㈠ 我要寫寫你600作文。
媽媽我想對你說：「我已經長大了，自己的事情自己做，懂得讀書為誰讀。也專明白了『讀萬卷書屬，行萬里路』的道理。」你不用為我擔心，你就放心吧！」
記得有一次，你真得錯怪我了。那天，我身體不舒服，放學到家，本想得到你的關心和疼愛，可你不在家，於是我往床上一躺，不知不覺就睡著了。等你下班回家，看看我還沒有回來，還以為我去外婆家玩，就不管我了。晚上，等我睡醒時，我揉揉模糊的睡眼，看看天已經很黑了，連忙跑道樓下一看，可不見你的影子。著急的四下尋找，我走到窗戶邊只見你是樓下和鄰居聊天。我速跑下和你解釋，可你見我就二話不說就罵了我：「你這不聽話的孩子，怎麼不見你的影子，死哪去玩了」我急忙回答：「我在家呀！」你一聽更急了說：「你逃課。」還動手打了我，那時的我是多麼的委屈，多麼的傷心，最後我哭了。
媽媽我想
㈡ 要你寫一本作文書的前言，怎麼寫
首先，寫明這是一本什麼樣的書
其次，寫明這本書主要寫了什麼
再次，寫明你讀了這本書有什麼收獲或者感受。
第四，寫明讓讀者如何讀這本書。
第五，寫明出版這本書的意義。
㈢ ~~~~~如果有個老師要你寫作文,題目是"尋常巷陌",該怎麼寫
就是寫大街小巷發生的一些尋常事``
給你看個例子：
尋常巷陌
城市有大街，有小巷。大街是盛裝華服迎賓禮宴，小巷才是家居過日子的地段。
這些年，到過的一些大城市，中心地帶都有了許多的建築物，看多了會發現，每個城市熱鬧繁華的地方，其實也大同小異。不信，你看新聞聯播以後的天氣預報，每個城市的圖象都是個標志顯著的建築，無非建築的朝向不同，一個高點，一個低點。至於尋常里弄、胡同小巷，那肯定是見不著的。半年沒去天河車站，幾日前去送客人，就發現又是座新城拔地而起。哎，無非是些高房子，小孩搭積木的模樣。
城市有些小街，才有情趣。大街一拐彎，靠小道栽著一遛小葉榆樹，從你小時侯就長在那兒，一些小鋪子，小門臉兒。三步見個熟人，買東西和街坊聊天。今年出差去北京，想請朋友吃飯，朋友道熟，七彎八拐，給帶到一個叫「小明大食堂」的地方。看那牌匾不禁暗笑，我自己家開的啊。又喚回過去的記憶，到鍾點去食堂打飯。朋友那也是真熟，管老闆叫兄弟。兄弟說：哥，你跟大姐先吃著。上來的都是京城老百姓日常的飯菜，白糖西紅柿，粉皮拌小蔥，皮蛋豆腐，涼面外加一碟小黃瓜絲，吃完了還給。大兄弟時不時過來說兩句話，真不見外。
年輕時老跑小縣城，到了地方也是找吃的。有年在湖北某縣，一條小街，賣一種蟮魚粉。燙一碗河粉，澆一勺紅與黑的辣椒蟮魚絲。正待再吃一碗，汽車鳴笛要開拔。放下筷子，失魂落魄。這一點虧欠，足有二十年未得彌補。到後來招生再去湖北某縣，走遍縣城沒了蟮魚粉，吵菜也無非是對付來去流動人口，沒滋沒味。
最高興的是重慶，那些小街才叫是生活在沸騰。到處是食店，遍地的火鍋和茶館，小吃數都數不過來。還有那招牌，不怕辣，辣不怕，怕不辣，三軍過後盡開顏。
香港的廟街、西環、北角等地方，也是小巷多，賣些貨品細碎、實惠，當街還有巨大的茶炊，裡面是些清補涼的葯飲。到了那些地方，就有住家的感覺。
聽說廣州將撥巨資搞市容，以迎接全運會。希望別全扔到那些當紅的大建築上。街巷裡弄也該裝飾休整，搞些花草樹木什麼的。人家笑話咱們這兒是國際性大排擋，我看也不難聽，酒好不怕巷子深嘛。
㈣ 你要的作文怎麼寫
在上小學的時抄候，我是一個成績比較差的人，班上的所有人都不和我玩，還有人拉幫結派不跟我玩，就連新轉來的學生因為他們而排斥我，就這樣，我沒有一個朋友。父母常常不在家，他們第一天早班，下班了，我也睡了，第二天晚班，我走了，他們睡了。所以一周下來，也見不了幾次面。於是，我被迫在上一年級時學會了獨立。在班上受的委屈，老師不信，父母不知情，我只好憋在心裡，藏在陰影里。
在一天下午，考試成績發下來了。果然，我又是不及格，同學嘲笑我笨學生，老師罵我笨，我很不開心。一肚子的委屈憋在心裡，只有晚上睡覺的時候，自己在被窩里偷偷的哭。慢慢的，我睡著了，在夢里，我看見自己考了100分，同學不笑我了，老師也誇我了，我變得十分高大，可不小心，把天撐破了，我醒了。躺在床上，感覺這個夢十分真實，於是，我發誓，我一定要成為一個讓老師，同學喜歡的人，我一定會成功的。
第二天，我收起了平時最愛看的漫畫，認真地讀起了語文書；當別人在外面玩時，讀者十分枯燥的ABC......每個月都有一次考，上次我只考了48分，這次，我要考90分！我拿好筆，在卷子上認真的寫了起來，我突然覺得，那是我最認真的時刻。
㈤ 你為什麼要寫作文
寫作文抄可以鍛煉閱讀能力和分析能襲力.組織搜集材料,必須閱讀啊,不讀是不知道這資料到底合適不合適.要寫作文了,你再去找資料,是不是有點晚了.所以就培養了孩子的閱讀能力.這也是寫作文對孩子的好處.好處三：寫作文可以開闊孩子的思維,讓孩子敞開思想,任意的需想像,然後寫下來.這就培養了孩子的思維,去拓展.
㈥ 為什麼你要寫這篇作文呢
沒有太明白你所闡述的問題是什麼呀，是要以這個為題寫一篇作文呢？
㈦ 我要寫一寫你的作文。
你
是如此的迷人，
俊俏的面容有如無瑕的碧玉。
深情的眼眸像一汪碧色的泉，
倒映在回少女的心裡答。
我曾如此的想你，
夢想著有一天能夠與你融為一體，
一起歡笑、一起呼吸、一起追夢、一起哭泣。
你是浪漫的痴情郎，
亦是錚錚鐵骨的好兒男。
數十年芳華落盡，
今夜，靜靜獨坐，
我默默地看著你，看著你，看進我的心裡。
為什麼？為什麼？
我們不曾在那個年代相遇。
又為什麼？又為什麼？
如今的你人在哪裡？
獃獃的看著你，
一時間，彷彿所有的時間都停駐在這里。
此刻在我的眼裡滿是深藍的湖水，
而你就是那一滴銀藍色的眼淚。
我愛，我愛你！
愛你的才華橫溢，謙遜不羈；
愛你的柔情若谷，家國大義；
因為愛，所以愛你，
因為愛你，所以愛你的一切。
有時候，我會這樣問自己，
世界上怎麼會有這樣的一個你——
悄悄的來，
悄悄地去，
悄悄地住進我的心裡。
㈧ 讓你寫一篇作文你會寫什麼
老師是一位園丁，辛勤的養育著祖國的花朵，老師是一盞明燈，照亮了我們前進的路途，老師是一位母親，使我們從懵懂的孩子變成了一位位充滿知識的學子。老師為我們付出了多少，她就如我們的母親一般偉大，難道我們不該為他們喝彩？！我為老師帶病上課的那種精神兒喝彩。那是一個大冬天，窗外寒風呼嘯，整個天空陰沉沉的，沒有一朵白雲，看起來可怕極了。剛一走出家門，就出乎意料的打了個噴嚏，走在路上，臉兒凍得通紅，手和腳都凍僵了，一陣陣冷風吹的我直哆嗦。唉！這鬼天氣，真是冷啊！我從口袋裡拿出手，哈了一口氣，使勁搓了搓，這才暖和了一點兒。我趕緊加快步伐趕往教室。一到教室，果然暖和了許多，走到座位上，跟好多同學一樣，把書包一丟，就懶洋洋的靠在桌子上，一動不動，舒服極了。等班長來了，催我們讀書，我們這才慢吞吞的拿出書開始讀。過了好一會兒，班上同學都來齊了，可老師卻連個影子都沒有，我的心中充滿了疑惑：誒？老師怎麼還沒來呢？她不是平時來的最早么，今天是怎麼了？熟悉的鈴子打響了，一個熟悉的身影也隨之進了教室，走上講台，老師站在講台上，雙手放在兩邊的口袋裡，在微微顫抖，不時吸著鼻子，滿臉通紅。她用異常沙啞的嗓子組織我們大家讀課文。我心中疑惑了。我拿起書，裝模作樣的讀著，眼睛直盯著老師看，老師一手拿書，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下來，她拿起寫字筆，手不停顫抖著，一不小心，在白板上畫出了一條長長的豎線，大家都停下讀書，擔心的看著老師，老師擺擺手，不好意思的對我們說：「同學們，對不起啊，咳，咳咳，這幾天我有點發燒，但我又不能請假，咳咳咳，因為你們馬上就要期末考試了。我想讓你們學好，這樣才能考出好成績，咳咳。」說著說著，老師眼角冒出了幾滴晶瑩的淚花。我們好多同學都哭出了聲，我強忍住眼淚，大聲的讀著這篇課文，同學們也紛紛讀起來，我們的讀書聲傳遍了整個校園。我為老師不厭其煩的教導我的那種精神而喝彩。那一天，語文老師伴著鈴聲走進教室，手中還捧著一疊厚厚的試卷。很顯然，這一次考試不能再拖了，要馬上開始了。試卷如雪花一般在教室里「飄灑」。我剛一看到試卷，就不由得的大叫一聲，使得左右的同學都扭過頭疑惑地看著我，我趕緊閉上嘴，心中卻得意洋洋，嘿嘿，這次題目也太簡單了吧，作文也是我最拿手的，我看我准能拿滿分！我開始做題，每做完一道題，都不檢查，就繼續下一題，終於做完了最後一題，我把試卷壓在文具盒下，就不管了，心想著這次定能考滿分，嘴角不由的掛起一抹微笑。過了幾天，試卷出來了，老師說這次只有9個同學考了90分以上，我心中得意洋洋，認為自己肯定是其中一個，興奮一直占據著我的心。當老師念到「賀孟焜89.5」時，我幾乎崩潰了，怎麼可能？我拿到試卷以後苦苦思考著。到了下課，老師一走，我便忍不住哭了。同學們都跑過來安慰我，老師聽說了把我叫到公室，語重心長的對我說：「你這次是可以考到90分的，可是就因為粗心大意，你看，那麼簡單的幾道選擇題都錯了，真是不應該，不過老師相信你，下一次你一定會考出好成績的，是嗎？」我點點頭，跑到座位上，認真的分析了出錯的原因，然後開始反省。老師簡簡單單的教誨，會使我一生受用不盡。現在想想，老師為我們付出了多少，為我們做出了多少貢獻，我要為老師喝彩！
㈨ 為什麼你要寫這篇作文
好處一：寫作文是需要思考的,這就培養了孩子的思考問題的能力.給你出版個作文題目權,你就需要根據作文題目去組織材料.這又鍛煉了孩子的組織能力. ? 好處二：寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力.組織搜集材料,必須閱讀啊,不讀是不知道這資料到底合適不合適.要寫作文了,你再去找資料,是不是有點晚了.所以就培養了孩子的閱讀能力.這也是寫作文對孩子的好處. 好處三：寫作文可以開闊孩子的思維,讓孩子敞開思想,任意的需想像,然後