㈠ 以我讀書,我快樂為話題,寫一篇不少於800字的記敘文
我讀書,我快樂
記得小時候,我是一個十分不愛讀書的孩子,每當我讀書時都感覺書非常的乏味和無聊一點兒也不好看,所以原來我的寫作水平比較低,作文分數總是得不到滿分.
我發現爸爸每天都要花一些時間聚精會神地看書,我感到很好奇：爸爸都這么大了,他又不用考試,而且書是那們的無聊,他為什麼總是看書呢?一天,我終於忍不住問爸爸：爸爸你為什麼老是捧著一本書呢?」爸爸摸著我的頭,意味深長地說：「因為讀書很有趣啊,而且讀書還可以增長自己的知識,在現在的這個社會,沒有知識是會被這個社會淘汰的呀,所以你一定要好好讀書啊!」
受爸爸的影響,我慢慢的開始試著去讀書,但總堅持不了,看幾頁就沒興趣了.爸爸也看出了我的心思,於是爸爸開始主動帶我去超市看書.有時我們早上去,中午都忘了吃飯了,漸漸的我開始讀書產生了興趣.
現在我還能自己一個人去書店看書,爸爸也很開心.前幾天,爸爸給我買了一本《烏丟丟的奇遇》,我高興的一跳三尺高,兩天我就把它看完了.有一次,我用自己的零花錢買了一本書,爸爸對此很高興,說我長大了.得到了爸爸的表揚,我也很高興.
直到現在,爸爸還經常提醒我要多讀書,讀好書.讀書破萬卷,下筆如有神.是啊,我們應該讀書.讀書不但可以增長我們的課外知識,還可以提高我們的寫作水平,讓我們一起讀書吧!
㈡ 作文:收獲快樂 600-800字 收獲快樂必須是雙重含義的 記敘文 ！！！ 急急急急急
作文:收獲快樂 600-800字 收獲快樂必須是雙重含義的 記敘文 ！！！ 急急急急急
我知道最好的是「臉紅健橋網」
累，敲這么多字，希望幫到您了
㈢ 《收獲》800字記敘文
作文訓練四樣文
父親很土，卻很快樂
父親總說我們這一代的孩子很可憐，不會玩，不會樂，不像他們那會兒，一身土卻快樂幸福的不得了。———題記
父親是地地道道從陝北長大的，雖說進城當國家幹部也十幾年了，可父親仍樂意並保持著在農村時的思維方式，在兒時的思維方式：避開塵雜，追求最自然的本質。因而父親總在家鄉飯、農村、農民上找到自己的快樂幸福。
（一）
父親不喜歡吃山珍海味，不喜歡吃上千元的大宴，不喜歡正兒八經地坐在茶樓里品茶，不喜歡扎著領帶穿著西裝陪人喝酒。父親說，這樣的生活總不是個味兒，其實一點也不快樂。父親喜歡吃大碗大碗的羊肉面，喜歡吃半個拳頭大的羊肉蘿卜餡餃子，喜歡吃錢錢飯，還要放鹽喝稀飯，喜歡吃剛煮好的撒了鹽的大土豆，喜歡吃陝北的南瓜子……母親總說父親很土不會享受，可父親說過著農民般的日子，就是他最大的快樂幸福。
這就是父親的思維方式，追求的不在於所謂的品質，而在於回憶中的那份快樂幸福！
（二）
父親不喜歡坐高級的小轎車，不喜歡整天坐在電腦電視前無休止地娛樂，不喜歡躺在按摩椅上舒服地看報紙，不喜歡扎堆兒沒完地閑聊。父親說，這樣的生活看似悠閑，其實並不自在，談不上快樂幸福。父親喜歡在周末自己騎上摩托車到郊縣的農間地頭走一走，爬上小小的土堆，蓋著帽子先舒坦地睡個午覺，隨後望著無際的麥田自在地哼上一曲。到處走走，到處看看。有一次，父親受邀嘗到了剛摘下的新鮮柿子，回家樂道了一晚上。
這就是父親的思維方式，不追求所謂的情調，只聰明地在大自然中汲取快樂幸福！
（三）
父親不喜歡冠冕堂皇的客套話，不喜歡勾心鬥角的為官之道，不喜歡虛情假意的迎來送往。父親說，這樣的生活在有些人看來也許挺風光，可那是個空殼，一點也不快樂幸福。父親喜歡和農民打交道，高興和家門口炸油條的聊聊地里的莊稼，樂意從車上下來幫老漢推上一截子架子車。周末到農民家坐炕沿兒上吃碗湯面條兒更是常有的事。叫幾個農民朋友到家裡美美喝上幾杯，更能讓父親高興好幾天。
這就是父親的思維方式，不追求所謂風光，只在跟農民的最朴實的交談中快樂著，幸福著！
父親有著最朴實自然的思維方式，因而才有了自己最舒心的快樂幸福。祝老爸永遠快樂、幸福！
芳香永存
那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
媽，你走後我變乖了。為了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得乾乾凈凈；把物品 放得整整齊齊；把傢具擦得閃閃發亮。一切都像您從前為家裡做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎麼會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什麼。您在世的時候怎麼也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀念您我改掉了。
媽，您走後我更關心妹妹了。為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處誇我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀念您，我變得更像姐姐。
媽，您走後我就把頭發留長了。為紀念您，從不留長發的我———您那假小子似的女兒決定把頭發留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村裡，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發剪得那麼短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭發留長，我死活不肯，總說往後一點再說。現在我的頭發長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發留長。
媽媽，您走了，整個世界都變得那麼陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我願意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。
媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，願媽媽安息。
又是一天陽光中
4月20日 星期一 晴
5點30分，家中——
朦朧中感到有人輕輕走近我的床。雖然我還沒睜開眼，但知道那一定是媽媽。耳邊又響起那熟悉的聲音："快起床吧。"同時一雙溫暖的手扶摸著我的額頭，撩開上面覆蓋的幾綹頭發。我擁著暖和的被子坐起來，睜開眼後第一眼看到的又是媽媽微笑的臉。她疼愛地望著我，提醒我時間不早了。我蹦下床去洗臉刷牙，吃爸爸為我准備的可口的早餐，然後背起書包，向爸爸媽媽說聲"再見"走出家門。太陽已經升起來了。春天的太陽格外溫暖。一陣風兒吹到臉上，使我想到媽媽那雙溫柔的手。盡管天氣這么好，但我沒有放慢腳步，因為我已懂得"一年之計在於春，一日之計在於晨"的道理。陽光灑在我身上。
6點，教室中——
我已經開始早晨的學習了。這時鄰座的女同學剛到。她沖我一笑，長睫毛的大眼睛忽閃 忽閃地眨著，露出了潔白的牙齒，那樣子是說"早上好"。我也向她報以一笑。我很喜歡她這樣純真笑著的樣子，當我向她借東西時，她總這樣笑著把東西遞給我。這不，我低頭看書 時不小心把筆碰掉在她桌旁，她連忙俯身起，放在我的桌上。我道謝時，她又抿嘴一筆，那 是說"不用謝"。其實把這樣隨處可見的小事寫在日記里沒什麼價值，但總覺得每一次笑都 很美，不該輕易放走它們。望著太陽，望著身邊的同學，突然覺得這些笑容如甘泉一般，靜 靜地在心底流淌，突然覺得同學之間這種暖暖的感覺真好!窗外的陽光照在身上，也暖暖的，真好!
6點50分，操場上——
今天是周一，有升旗儀式。我們穿著整潔的校服，站在藍天和太陽下。望著那鮮紅的五 星紅旗緩緩升起，頓時有種親切而嚴肅的感覺，有種熱血沸騰的感覺。靜靜地站在國旗下， 感受"崇高"這個詞的境界。耳邊仍響著那雄渾激昂的旋律："前進，前進，前進進……"
此刻，我們握緊拳頭，舉起手臂在國旗下宣誓，一種深沉的聲音從胸腔中迸發出："報 效祖國，為祖國服務!"太陽依舊暖暖的，照著國旗也照著我們。此刻的陽光照在國旗上，國旗又增添了幾分美麗、神聖和庄嚴；此刻的陽光照在我們身上，我們又多了幾分豪情、信 心和力量。
7點20分，英語課上——
這是周一的第一節課，美麗的英語老師輕盈地走進來。"Good morning,class.(早上好，同學們。)" "Good morning teacher.(早上好，老師。)"
在明亮的教室里，老師親切流利的講解聲和我們朗朗的讀書聲交織成一曲動人的交響樂。 "鈴--"下課了。我是英語課代表，上前幫老師拿作業本。老師邊走邊對我說："這一次月考怎麼沒考好?"我抱歉地笑笑："這次沒准備好，下次我一定考好。"老師信任地點點頭。從辦公室出來，看看掛在天邊的太陽，陽光暖融融的。陽光中我似乎又看到老師和藹的面龐，又聽見鼓勵的聲音在耳邊輕輕地回響："下一次一定要考好啊!"
黃昏5點，家中——
放學後，在陽台上遠眺，見那火紅的太陽鑲嵌在青山與藍天之間，把薄雲映得通紅。 在落日的余輝下，我趕緊開始學習，不知不覺夜已深了。媽媽過來勸我早睡，直到親眼看著我躺在床上，替我蓋好被子才離去。我躺著靜靜地想："明天一覺醒來，保准又是一個艷陽天。"
每天我都重復著相似的故事。故事中的我盡情地享愛著親情、友情、師生情的溫暖，就 像我每天享愛著太陽給予我的溫暖一樣。我也同樣愛著我的父母、同學、老師和我的祖國， 就像我熱愛給我們帶來光明的溫暖的太陽一樣。
我生活在陽光中。 我愛生活的第一天。
範文點撥：
前面的作文練習中我們著力打造的是說清一件事情，力求寫細膩了，寫真實了，在此基礎上我們來嘗試其他的寫法。這幾篇記敘文有個共同特點，即所寫非一件事情，而是通過一連串事情來記人寫事，這就是所謂片斷連綴式構思，指寫作時選擇兩個以上有代表性（典型性）片斷加以組合連綴成文。這種結構，顯得脈絡清晰。
文1可歸入鏡頭組合式，從對待鄉飯、農村、農民三個方面寫出父親的思維方式，揭示了散文的主旨。一個片斷就是一個經典的鏡頭，三個鏡頭組合就拍出了父親的朴實自然。
文2實質是兩地書（書信體），「寫兩例，不雷同」成了片斷式構思重要形式，但用「兩地書」形式來安排結構卻不多見，其實書信體的結構可以更為鬆弛，只要情感一氣貫通，如同促膝交談的對話方式能取得震撼人心的效果。
例3近乎日記體，所謂日記體就是用「日記」的形式記下生活的點點滴滴，片片組合起來，反映生活的感悟。本文截取一天的片斷寫出了一天充實的學習生活，一天的生活緊扣「一天的陽光」這樣一個鮮亮的主題，文章一氣貫通，材料真實，語言生動形象。
片斷連綴式構思還有許多變體，常見的比如戲劇式。戲劇分單幕劇和多幕劇，其中多幕劇就是片斷連綴式構思技巧的重要形式。如廣東考生《把握感情，認知事物》（《語文月刊》2003\7-8）就採用三幕劇的形式。第一幕，以春秋戰國為時代背景，以管仲和鮑叔牙對話為主要劇情，說明管仲以國家為重，否定曾經有大恩於己的鮑叔牙為宋國宰相的理智之舉。第二幕，以民國元年為時代背景，寫孫中山以大局為重，否決其親哥哥孫眉為廣州粵都總督。第三幕，以新時代為背景，寫營長延長親弟弟高原服役的時間。三幕劇由古及今，反映一個共同的主題：正確把握感情，作出明智的選擇。此外還有漫談體、辯論體、網路鏈接式。
需要注意的是形式的創新往往易被我們理解為簡單的套用，低級的模仿。其實思想的寫深、材料的出新才是文章創新的根本。
㈣ 作文：收獲快樂 記敘文 600-800字 快樂必須是雙重含義的 急急急 拜託
那天，我拾到了快樂的鑰匙
快樂，其實很簡單，我們並不用很刻意地去安排它，它只需我們一個暖人的微笑，一句貼心的問候，或許，它就在你的驀然回首之間，等待著我們的發現。
——題記
小時候，爸爸與我總是親密無間。上幼兒園時他總會按時地接我上下學。在路上，他經常一抬手就把我抱起讓我坐在他的肩上，我就在上面得意地搖晃著小腦袋，活像個凱旋而歸的大將軍。過往的同學投來的羨慕目光，使我更為我的父親而自豪。
然而，上天對我的眷顧總是那麼短暫。每個人都經歷著長大，我從一個懵懂無知的小孩成為了一個步入花期的少年。
我的世界裡漸漸充滿了孤獨與寂寞，父親對我也慢慢掩飾了他對我的愛。我感到父親似乎忘記了我。每次我離開家時，他只是簡單地問候幾句，不在像以前那樣對我萬千叮囑，我的心開始沉重起來，我們之間的那堵牆也在無聲無息中厚了。那天像往常一樣，我推著自行車，准備去上學「爸，我去上學了」。「嗯，好。早點回」。——我已經對這種態度習以為常了。
我一直沿著小巷走，心裡卻空空的，什麼也沒有似的，是還在想著方才的事嗎？唉，就聊作是與普通朋友之間的打招呼罷了。可我明白那也是治標不治本的自我安慰而已。
不知怎的，我條件反射似的往身望去，小巷的盡頭的柿子樹已滿樹金華，搖搖欲墜，把視線往下一拉，一位身影出現在我眼前，他似乎在遙望著什麼。哦！是父親！父親發現我認出了他，頓時措手不及，臉通紅通紅的不知往哪躲了。他的眼神似乎要追逐著我到天邊，永遠不落幕......我的眼眶不知不覺濕潤了。憋在心裡的苦悶終於被渲泄了出來，終於可以撇下那沉重的包袱，我的父親終於又「回到」我的身邊，我喜出望外，無比興奮。不！他從來就沒有離我而去，只是他的感情以另外一種形式呈現在我的眼前，它一直都期待著我的發現！
那天，我拾到了快樂的鑰匙。在我心中沉默已久的陰影終於散去了，我的「鎖」就在父親的遙望中被解開了，這是件多麼容易而又棘手的事情，但憑我有著樂觀、積極、堅強的品質，這些「疑難雜症」將迎刃而解，因為誰也阻擋不了我對快樂的渴望。為了快樂，我將會持之以恆地去尋找那把鑰匙
㈤ 來篇收獲為題的800字高中記敘文
來篇收獲為題的800字高中記敘文
們常說：「一分耕耘，一分收獲。」要想收獲，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：「因為你們還不懂得付出，所以收獲並不多。」聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡「不勞而獲」的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不願意撿起來，只會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個「球」。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好獃在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什麼我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？
當我們做一件事時，第一時間是想什麼呢？是思考做了這件事後會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧，還會有什麼人做這件事呢？
要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。
有的時候，我們可能是靜靜的坐著，與月亮憑欄相望，欣賞著那婀娜多姿的嫦娥。有的時候我們是慢慢的走著，漫步於深邃的樹林中，呼吸著大自然的氣息。然而當太陽跳出地平線的時候，我們應該奔跑，去追逐人生的理想，體驗人生的百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真真正正的長跑需要的是良好的體格，而人生的長跑則需要一顆堅忍不拔的心靈。人生不是一條鋪滿玫瑰的花徑，而是一條充滿艱難困苦的沙土之道。在整個道路上，要經受住沙土的掩埋，道路的坎坷，還有許多意料之外的險阻。你要時時刻刻奔跑人生，使你的心靈得到鍛煉。在這條漫長的道路上，你收獲了面對困難的勇氣，克服困難的信心以及豐富的經驗。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。當盤古開天闢地的時候，當女媧補天的時候，當上古的誇父追逐太陽的時候，他們體驗到的不僅僅是艱辛，同時他們為自己的付出而感到開心。在你付出你的努力之後，你踏上了勝利的船隻，唱著凱歌返航的時候，你是否會感到心中無比的暢快？！就算是誇父最終渴死於暘古，但是他的身軀化為了大好的河流山川。這也是成功。即便是你沒有到達勝利的彼岸，但是你仍在不停的奔跑，勝利的曙光就在不遠的前方。在這里你收獲的是暢快和滿足。
當我們經歷過這奔跑的人生之後，無論艱辛、暢快、滿足都已經幻化成美好的夢想。而奔跑一直是人生的最高理想。
讓我們系緊鞋帶，不在猶豫，向人生的理想沖刺！
經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬於奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注於自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、梵谷、哈維、哥白尼……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗一種收獲。收獲的不僅僅是一份果實，而且是一種奮進的動力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標；收獲的不僅僅是一種快樂，而且是一種充實的思想。
人生路上，淚水在左，歡笑在右，生命的鮮花鋪滿兩旁。走過生命的四季，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，因為收獲，我們不曾寒冷，我們從未孤獨。
人生的旅途，我們採摘著成功的花朵，品嘗著勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的財富。天真活潑的孩童，在無數次的跌倒之後，終於能靈活自如地騎著小自行車，滿懷著周遊世界的夢想上路；挑燈夜讀的學子，在辛勤耕耘，全力付出後，終於邁向了心中的學府；攻克關的技術人員，在多年的潛心鑽研，埋頭苦幹後，終於攀登上了又一座科學高峰……人生路上，因為真誠的付出，他們體會到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛，也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會健康的重要；家庭的不幸，使我們學會堅強與自立；事業的挫敗，教會我們如何在跌倒後重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之後，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運之神特殊的贈予。
一路走來，我們收獲著成功，收獲著失敗，收獲著人生的大智與無窮的喜悅。
人生的旅途，我們傾聽著愛的協奏曲，聞著真情的芳香，感動於他人關懷與祝福的真摯，收獲著無盡的祈禱與企盼。呀呀學語的孩童，在家人愛的扶持下，勇敢而堅毅地邁出了人生的第一步；成長中的少年，淋浴在父母愛的大傘下 收獲的季節，是每個農民的開心與喜悅的季節，稻穗隨風飄動，一眼望去猶如一片的海浪起伏。在收獲的時候，最高興的是農民了，他們拿起鋒利的鐮刀，鼓起勁兒，嗖……嗖……，一片割完了，許多的農民就像賽跑一樣，看誰先割完了麥穗，忙忙碌碌的，可心裡可高興了，因為收獲使他們忘掉勞累，忘掉疲苦，忘掉所有的不快樂。
家家都把收好了的小麥駝回家，在路上說說笑笑，正談論著糧食的收成，心裡不由的流出高興的滋味，農民辛辛苦苦的種下糧食，在辛辛苦苦的收回來，在這過程中，農民有多少的辛酸，我們難道不該好好的節約糧食嗎？俗話說：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
收獲微笑
笑，是一種籠統的東西。安妮寶貝曾說：「我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。」的確，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。於是，「快樂的人總是那麼多」，忘了誰說過。我小心地跟在路人身後，收集他們臉上掛著的微笑，裝進袋子，不論是好是壞。
我踏上了我的路，尋找並收集微笑。
路過婚紗店，我會看見一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為「幸福」的微笑。我把它收進袋子里，擱在了最柔軟的位置。
我繼續走，路過一棟房子，門開著，我分明看到一個孩子蹲在牆角里笑，我走過去問：「小弟，你為何在笑？」他抬眼望見我，眼神陰冷而絕望，他繼續笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協議書……我慎重地將孩子的笑裝進袋子，然後悄然離開。
我買了本雜志，雜志上全是那些萬人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最後還是把它裝進了袋子，猶豫而勉強。
我進了一所學校，四周都是歡聲笑語，因此讓我感覺很溫暖。我走到一個小角落，看見一個女孩拿著一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個男孩。「你別哭了，這次沒考好，下次努力就行啦，」一個稚嫩的聲音，「我相信你可以的」，男孩笑著。女孩抬頭看見他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來，「謝謝」，陽光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進袋子，怕弄碎了這樣的美好。
我的袋子越來越沉，我打開看，看到裡面的各種微笑已經融合成一抹繽紛的彩虹，原來彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，「因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。」
……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個自己融成的世界。
㈥ 我的快樂作文記敘文外加議論600至700字初中生
快樂是什麼?快樂是夏日的冰激凌,快樂是秋天的落葉,快樂是冬天的棉襖,快樂是春天的大雁……快樂其實很簡單,每個人都能感覺到.而有一次發生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無限的快樂.
昨天我們班發了期中測試卷.當老師走進教室時,班上格外寂靜.我的心提到了嗓子眼,老師先用凌厲的目光掃視了全班,然後按名次從高到低依次宣讀分數：「遲洋洋93.5分,王霽月91.5 ……」在老師讀卷子的時候,我的心也同時往下沉,沉,沉……突然老師念到了我的名字「黃安琪」,我綳緊的神經一下子更緊.「76.5 」.我簡直不敢相信自己的耳朵,我只感覺天旋地轉.彷彿有無數雙眼睛向我投來,我的臉變得通紅,羞愧地低下頭,看著眼前的這個鮮紅的「76.5 」,它好像在譏諷我：「嗯,語文課代表考這么差,虧老師還相信你,羞羞羞.」我不知怎麼了淚水一下子奪眶而出,一滴滴淚水將我的試卷浸透了.
走在回家的路上,我垂頭無語,眼睛望著腳尖.這時五泉小學的好朋友手中也拿著試卷向我跑來,一看就知道他們的成績很理想.其中一位同學幽默地問我：「黃安琪大笑星,今天怎麼不開心,是不是『改行』做悲劇演員了?」我咽了唾沫,眼睛閉了閉,把不爭氣的淚水趕了回去.若無其事地說了聲：「沒事兒,我跟你們開玩笑呢,哈哈哈!」
回家後,爺爺奶奶望著我通紅的眼睛,急忙忙地問：「怎麼了,孩子?」我仍然默默不作聲,搖了搖頭,走進房子關上了門,爺爺好像知道了些什麼,輕輕地推開門,走進來.見我趴在桌子上,就把我抱起來.他坐在椅子上,語重心長地問我：「是不是沒考好呀?」
我點了點頭,爺爺並沒有因此而責備我,而是和藹地安慰道：「沒關系,下次努力,奶奶還給你做了蝦,快涼了,吃去吧,孩子!」我擦幹了淚水,走出房時,我看到爺爺蒼老的面容上添了幾絲笑容.在這一瞬間,我被濃濃的愛浸沒了.我的心也一下子得到了安慰,我忘記了以前的不快,忘記了那個鮮紅的「76.5 」對我冷嘲熱諷.這種快樂無與倫比.這種快樂就是爺爺無限的慈愛與諒解.
快樂其實是一種很簡單的東西,它隨時隨刻都在你的身邊圍繞,讓你時刻感受著溫暖
㈦ 以收獲為題的作文800字
秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫，無需濃抹，無需淡妝。它雖朴實無華，但很美。高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩立體的夙願。
收獲季節，天高雲淡，我回來了，我從屋檐下取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著黃金一樣的果實。秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，驅散了我所有的疲憊。高昂的向日葵是秋天金色的笑臉。
搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩立體的夙願。「辛勤的汗水是它最明媚的詩眼」。收獲的季節，父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下的皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著收獲與付出之間簡單而不容質疑的真理。
收獲的季節，母親的臉笑成一多盛開的菊花，這是最令她欣慰的日子。收獲的季節，我有太多的感慨。踏著朴實的大地，我不會徒發感慨要求得到空洞的繁華。收獲的季節，父母用實際行動教會我在真實的田野上播下種子，澆灌、耕耘後，才會有收獲。
我和父親並肩走在田壟上。天上有大雁飛過，它們有金色的收獲嗎?我陷入了深思。父親慈愛的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。
我很快要回學校了。父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。「爸，相信女兒，這個季節，你收獲的不僅是稻子。」我對父親說道，說出的每一個字在我的心頭里擲地有聲。
這個季節，我收獲了很多:家鄉涼爽的秋風，顆粒飽滿的稻穀，父母用愛的經緯紡織的希望，還有關於生活的深深的淺淺的道理。我一定要用金色的微笑去回報秋天，回報一個天高雲淡、有大雁飛過的季節……
【例文評析】
本文堪稱虛實結合的典範。實寫的(敘述描寫)如:「收獲季節，天高雲淡，我回來了，我從屋檐下取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著黃金一樣的果實。」「父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下的皺紋。」「我很快要回學校了。父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。『爸，相信女兒，這個季節，你收獲的不僅是稻子。』我對父親說道，說出的每一個字在我的心頭里擲地有聲。」虛寫的(議論抒情)如:「辛勤的汗水是它最明媚的詩眼。」
「這個季節，我收獲了很多:家鄉涼爽的秋風，顆粒飽滿的稻穀，父母用愛的經緯紡織的希望，還有關於生活的深深的淺淺的道理。我一定要用金色的微笑去回報秋天，回報一個天高雲淡、有大雁飛過的季節……」
㈧ 收獲作文800字記敘文原創
人們常說：「一分耕耘，一分收獲。」要想收獲，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：「因為你們還不懂得付出，所以收獲並不多。」聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡「不勞而獲」的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕,
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動盪之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。
相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
一分耕耘一分收獲，只要付出總會有收獲，即使只是一個小小的微笑，一種喜悅的心情，總是會有收獲的，不是嗎？
㈨ 我在()中收獲了快樂 作文，600字，記敘文。要有真實事件！好的追加
我在閱讀中收獲了快樂
雖然，我不敢說我有多麼愛讀書，但是，我也能在書海里找到屬於我的快樂。
我看過的書不算多，但是我所看過的書，都能給我帶來無限的快樂，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。
《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅強的性格，是我很感動，他是一個棄兒，被養父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒有就此放棄，而是更加堅定了自己的信 念，終於，他找到了他的親生母親。當盧米遇到困難的時候，我在為他加油，當他擺脫困境的時候，我在為他高興，裡面的故事情節總是牽動著我的情緒。
魯濱孫不畏艱險、聰明能幹、機智堅強、臨危不懼、勇敢樂觀和強烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒有就此絕望，而是在這么惡劣的環境生活下來了，並且還種地、養羊、自己做麵包……因為我們不可能過魯濱孫這種艱難的生活，所以當我看到這本書是，就被他迷住了，不但如此，他還教會了我如何在野外生活和勇敢樂觀的生活態度。
而高爾基的《童年》，則讓我了解了當時俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細致，也對我以後的作文有了一定的提高。
每一本書都能教會我一個道理，每一本書都能讓我快樂起來，每一本書都能牽動我的心緒，每一本書都能讓我了解社會……
遨遊在書的海洋中，我讀書，我快樂！