的孩子了。長大了的我們，要面對的是更多的挑戰，更大的問題。我們都已經不是那穿梭在游樂場里的孩童，我們所要面對的，是一個不可預測的社會。形形色色的人，大大小小的誘惑，都已開始漫漫進入你那無知的心靈。原本純潔的童心，在那令人垂涎的誘惑下開始迷惑，剛剛走出童年，誘惑已讓童心變得寸步難行了。
無邪的童心之所以立於社會不敗的資本就是那股浩然的正氣，它驅散所有的誘惑，讓你高聳於正義不敗之林，並一步一步走向成功！有它在，人生的旅途不要擔心寂寞，因為會有一個與孩童一樣純潔的童心時刻與你走在一起，與你一同走向成功。它放射出無限的力量，讓你在前進的道路上披荊斬棘，一往無前；它更閃耀出的是耀眼的光輝，號召所有與你一樣純潔的童心。
童年如同一顆劃過天空的流星，一閃而過，那些往事也隨著隕石的墜落早已消失在太平洋的旋渦中了。但是，看見流星時無比激動的心態卻和流星的驚鴻同時定格在飛逝的瞬間。那就是永不會消失的童心，它可以創造出許多駭人聽聞的奇跡。
無情的時光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望你永遠記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆年輕的心。