虛實相生寫作文

⑴ 兩百字左右寫景文章虛實相生動靜結合用冬多種感官器官來寫

滴答，滴答」哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!「唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！」抗議的聲音回盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室里彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩里，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算發呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀!看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好准備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，怕重重的困難，飛越過最高的山。刻苦耐勞的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生總是充滿了活力，永不止息。萬物蘇醒了!春天真的來了!
我們不落人後，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著它，用盡全心去感受它的美，感受它無比的舒適。同學們，老師們，上上下下每個人都紛紛走到戶外。躺在草地上，看著充滿神秘的天空，和朋友追遂，聽風在耳邊呼呼吹著。
春天!帶給大地繽紛的色彩，帶給萬物新的開始，帶給人類向上的動力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天!

⑵ 虛實結合的作文300字

寫作中，同學們也許會有這樣的感受：寫著寫著，總感到自己的作文還是那麼單薄，總是沒有高年級同學寫的那麼豐滿，總感到欠缺些什麼。因此，也就會產生作文的困惑。

為什麼我們總感到自己的文章單薄呢?說到底，是由兩個主要原因造成的：一是我們選取的材料不夠分量，二是我們行文的方式太單調。前一個容易解決一些，只要我們注意在選材時多動動腦子，就會慢慢進步。後一個則相對困難一些，因為這是行文敘述的方法問題，需要我們在寫作的具體過程中掌握一些技巧。

怎麼樣才能讓我們的文章不單薄?換言之讓我們的筆下豐滿起來?這里送給同學們四個字：虛實結合。具體意思是：在寫作的過程中，既要真實地把正在發生的事寫清楚，同時也要注意在這個過程中，適當巧妙地融入一些與正在發生的事件相關的內容。因此，這里的實，就是對真實的正在發生的事件的敘寫;這里的虛，指的是與此相關的回憶、背景、聯想、想像，甚至是一些特定的心理活動等。

虛實相生，這也是古往今來許多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。就拿魯迅先生的《從百草園到三味書屋》來說，文中既有對如「雪中捕鳥」等真實活動的敘寫，也有對「美女蛇」傳說故事的串入，又有對自己將被送到三味書屋讀書的原因的猜測。前者為文章增添了神秘色彩，後者加重我對百草園生活的留戀。這種虛實結合的行文方法，同學們可以仔細咂摸一下，相信你會從中獲得一些寫作方面的新體會。

講究作文的虛實結合，其實是一種充滿辯證意識的寫作方法。大家想想，在生活中，很多時候我們也都在注重虛實結合的問題，如畫畫中的明暗結合，唱歌中的輕重緩急，還有講話時聲調的抑揚頓挫等，而目的也都是共同的，就是通過這種結合，來尋找一種變化、一種起伏，從而賦予被表現事物多層次感、豐富感，而對於作文而言，就是為了追求一種豐滿的表達效果。

⑶ 寫作展示(50分) 題一:今天停電了 要求:①結合生活經歷,虛實相生,寫一篇60...

試題分析:「今天停電了」是一篇命題作文,這就要求學生在寫作時,要有創新。立意新,不寫大眾主題;「今天停電了」很容易走不出立意陳舊的怪圈,這就要求學生對「停電「加以思考。選材新,要選擇更有價值的材料;構思新,寫作角度要獨特,文章寫作要有波瀾,這樣,命題寫作,才會有所突破。

⑷ 寫景作文第十三講、幻化虛實相生

[寫景作文第十三講、幻化虛實相生]寫景不僅要實寫，也需要虛寫，虛實相生，擴大想像空間，寫景作文第十三講、幻化虛實相生。虛寫就是採用聯想、想像、比喻、擬人等方法描寫景物。景物虛寫的途徑很多：①可以化靜為動，或化動為靜，動靜結合，虛實相映。所寫出來的景，本應形象逼真，如若親見，而對景物的描寫又不可太實，還要加上作者的獨特感受，加工創造出情景交融、引人聯想的深遠境界。且看《山中訪友》，這篇充滿童心童趣，有浪漫色彩的散文，寫景的構思就特別新奇。如：「我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和岩層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最後長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。」作者把自己想像為一株樹，使樹與「我」融為一體。又如：「你好呀，懸崖爺爺!高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，雲霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆」想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，豐富的想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚。動與靜、明與暗、虛與實的有機結合，不僅打開景物描寫的行文思路，而且使寫景畫面富於立體感和藝術性。②可以藉助夢境或幻覺來虛寫景物。平常的生活中往往出現這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以後，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化，作文指導《寫景作文第十三講、幻化虛實相生》。幻化的景物實際上是隨作者的聯想或想像而構成的一幅新情景。把這種想像出來的情景寫下來，首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什麼景物幻化出來的。當然，這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之後。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構成新的情景。③可以通過多種感覺觸發聯想和想像，抒寫與眼前景物相似或相關的景緻。品品老舍先生的景句，便會頗有感觸。《趵突泉》一文中曾具體細致地描繪了三個大泉的美麗景色：「……看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那麼翻滾。你立足獃獃地看三分鍾，便覺出自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量……」這些語句的描述，寫出了大泉的雄偉氣勢並引起作者的聯想，感受到「自然的偉大」，抒發了作者熱愛祖國山河的思想感情。④可以運用比喻和擬人把實景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊情，情景交融。擬人、比喻之類，並非作文時想到要用什麼修辭手法才寫出來的，而是事物在心中就是這個形象，這個感覺。一樹紫藤蘿花，在《紫藤蘿瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流動，它在歡笑，它在和陽光挑逗，寫出來，紫藤蘿花就顯得分外美好可愛。 〔寫景作文第十三講、幻化虛實相生〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

⑸ 以「虛與實」為話題寫作文

在傳統文化中，常用「虛」與「實」這對概念。「虛」與「實」是相對而言的，一般說來，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；具體為實，抽象為虛；顯者為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；所見為實，所聞為虛；已知為實，未知為虛。正如材料中老僧所說的「虛實相生」，它們的關系是相輔相成的。

經過上面的思維發散，對文題作了主體透視之後，便可選擇一點來談。比如談文學作品中的「虛」和「實」，寫一篇文學鑒賞的短文。曹操寫大海，先寫「秋風蕭瑟，洪波湧起」，是實筆，再寫「日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里」，是虛筆，由實到虛。「滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來」，前句是虛寫，而後句則為實寫，是由虛到實。在《葯》中，老栓買「葯」是實寫，夏瑜被害是虛寫。虛實相映，缺一不可，虛寫比實寫更難，它屬於想像。也可寫物質與精神的關系，物質為實，精神為虛，沒有物質，也就無所謂精神，不能侈談精神而無視物質的重要性。但現在的問題是，人們更多的是注重對物質的追求而忽略了精神的東西，這樣勢必造成物質充裕而精神匱乏的不良傾向，聯系社會現實，不難找到這類典型事例。文中老僧所說「怎能只知實而不見虛」可謂是對世人的警示。

虛實

虛與實。虛中有實，實中有虛，有時候人們太注重「虛」、「實」的界線，反而活的半虛半實，其實它倆是沒有界線的，只是人們在這恍惚的空間里用空虛填充現實，這條界才自然而然的建立了起來┈┈

―題記

「房後有一條渠，渠里有很多淤泥。」父親邊讓眼鏡掛上鼻樑邊說。

「那裡有很多陷下去的人，包括老人，小孩。他們都無法自拔，有的只有半個身子，有的只剩下胳膊了，甚至有的只有一雙眼睛了。他們斷開的地方都流著血，黑色的血，與泥的顏色很搭配。」母親沖我不安的說。

「是啊，那裡有很多人。」我漫不經心的玩起了硬幣。我力求使它落在桌面時是立起來的，不過每次都不成功。我突然感到耳膜的劇痛，我知道父親又在嘆息了，每次他這樣，我的耳朵就會腫的像棕笠兌謊N伊ι斐鍪種福淅錚訊と∠攏旁謐郎稀U庋揖塗梢圓揮錳獯潭納裊恕

我轉過臉去跟父親講：「我每晚都會遇到些奇怪的事，我會看到滿屋亂飛的蝙蝠和滿地亂爬的蚯蚓，而且我感到我的床下有口棺材，裡面的人跟自己長的一模一樣，每當這時候，我都會用被裹著自己，但棺材裡的自己老是笑，笑的連鼻子眼睛都不見了，只剩下一張嘴，嚇的我汗流浹背，你們不信可以去摸我的被。」我指著窗外晾著的被子。

被子上有著成群的螞蟻，吞噬著被子，被子被血染了色，一滴一滴往下流著黑色的液體。

我起身看著鏡子里的自己，紅色的眼睛，沒有嘴巴，後面有個偏瘦的人戴著眼睛讀報紙，然而他卻把紅眼球拿到眼鏡前去看。另一個人則坐在床邊，數著自己頗顯細瘦的手指節，時不時交換著指節的位置，此時它們勾成鷹爪狀。

「我出去了。」那個戴眼鏡的說，他把眼球放進眼眶。

我又坐了下來，拿起那枚硬幣。

突然，坐在床上的那個人說：「你父親有一枚戒指，有一次不小心掉進屋後的泥渠里，他在夢里老想把它撈起來，但淤泥將戒指包的太牢固，你父親為此將自己殺死後分屍扔進泥渠，並且他也為此惱火了50年，他今年已45歲了，再過幾年便打撈不動了，因此苦惱整天加倍折磨著他。由於這個緣故，他現在已沒有血了，血管里流著的全是泥。」她邊說邊走了出去，故意讓門把她的半個手指節夾掉，隨後又開門進來邊撿起手指節邊說：「你真應該去看看那該死的泥渠。」

「砰」，門又關上了。

我放下硬幣，站起來，轉身去了那條泥渠，但那什麼也沒有，只有惡臭的泥水以及幾萬條紅線蟲，幾千條蠍子，幾白只老鼠而已。我並沒有看到人與戒指，並且此時老鼠們眼睛發著紅光向我這個陌生人群起而攻之，我只有抱頭滾回了家。

父親正拿起我的硬幣，沒想到他竟把我心愛的硬幣找到了。那可是我將抽屜鎖上後，又把硬幣和鑰匙放進去的。

「為了找你的硬幣我費了很大的勁，我是在你媽夢里找到這抽屜的鑰匙，想不到硬幣藏在這里。」

「我真想扔了你的硬幣，每天它上下滾動的聲音叫我心煩，我都快把頭伸進牆里了，希望不要再讓我見到這該死的東西。」

他把硬幣扔下後就要走，我急忙叫住他，說：「我今天去了屋後的那條泥渠，那裡有幾百隻老鼠和好多小蟲子，有人說這些老鼠是因為泥中有許多人才在那的，它們想吃新鮮的人肉，只不過我沒看見你的戒指。」

「我一直以為丟了戒指使我老了40年，看來不然，今天，我才發現我已老了80年，那是我今生唯一犯下的錯。那戒指是金色的，上面刻著三個骷髏與三多花，是你爺爺留個我的。」他說完後走了出去，但我知道他還在聽。

「昨晚窗外有幾十張嘴臉，它們互相擠壓著，把我們的屋子圍住，由於鼻子得的緣故，窗子破了好幾個洞。今早我起來一看，窗子已沒法修了，地上全是蚯蚓。」

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母親低著頭出現在我面前，頭上面全是螞蟻，我每晚都能看見你房裡有黑影閃動，我生怕家裡會丟什麼東西，於是我睡著了，做夢了┈┈

她抬起頭望著屋後，眼睛裡泛著紅光。

我終於知道為什麼她與他滿眼都是紅色。原來我母親與父親在我不在時，都變成了屋後泥渠里的兩只老鼠，但我為何眼裡也閃著紅光，我想了想，露出兩顆大板牙，笑著朝鏡子里望去┈┈

這天晚上，我躺在床上，並沒有用被子裹著自己，窗外的嘴臉全都沒了，只剩下幾扇破窗戶。地上鋪著一層厚厚的蚯蚓的屍體，屋子裡偶爾有幾只蝙蝠飛過，窗底下棺材裡的我也安靜的躺著，但寧靜之後緊跟著來的就是空間的擴展與氧氣的稀薄，那來自體外的能量就像宇宙黑洞，抽幹了我的內心，然後有放入一些東西，那些東西緊緊揪住我的心，然後對我說：「恢復原形吧。」這彷徨的感覺就像有什麼龐然大物在我背後劇烈的搖晃，當我轉身時，就變成一撮隨風消失的碎片和骨灰。最後我聽見幾百隻老鼠在風中呼喊，還看見它們在天花板上跳舞，在風中有一個人在狂奔，嚎叫，與風搏鬥，與鼠共舞，「吱吱」聲充滿整個空間┈┈

早上，我帶上硬幣又去了屋後的泥渠，那除了流淌著的黑色的血夾雜著泥以外什麼都沒有，我拿起硬幣扔入泥潭，只見它在泥中立了起來，然後慢慢下沉，下沉┈┈

我轉身離去┈┈

後記―夢魔與現實，虛幻與真實，也許從來沒有過界線，也許界線已經不重要了┈┈

⑹ 虛實相生的作文怎麼寫，如作文【有海洋博物館】

開頭可以寫：我今天參觀了海洋博物館。（簡明扼要）
中間寫：你在海洋博物館看到的景象。（我沒去過不知道）
然後寫：你的感慨，如今海洋已被人類破壞要保護海洋等等。
最後;點明中心緊扣主題。可以再繼續寫感慨

⑺ 寫作展示（50分）題一：今天停電了要求：①結合生活經歷，虛實相生，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘