A. 高中作文記敘文《巧遇》600字
下午，天高雲淡，幾朵懶散的雲朵慢慢吞吞的在天空中遊走。在這非常適合運動的時候，我興高采烈的邁著跳步，背著羽毛球拍和羽毛球，高高興興的和媽媽、洋洋、舅媽一起去公園里打羽毛球。我跟媽媽他們比賽跑步，我給自己起了個隊名——青蟲隊。媽媽他們邊嘲笑我邊為他們起了個名字——滅蟲器隊，氣得我吹鬍子瞪眼。君子一言，駟馬難追。我撒開腳丫子，往終點——草坪上沖去。咦？那個胖嘟嘟圓嘟嘟眼睛小小櫻桃小嘴鼻子翹翹戴著眼鏡的人影我怎麼那麼熟悉？我懷著疑惑的心情看了一看，呀！不正是路彬嗎？「路上的冰！」我打了個招呼。「榴槤！」路彬也為我起了個外號。幾個月不見，老朋友在一起當然開開心心，快快樂樂。我隨即取下羽毛球，開始跟路彬比起來了。我微微蹲下，右腿稍曲，左腿伸直，身體一側，把羽毛球放到羽毛球拍的左邊。我大吼一聲：「接招！天馬流星球！」我「突」的把球往空中一拋，身體一跳，右手一甩，正中羽毛球的羽毛，使足了力氣，把羽毛球猛的朝路彬的左邊空處偷襲去。路彬一看，大叫：「呀！遭了！」他吃力的跑到左邊，我發出的球早就躺在草坪上打盹兒了。路彬氣的大吼：「喂！你卑鄙！」隨後，他站正，把羽毛球放在拍子的上面，右手暗暗使力，呀！路彬喊了聲。而我正站在那裡得意洋洋的擦著羽毛拍，時不時的拋一個冷眼過去，哈哈！跟我比，你還差遠了！沒想到路彬還有這一招，一個旋球打的我措手不及，我立刻使出九牛二虎之力，拚命跑向落球處，終於，我成功了，在羽毛球離地面還有一厘米的時候時，我撲倒在地，右手把羽毛球拍往上頂，然後左手捂住把柄，在兩只手一起發力的同時，我大吼一聲，蹲了起來，往路彬的右邊扔去。路彬剛剛還在那裡捂著肚子哈哈大笑，沒想到我竟然還回來了，路彬愣在那裡，任羽毛球打在他的手上也無動於衷——「太厲害了吧？！」不知道是誰說的一句話，「笑到最後的人才是勝利者」，那麼的富有哲理。在最後的時候，我們「植樹」，我們「澆水」，我們「活埋」，我們「鬆土」，別提有多高興了。
時光老人呀時光老人，您為什麼不能喝杯咖啡打個盹兒，讓時間永遠停留在那一刻！
B. 高中作文：記敘文，半命題：珍藏…600字
珍藏2008
2008年，一個充滿希望與激情的一年。而，誰也不曾料到2008年卻是如此艱辛的一年。當我們期待的奧運慢慢來臨，五月汶川特大地震悄然伸出了他的魔爪；當我們看神7飛天的那一刻，爆發在全球的金融危機露出猙獰的面目。冰雪、地震、金融危機都使人的心不由得一顫，感慨萬千。
5月12日特大地震襯出了生命的寶貴，舍己為人的高尚品德。當房屋倒塌的那一刻，所有的歡聲笑語都成為了哭泣。他們面對親人到另外一個世界去了的事實，沉浸在無限的悲痛與思念親人當中；當每一串鞭炮響起時，廢墟里卻躺著一具具面目全非的屍體，他們就像一朵朵鮮花凋零了！
是呀！地震是殘酷的，每個母親都有保護孩子的舉動，現在我們可以看到下面這樣一個場景：
在 5月12日地震中，在震區，當搶救人員發現的時候，她已經死了。當救援隊離開到了一個建築物的時候 ，救援隊長忽然想起什麼 ，趕緊往回跑，邊跑邊喊「快過來」。大家這才注意到，她死亡的姿勢很詭異，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。他雙來到她的屍體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲喊：「有人，有個孩子，還活著」。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著好的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子准備做檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，每個看到簡訊的人都落淚了。多麼美好的話啊！難道這還不能體現出那些奉獻自己造福別人的高尚品質嗎？
堅強的淚水流了，幸福的淚水也在這一年淌了！
隨著體育王子——李寧在天空飛翔的影子，所有的觀眾都盡情地吶喊，是那麼有序，那麼自然，不急促。 「啊，火炬燃燒起來了。」這表明中國不再是「東亞病夫」了。
2008年是個不平凡的一年，有歡笑，也有悲傷。讓我們一起把2008年珍藏在自己心中吧!
C. 高中作文想起那一次我就想笑記敘文600字
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶專里的味道一涌而出，是屬她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大 的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」 「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3 月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電 話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
D. 高中作文600字記敘文 急需要
國慶節回老家
今年的國慶節，原本打算外出的我由於意外的情況，回到了久別重逢的老家。
回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴裡不住的對奶奶說：「人家老陳他就是厲害，幾分鍾時間就釣了3條大魚……」對了!無聊就去釣魚嘛!我怎麼早沒想到!
男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業余釣魚桿，付完錢後匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河裡。咦?魚桿的「浮標」怎麼不沉下去呢?哎!也許是水位不夠深的原因的吧!我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎麼會事?怪!我將魚桿抬起一看，拷!壓根就沒放魚餌!嗨!白忙乎了!我將剛買來的蚯蚓鉤上，後將釣線使勁擲入河內，耐心的等待著……
過了一會兒，「浮標」輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……
又過了一會兒，「浮標」的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨著它的游動將其拖起。哇——一條3尺長的大魚呈現在眼前!我立馬將它捕進桶里，放入水少許。看著這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好後，放入水中，過了不到1分鍾，「浮標」便開始左右搖擺了，我將魚桿一拔，還拔不起來。耶!一定是一條大魚!我將手中的魚桿狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄雲外了——我釣起來的不是什麼大魚，而是一塊骯臟的抹布!我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅，接著釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：「人們怎能這樣污染水源呢?」又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚桿，看了看水裡那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河裡……
E. 成功在於自己記敘文高中作文600字左右
成功在於自己
美國康奈爾大學的威克教授做過一個實 驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶 底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最後 停在光亮的一面，奄奄一息，坐以待斃； 然後瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鍾， 所有的蒼蠅都飛出去了。原因何在？原來 蒼蠅經過了多方嘗試——向上、向下、向 光、背光，一方不通立即改變方向，雖然 免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶口， 得以逃生。 蒼蠅的方法給我們這樣的啟示：成功沒有 秘訣，只有在行動中嘗試、改變、再嘗 試、再改變……才能取得成功。有的人成 功了，只因為他比我們嘗試的次數、遭受 失敗的次數更多而已，只要不斷嘗試，永 不放棄，就一定能成功。大發明家愛迪生 發明蓄電池的實驗時，到一萬次還沒有成 功，但他說：「我沒有失敗，我只是嘗試 了一萬種不能運作的方式。」 在現實生活中，有的同學遇到學習上的難 題，只會用一種方法去解，解答不出來， 也不會改變方法，更不會調整解題思路， 結果走進了死胡同；而有的同學則不然， 嘗試第一種方法不行，就去努力思考第二 種、第三種方法……改變一下思路，另闢 蹊徑，最終會找到一種新的解題思路，問 題應刃而解。 一個真正經得起失敗打擊的人不會因為成 功在召喚時才努力，羅曼·羅蘭說過：「我 不需要希望才行動：我不需要成功才堅 持。」希望獲得成功的人，他應自己一次 又一次地去嘗試。須知：「力足以立焉， 於人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也而 不能至者，可以無悔矣，其熟能譏之 乎？」 成功在於嘗試。只要你永不放棄，勇於拼 搏，不斷嘗試，請相信，成功就在你的腳下！
F. 記敘文600字以上（作文）
孩子..你在知道這么吊.你爸媽知道么
G. 600字中考滿分作文，記敘文！
校園生活二三事
一聽!哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拚命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：「第三名也不錯嘛!你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的『英姿』!」聽聽，用的是「氣急敗壞」，而且是「英姿」，多可惡!「哼!輸了還有理!自欺欺人，虧你們說得出口!」好一陣唇槍舌劍!第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天「口舌大戰」的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：「加油!加油!」他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的「快速仗」，首戰告捷!「噢，噢!我們贏了，我們勝利了!」昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢?
二瞧!我們班課堂的氣氛怎麼這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另闢捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。「鈴……」「唉，怎麼下課了!時間過得真快!」當然，下課後，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……「我特別願意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢於提出異議……」聽!這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價!
三「所有的日子，所有的日子都來吧……」是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?「也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……」是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會雲消霧散。您知道嗎?我們既會學習，也會生活!
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱;又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……
H. 欣賞的作文600字記敘文高中
幸福就是這樣微妙.它是這樣偉大,卻又這樣微小；是這么容易得到,有時內又似乎遙不容可及.如果說上帝已偏心地把世界上的人分出了善惡、貧富、美醜、靈拙,那麼,他給予每一個生靈的幸福卻是毫不偏心、毫不吝嗇的.富人為自己的家財萬貫、錦衣玉食而幸福,窮人卻堅信自己的「富人金錢多,窮人朋友多」的人生信條,這並不是出於無奈的自我安慰,而是一種發自內心的對生活的理解.睿智的人最清楚：裝出來的幸福比真正的痛苦更痛苦.
大腕明星是幸福的,成為眾人的焦點滿足了他們的虛榮心,但微不足道的「瑪蒂爾德」同樣可以在虛幻的想像中得到滿足.
有位哲人說過：我不是為生活而活,我是為幸福順便活著.或許有人發問：人都死了,還幸福個啥?「安得廣廈千萬間,
I. 600字中考滿分作文（記敘文）
一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。一片輕盈的落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。一顆飛馳的流星，在黛藍色的天幕中一瞬而逝。一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。一位歷史行者正向我走來……
我看到了孔子，頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落，潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往……
我看到：你滿頭大汗，身披長袍正在各位諸侯面前講著你的仁政，諸侯們卻不理睬，還破口大罵，罵你擾亂朝政，但你不灰心，決心做一個行者，帶弟子去周遊列國。
我看到：你歷盡艱險，行走在彎曲不平的路上，渴了喝口涼水，餓了啃口乾饅頭。在過一座山時，險些喪命，但還是未得到諸侯任用。但你不灰心，還是堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。
我看到：你經歷了數次災難後決心拜師學藝，正如「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」你又踏上了艱難路，你不坐車，只靠兩只腿來走，你忍飢挨餓，終於風塵僕僕到了老子的家，開始自己的學藝生涯。
你不愧於傑出行者的稱號。「有朋自遠方來不亦樂乎」。
你把行者譜寫成流光溢彩的人生篇章，塗上了人生最濃重的一筆。你把求學之路升華為一段千古的驚奇，書寫了一段名傳千古的悲歌。
歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，路上的孔子，那主張仁政的聖人，用不屈與錚錚傲骨做出了完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節，銘記文化，造就偉大。
孔子真不愧是我國歷史上一顆璀璨的明珠，一個樂以忘憂，發憤忘食的偉大行者！我要像他學習，要做一個腳踏實地的行者。
我的道路，我做主！
啊，做一個行者！
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J. 高中600字記敘文
佝僂的背影
冬日，第一縷陽光照入屋內時，我便悄悄爬起身來，站在陽台上品味校園冬日的早晨，我在暖暖的陽光下看到一處刺眼的風景——那佝僂的背影。
那是一位極老的老婦人的背影，沒有人知道她的名字，也沒有人仔細的了解過她。她總是在學生還在淡淡睡夢中的時，就已拿著又粗又長的拖把棍和粗紅的呢噥繩靜靜的蹲在宿舍區門口的草地上，等待起床的號聲吹響後學生們學生們帶出來的垃圾。她總是將自己收拾得很乾凈，很整潔，破舊而單薄的花布衣裳和褲子洗得發白，褲腳層層疊疊著幾個學校的校服褲腳，紫黑色的碎花布條將稀疏的白發纏成一個極小的發髻盤在腦後，與草地的青綠色形成極大的反差。
由於從宿舍到東門丟垃圾較遠，所以學生們總習慣於把垃圾交給他，與此同時給他一兩個瓶子作為丟垃圾的報酬，久而久之這便成了她的職業——每天在草坪上翻找別人的垃圾，尋找自己的生活。待學生們都去上課後不會再有垃圾被帶出時，她就用拿拖把棍將不可回收的垃圾挑到東門垃圾堆倒掉，那時，棍子兩端已各掛滿了大大小小幾十個垃圾袋，在早晨的陽光照射下，落下佝僂的背影，尤為刺眼。
我提上垃圾袋和幾個平時收集的瓶子快步跑下樓，將瓶子遞給她，她雙手接過瓶子，滿臉的褶子疊加在一起，形成一個極美麗的笑容，笑容里充滿了感激，看著那笑容我的心似乎被那笑容扯了一下，我提著垃圾袋快步離開，在那一刻，她臉上的笑容消失了，蒼老的臉頰換上了失落，雙眼緊緊盯著我，不，是盯著我手中的垃圾袋。我只能加快速度離開，因為我知道，深黑色垃圾袋內沒有她要的希望，但我的心早已淹沒在那眼神的無盡渴望中。
學校不止一所，學校中的她也並不唯一的，但又有誰在意過他們，又有誰關心過他們，又有多少人對他們投來鄙夷的眼神，甚至那些人中有他們曾付諸一生所愛的人，可他們得到了些什麼樣生活。
一天又過去了，日出變成日落，我依舊在陽台上欣賞那到悲涼的風景，夕陽下的她挑著空空的棍子，靜靜的被無盡的夕陽所吞沒，只留下佝僂的背影……