1. 游覽仙客來加工廠作文300字
； ； ； 晚飯後，媽媽和我去樓下散步，不知不覺地就逛進了「朵朵鮮」花藝版世界。那裡擺滿了權各種各樣的花，有鮮花、盆花、絹花、乾花，還有各種各樣的果瓶和造型可愛的刨花娃娃。可我只喜歡那一排小小的仙客來盆花。
； ； ； 你看，那粉嘟嘟的仙客來，雖然花朵不大，但小巧玲瓏，花形奇特。遠看像翩翩起舞的蝴蝶，近看才發現，她的花瓣居然與花心反方向地開著，花心朝下，花瓣朝上。從下往上看，就像一隻只粉紅色的小兔子，可愛極了。特別是她那長長的徑，比葉子高出兩三倍呢，撐得花朵高高在上，像亭亭玉立的花仙子。
； ； ； 再看那襯托著紅花的葉子，好像是夏天池塘里的荷花，心的形狀，層層疊疊的，葉面上還泛著不規則的淺淺的青灰色，使葉子更加生動美麗，我覺得：仙客來的葉子很美，一點不比她的花差。更神奇的是，在密密的葉子下面，常常有個小腦袋冒出來，低著頭，像是跟葉子告別，也像在感謝葉子給它美麗，所以總是低著頭，那就是含苞待放的花骨朵。
； ； ； 我太喜歡仙客來了，小心翼翼地捧著她走在回家的路上。
2. 我和白鶴的作文,有沒有，急，250字的
一天，鴿子生了兩個可愛的小寶寶，這個消息傳到了狐狸的耳里，狐狸心裡癢癢的，想把鴿子的兩個小寶寶當作腹中之食。 這天，狐狸來到樹底下，假惺惺地對鴿子說：
「呦，鴿子大姐啊！聽說你生了兩個活潑可愛的小寶寶，我特來向你道喜的，能給我抱抱你的孩子嗎？」森林裡誰不知道狐狸是個十惡不赦的大壞蛋，鴿子把孩子給它，說不定寶寶會被它吃掉。鴿子連忙回答：「呵！
你當我傻瓜啊！我才不會把我的小鴿子給你當美餐吃掉的。」
狐狸見此計不成，就威脅鴿子說：「哼！你敬酒不吃吃罰酒啊！你要不把小鴿子交出來，我就爬上去一窩端。」
鴿媽媽沒辦法，只好把小鴿子扔下去，讓狐狸吃了。
不久了，鴿子又生了一對兒女。一天，一隻停在樹上的白鶴，看到鴿子憂心忡忡，就問它為什麼。鴿子說：「老兄啊！你有所不知，我遭上了大難，凶惡的狐狸已經吃掉了我一對兒女，如今我這對兒女可能也朝不保夕了啊！」
白鶴說：「傻妹妹，狐狸根本不會爬樹。下回他套再威脅你，你就叫他上來取。」
狐狸聽說又有小鴿子了，又跑到樹下威脅，誰知鴿媽媽這次不吃這套。
狐狸知道有人點撥,就問：「臭鴿子，你怎麼這么聰明，是誰教你的啊！」鴿子笑嘻嘻地說：「白鶴老兄指點的啊！」狐狸氣極了！去找白鶴算帳。
他看見白鶴在河邊，滿臉堆笑地對白鶴說：「鶴先生，我想請教三個問題，如果風從東的方向吹來，你的頭往哪躲？」白鶴說：「當然往西躲了，這樣才不被沙子進眼睛裡啊！」狐狸又問：「如果風從南方吹來，你的頭在哪？」白鶴覺得狐狸提出的問題太可笑了！回答道：「往北躲唄！」狐狸又問：「那風如果從四面八方吹來呢！你怎麼躲？」白鶴懶洋洋地回答：「咳，就把頭低下來用手擋住啊！」狐狸說：「哦！是這樣啊！白鶴大哥實在高明啊！能示範給我親眼看看嗎？」白鶴被狐狸誇得忘乎所以。不考慮對方有詐。果然揚起翅膀把頭埋在裡面，狐狸看時機成熟，立刻沖了上去咬斷了白鶴的喉嚨，把白鶴吃了！白鶴實在是太大意了！
這個故事告訴我們，做什麼事都不能驕傲。
3. 興寧白鶴仙獅寫一篇作文
白鶴仙師位於興寧抄市北部羅崗鎮，襲羅崗鎮四面環山，地形起伏較大。中間以低山丘陵及沿河平原帶為主。白鶴仙師處海拔626米的冬瓜嶂之上，冬瓜嶂在興寧北部群山中就像一隻戲水的仙鶴，而這只仙鶴來到霞嵐盆地這個聚寶盆時，猛然來了個昂首回頭，白鶴仙師山因此得名。後人在此山頂建成的道觀即為白鶴仙師。
4. 我們班的仙鶴來作文
初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧里。
曾祖父的墳墓在深山裡，要去祭拜需要走很長的山路。當天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門是有道理的，因為在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當天早上，父親挑著祭品走在後邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一隻脫籠的小鳥。嘴裡似乎還在哼著曲調吧，或許吧。
山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個山頭，終於來到一條峽谷里。父親輕輕喊了一聲：「別跑得太快，前邊是一片竹林了。」我應了一聲，卻一個勁地往峽谷里跑。父親在後邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。
近了，近了。山風中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終於看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎了根，再也無法抹去。
竹林上方的葉子雀躍地隨風傾倒，發出寒戰的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳雲霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲著白雲。細小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。
父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。
林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從岩縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節輕滑而下，留下溪流走過的痕跡；有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地盪了開去，如流星般向大地急墜而去。
後來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：「走吧，我們還有很多路要走。」或許是年幼吧，也或許是不對先祖們感情不夠深沉。荒山中的孤冢總讓我感覺陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關於祖先的記憶，卻永遠銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜裡削成了笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。
是的，後來我長大了。讀到了許多關於竹子的詩句，例如「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」是蘇軾的吧，又讀到了「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」 是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心裡是這樣的。
5. 興寧白鶴仙師作文500字
原帶為主。白鶴仙師處海拔626米的冬瓜嶂之上，冬瓜嶂在興寧北部群山中就像一專只戲水的仙鶴，屬而這只仙鶴來到霞嵐盆地這個聚寶盆時，猛然來了個昂首回頭，白鶴仙師山因此得名。後人在此山頂建成的道觀即為白鶴仙師。
據民間傳說，有一天，九天玄女俯看人間，看到下界的冬瓜嶂像只仙鶴，便叫來白鶴仙師，對其說，此山像你，必是與你有緣，你便下去那裡傳道吧。白鶴仙師便依九天玄女吩咐，在此苦心研道。從此此地便成了遠近聞名的聖山，香火不斷，幾乎是有求必應。朝聖者不絕。
白鶴仙師山因其尖峰聳立，亦似一支神筆。傳聞久遠時，此地有位神仙經過看到這只「神筆」，即刻詩興被白鶴仙師山的神妙所催發，便以大地為墨，枕高山為案，在天地間以白雲為紙作揮灑春秋。久而久之，白鶴仙師亦成為後世人求取功名如願的吉地，每逢高考之前，必有大批學子前去貢拜，祈求功名加身。
白鶴仙師山山清秀美，在其山間有一股清泉湧出。當地人將其信奉其為仙泉，為自然的恩賜。據說此水喝了能治百病。此為其傳說的影響。事實上，因為白鶴仙師山的自然無污染，其泉水清香甘甜，能促進人的健康。傳說與健康兩結合，讓白鶴仙師的仙泉在當地乃至興寧市都頗有盛名。
6. 我要寫關於仙客來的作文
是！它有不畏寒冬的精神，和梅花一樣。
7. 仙鶴是怎麼活動的作文
別以為是一隻仙鶴來到我們家，其實是媽媽養的一盆花，名字叫「專仙鶴來」。也許你奇屬怪，明明是盆植物，偏偏叫個動物名，為什麼呢？因為它長著圓圓的葉子，象荷花葉子一樣青翠碧綠，剛長出小小花蕾的時侯，象一隻只粉紅色的小仙鶴在荷塘里覓食、嬉戲。它們每天吃的飽飽的，一天天在長大。長大後的仙鶴昂首挺立在碧綠的葉子中間，嚮往著藍天，嚮往著遠方，等待機會成熟，飛向那廣闊的藍天。花骨朵越來越大，開放時，象一隻只紅鶴晾翅，比翼高飛，栩栩如生，難怪人們給它起名字叫「仙鶴來」。還有一個秘密，到冬天時它會冬眠的，是不會開花的，就象動物一樣，你說是不是很有趣？
8. 仙客來 花語 作文
仙客來：天真，歡迎
9. 關於仙鶴來的狀物類作文800初中
我愛家鄉的桔樹
春天，是桔樹姑娘最美麗的一面。
樹枝上，大大小小的綠芽兒如出世的嬰兒，好奇地望著神秘的世界，桔樹伴風
歌唱，那星星般的小芽兒如桔樹身上鑲嵌的珍珠，亮晶晶的。
夏天，是桔樹姑娘最熱情的一面。
在桔樹幽深的綠葉中，一顆顆小小的蕾兒如珍珠、似玉豆，掛在樹葉叢中，顯
得分外好看。待花開之際，呀，這才美哩！一朵朵淡雅、玲瓏的小白花擠在一
塊兒，似乎在說著有趣的故事，逗得我駐足痴望。風兒拂過，濃郁的芳香似青
煙飄散，讓人陶醉。不久，花兒謝了，待之而來的是綠寶石般的桔子，可惜不
能吃，那是酸的，但這綠色的小生靈卻給了桔樹姑娘幾分生機與活力。
而秋，是桔樹姑娘最燦爛的一面。
桔樹姑娘把自己打扮得十分漂亮，她掛上了金黃的果子——桔子。遠遠看去，
像一個個小燈籠照耀人們前進的路，如一顆顆星星在裝扮秋天。閉上眼，我仿
佛看到了人們一張張幸福的笑臉，是呀，收獲的季節到了，人們能不高興嗎？
剝了桔皮露出了汁水飽滿的果肉，掰一瓣，迫不及待地放入口中，嘴裡立刻充
溢著桔子的香味，桔汁的味兒在口中久久不能散去。告訴你吧，桔肉可供人品
嘗，桔絲可助人消化，桔皮可調味，還能入葯，人們不得不說桔子全身是寶。
冬，是桔樹姑娘最孤寂的一面。
冬季，桔樹已兩手空空，但她仍站得筆直，目送孩子們上學，迎著風雪，把枝
條送給人們生火取暖，多麼無私奉獻的桔樹呀！
我欣賞桔樹，我欣賞擁有桔樹品質的人。她生在我的故鄉，紮根新邵，教給了
我們做人的道理，朋友們，聽了我的介紹，你認為呢？
10. 以我的植物開頭寫一篇作文
上個學期。科學老師讓我們養植物，並我們把自己養的植物帶到班級。讓同學們互相參觀版。
我把權我的植物拿到了班級，原以為在整個班級里應該是我的同學長的最高、最大、最茂盛的。可是，我的想法是錯的，因為，我一到了班級就驚奇的發現：我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什麼呢?於是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養植物，能白色顆粒植物長得那麼高、大、好。這時，一個同學正在給植物捉蟲，並且放下白色顆粒回家，我便很城懇地向那一位同學要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什麼東西?回到家後，我馬上給媽媽看，媽媽說：「這是一種化肥，能讓植物比原來長得更好、更茁壯。」我想：我養這一個植物既沒有給它捉蟲，也沒有給它施肥，更沒有好好關心它，植物才會長成這樣的。
通過這一件事，我知道了做任何事都要認真仔細，要做到最好，必須多動腦，勤動手。