『壹』 800字高中記敘文含評論解析
800字作文加賞析：
十六歲的天空。十六歲的我，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是一個多夢的季節；我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：「書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」我明白，書籍對社會和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦並快樂著，過著一種屬於十六歲特有的生活。
「都初三學生了，還玩電腦，真是不懂事！」耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情願地關掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網上聽歌，這些只不過是我緊張的學習生活的調劑。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱並無奈著，我還要繼續過我屬於十六歲的生活。
十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。
十六歲的天空，本該有屬於我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心裡覺得很受傷也絕不閃爍淚光。
對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！
【滿分亮點】
本文一開頭就以詩話的語言深深的吸引著讀者，讓人感受到輕盈的詩意。下文緊緊圍繞著「我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱」組織材料：喜歡讀書，卻被淹沒在題海之中；想玩電腦，卻被母親百般阻止。寫出了十六歲的苦惱與無奈。正是在這種苦惱與無奈中，作者成熟了，堅強了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一個花季少年對理想的堅定的吶喊「給我雙翅，我要飛翔」，表現出青春的熱情與活力。
『貳』 高考滿分寫人記敘文 800字三篇
哥，是撿來的嗎？
哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一隻拉磨的驢。（﹡排比、比喻相結合的肖像描寫和形象化的特徵刻畫使哥哥的整體形象一下子就凸顯出來）都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拚命幹活的家中唯一的勞力。
風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。（﹡比喻式的細節點染配合比喻修辭增添了形象感、畫面感）
哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜裡我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘肚子里出來的。哎！想起娘，想起我一問她哥是不是娘撿來的，她就偷偷抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而又無奈的樣子，想起……我想哥不是撿的吧！（﹡心理描寫與細節描寫相結合，既有形象感，有構成了懸念，緊扣文題。）群星無語，只有無邊的思索融化在無邊的黑暗裡。（﹡抒情性的筆調）
然而，終於有一天，一輛汽車接走了……不是哥，而是我……（﹡情節突轉，懸念又起，並為下文埋下伏筆）
全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經不起揉捏的白紙一樣斜依在門檻上，銀發中夾著幾根枯黃的頭發任風胡亂地吹拂著。（﹡鏡頭①：經比喻修辭點染的肖像描寫不僅更加形象，而且真實地反映出人物的心理。）
哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田，陽光下哥黝黑的臉上滾動著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶裡泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的「哥！」（﹡鏡頭②：動作描寫、肖像描寫、心理描寫相結合，烘托出了兄弟間濃濃的真情，呼應伏筆。）
哥，傻笑著看著我，說：「回去多陪陪咱娘，她為你犧牲了不少。」（﹡鏡頭③：肖像加語言描寫，刻畫了哥哥的憨厚淳樸。）
娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家裡的一頭牲畜。（﹡心理描寫與議論抒情結合，通過對比表現了娘的偉大與我對娘的深深敬愛和感激。﹡「牲畜」一詞抒情性極強，讓人心靈震撼）
無數個日子裡，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：「這不公平！」娘只笑笑說：「你上學要營養。」（﹡鏡頭④：以動作細節「端」和「塞」，形象化的的「香噴噴」和「硬邦邦」以及語言描寫創設對比，凸顯娘的偉大，並從形象化的角度深化前段對娘的贊美與感激。）
原來，我現在才明白，我和哥的命運是娘一手安排的，到底是哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什麼要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。（﹡心理描寫與議論抒情結合，逐漸接近話題中心。）
它像一股叮咚的泉水，滋養著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進的力量。（﹡對稱式的比喻句增強了抒情性，又顯示了文采。）我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個最最善良的人對事物的認知。
父親的布底鞋
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
（﹡議論總寫父親的為人）
父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。（﹡「布底鞋」的描寫引出不合時宜的「懸念」）我曾經笑著問父親：「你現在已經是響當當的大人物了，怎麼還穿這么土的鞋子？ 」（ ﹡第一個鏡頭：語言描寫設下懸念。）父親微笑了許久，沒有說一句話。
父親曾經對我說：「孩子，你別以為現在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農村人的血，咱的骨子裡要有農村人的那份質朴和忠厚。」（﹡第二個鏡頭：語言描寫表現了父親淳樸的個性，同時為下文的記敘主體引線，充當總領。）我聽著父親的話，若有所思地點點頭。
父親小的時候，家裡很窮，父親沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦，肯下功夫，老在班裡拿第一名。﹝﹡過渡：總述父親的經歷，以引出下文的回憶。﹞
因為貧困，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，（﹡如此敘述，產生久遠的歷史感。）一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：「再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來。」就這樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴（﹡第三個鏡頭：語言描寫加形象化的敘述刻畫爺爺的開明與責任感。）硬是供父親念完了初中了。憨厚聰明的父親，以全縣第一名的好成績考入了縣重點，但爺爺心頭卻升起了一片愁雲：「娃兒這么爭氣，可到這縣城中學上學的學費從哪裡來？」爺爺在炕頭輾轉反側愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：「今天早晨你跟我去割麥」。懂事的父親眨了眨眼睛，像明白了什麼，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身後邁出了院門。（﹡第一個事件片段：心理描寫、肖像描寫、語言描寫、動作細節描寫緊密結合。﹡段中爺爺個性化的語言不多，恰恰體現了農民的朴實和農村一家之主的特點。）
可爺爺邁出門檻，不由愣住了，父親也楞住了———全村老小男男女女都站在門外，有的手裡拎著半截米袋，有的提著一隻瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗漬的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服（﹡第二個事件片段：①鋪排式的描寫如電影鏡頭刻畫出了鄉親們的群像，場面感極強）……，村長四爺爺微微笑著說：「咱村祖上風水好，出秀才，小三子（父親的小名）替咱村爭了一回臉，咱村人臉上光彩……大家來送送娃兒（②語言描寫真實地體現了農村人的特性——個性化的語言）…… 」眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：「給大夥跪下…… 」父親「嗵」的一聲，雙膝落在泥土地上……（③肖像描寫、語言描寫、動作描寫生動形象，使人如親臨那感人的場面）
父親後來對我說：「你知道我為什麼一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村裡四奶奶塞給我一雙布鞋說：『小三子啊，這年頭大夥兒都困難是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處啊？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著子孫後輩能出個人才，將來做個大官，讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書。 』後來我上了大學，見了世面，可每當我面對城裡燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！」（﹡以補敘的方式引出第三個事件片段：全段基本由語言描寫構成，在人物語言中發表議論，傳達觀點。﹡段尾人物的議論緊扣話題的中心）
看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業毅然放棄優厚待遇回到村裡帶領大夥兒開辦企業的原因：人不能光活自己。
父親，我愛你！
尊敬的父親：
父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。﹝﹡開篇以「父親」相稱，沒有女兒對爸爸的嬌嗔和親昵。（直接抒情——心情沉重）﹞
曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。﹝﹡總寫父親是家庭的頂樑柱（敘議融合）﹡「傘」的比喻使議論變得形象化﹞
還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資養家，可你從無厭倦。﹝﹡「風里來雨里去」「 微薄的工資」等形象的敘述傳遞出對父親的敬愛之情。﹞那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以後家裡的日子要怎樣過下去，不知以後的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：「鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。」﹝﹡第一個事件片段：①旁白式的心理描寫渲染了傷感情調。②「走到媽媽面前」「 握著媽媽的手」的細節描寫刻畫出了父親的柔情。③對父親的語言描寫刻畫出了父親的責任感和剛強的男子漢形象——兩處對父親的描寫凸現了父親剛柔相濟的個性形象。④「父親，我親愛的父親」的呼告表達了對父親的深深敬愛之情。（直接抒情）﹞是的，以後的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼裡總是蓄著淚水，﹝﹡細致的肖像描寫傳達著傷感情調。﹞而我總是一次次告訴自己，長大後要像父親一樣有出息。
那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手裡，告訴母親：「鳳兒，你以後和孩子有好日子過了。」母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。﹝﹡第二個事件片段：簡單幾句就將語言描寫、肖像描寫、動作細節描寫融合在一起，再加上「我」的心理描寫和呼告抒情，將父親的重承諾、母親的心疼、我的敬意全都充分表現出來。﹞
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年後，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。﹝﹡第三個事件片段：一句簡單的肖像描寫和比喻刻畫了父親的喪妻之痛。﹞那晚，你告訴我，孩子，以後的路你要自己走了，父親，為什麼要告訴我這些，為什麼？﹝﹡通過呼告直接抒發了痛苦之情。﹞
多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對於流淚的我，你卻似乎已看不見。別人說你會打麻將了，我吃驚，當終於在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村裡的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，﹝﹡第四個事件表現為鏡頭組接：「醉醺醺」「看到那個欠條」「抽特別的煙」——刻畫了父親的一蹶不振。﹞連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不願失去母親後，再失去一個健全的父親，我永遠不願自己變成一個孤兒。﹝﹡通過呼告直接抒情﹞
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：「即使是已沒有了我，但也並不等於失去了一切，這些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什麼？」父親，知道嗎，這點挫折，算不了什麼，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不願失去你！
『叄』 高中800字以上的記敘文
作文：回家
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百忙中，父親總會抽出時間帶我回老家去看望年邁的奶奶。
去的時候，是滿載而去。父親開著微型貨車，因為要帶許多蔬菜。車廂里總是堆滿了紅紅的西紅柿、帶著刺兒的黃瓜、紫黑色的茄子……我問父親，這么多菜不怕吃不完放壞了嗎？父親只是說，老家有地窖，不會輕易放壞的。吃不完可以給街坊鄰居，奶奶平時沒少讓他們幫忙。我點著頭把菜往車上搬。
路途雖遠，卻不寂寞，我朝車窗外望去，是被規劃得整整齊齊的菜畦、綠油油的土豆秧、金燦燦的麥浪，滿心的喜悅也隨之飄出車外，散發到了空氣中去。
回家的路上，總有幾個搭車的老鄉，多數我都不認識，但他們都認識我，有的還直呼父親的乳名，給父親讓上一支煙，然後就上車找個座位坐下。鄉路很顛簸，卻很親切。
有時碰到雨水多的時候，鄉路被沖出個大坑來，車上不去了，只好和眾人把菜卸到鄰人的手推車上，眾人一起推到奶奶家。接著，就是眾人一起喝茶、吃飯、閑聊。家裡忽地這么熱鬧，奶奶自然忙得不亦樂乎。待眾人走後，父親才與奶奶聊起來。
有時我在睡夢中，還能聽見父親與奶奶的說話聲……
回來的時候，依舊是滿載而歸。車廂里滿是帶著泥土的蘋果、臃腫的土豆……這些都是奶奶自己種的。每次走時，奶奶總是免不了落淚，看著淚水從她布滿皺紋的臉上滑落，我心裡總是很難過，暗暗地想：「下次一定早些來看她。」回來的路上，微風吹拂著我的臉頰，聞著故土的氣息，忽地想到父親曾對我說過：等我長大了，他也老了，他就搬回老家去住。每天逗逗鳥、下下棋，只要我能抽空回家一趟就行了。當時，我還笑父親「迂」，現在，我明白了……
『肆』 高中800字優秀作文 急需
准備和機遇
我喜歡李嘉誠的一句話：人的成功離不開機遇，但最要緊的是充實自己，機遇來的時候才能有能力去抓住它。假如一個人一直都是馬馬虎虎地過日子，機遇就是跑到你面前來，你也沒有機會。
在我看來，德國化學家凱庫勒便是一個有準備的人。在機遇來臨前他一直是全心全意地研究苯分子的結構，只有在大腦極度疲憊之時他才會進入昏睡狀態。認真時他不斷地充實著自己，直到有一天機遇來臨了——他夢到了苯分子像蛇一樣扭動著，頭咬著尾巴盤成一個圓圈。這便證明了機遇只留給有準備的人，若凱庫勒是一個懶惰的人，又怎麼可能做到「日有所思，夜有所夢」呢？即使夢到了，我想他也不會在意，只會把它當成一個普通的夢。
機遇其實無處不在，只有你做好了准備，在機遇來臨時你才能伸出手將它給抓住。
聽過魏敏芝的故事嗎？我覺得在明導張藝謀說出「誰願意當演員」這句話時，一個改變未來的機遇便出現在了這群孩子的面前。也許魏敏芝並不是那群孩子中最優秀的一個，但她能夠脫穎而出便是因為她抓住了機遇。我堅信她是一個有夢想的人，堅信她是一個勇敢的人，堅信她在心態上已經有了一定的准備，想要改變未來的心不會變。
在機遇來臨時，只要你做好了准備，不管是知識上的准備還是心態上的准備，我相信你肯定能夠抓住無數機遇中的其中一個。
同樣的，還是魏敏芝的故事，但這次我們不看魏敏芝，看看其餘的那些孩子。為什麼當能成為演員這個大好的機遇擺在他們面前時他們無法抓住，只能眼睜睜的看著魏敏芝只是唱著斷斷續續的歌就被名導張藝謀挑走做了演員，為什麼……不正是因為他們沒有做好准備么。在機遇來臨前他們只是馬馬虎虎的過著自己的日子，在機遇來臨時他們還是懵懵懂懂一如既往的過著日子。所以他們沒有改變人生，他們錯過了這次機遇，也許在未來他們依舊在平淡的活著。在我看來，他們不僅沒有做好抓住機遇的充分准備，更是連發現機遇的眼睛都還沒有睜開吧，他們並不知道那是一個改變未來的機遇，在錯過後他們才發現，他們才後悔莫及。
抓住機遇，魏敏芝在人生的舞台上展現著自己；錯過機遇，那群孩子繼續在平淡的生活。
同學們，在人生之路上，機遇它無處不在，只有你做好了充分的准備，在機遇來臨時你才能抓住它。假如你只是馬馬虎虎的過著日子，那你與機遇終將只是擦身而過。
你，做好准備了嗎？
『伍』 800字優秀高中生作文
讓
江蘇省新沂市第一中學高三（32）班 王朔
勞作了一天，走在回家的路上，夕陽拉長了我和父親的身影。
小時候，每當農忙,跟著大人在地頭玩耍,黃昏時回家,父親總愛提出和我賽跑,並且約定,誰先跑到家,好吃的就歸誰。每次父親總是先沖在前面,我在後面不停地追趕,大聲喊著:「爸爸,別跑,等等我。」可是父親就是不停下來，還說道：「快點追，不然好吃的都讓我吃光嘍……」那「嘍」字拉得格外長，拉得我心都快要跳出來，我就拚命地追，慢慢地，縮短了與父親的距離，最後關頭反敗為勝，第一個沖進家門。「我贏爸爸嘍！」我激動地又蹦又跳，臉上的汗珠折射出彩色的光芒，父親微微笑著。
又是一個農忙的黃昏，我長成少年，辛苦一天後，我與父親一同回家，「爸，咱們比比誰先到家。」我提出挑戰，「好咧！」父親欣然答應。我們父子二人一前一後逗了起來，可能是勞作了一天，父親確實累了，腳步有點沉重，我暗喜，我要贏了。最終我超過了父親，那一刻，我看到父親臉上止不住的汗水，聽到父親急促的呼吸，我沒有跳起來，沒有振臂高呼，父親還是微微笑著。
看著兩個拉長的身影，想起童年和少年時期的往事，突然我有一種想和父親再賽一次的沖動。「爸，咱們比比誰先到家。」父親愣了一下，接著欣然答道：「好咧！」父親不再如往日那般高大，臉上已布滿皺紋，頭上也長出些許白發。「我們從那道樹影開始。」父親認真地說。從那語氣聽出來，父親非常重視這次比賽，就象運動員重視奧運會，就象父親重視田裡的莊稼，就像我重視六月的高考。按照約定，我們一起站到樹影上，父親神情嚴肅，我們沒有喊開始，父親先我邁出一步。我緊跟在父親身後，跑了好長一段路，父親似乎意識到我使用長跑的常規技巧——開始不做領跑者，為最後沖刺積蓄力量——於是他也慢下來，想讓我在前面，但我始終跟在父親後邊。夕陽將兩個身影拉得更長了，父親的影子總比我的高出一截。兩邊田裡割好的麥子像看台上忠實的觀眾，在晚風的吹拂下，拚命地為父親鼓掌，又像在為我加油。
最後沖刺了，父親甩開膀子，率先沖進家門，開心地笑著，然後抹著臉上的汗珠，轉過身來，上氣不接下氣地說：「咋樣，姜還是老的辣！」
突然，父親臉上的笑容僵住了，他瞅著我的臉，我的臉上沒有一滴汗珠；傾聽我的呼吸，我的呼吸均勻而平穩，他知道了兒子沒有使出全身力氣。爸爸啊，該是兒子讓您的時候了，我微微笑著。
『陸』 高中優秀作文800字:各有各的精彩
上高中以來，我感到非常疲憊，被堆積如山的建築物壓得喘不過氣。因為原來初中就學得不是很好，再加上不適應高中繁重的學業。所以盡管我很努力的去學，成功的花多還是沒有為我綻放。
前些日子我對您說我不想上高中了，我想去上藝術高中。您一聽到我說這話便勃然大怒，您怒斥我道上什麼藝術高中，上藝術高中有什麼出息，一天到晚畫來畫去，出路又少。你就好好讀你的高中吧，將來考個好大學，畢業後可以找份好工作。你要是不認真讀書，沒有知識，你只能去干像農民那樣的苦力活。
對於您的這番話，我並不十分認同。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。不同的季節不同種類的花都有它們自己的精彩。
花朵的絢麗很精彩，小草的堅韌也很精彩。漫步在公園里看見嬌艷美麗的花朵，我們會覺得它們很精彩。可是小草沖破草堆的那種堅韌也是很精彩的。
物是這樣，人亦如此。
在我小的時候，您就要我學鋼琴，我說我不要學鋼琴我喜歡畫畫。您批評我說學畫畫有什麼好，你看看鄰居家的小紅，她的鋼琴已經四級了，多厲害啊。我承認她很精彩，可是您注意到我的精彩了嗎？她鋼琴四級的確很厲害，可我在大大小小的畫畫比賽中也獲得了很多榮譽啊，我就不厲害嗎？
中考我考砸了，我說我要讀藝術高中。您不允許，硬是要我上高中。當我上了一個學期高中後，成績並不十分理想，我再次提出要上藝術高中，您也拒絕了。
您說畫畫沒什麼出路，您還記得小紅的表姐么？她就是學畫畫的，她現在是著名的設計師，您看她的生活多精彩呀。還有很多很多學畫畫的人生活得也很精彩，她只是其中一個。
您還說不認真讀書只能去做像農民那樣的體力活。其實農民也有屬於他們自己的精彩，他們雖然沒有像那些高官那樣為國家出謀劃策，可是他們也在為社會做貢獻。農民和高官都有各自的精彩。
我喜歡畫畫，我不喜歡鋼琴；我想上藝術高中，我不想上高中；我想創造屬於我自己的精彩，我不想學別人的精彩。
爸爸，每個人都有各自的精彩，您就讓我自己創造我自己的精彩吧。
『柒』 高中優秀記敘文800字多次點題
我和你
某校學生 朱正華
當我看著窗外發呆時，我想起了你，想起了已經陪伴我走過近二十個春秋的您。
有過多少往事，彷彿就在昨天，漸漸地，我的視線模糊了……
老師在黑板上寫下了第七道題。同桌「唰」地舉起了手，回答正確了，所有同學都投來羨慕的眼光，並且為他鼓掌。接著老師又在黑板上寫下一道題：「為什麼兔子上山時的速度比下山的速度要快？」頓時，班上鴉雀無聲，剛才活躍的氣氛全然不見了。不知誰冒出了一句：「這對我們小學生來說，也太難了吧！」
然而，我腦海中立刻閃現出一個答案：「兔子前後腿長不同。」於是乎，我決定舉手發言。
我想：「舉手吧！這樣肯定能夠在同學面前炫耀一番呢！」
你卻對我說：「不行，萬一回答錯了，會被全班同學和老師嘲笑的，說不定還會被老師罵呢。」
我說：「不不不，快舉手，別害羞，拿出勇氣來，這可是一個難得的機會。」
你又反駁：「再等一會吧，有人舉手了，你再舉手也不遲。」
我的臉變得越來越燙，我用左手摸了摸發燙的臉頰，對自己說：「舉手吧，再不，老師就要公布答案了！」
「舉手！」
「再等等……」
正當我和你打得不可開交時，不知從哪兒冒出一股力量使我舉起了手，之後便是贏得了陣陣掌聲……
想著想著，我臉上露出來一絲愜意的笑容。不過，再想想，你的確也曾打敗過我啊，直到現在，我都對此後悔不已，那件事……
…………
「怎麼辦呢？明天又要考試了，這段時間又沒有用心學，成績怎麼辦，家長會怎麼應付過去呢？」我漫不經心地翻著書，心頭不禁生起了一陣寒氣。
你毫無畏色，帶著幾分狡猾，慫恿我說：「不如作弊吧！」
我猶豫了一下：「不可以啊！」
你又說：「不要緊的，就這一次而已，以後再努力學吧，反正離中考還有幾個月呢！」
我問：「真的可以嗎？」
你卻有點不耐煩了：「當然行！」
最終，我用作弊來應付了那次考試。
……
當然，你也有給我激勵和幫助的時候。但是，回想起來，你更多的還是對我的阻礙，因為你總是在誘惑我，曾一次又一次地把我引上歧途。我還是要感謝你，是你讓我矛盾，又讓我在矛盾中尋找到正確的方向。
一陣風吹過來，我驚醒了。拍拍身上的灰塵，我要振作疲憊的精神。我將繼續前行，打敗你。
『捌』 高中優秀記敘文範文800字
我喜歡讀書
我喜歡讀書，始於幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。後來，我讀書的胃口越來越大，網路全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到；我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居卧室一隅。一個書櫃早被眾「賢』擠滿，還來不及「啃」完，又有新書進來，苦於無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成「山」。做家庭作業，我偶爾驚動書山，便會造成「坍方」，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學，老師特嚴，並下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數行，難解眼「饞」，很是不爽。回家如廁「方便」，拿一本書進去，可謂「一廁兩便」，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽敲門大吼：「忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。」無奈之下，只好在緊要關頭剎住。
睡前過癮，真叫大開眼「戒」。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸「突擊查房」，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。於是環視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可「恨」書中情節著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄雲外。表弟再三催促，諄諄告誡我「做事要一心一意」，我口中唯唯諾諾，眼睛卻捨不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤後，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」我無破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇「大作」見諸報刊，頗感驕傲。
「書籍是人類進步的階梯」，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻樑要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。
『玖』 求一篇800字記敘文，高中水平，題目：難題。拒絕高考滿分作文！
星期天了，可為什麼爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家裡呢？唉！什麼都別想了，準是擔心我到處亂跑才把我「困住」的吧！還是先把作業做完了，再想怎麼辦吧！
天氣特別晴朗，好像是專程來嘲笑我的，我自由時天天烏雲天天雨，等我一被關起來，什麼好天氣都專程趕來湊熱鬧，哼！這股不爽的感覺漸漸轉化成了我做作業的動力，作業一會兒就被我「殺」得只剩下一篇作文了，作文名叫《快樂的星期天》，我一看題目就氣不打一處來，快樂什麼呀？就連作文都笑話我，可作文總不能不做，我便閉上眼睛，認真思考起來。
過了半天，仍沒有合適的材料，不禁急起來，在屋中四處亂走，突然，我走到隔壁房間，看見電腦開著，心中一陣狂喜：真是想不到，爸爸會想得這么周到，讓電腦陪我度過這寂寞的一天，要知道，這電腦可是需要開機密碼才能打開的呀！一下子，計上心頭，難道我不能用電腦去問問我的網友嗎？說時遲，那時快，我已來到電腦前，將那個問題用QQ發了出去，一會兒，便有無數個作文素材擺在眼前，有人說：「你可以寫你去公園玩，遇到種種開心的事，比如說劃船渡河，賞美景，拂西風等等……。」有人說：「可以寫你去山崖邊玩，看日出日落，也可以你去河邊玩，打水漂，看小魚，放風箏，不一定要寫現在呀！」我一看，以前令我開心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放，「我知道了，謝謝你。」我一說完便去寫作文了，手中握著的筆行雲流水地在紙上寫著字，沒過多久作文便被我做起了，其實這所謂的難題也不過如此。作業完成後，我現得特別快樂，與我的網友一邊玩游戲，一邊談笑風生。這時的我真是快活！光陰似箭，日月如梭，不知不覺已是傍晚時分，爸爸媽媽也都回來了，我聽見響聲便放下手中的滑鼠，跑去迎接爸爸媽媽，沒想到，他們竟以為我會哭，所以還特地買了一個大蛋糕，我一見此景，立刻會意，將雙手恭拳一抱，臉一側，作出一副快哭的樣子，接過蛋糕，向卧室跑去，他們肯定沒想到，這時的我正在卧室里偷著樂呢！
《快樂的星期天》果真是快樂的星期天啊！
『拾』 記敘文範文（或中考滿分作文）800字以上
2009年中考滿分作文：那一次，我讀懂了坦然積淀
題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——泰戈爾
自從上了初三，很少有時間投身於我所熱衷的「悅讀」上。總是無法擺脫「題海」，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：「為什麼耕耘沒有收獲？為什麼努力不見成果？為什麼為什麼為什麼……
思想一旦走進了誤區，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然後，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
於是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘於被貶嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。」他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對於前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠「安能摧眉折腰事權貴」的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌「天生我材必有用，千金散盡還復來！」身著碧青紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！」
我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇於面對眼前的失敗、中傷……那麼我呢？
別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信地抬起頭。