1. 《發現詩意》作文 急急
不知從幾時開始，我發現我在憧憬著很多很多東西。雖然有過幾次不算太短的旅行經歷，但時間大多是在車上度過的。對於那些我無法觸及的稍縱既逝的景色來說，我只能用「瞥見」形容。所以如果讓我用盡一生的時間去欣賞那些蔥郁的樹木抑或通紅的夕陽的話，我想我會願意的。
詩意彷彿被遺忘了的，喧鬧踐踏覆蓋了它的本質。人們肆無忌憚地以毫無意義的方式剝奪著蘊藏在綠色中的雅緻。詩意需要恪存在每個人的心中，但決不是以掠奪的方式。人們對它的嚮往化作欲見的心情，那踐踏又是從何而來呢？ 香格里拉，似乎被遺忘了很久。這片神奇的土地曾勾起我的無限嚮往去踏上它。而今我寧願只站在它的邊緣。去看盡用眼睛所能目視到的一切，然後振開雙臂，讓略帶沙石的風撲向我，把我的衣角捲起，把我的頭發卷亂，讓她一特有的方式接受我的存在，這就足夠了。
然而，我沒有到過許多詩意的山水，所以我憧憬看見真正的美麗。彼時我帶過鄉下的一些小山村，那裡沒有多麼顯赫的山嶺，也沒有多麼雄壯的名字，那裡只有村民們自己起名的小丘，倒也覺得無比親切。游弋在山間的石道上，就彷彿置身於曠世的絕艷。此時我便忘卻了那些此的震撼，或許是因為它的親切，或許是因為它被很多的人遺忘，或許這就是詩意的本質。
我突然發現我愈法厭惡華麗的文字，感覺從那些柔軟但虛偽的文字中讀不出令我感動的字眼。綠色中不應充斥著憂傷，不應象小四說的那樣充斥著所謂的傷感。綠色是詩意的天堂，棲居在這樣的綠色中不應讓雜念玷污了它的本質。詩意居於綠色。
我沒有在山村生活過，所以我沒有機會去感受這個地方給予的一切。兒時記憶中的山村應該是貧窮與飢餓的世界，但現在我透過所有的笑容看見了它讓人安然。
如果上天給我一次機會去鄉村生活我會願意，我寧願穿梭在沒有石板的小路上，穿梭在草與花組成的詩意中。那時，綠色，紅色，藍色，每一種顏色都是那麼真，那麼美，我將不會再用溫存在心中的感動在城市中尋找詩意，那時，我將不會再為詩意爭辯什麼，不再為自己的憧憬去追求什麼，那時，我一個人，安靜地看天，看地，看鳥，看花，看詩意與真情，看歲月與自己，那時，的屬於自然，屬於詩意，當它站在我的面前，輕然一笑，便使我忘卻了一切，忘卻了那個燈紅酒綠煙霧繚繞的世界，忘卻了那個曾在煙霧中掙扎的自己。
生命本是一次詩意的旅程，一個人能真正地感受到它的存在，便也無撼了。
2. 發現詩意 作文600字
平為福，居之安」——援引自《莊子·盜拓》《孟子》
——題記
「過年嘍！」妹妹喊著。
然後便是那尋常看似卻又令人依然訝喜的紅色——滿眼：
「紅衣紅襖跳紅鞋，紅福紅燈笑滿街。
紅香鬢邊桃映雪，紅竹鬧天唱春節。」
「砰」的一聲，舊歲就在漫空的喜慶里笑跑了。雞豚狗彘的精裝版也齊齊地候在了桌邊。臘八的粥三十的餃子再加上暖到人心裡的屠蘇酒，一張張漲得通紅通紅的臉龐就燦如春花，斜開窗前。
大年初一就這樣走近。
——「千門萬戶瞳瞳日，早把新桃換舊符。」
圍爐守了一夜的我最愛的便是初一早上貼春聯。
奶奶磨了墨，爺爺遞了筆，父親手一揮，便是一年的新氣象。
「好呀，好一個『花開富貴，竹報平安』！」我依稀記得那是中堂的聯。
姐姐蹦蹦跳跳地接過了這樣一副，小鳥似得飛到廳里，高高得貼了起來。我和妹妹隨後趕到，笑著與姐姐們擠著推搡著，趕著在冰花綻雪的窗子上補一對兒年畫。
……
回憶到這兒，不禁莞爾——現在，我仍舊最是中意春聯。
喜歡灑金紅紙隱描的幾尾龍鯉，喜歡粗毫濃墨重染的一番飄逸蒼勁，喜歡年油膩的氣息逗得人嘻嘻哈哈——然後搖身一變，躍上門楣，平添一對兒靈氣。
客廳里可以貼個「花開富貴，竹報平安」。那麼一點貪讒的期待，像極了偷吃灶糖粘住牙的孩子狡黠的眼神；陽台上可以貼個「朝陽樂天鶯飛早，春風喜雨草長遲」；若是家傍青山一座，不妨挑了唐人的句子寫上——「雲容山意商量雪，柳眼桃腮領略春」；廚房裡找一個長對兒吧：「紫氣東衍乾坤朗，笑迎人間煙火更盛；綠意北行江山明，喜盼天上雨露益澤」。門廊里鼓鼓勁兒——「平地生青雲，徒手拔紫電」；大門外福字兩旁再翻翻新意，——歌一歌太平盛世，念一念華夏文明，橫批點睛一筆，這春聯組曲也便大功告成了。
這么有趣的文化形式，究竟是哪個聰明人的奇想呢？
實在無從知曉第一副春聯寫的究竟是什麼了，不過那時好象還不甚興用紅紙。最早的春聯叫桃符，顯然，桃木製的——驅鬼。還有一個相關的傳說。後來到了蔡倫的年代吧，人們才紛紛換上題滿祝福的喜慶朱紅——寥寥數語，寫盡了多少祝福與期待！
又有許許多多的小故事裡捎帶了春聯：祝枝山憑那一點巧想幾筆好字賺了多少銀子？文徵明就因為一點怒氣坑苦了多少達官貴人；解縉的解頤妙語秀逗了聖顏也冰釋了天下文化——春聯一唱天下白，更在今日與今時。
中華的國風萃取了春聯以為神，中華的土魂蒸餾了春聯以為韻。洋洋灑灑的春聯文化，足跡遍踏大江南北，舞出了盛唐麗宋以及元明清今的華彩，明亮了散文小說以及詩詞歌賦的容顏。筆寫千秋的老者捧起它如同垂髫稚齒，言通四海的僑胞捧起它有似相思少年。
祖國的情懷許就是一紙春聯所能寄託的——大年初一，不是所有的中國人在華夏大地上大朵快頤，然而海外的遊子卻依然能在年夜餃子外找到心靈的平衡點——那便是因了春聯。」
「春服美，春聯趣，春喜普天同慶；
紅燭搖，紅燈照，紅福寰球共祈」
又是一年春好處，謹以此文贈之諸君
3. 發現詩意600字作文
發現詩意 舉身步入南山之中，菊意飄香，雲纏霧饒。四目一片盈然，秋風雖勁，步入山中仍覺得清新.空明。山中一位遲暮的老人，扛著鋤頭，在迷霧中搖盪，也在詩山中漂游。 「採菊東籬下，悠然見南山。」陶翁一身無畏，以菊花為友，同南山為伴，雖世俗喧鬧，可他早已忘記，「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。」他的心早已出離塵世，又怎會染上凡塵點點。他的詩早已歸於田園，又怎會染上世俗紛紛。 讀陶翁的詩，我們看到的是一個美麗的田園，感受到的是一個無欲的人生。他的詩，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中讓人覺得。人生就應當如田園詩般簡單而又明了，清淡卻讓人回味。 轉身走進社會，戰火連天，生靈塗炭，國運一線間。四野雖綠，然滿目皆是殘橡斷壁。風雨過處，一位殘年老人，滿腹心酸，一筆速揮，譜下泣涕神鬼的驚世之作，也書出了對天下黎明的憐憫。 「存者且偷生，死者長已矣！」杜子美「三吏」「三別」書寫的向止是滄涼的河山，更是生不如死的蒼生百姓。戰火中，子美的一生正如他的憂民詩一樣是憂民的一生。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是他的呼喚，也是他的願望，更是他的一生的追求。 讀子美的詩，就是品他的人生，子美的一生是一個無求於自己的人生。他的詩朴實無華卻又給人一種靈魂的震撼。他的詩充滿奮斗與憂患，也充滿了對天下百姓的傷痛。其實，人生不也應當如現時詩一樣嗎？不經修辭卻也可以光芒萬丈。 人生可如陶翁擁有一份超然的人生，因此，無求與世俗。人生可如子美擁有一份憂民的人生，因此無求於自己。同樣的無求，要麼 深居南山，享受天倫之樂，要麼居於塵世，飽嘗世間滄桑。正如他們的詩 一般，一個清新淡雅，一個朴實無華。 出入於詩山之中，品讀到的不單單只是一篇篇優美的詩作，還有那繽紛多彩的 人生。陶翁出仕而歸隱，子美入仕而憂民，太白出入皆浪漫，東坡病體心豪邁。。。。。。 體會詩韻，體會人生情懷 品讀詩意，品讀人生滄桑 飽嘗詩味，詩意猶然，人生亦然。
4. 詩意地生活 作文記敘文800字加急！
生活讓貝多芬失聰，但能讓他更專心與創作。
生活讓史鐵生殘疾，但能讓他對生命的理解又深了一層。
生活讓司馬遷受宮刑，但也使他編寫史書的決心更堅定。
文章主要敘述生活給了你不公，但卻也是恩賜。
望採納
5. 作文發現詩意
1.
發現詩意
用愛心吐露真情，
用愛心觸動心靈，這
一瞬是最美的詩意。——題記。
一陣綿綿春雨過後，
新葉煥發生機，嬌
嫩欲滴。
我走在公園里，
來到一片安靜的場
地。
一位老爺爺靜靜地坐在長椅上，他戴著
一頂黑帽子，黑色的古舊的墨鏡罩著眼睛。
那墨鏡透不過半點光亮，
不覺讓人想起墨鏡
下失神的眼睛。
老人乾瘦的手從衣袖裡伸出
來，握著拐杖，發黃的皮膚有幾分憔悴。長
椅旁邊幾步遠的位置有個小女孩，
她烏黑的
頭發高高紮起，眼睛大而傳神，紅撲撲的小
臉格外可愛。
她時而望著樹葉上的雨珠，時
而低頭看停在小草上的蝴蝶，
又時而追著麻
雀跑。
一陣風吹過，
老人的帽子在空中劃了一
個弧線，落在草地上。老人有些驚慌，用手
在長椅上摸了摸，又用拐杖在四周劃了劃，
但仍沒有找到帽子。
冷冷的風卻絲毫不留情
地吹著。
他無可奈何地搖了搖頭，
嘆了口氣，
臉上寫滿了無助。
與此同時，
那個小女孩正
在追逐蝴蝶，
恰巧跑到了帽子旁邊。她看了
看帽子，又看了看老人，然後拾起了帽子，
蹦蹦跳跳地跑到老人旁邊，
拿起老人的手把
帽子塞了進去。我清楚地看到老人微微一
怔，
無助的表情慢慢融化了，
漾起一片微笑，
皺紋似乎都少了。
小女孩也笑了，
露出兩排
潔白的牙齒。
大眼睛一眨一眨很是可愛。我
想老人的心裡一定能看到小女孩的笑吧，
一
定能看到她天真無邪的眼睛。
溫暖已通過帽
子傳遞，
我雖是遠處的旁觀者，卻也受到了
感染，微笑地看著這一切。
作文庫大全
小升初中考滿分高考滿分高考零分
我從未想過一個小小的動作也能創造
如此的美麗，
使我的內心一直波瀾未平。簡
單的動作也有深蘊，
因為它包含了愛心與善
良。
我雖是旁觀者，
但內心卻被一些東西撞
擊著、吸引著。
記得那一幕過後，太陽從雲層中出來
了，
陽光輕柔地籠罩著他們。
也讓我心中春
暖花開。那一刻，我發現了詩意——「贈人
玫瑰，手有餘香」
，那是觸動心靈的詩意
。
6. 以發現詩意為題的作文
「……以團結互助為榮，以損人利己為恥……」，我坐在公共汽車上，輕聲哼著《八榮八恥》歌，車窗外的景
，車窗外的景色像是被按了倒帶鍵，一個勁兒地往後退。陽光給四周的景物鍍上了一層華麗的外套，我眯起了眼睛，沉醉在這迷人的景色之中，突然，隨著汽車的一個急剎車，車廂里寧靜、安逸的氣氛被打破了。
「哎喲！」，這蒼老的聲音引得全車箱的人紛紛側目，一位老人正跌坐在一個鼓蘘蘘的麻袋上，一張飽經風霜的臉上布滿了皺紋，像是被刀刻過似的，留下深淺不一的溝壑，如絲的銀發中夾雜著一縷縷褐色的頭發，像一張密不透風的網，緊貼在老人的頭上，而那雙混濁的眼睛裡布滿了血絲。老人像是坐到了地雷般猛地跳了起來，驚呼到：「我的菜！」。「這應該是一個賣菜的農民伯伯」，我在心裡暗暗推測，頓時我屁股下的座位像是著了火似的，我真想站起身來給老爺爺讓個座，可車上的人會不會笑我呢？正當我猶豫不決的時候，一個尖細的女高音喊了起來：「死老頭，你那些爛菜，別擺在這里佔位置！」。只見老人正彎著腰，在撿撒落在車廂地板上的蔬菜，地板上放著幾捆被壓壞的青菜。旁邊的金發女子皺著眉頭，似乎是看到沒有人為老人讓座，越發地氣焰囂張，彷彿她腳底下是臭不可聞的垃圾。車廂里靜極了，好象時間被金發女子的話給凝固住了，人們的視線都聚集在這個老人身上。這時一個高個子中年男子「噌」地站了起來，把手足無措的老人攙扶起來，熱情地對老人說：「大爺，您坐我的位置上吧。」，售票員也走過來幫著老人收拾蔬菜，只見老人的眼睛由茫然變成感激，用沙啞的嗓音不住地說：「謝謝」。頓時，車廂里熱鬧起來，人們爭先恐後地為老人讓座，親切地向他詢問，老人受寵若驚地回答著問題。這一段小小的插曲竟使得車廂里的人親如一家，一車廂的人那火熱的心彷彿一下子縮短了距離，緊緊地帖在一起。金色的陽光透過車窗，撒在每一個人身上，就像畫家勾勒出的一幅美麗的畫面，看得我心裡暖暖的，油然而生的是一份感動。而那金發女子此時卻像那壓壞的青菜，怏怏地坐著，羞愧得抬不起頭來。此刻，我覺得彷彿又回到了雷鋒那個時代。一段時間以來，由於人們生活節奏的加快，人與人之間的關系變得麻木，整個社會顯得十分冰冷，人們失去了一份熱心，一份真誠。而今天，那麼多的「雷鋒」出現在我面前，又怎能叫我不感動呢？
「汽車站到了……」，售票員柔美的聲音在車廂里響起，我邁著輕快的步子走下車，留戀地望瞭望車廂里那既熟悉又陌生的面孔，不禁又唱了起來：「什麼是榮，什麼是恥，八榮八恥人人須知……」。
7. 發現詩意 初中作文800字
一個人可以不當詩人，但生活中一定要有詩意。
——餘光中
生活很平淡，日出而作，日落而息；生活很瑣碎，油鹽醬醋，鍋碗瓢盆；生活很無奈，繁重的壓力，艱苦的勞作……殊不知，生活也很豐富，很精彩，很詩意。正是生活中這精彩美好的一面，讓我們感受到生命的樂趣，生發出熱愛生活的慾望。
詩意的萌發源於詩心，詩心的培養在於真善美。有了真切的人生體驗，就有了詩意。它與一個人的學識地位無關，更與職業財富無涉。任何人都可以擁有詩意，只要你願意。
曾聽到一個小故事，說的是解縉小時候喜歡吟詩，但家境貧寒，根本沒有附庸風雅的條件，所以父親很反對。一天早上，小解縉和往常一樣早早起床，打開雞籠，開始掃地。他邊做邊說：「打掃堂前地，放出一籠雞。」他父親聽到後，馬上制止道：「誰叫你吟詩？」解縉接著說：「分明是說話，硬道我吟詩。」恰巧與前兩句合起來湊成一首詩。這就是生活中的詩意，當它一旦迸發出來的時候，你擋也擋不住。
詩意是兒童甜美的想像。曾有這樣一道題：「雪化了是什麼？」通常答案應該是水，但居然有孩子回答：「雪化了是春天。」天哪，太妙了！連老師都驚訝，一年級的小學生居然能以文學的方式感受這個問題，回答得這樣詩意盎然！兒童個個是天才，兒童的生活里處處充滿了詩意。
詩意是一種良好的精神狀態。有三個泥瓦工在砌一堵牆，一位路人分別問這三個人：「你在干什麼?」第一個人回答是：「砌牆。」第二個人回答是：「建房。」第三個回答則是詩意的：「建造一道亮麗的風景。」許多年之後，第一個人依然是泥瓦工，第二個人成了工程師，第三個人成了企業家。
建築工地艱苦異常，但不乏詩意。一個眼前有詩意，心中有詩情的人，生命一定會綻放光彩！
詩意在於文人的點染。一位衣衫襤褸的盲老人，在繁華的巴黎街頭乞討，身旁寫了一塊牌子：「我什麼也看不見。」過往的人很多，但沒有人注意他。中午，法國著名詩人讓•彼浩勒經過這里，見到牌子上的字，問盲老人：「老人家，有人給你錢嗎？」老人茫然地搖搖頭，臉上的神情十分悲傷。讓•彼浩勒聽了，悄悄地在那行字的前面加上「春天來了，可是——」幾個字，就匆匆離去了。傍晚，詩人又來到這里，問盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！」
盲老人哪裡知道，這是詩情的力量幫助了他。「我什麼也看不見」是個一般的陳述句，沒有感染力。詩人幫他加上幾個字後，整句話就是：「春天來了，可是我什麼也看不見。」這一點染，便有了詩意，明媚的春光，斑斕的色彩，盲人看不到，享受不了……多麼悲苦，多麼煽情，散發出強烈的感染力，撞擊著每個善良人的心扉。不給錢，過不了良心這一關。
詩意是不經意的諧謔。據說，從前有位考生在答卷中用了許多「而」字，並且大多不恰當；主考官大筆一揮，批下一首詩：「當而而不而，不當而而而；而今而後，而已而已。」意思是：該用而卻不用而，不該用而卻連用而；從今以後，不要再用而字了。
看似沒有詩意的地方，有創造力的人，有浪漫的情懷，總能發掘了濃濃的詩意。
生活蘊藏著詩意，詩意溫暖著生活。
8. 發現詩意 作文
喧鬧的生活讓人心神不寧，金錢的生活讓人惡心反胃，而詩意的生活讓人時刻幸福。
翻開《紅樓夢》，注意到的不再是大觀園的繁華景象，不再是焚稿斷痴情的悲情畫面，而是瀟湘妃子林黛玉的詩意生活。
即便黛玉生活的那個時期，沒有電視、電腦，更不會有QQ和iPhone。但繁華的大觀園不缺豐富的生活，但是這不叫詩意的生活。就像一碗水，即便旁邊擺滿山珍海味，水永遠是無味的。而像黛玉這樣，在水中加點「糖」，生活才充滿甜味和詩意。
黛玉生活在瀟湘館，房子周圍的竹林就不用說了，含有濃厚的詩意氣息。黛玉的房子里，有一個專門為鳥兒准備的地方，燕子在上面築了巢，早出晚歸，把這當作它的家，按照現在的說法，就是「和諧社會」。她還教鸚鵡讀詩，逗它玩耍，難道這一切不富有詩意嗎？這些平常的東西，被黛玉點綴了詩意。
回到現在，高一的我每天奔波與學校和家中間，不停息、不間斷的學習讓我感到了生活的乏味。還記得初中時的自己，生活富有生機，夢想是能和別人打一場籃球賽。而現在，就連夢想也悄然變化——「考出好成績，早點吃飯、睡覺。」
直到有一天，我覺醒了，或許我也應該為「那碗水」里加點詩意。
雨後放學的路上，樹葉上的水滴引起了我的注意。雨後的樹葉顯得那樣綠意盎然，更加充滿生機。
夜晚的天文台上，星空引起了我的注意。望遠鏡下的星星顯得那樣閃閃發亮，那樣炫麗無比。
家門前的樓梯下，螞蟻引起了我的注意。在一塊「巨大」的麵包屑面前，蟻群顯得如此團結一致，齊心協力。
煙仔、鸚鵡、樹葉、星空、螞蟻，這些平時被忽略的失誤竟散發出如此的詩意，讓我驚奇。或許這種生活才屬於我，才是讓人幸福的生活。
發現詩意，讓詩意使生活更加幸福。
9. 求以 發現詩意 為題的作文
發現詩意
九月，天變冷了，無情的風從窗里滲進來，吹散了我桌上的紙張，在慌亂中被我拾起，不經意間發現了兒時那扭曲的字---慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸輝。我的嘴角勾起一個完美的弧度，在這優雅的中，包含著母愛的溫暖。
過了一個暑假，我又升了一個年級，學習變得忙了，就在晚上也要補課。剛放學，我就騎著車子去補課。在路上媽媽還打電話給我，問我怎麼樣？在母親的擔心中我度過了一節課。剛回到家中，看到的第一個人就是媽媽。上來就問我：「餓了吧？咋才回來，路上沒有啥事吧？」邊問還邊看著我，彷彿分離了很久。「呀。手雜這么涼，臉也通紅，叫你多穿點。。。。。」在母親的嘮叨中，一絲絲的暖意滑過我的心房。「下次記得多穿點，我去給你倒杯熱水。」說完母親就急忙去到，我剛想說不用，她人已經到了廚房。在來回的過程中，還差點摔倒。我捧著那溫熱的白瓷杯，寒意再一點點減少，眼中的「感動」和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口，發現今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話語中，我變得沉默，心中忽然想提起，冰心的詩：小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終於沉默，母親呵！你是那春光么？
小時候，媽媽總會教我學詩，我第一次學的是《遊子吟》，當我用稚嫩的聲音，吟誦時，媽媽的臉上總會洋溢著滿足的笑，美麗而又慈祥！以前我總不知道為什麼？現在我明白了，每位母親，都希望用不同的方式把愛傳給自己的兒女，無論嚴厲也好，慈祥也罷，還不是為了我們嗎？
九月，已是金秋，一片片枯黃樹葉，落下，將體內的最後一點能量給了大地。來年，他們將會被春風喚醒，會明白一切的痛苦與努力都是為了來年的新綠。他們用自己的方式回報了自己的母親。那我們呢？
10. 跪求《發現詩意》600作文，記敘文，不是詩
發現詩意
初三四班王安吉
那年冬天，我們社區劃出了最低生活標准線，不上這線的便屬於貧困戶，在年前可以獲得一些幫助。我和父母帶著一些大米和菜油去走訪那些貧困戶。
我們走過幾家，看到那些漏水的臉盆，陳舊的衣服，無精打採的眼神，滿臉愁苦的皺紋，讓我的心很沉重，帶著沉重的心情向下一家走去。
推開了下一家的門，眼前的景象不由得讓我眼前一亮，漂亮的拖鞋，整齊的書架，雖然陳舊但整潔的傢具……我重新核對了一下地址，門上的門牌號躍然紙上。我們沒走錯！接著女主人向我們敘說，原來這家的男主人幾年前去世，欠下了好多錢，女主人有兩個孩子，其中一個身體殘疾，她一份的薪水要養三口人，還要還債，經濟狀況可想而知。過了一會兒，女主人端來水給我們，她的臉上沒有愁苦的皺紋，一直掛著明朗的笑容。接著她又說，單位領導特別好，不光自己經常幫助她們，還號召單位職工幫助她們，送衣物、送吃的，甚至是傢具，雖然有的是用舊的，但擦擦洗洗還是非常好的……兩個孩子乖巧懂事做完功課還幫她做家務……一股股暖意開始充溢心間。
我們在這家停留了較長時間，後來我發現，那漂亮的拖鞋是用舊毛線織的，整齊的書架上擺得也多是孩子們用過的教科書，書的邊邊角角也都用膠帶細細的粘過，好像新書一樣閃閃發光……
之前的壓抑一掃而光，我在這間窄小的屋子裡感受到了詩意，就像春天來臨，萬物復甦時的祥和，溫暖，我從女主人的眼神里看到了詩意，就像寒冬里，臘梅忍受著一番徹骨後發出的撲鼻香氣……
她們是貧窮的，也是富有的，我相信新生活就會重新迎接他們，像春天，像清晨，像枝頭的新芽，溫暖，嫩綠，充滿詩意。