A. 關於讀書的作文（記敘文）
讀書樂趣
我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的台階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什麼書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知睡道了許多知識，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加喜歡讀書了，每天晚上覺前都要看一會書。
從這些事情中，我知道了讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛。只要一有空，我就鑽到童話世界裡去了。和白雪公主、七個小矮人在一起；有時又和灰姑娘在一起；又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊；還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽，有時……
有空時，我又會走進里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。
總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」
B. 關於讀書的作文800字
讀書的快樂
書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：「天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。」書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有「不讀詩，無以言」，今人有「不讀書，何以言」的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；「我們都是平等的……」打開《簡·愛》，我似乎被裡面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷後的快樂，一種痛苦後的幸福，一種愛過之後的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
讀書的快樂
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網路代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
還記得，小時候，好玩。還因為這樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當時不懂得把書好好珍惜，只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁，用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我，但從此以後，我再不敢對書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課後，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍後的超然境界，品悟金戈鐵馬後的歷史風雲，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
每個人，也許都會有類似的夢。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展，。總希望在浮塵半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛雲帆，濟滄海……
是否可以解決您的問題？
C. 初三作文讀書聲聲 記敘文 不少於800字
文還是自己寫，我可以給思路、題材
既然是記敘文，可以從事入手，
寫這類文，按照我們老師的慣例是要有波折，說白了就是
要自我批評，寫通過什麼事，受教育了，明白什麼道理之類的。
這都是「茅」等惹的禍。
D. 讀書真趣作文400字的記敘文
讀書的快樂
書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：「天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。」書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有「不讀詩，無以言」，今人有「不讀書，何以言」的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；「我們都是平等的……」打開《簡·愛》，我似乎被裡面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷後的快樂，一種痛苦後的幸福，一種愛過之後的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
E. 讀書」為話題寫一篇作文（記敘文）
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的「書山書海」，不禁會想，我們為什麼讀書。
高爾基說過「書籍是人類進步的階梯。」人為生存，為了考學，拚命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。」在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的「副產品」。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅」嗎？
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，「他」的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的「味」，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的「味」，不正是在讀書中體味的素養嗎？
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制於他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚」的宏大，可以體會大草原上「風吹草地牛羊」的生機；可以體會黃昏下「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」的憂；可以體會「白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉」的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說「人非生而知之者，孰能無或？」我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.
F. 關於樂在讀書中的作文記敘文
讀書樂趣
我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的台階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什麼書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知睡道了許多知識，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加喜歡讀書了，每天晚上覺前都要看一會書。
從這些事情中，我知道了讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛。只要一有空，我就鑽到童話世界裡去了。和白雪公主、七個小矮人在一起；有時又和灰姑娘在一起；又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊；還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽，有時……
有空時，我又會走進里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。
總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」提問者評價謝謝
G. 讀書的滋味 作文 記敘文 600字左右
說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。
首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽出來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評 那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，家裡窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯台里的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大谷里。嚴冬刮著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見，讀書是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的准備。
其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然出一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候 難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與別人展開辯論 你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。
苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過："快樂是從艱苦中來的。"吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道："與困難作斗爭，其樂無窮。"我們今天有了苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成游戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕松愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。
總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的。
H. 關於記敘文 以<<讀書的故事>>為題的作文
1
我是一條地地道道的「小書蟲」,說起讀書來，我的話就多了。
小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃縮」成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經常幹家務干到夜深，她還沒講故事，我已經呼呼地睡著了。
從那以後，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫「玫瑰小姐」的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：「『什麼』『鬼』小姐。從前，……「我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰後合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤麵包時，說：「今天我烤麵包，明天我做酒，後天王後孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓裡根，這樣的姓最少有！」
到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅嚮往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什麼》等科普書籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的「淘氣包馬小跳系列」。我從書中學到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。
2
書，是我生活中必不可少的東西，沒有了書，我的生活便枯燥無味，沒有了書，就像沒有了生活中的樂趣，讓我再也開心不起來。書，是和我有了不解之緣的良師益友。
記得我9歲那一年，我開始並不喜歡讀書，一看到書便頭昏腦脹。直到有一天，我10歲的姐姐在看《安徒生童話》看得入迷時，我很好奇，便走過去看那本書，雖然只看一個故事便被那本書深深地吸引住了，彷彿那本書是一塊磁石，我被那本書緊緊地吸引住了。當我的姐姐看完時，我便急沖沖地跑過去，如痴如醉地看著那本書，直到媽媽叫我出來吃飯時，我才發現，我已經坐在那裡讀了二個多鍾頭了，我獃獃地去吃中午飯，吃完飯了又去繼續看書，一直把書看完了。到了小學三年級時，我買了《愛的教育》這本書，那時，我並不喜歡看這類書，可是。當爸爸給我講了魯迅先生的故事後，我改變了觀點，鼓起勇氣去看那本書，用了一個月的時間，我終於把那本書讀完了，可是，我並不感到累，反而感到非常開心，非常快樂，因為我學到了許多知識。以後，我從四年級開始，便開始讀作文選了，並且養成了做筆記的習慣。我讀了好幾本作文選，積累了許多好詞好句，寫作能力也稍有提高。
讀書使我增長知識，書是我的最愛，我永遠與書為伴。
3
小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀後，我就讀注音故事。什麼《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集裡面的故事一個也不放過。到了十歲時，我就開始讀名著了。我的書架上也擺滿了中外名著，除了中國四大古典名著外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
記得有一次，媽媽單位發了200元書券，我非常高興，這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待趕往新華書店，可已經晚了，我夢寐以求的《感動小學生的一百個母親》已經被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋。媽媽的一句親切的問候，終於讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：「《感動小學生的一百個母親》那本書已經賣完了，我以後再也讀不到了！」媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：「原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！」
第二天，媽媽下班回來了，手裡多了一個包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說：「打開看看。」啊！竟然是《感動小學生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！我張開雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書本，甜甜地讀了起來。
讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！
I. 關於讀書的作文 記敘文 500字
談讀書的苦樂之境
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什麼會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。
讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那麼，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那麼就無法在意義上體會到樂。當今的學生，大多說讀書苦。固然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異？不可否認的原因之一，就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的「心境」出了問題。
心不凈（靜），則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動盪不安的心。當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們的心太嚮往俗世的功利。林語堂先生曾說：「讀書本旨湮沒於求名利之心中，可悲。」（見林語堂《論讀書》）讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎？還是林老說得好「讀書本是一種心靈的活動」（見林語堂《論讀書》）。因此，快樂讀書的前提就是安頓好那顆動盪不安的心。
其實，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境才會如那「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」一樣，豁然開朗。我以為，讀書應該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當然，讀書不會是一帆風順的，「半空墜」是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。我認為，分數大多與讀書無關，分數低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
如果，書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……
J. 有關「讀書」的作文（800字）記敘文，越快越好！！！
我愛讀書
我今年十六歲了，書差不多伴我走過了十四、五年的時光。在我還躺在媽媽懷里的時候，媽媽就開始給我講故事，那時雖然我似懂非懂，但是媽媽還是跟我說個不停。隨著我年齡的增長，慢慢的媽媽給我講的故事我都能聽懂了。當我再長大一點媽媽就給我訂一些書,比如說《啟蒙》等，雖然上面帶著拼音，但是我還是不認識上面的字和拼音，我心裡很著急。聽媽媽說：「只要上幼兒園學到拼音就可以認字了。」於是我就天天盼著上幼兒園。終於有一天我上幼兒園了，開始學拼音了，能認字了，媽媽就想方設法的給我借帶拼音的書，我就使勁的讀。我知道了安徒生爺爺，也為童話中的賣火柴的小女孩悲傷。《格林童話》《一千零一夜》……都是我入夢前的好夥伴。
有一次，小朋友們到我家來玩，一個叫周柯宏的小朋友在看我的一本故事書，她看的很入迷，等到我們都走了，她卻還在讀書，媽媽以為小朋友都走了便把門鎖上了，把她給鎖在家裡。一直到我們玩累了回家才知道周柯宏還在我家。我們跑到家裡看見她還在看書呢，我們趕快把她放出來。小朋友們把這件事當成一個笑話，我卻因此受到她的影響，立志一定要像周柯宏一樣成為一個愛讀書的孩子。媽媽說：語言是花苞，行動才是果實;決心是種子，實幹才是肥料。當時我不懂媽媽說的這句話是什麼意思，直到今天我在我的課本里學到了這段話，原來媽媽學的知識都是從書上看來的啊！每天晚上，我都要跟媽媽一起看10分鍾的書，每次都是在媽媽的催促下我才戀戀不舍的把書放在枕頭下，讓書伴我進入夢鄉。如果哪天作業多了，媽媽讓我就不要看書了，我卻翻來覆去的睡不著覺。媽媽只好允許我只看5分鍾的書。暑假裡，我跟著媽媽到萊西玩。回來的路上，我們路過書店。我就請求媽媽讓我進去看會兒書，媽媽同意了。我一進書店的大門，就驚呆了，哇！裡面的書好多哦！就像到了書的海洋。各式各樣的故事書、童話書、小說、散文書、卡通書以及我們的參考書……我都不知道從哪裡下手了。終於我選定了一本卡通書，就坐在地上津津有味的讀起來。時間過的可真快，我看的正過癮呢，媽媽就過來催我，說要趕不上回家的車了。我才戀戀不舍的把書放回書架上。媽媽答應我以後可以讓爸爸經常帶我來，可以在書店看個夠。書店是我心中最心馳神往的地方。我愛書，愛書中的世界。是媽媽手拉手的把我引入書的殿堂，今後我將自己在書的海洋中遨遊，成長。