❶ 作文：我與_____一起前行 600字（寫人的記敘文）
你得要有自己的感受
❷ 600字記敘文《縮短與__的距離》有什麼素材可寫啊 新穎一點的，好寫一點的~~~
字數有點多，樓主刪減一下再使用吧。
1.現代信息縮短了我和遠方朋友的距離
隨著科學技術的發展，人與人之間的交流變得更加方便快捷。我們常形象的稱：現代信息縮短了我和遠方朋友的距離。其實我和朋友之間的距離並未縮短，所謂的縮短指的是與他人的聯系更加方便快捷。傳統的信息傳輸方式一般是信件郵件，在古代時就有口信和書信兩種類型的信。有一句詩是這樣寫的：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。從詩中我們可以想像，作者在他鄉與友人相會，想通過有人帶一封信給家人。但苦於沒有準備紙筆，只得讓朋友給家人帶一個口信說自己過得還好。杜甫也曾說過：烽火連三月，家書抵萬金。雖然古代的郵政行業已經初具規模，但相對於幅員遼闊的中國來說還是十分簡陋的。我國古代每個幾里就設有驛站，送信的人乘快馬賓士，到了一個驛站就休息換馬再馳，一直到把書信送到目的地。這種信件傳輸方式耗費巨大物力人力，代價十分高昂，因此只有少數富人用的起。而現在不同了，網路和電信技術的普及使得人與人間交流更加方便，打一個電話，發一個簡訊，只需極為低廉的價格就可以在短時間內向對方傳輸信息，其方便程度就像對方近在咫尺一樣。而3G時代的到來，使得每一部手機都可以成為輸出終端，這樣就實現了一邊傳輸圖像一邊打電話的功能，可視電話也可以隨身攜帶了。我們有感於科學技術發展迅猛的同時，更應該努力學習，為建設祖國的事業盡一份力。
2.在我認為，有三種方法能夠縮短人與心靈間的距離。微笑能縮短陌生人間的距離 寬容能化解朋友間的矛盾，縮短朋友間的距離，溝通能夠縮短自己與父母間心靈的距離，化解那代溝。 微笑，拉近陌生者心靈間的良葯，新學期開始，自己孤獨的走進新班，滿屋子的人都在說笑著，彷彿惟獨我，沒有認識的朋友，「這兒有人嗎？」 走來一位面帶微笑的同學。頓時，我發現這微笑是多麼友善啊，於是我和她談開了，毫無拘束，永遠忘不了那和善友好的微笑，是它使我們成為了好朋友，是它拉近了我們心靈間的距離。感謝你，縮短了我與新朋友間的距離。 寬容，縮短朋友矛盾時心靈間的距離。這幾天心情特煩躁，和好友娟子之間的矛盾越來越大了。今早也是如此，為了區區之間的那打掃衛生的小事，也吵得不可開交。在寢室的我已煩躁不安。好友絹子又出現在我眼前：「算了，還是我來打掃吧！我還是覺得我錯了。」她居然能夠如此寬容的原諒我，接納了我，才使這次「戰爭」結束了。感謝你，寬容，你化解了我們的矛盾，縮短了我們心靈間的距離。 溝通，是化解與家長之間代溝的最好的方法。我的房門與父親的卧室只隔了一扇門，在很長一段時間內，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執的認為，這就是代溝的表現，終於父親與我的一次長談，打破了這可怕的代溝，這次語重心長的談話，化解了我與父親間的代溝。感謝你，溝通，拉近了我與父親心與心間的距離。 學會給別人以微笑； 學會寬容、理解； 學會與別人交流溝通； 你就學會了縮短人與人心靈間的距離。
3.不少學生很怕寫作文，寫作文給他們帶來了很大的心理壓力，這種壓力，主要源於學生在解決「寫什麼」時缺乏敏銳的眼光和應有的判斷力。要縮短學生與作文的心理距離，老師就應該在課文講析過程中，著重強調「好」作文都是作者自己對生活的真切感受和深刻理解的自然表露，幫助學生提高自我認識能力，提高作文的敏銳性和獨特性等，讓學生明白寫好作文的真諦，縮短與作文的心理距離，從而樹立起寫好作文的信心。
1．讓學生敢寫。初中生已經初具對事物的評判能力，對於事物的好壞優劣，已經能給予是非評判，因此，老師要盡量鼓勵學生大膽發表自己的見解，闡明自己的看法，抒發自己的情感。訓練孩子寫文章時，應該從循序漸進，不要操之過急。評價孩子的文章，哪怕是一點微小的進步也要給予肯定，讓他樹立信心，產生「我能寫好作文，我在不斷進步」的積極心理。
2．讓學生可寫。 「學生的生活是很豐富的。每個人的頭腦里都有一個『活倉庫』。教師要善於給他們抽個線頭，插個路標，啟發他們到自己的『倉庫』里去找，找自己最熟悉 、最有感情的東西來寫。」學生投入生活，從不同角度、不同水平獲得的感受，需要再現，需要交流，教師遵循從說到寫的規律，並設法讓學生在無拘無束的狀態中，自然地講出真實的生活感受。如開啟學生心智，創新意識萌動最激烈的時刻，一定要讓他們寫出最富情趣、最有新意和閃著智慧光芒的獨特感受。
3．讓學生會寫。經常有意識地鼓勵學生把看到的、想到的東西詳細寫出來，用最簡潔的語言表達出來，這不僅能增強學生的表達能力，還能培養他們勤於思考的良好習慣。看到一件美的事物，可以讓孩子聯想；目睹一件事情，可以讓孩子思考；讀一段故事或一則新聞，可以讓孩子評論……這些都是培養寫作能力的好手段。
4．讓學生樂寫。興趣是推動學生積極主動學習的直接力量。我們教師在學生作文時「扶」他們一把，降低寫作坡度，架設「階梯」，讓學生能「攀」上去摘「果子」。改變過去「要我寫」為「我要寫」，由「怕」作文轉變為「盼」作文。打破框框，除去心理壓力，讓學生可以按自己的興趣愛好，從最熟悉的生活中擷取自己喜愛的題材。學生品嘗著生活的酸甜苦辣，有表達的慾望和沖動，讓學生自由表達，想寫什麼就寫什麼，想怎樣寫就怎樣寫，不拘形式，不限內容，學生動筆行文就不再是沉重的負擔和苦惱，而是一種快樂和放鬆。
當然，學生的實際生活充實了，作文素材豐富了，寫作習慣養成了，他們與作文之間的距離也就自然縮短了，寫作文就會像河水那樣自然地流淌。
4.心好痛，為什麼從小到大我就沒有贏過他？為什麼我要忍耐這一切？
固然，或許我真的沒有他好，但是，我會盡力，像花兒一樣綻放，縮短與哥哥的間隔！
停！我沒有這么的頹喪！我一直想要追，追上他的腳步，可我不想走在他的腳印上，我盼望我和他不一樣！
停！這不是我的作風，我可沒這么溫順。天天，天天，都在追，有時也會累。「為什麼」不要問太多，腦袋快要裂開了。
忽然發明，這一切只是我和他對於生涯不同的態度所致。怨天尤人是我的，不懈盡力是他的。
輸了嗎？不！我永遠不會認輸的！我要追上他！追上他便成了我的目的。
改變嗎？我不要轉變！轉變後的我只會讓我覺得生疏！
迷茫嗎？悲傷嗎？它們是我所不須要的！
經常自我 撫慰說，自己才不要和他一樣。但事實上，自我的我從未勝利過，即使是他最差的數學......
是的，轉變，固然不知道，能保持多久......
快節拍的生涯，機械式的動作，早厭倦！天空下的我，懶懶的愛上輕松！
也許，我永遠成不了哥哥那樣的人，但是我還是要奮力往追。我要證實，我不比他差！
花，開在太陽下，上面還殘留著露珠。那是花兒盡力後的汗水嗎？也許吧！
那透藍的讓人想進非非的天空，飄過一片流雲。流雲啊！你是否也是由於事多而加快了你的腳步？那請你捎給我那遠在異國的哥哥一個口信兒好嗎？告知他， 我不會輸給他！
5.有個中年人買了套房子，隔壁鄰居是個老太太，為了表示友好，他對老太太很客氣，每天看見她總要朝她笑笑，可是老太太總是如寒霜一般。
春天來了，屋前的草坪顯出了綠綠的生機。那一天，中年人回家時不忍踐踏那片草坪，便繞了點彎路，沒想到上樓時，老太太微笑著迎了上來，她笑吟吟地說：「我整個冬天都在想，並有點但心：新來的鄰居是什麼樣的人呢？」停了一會兒，老太太說：「當你上樓並繞過那片草坪時，我終於了解了你，也知道自己沒什麼好擔心的了。」
生活就是這樣：刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發生的一個細節，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。
❸ 我和_一起_半命題作文，求600字記敘文
我們和苦難一起生活:
人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們經歷種種苦難。再回首，我們會發現走過的路是神聖的，苦難竟是人生中的一筆財富，閃耀著金色的光芒。
苦難是財富，它激勵著人前進。孟子曾說，「天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」不錯的，人要有所成，必先經歷苦難。司馬遷遭受宮型卻著出史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》，苦難，定時立下汗馬功勞。或許，若不是此等苦難，司馬遷只不過是一名不見經傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業。還因如此，才有越王勾踐的卧薪嘗膽，才有孫康德映雪苦讀。苦難的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡無光，使人毫不猶豫地向前走。
苦難是財富，它磨礪人的品質。古語雲：「寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來」。當人經受過磨礪就會如脫胎換骨一般，霍金經受著輪椅上的苦難，是他意志堅強，智慧超群，從而為人里開辟了一片新的星空；貝多芬經受著耳聾的苦難，他學會了「扼住命運的咽喉」，堅強地面對生活。苦難的金色，曾照著人的身軀；洗盡懶惰、狹隘、不思進取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質，留下人生該有的本色。
總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，於是他們屈服了，他們被生命的浪花打向礁岩；有人說苦難是灰色的，於是他們逃避著，不曾得見人生的真面目；然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，是淘沙的巨浪，是結成珍珠的必備的那一粒沙，是人生的一大筆財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可循鸞鳳。苦難是閃著金光的財富，它是人生絢麗，是人生達到目標，而無所悔恨。
所以，我們要善待苦難這筆財富，讓人生同它一樣，閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著笑迎接苦難，有了這筆財富，人生的目標就不會太遠。
❹ 作文――我和老師的故事(記敘文 600字)
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
❺ 我和春之間的作文，記敘文，600字
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨伴隨著點點清雨降臨人間，我獨自一人走在小路上，享受這空前絕後的美麗。
寒雪梅中盡，春風柳上歸。春天，生命中所有清純的夢都在枝頭雀躍，蝴蝶帶著我們驚喜的目光在春天穿越，芳草萋萋，碧水盈盈，淺握雙手，心亦隨風動；而清雨，也使這個世界變得明媚清秀，湖畔熏風，紫燕輕語。
走著走著，忽然注意到了路邊的小草。它們身子隨著輕風緩緩地舒展著，卻還挺直腰桿，像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。小草依稀連成一片，幽幽青草惹人奔向前去觀賞，當走到近處時卻顯得稀疏零星，都是些稀稀朗朗的極為纖細的草芽而已，反而讓人看不清它的顏色了，不經讓人感嘆，想是那落在路上的小雨太過滋潤如奶油一般，才會一下冒出了這樣柔嫩飽含水分有著新鮮草色的芽兒吧……
春雨也是美麗的，連連綿綿，灑在路邊的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給春天披上了蟬翼般的白紗。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了……
如此美景，使我不禁想起了韓愈曾寫下的「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」。呵呵，或許當時韓愈看見的美景也不過如此吧。
走在路上，我忽然發現，原來這是一個約會，一個美麗的約會，僅屬於我和春之間的約會……
❻ 作文：《距離》 600字以上 復雜的記敘文
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以距離為題的記敘文，800字，高一水平 40
匿名 | 2012-10-05 | 分享
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距離
說起最遙遠的距離，或許你會想到是生與死之間的距離，或許你會說是天與地之間的距離。因為它們相遇的幾率微乎於零。或許有人會說最遙遠的距離是存在於幻想與現實之間。要實現不現實的東西似乎要不可想。但我卻認為，不是。我認為世界上最遙遠的距離，無過於每個人心靈之間的距離。這距離存在於無盡的思緒間，存在於無盡的揣測間，存在於無端的懷疑間。
不知道你是否聽說過這樣一句話：「世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛你。」當然，我所說的距離並非此話中的愛情。我想讀到這句話的時候你我都會有一種感受，因為在這個世界上太多的人事因為距離而疏遠。因為經歷過這種疏遠，也許你會覺得這句話經典非常。當你在街頭遇到了幾年前的一個老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對你毫無印象，記不起你是那個曾經的誰，那時你就會覺得你居然離他那麼遠，因為距離，因為時間，將一切都淡化了一切只是個遙遠的記憶；當你站在一個有幾百雙陌生的眼睛注視的舞台時，你會覺得你離他們的距離好遠，因為你的心靈無法找到寄託，一切是那麼地恍然，一切是那麼地孤獨——孤獨地在別人的注視下展示一個或真實或虛假的自我，只因為博得那在距離間回響的掌聲。
其實，這就是我們的生活，每個人都有朋友，但是有多少時候我們會將真心傾吐給對方呢？彼此之間貌合神離，在那段距離之間他們將自己虛偽的包裹，於是開始疏遠即使朋友間是形影不離，但他們的心總是排斥著對方。這就是最要遠的距離，一個無法拉攏的距離，一個因為人本性無法容忍朋友的優點而存在的距離，距離的存在因為無奈的競爭，競爭是為了自己活得更出色，於是疏遠了朋友，自己卻還是平凡得一無所有。
我們每一個人都呼吸著同一片藍天下的空氣，沐浴著同一片大地上的陽光，經過同一條擁擠的人行道，我們常常擦身而過，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠，遠得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過。那不是單純的地域空間的距離遙遠，而是每一顆心與心之間這個無形空間的遙遠。遙遠得讓人害怕，因為也許自己在很遠的地方已經察覺到對面走來一個朋友，有種沖動想和他打個招呼但卻沒有勇氣，站出來輕輕地說聲：「朋友你好。」於是只能在心裡默默地為他祝福，然而我們之間有因為默默而疏遠。
我們應該試著去打破這種遙遠的距離，拿出你的勇氣用你的真誠去換別人的真心。那樣你就會覺得你和他是那麼地近也許在無意間會小打小鬧，也許會在不經意間傷害對方，也許會覺得對方不了解你。但靜靜地想一想你孤獨過嗎？你寂寞過嗎？後來才發現在別的城市裡也可以找到他的身影。因為想他——我的朋友。
世界上最遙遠的距離不是生與死，也不是我站在你面前你不知道我愛你，而是我們的心沒有在一起，我不夠了解你。為了掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問候。承認你朋友的一切，他的成就，他的事業，他的一切所有，適當地送你朋友一些無需回報的掌聲、喝彩。為他做些大家都開心的、力所能及的事情。一切的理由只是那麼簡單的一個：他是你朋友，一個真正的朋友。
恬恬的春雨 | 2012-10-14
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距離，寫同桌，懷念友情
摩羯座上賓鮑鮑 | 2012-10-05
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我可以給你提個頭，然後你自己寫，你要知道，老師看過的作文比你看過的書還要多，不要抄襲，被老師知道了不好。
你可以寫於你父母之間的距離，青春期嘛，之間肯定會有一些距離的，就寫從小到大你們之間的距離發生的什麼變化，或者，你也可以寫你的父母從小到大在你心中有什麼變化。
望採納！
愛·若離去 | 2012-10-06
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回答：0|2014-09-29
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回答：0|2014-09-29
你是這樣的人800字記敘文 30
回答：0|2014-09-29
急求，以綠色的草又長起來了為題的一篇800字記敘文，謝謝！ 30
回答：0|2014-09-29
成長的氤氳 記敘文800字 30
回答：0|2014-09-28
求助關於"距離記敘文"的問題
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❼ 我與書的故事作文600字記敘文
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❽ 我與父母之間的距離初二記敘文600字
我生日的時候,燭煙飄悠,媽媽你帶著滿臉的怒氣摔門而去,留下孤獨的我,我忍著眼淚,吹滅蠟燭,許下願望：媽媽,您可以原諒和理解我嗎?
還記得上周六,我和一大幫的男生和女生一起去田間散步,回來的時候已經暮色漸進,同行中的一個男生叫給我一樣東西-筆記本,上面不過就是數學筆記.到了家的前面,看到樓上二樓正焦急張望的你,我招手和同學說了聲"再見"就進了自家的院子.這個時候,你進了屋子,坐在客廳里,看見我近來了,就趕忙走到電視機的前面去打開電視.我穿過客廳,欲走進自己的房間,我能夠從電視機里不斷調換的頻道可以看出,你的心神是不安的.就在客廳的門後,你叫住了我.我沒有回頭,因為我料到你會對我說些什麼.接下來,你要求我把我手上的東西交給你,可我不肯,因為是數學筆記,由於昨天課上沒有完全的聽懂,又因為白天玩得時間長了,作業已經做完了,我這個時候剛好可以用筆記再復習昨天所講的內容.我沒有如你的所願交出那本筆記本,而是徑直走進自己的房間,把門關上,伏在床上,可我沒有哭,因為我的心在流淚,那已經夠了,門外是叫罵的你.
……
現在回響到那件事,我感慨萬分.
假如那天你給我一點空間,事情就不會如此亂了.
假如那天我打開卧室門,臉上掛上微笑,交給你這個筆記本,也許我們之間就不會如此的破裂.
假如你沒有如此懷疑我……
假如我沒有看到你的眼神,……
假如……
可是沒有假如,於是我准備以另一種狀態去與你親近,讓你了解我.
於是,我開始在餐桌上講述我們班的故事.一次,我無意中談到我們班有一個男生的成績很好,籃球也打得很好,是全校的三好學生和學校的團委書記的時候,你疑惑的眼神又開始了,也讓我講和的心一下子冷了,真的.
又到了我過生日的那一天,我想你會不會給我禮物呢,還是對我那樣子呢.正在我胡思亂想的時候,媽媽你推門而入,打開燈,我面前展現出一個精美的禮物盒.我抬頭,是媽媽笑眯眯的臉.
我說："剛才……."
你說："是給你買禮物去了,給!"
"門……"我問道.
你說："是風吹你,不小心嚇著了你吧!"
……
原來是我多疑慮了,我想還是退一步,海闊天空.
❾ 作業走進我的青春 作文600字記敘文
生活是如此美好,我們沒有理由不快樂.我們可以不去追求所謂的成功,但一定要去追求人生的快樂,而一個擁有快樂心情的人,從某個角度說他的人生就是成功的.
快樂是一段心路歷程,是一種心領神會的感覺.大多數人不是缺少快樂,而是快樂就在我們身邊卻未被發現.我們一心想著去追尋那天邊的水晶,卻將快樂的寶石遺落在路上.
跟我走吧,現在就出發,夢已經醒來,心不再害怕.讓我們一起去尋找那快樂的渡口,撐一根長篙,向快樂的更快樂處漫溯.
下面給大家講一個《樂觀者》的故事吧!我想大家在看過這個小故事後,應該會有一些各自的心得.
「假如你正在行走,突然掉進一個泥坑,出來後你成了一個臟兮兮的泥人,你還會快樂嗎?」有人問樂觀者.
「當然,我會高興地想,幸虧掉進的是一個泥坑,而不是無底洞.」樂觀者回答.
「假如你正在打瞌睡時,忽然來了一個人,在你面前用非常難聽的嗓音唱歌,你還會高興嗎?」
「當然,我回高興地想,幸虧在這里嚎叫的是一個人,而不是一匹狼.」樂觀者回答.
「假如你被人莫名其妙地打了一頓,你還會高興嗎?」這人再問.
「當然,我會高興地想,幸虧我只是被打了一頓,而並沒有被他們殺害.」樂觀者回答.
「假如你馬上就要失去生命,你還會快樂嗎?」這人最後問.
「當然,我會高興地想,我終於高高興興地走完了人生之路,請讓我隨死神,快樂樂地去參加另一個宴會吧.」樂觀者還是樂觀地回答.
故事講完了,我相信你一定知道了「樂觀者是怎樣『煉』成的」了吧!退一步海闊天空,快樂不請自來.如果我們在任何時刻都能看到事物積極的一面,哪裡會有煩惱呢?記住另我們快樂的事,那麼快樂就會一直伴在我們身邊.
我們走吧,與青春攜手,帶著體驗,一年又一年.讓我們把每個日子過的尋常又不凡,讓飛揚的快樂心情牽動微風中搖曳著翅膀的青春!
流雲在天邊,行囊在眼前,有一條通往快樂的路無邊又無沿.路上綠草茵茵,有青春做伴;遠方黃沙滾滾,同成熟相連.
走吧,不要再留戀過去,青春中同樣擁有快樂.因為快樂已走進了我的青春,你要不要試一試?
❿ 關於距離作文600字，記敘文，快，不要都是議論的
說起最遙遠的距離，或許你會想到是生與死之間的距離，或許你會說是天與地之間的距離。因為它們相遇的幾率微乎於零。或許有人會說最遙遠的距離是存在於幻想與現實之間。要實現不現實的東西似乎要不可想。但我卻認為，不是。我認為世界上最遙遠的距離，無過於每個人心靈之間的距離。這距離存在於無盡的思緒間，存在於無盡的揣測間，存在於無端的懷疑間。
不知道你是否聽說過這樣一句話：「世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛你。」當然，我所說的距離並非此話中的愛情。我想讀到這句話的時候你我都會有一種感受，因為在這個世界上太多的人事因為距離而疏遠。因為經歷過這種疏遠，也許你會覺得這句話經典非常。當你在街頭遇到了幾年前的一個老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對你毫無印象，記不起你是那個曾經的誰，那時你就會覺得你居然離他那麼遠，因為距離，因為時間，將一切都淡化了一切只是個遙遠的記憶；當你站在一個有幾百雙陌生的眼睛注視的舞台時，你會覺得你離他們的距離好遠，因為你的心靈無法找到寄託，一切是那麼地恍然，一切是那麼地孤獨——孤獨地在別人的注視下展示一個或真實或虛假的自我，只因為博得那在距離間回響的掌聲。
其實，這就是我們的生活，每個人都有朋友，但是有多少時候我們會將真心傾吐給對方呢？彼此之間貌合神離，在那段距離之間他們將自己虛偽的包裹，於是開始疏遠即使朋友間是形影不離，但他們的心總是排斥著對方。這就是最要遠的距離，一個無法拉攏的距離，一個因為人本性無法容忍朋友的優點而存在的距離，距離的存在因為無奈的競爭，競爭是為了自己活得更出色，於是疏遠了朋友，自己卻還是平凡得一無所有。
我們每一個人都呼吸著同一片藍天下的空氣，沐浴著同一片大地上的陽光，經過同一條擁擠的人行道，我們常常擦身而過，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠，遠得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過。那不是單純的地域空間的距離遙遠，而是每一顆心與心之間這個無形空間的遙遠。遙遠得讓人害怕，因為也許自己在很遠的地方已經察覺到對面走來一個朋友，有種沖動想和他打個招呼但卻沒有勇氣，站出來輕輕地說聲：「朋友你好。」於是只能在心裡默默地為他祝福，然而我們之間有因為默默而疏遠。
我們應該試著去打破這種遙遠的距離，拿出你的勇氣用你的真誠去換別人的真心。那樣你就會覺得你和他是那麼地近也許在無意間會小打小鬧，也許會在不經意間傷害對方，也許會覺得對方不了解你。但靜靜地想一想你孤獨過嗎？你寂寞過嗎？後來才發現在別的城市裡也可以找到他的身影。因為想他——我的朋友。
世界上最遙遠的距離不是生與死，也不是我站在你面前你不知道我愛你，而是我們的心沒有在一起，我不夠了解你。為了掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問候。承認你朋友的一切，他的成就，他的事業，他的一切所有，適當地送你朋友一些無需回報的掌聲、喝彩。為他做些大家都開心的、力所能及的事情。一切的理由只是那麼簡單的一個：他是你朋友，一個真正的朋友。
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