A. 寫一個關於正能量的作文，600字
我只能復制一篇範文，你就作為參考看看吧: 生活需要正能量
正能量指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，正能量已成為一個充滿象徵意義的符號，與我們的情感和廣博的社會深深相系。因此，僅僅停留於「感動」或「感受」顯然遠遠不夠，社會現實的情勢更需要我們去廣泛傳播正能量。如果我們每個人都擁有足夠的正能量，就能獲取追逐人生夢想的力量,從而構成「中國夢」的一塊塊基石。
或許我們一直在努力提升自己，但在試圖獲取屬於自己的一席之地的奮進中，理想與現實的錯位讓我們身心疲憊。但如果我們善於借力於正能量，就是發現，生命雖然脆弱，但心靈決不是不堪一擊。海倫•凱勒，又瞎、又聾、又啞，卻發現「生命是這樣美好」，最終留下許多不朽的著作。這是正能量作用的結果，而無數類似的結果又形成了新的正能量。如果我們能夠自學接受這樣的正能量，就不會總在過去的回憶里纏綿，讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。
人的內心其實就是一座「能量場」，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量，又暗含著傲慢、猜疑、沮喪、消沉等負能量。人生沒有綵排，每天都是現場直播，因此無論是主角還是配角，我們都要展示出最棒的一面。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……每個人的人生都充滿著成功與失敗的交集，重要的是我們如何面對。唯有切實地提升個體的文化和心靈品質，我們才可能保持生活中正能量對負能量的優勢，而坦然地面對生活中的種種不可預測的際遇。
昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳；曾經的輝煌，抵不過歲月的滄桑。山高人為峰，只要我們在生活中學會運用正能量驅散負能量的霧霾和黑暗，夢想的陽光就一定會照進「錯位」的現實中。
我們渴望陽光，更應該努力成為照耀自己、溫暖他人的陽光，只有接受、創造並傳播正能量，才能在心靈的天空升起不落的太陽。
生活，需要正能量；培育正能量的過程可能漫長曲折，但卻值得我們每個人全力以赴。
王小寶月
B. 關於正能量的作文，600字
人生還需正能量
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無論是時光，還是往事，或是容顏，都如昨日之日一般棄我而去，任我多麼留戀，它們卻毫無回頭之意。而今日之日又有諸多煩憂紛紛擾擾，揮之不去。人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裡只有煩惱的身影來來回回。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什麼也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什麼別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負面情緒，這些可以說與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，占據我們的快樂，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……
人生在世一蜉蝣，轉眼烏頭換白頭。一輩子很短，真的需要好好地疼自己，你的世界，有了自己心靈的那束陽光才真的明媚溫暖。一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。
C. 記事作文600字以正能量為主
偶像，這是一個具有多重意義的名詞。通常，我們把它理解為受人崇拜或尊敬的一類人。在我眼裡，我的偶像一定是一個能帶給我向上精神的人。而這樣的一個人，就叫做阿爾伯特·愛因斯坦。
愛因斯坦是一個美籍德裔猶太人，同時他也是一名偉大的人物：他被公認為是繼牛頓，伽利略之後最偉大的科學家，物理學家。他創立的「相對論」為核能開發奠定了基礎，有著極其重要的價值。
而正是這樣一個了不起的人物，他的才智卻並非早就顯現出來的。
在剛開始上學時，愛因斯坦被老師看做是一個「不愛言語的小老頭」。他極少和同學們交往，似乎還有些自閉。就這樣，愛因斯坦默默地度過了幾年。直到某一天，他轉學去了另一所學校。那裡健全的設備和熱情的老師給了他極大的鼓勵。從此他開始沉浸在科學的世界裡。並且研究出了一系列成果。
小時候的我，總是認為，這個世界是沒有秘密的，它把一切都敞開在人類面前，毫無神秘感。但逐漸長大以後，我才發現，原來這個世界有這么富哦令人匪夷所思的事情。尤其在了解了愛因斯坦這個人物後，我便開始尋找身邊那些奇怪的現象，並試圖用科學去解釋它。因為有愛因斯坦這個偶像，我明白了探求才能造就真理；因為有愛因斯坦這個偶像，我知道了信念支持人生；因為有愛因斯坦這個偶像，我懂得了別人的眼光並不重要。哪怕這一秒你並不被認可，但只有你努力，總有一天能讓整個世界矚目你的成就。
愛因斯坦說：「The value of a man should be seen in what he gives and not in what he is able to receive.」我認為他做到了，而我也向著這個目標努力奮斗著。雖然愛因斯坦已經逝世多年，但只要我們心懷對科學的熱愛，他的精神就永遠不會消失。
我的偶像愛因斯坦帶給了我前進的正能量，因此我崇敬他！
望採納，謝謝~
D. 我中的正能量作文600字
1.
屬 於我的正能量正能量是何方神聖？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光芒。正能量就是狂風暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。
我是拖著九十年代的尾巴出生的，同樣，現在的我生活與一個安逸的社會中，說真的，我在其中不斷的學習如何成長！人生道路漫長，我在這條道路上慢慢行走，此時的我，多麼如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來越龐大，土壤給了我了一個成長的領地，而我的成長仍需要注入能量，這是，陽光是我生長得飛快，而雨水輕輕打擊著我的臂膀，使我更加強大，勇敢。
它們所給予我的是那份沉甸甸的關愛。
我的正能量是我成長的動力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語，沒錯，身邊的人對我的關愛是屬於我的正能量。
我時常看到，父母的身上時常散發出了這股正能量，他們教我要堅強，當我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，並且不斷鼓勵著我。而在我順境時，他們也不忘時刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯，此時，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識，一次的成績並不代表什麼。不管怎樣，他們時刻提醒我的便是要堅強，這堅強便是父母給予我的正能量。
細心地去感受了一番，才發現，原來正能量已經將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時，屬於我的正能量是我引導我邁向成功的初始動力，身邊的正能量鼓舞著我展望未來的美好。
2.
人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裡只有煩惱的身影來來回回。我們該合區何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什麼也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什麼別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負面情緒，這些可以說與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，占據我們的快樂，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
3.
一件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞。所以，它才會以加速度發酵，讓我們感動，讓我們溫暖。
猶太作家威塞爾曾說：「美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。」
曾經一度，因「小悅悅事件」、「彭宇案」……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產生的共鳴。
大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源於人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標志，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人雲：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人「一看就暖和」的溫柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評論，「總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉」。正如有人認為，此事釋放的是「正能量」，自己看到了，有責任傳遞下去。
在現實中，「正能量」帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去「捧場」，這裡面有感動，也有「正能量」的傳遞。
社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是「正能量」的傳遞。愛心無價，不分大小，「正能量」也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大。
4.
「正能量」一詞源是天文學的專有名詞，而現在人們將帶它引深為健康，積極，樂觀的東西，它能帶給你正的能量。「正能量」這個流行詞彙現在已經紅遍了大江南北。人們開始討論了起來，什麼才是正能量呢？有人說，愛情是正能量，鼓勵是正能量，友情是正能量……隨之而來的人們開始問了，什麼不是正能量呢？www.zhlzw.com
有人說，笑容不是正能量。小小的笑容無非是人與人之間的表示友好的一種方式而已。但我卻認為這小小微笑之間中卻蘊含了無限的「正能量」。今年暑假，我作為交流生前往德國作為期兩周的交流訪問。到那兒下了飛機以後，我們就近在一家快餐店裡休息，第一次正式與外國人交往的我在點餐的時候尷尬地將所學的語法忘得一干二凈了，我結結巴巴地點完了我要的東西，誰知服務員問了我一大堆我聽不懂的問題。我沉默了好幾分鍾，那個服務員似乎看出我沒聽懂的樣子，拍了拍我的肩膀，對我展露了一個十分誇張的笑容以示友好，頓時，心中湧起了一股暖流從身體的中央向全身擴散，似乎有一股能量通過笑容傳遞到了我這里，鼓勵著我勇敢地說出來。因為這個笑容我鼓起了勇氣與她交流，誰說笑容不是正能量？它肯定是!
有人說，善意的謊言不是正能量。即使它是善意的，可人們依然將帶有貶義的謊言看的比善意重。2011年的5月，二模考分數公布後的家長會結束之後，媽媽回到家，臉上並沒有我預感想中的憤怒，她平靜地將我叫到跟前對我說：「你一模二模的分數都沒有過紅線。」「我知道，」我無力地說：「兩次都離紅線差了二十幾分，看來考上高中的希望很渺茫了。」「不是的，老師說，你還是有機會上高中的，只要你努力加把油，對你來說，考上高中也並不是很難。」 「真的嗎？」「真的你們老師說的。」不知怎麼的，當時，我的內心充滿了能量，似乎像是一個沉睡的獅子正在積累能量，等待著最後一搏。最終，我已一個優秀的成績考進了高中，在分數公布之後，媽媽對我說，其實當時老師跟她說「你的女兒考上高中的希望已經很小了，二十幾分的差距很少的人能在最後一刻沖過去。」可是，媽媽為了鼓勵我，編織了一個善意的謊言。誰說善意的謊言不是正能量?它肯定是!
有人說，誘惑不是正能量。誘惑往往只能將人帶進無法自拔的深淵。可我卻不認為。上高一以來，我的成績總是如同白開水一般，平淡無奇，不是很差，但仍處於中游。父母一直在為我著急。如果在高中的成績如此平淡，又怎麼能在最後的高考中得以進 入理想的大學呢？因此爸媽就想了一個對策。將我想要得到的誘惑，例如：手機，背包，筆記本等等諸如此類的東西作為我的目標。比知假設期中考試進步3,5 個名次，就可以獲得一個我想要的東西，反之，如果退步了，某件東西就會被剝奪使用權。所以，每次當我鬆懈時，想一想我想得到的『誘惑』。我就會立刻充滿能量，繼續加之戰斗，因而我的成績在物質的誘惑下一步步得以提高了。誰說誘惑不是正能量?它肯定是!
其實，在我們的身邊到充滿了正能量，只是要看你是如何看待它的。也許往往一些你認為不是正能量的東西，只要換一個角度去思考，它也許就能達到你想要的效果。誰說它不是正能量呢？
5.
英國學者理查德﹒懷斯曼是將「正能量」一詞引入心理學領域的第一人。他認為：「只有健康、積極、樂觀的人才帶有正能量，和這樣的人交往能讓你覺得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情」。在今天，「正能量」已經成為了一個流行詞彙，在各大媒體的報道中時常可以見到。
懷斯曼對「正能量」的定義可以被歸結為「健康」一詞，而這里的「健康」指的是一個人靈魂本質的健康。這一點恰與德國詩人歌德對「古典」的界定不謀而合。歌德曾說：「當我說一個作品是『古典』的，我的意思是這部作品在精神本質上是健康的。」為此他舉例《荷馬史詩》作為古典作品的代表，既而又推論說《尼伯龍人之歌》也是「健康」的古典作品。從這兩部史詩里，歌德看出了那個時代的人們樸素、積極、不含病態的世界觀，這正符合他所嚮往的古典精神的本質。而這樣的古典精神在今天得到了現代心理術語的重新表述，即我們常掛在嘴邊的「正能量」。
今天的人們無疑需要更多的「正能量」。在快節奏、繁忙、多元的現代生活中，人們的心靈世界需要重新經歷古典精神的洗禮，以時刻保持對工作、對人生的積極樂觀的態度。「正能量」成為社會熱詞暗示出了這個時期社會公眾的心理需求，折射出人們對古典精神在現代回歸的期待。
這是一個被許多人批判為「靈魂缺席」的時代。在2006年出版《兄弟》一書的後記中，作家余華形容當前的時代為「浮躁縱欲」、「眾生萬象」的。在這個時代中生存，人們心靈中的「正能量」很容易流失，從而在生活中產生消極的心緒。如果古典精神是醫治現代心靈之病的良方，那麼人們必然要問：古典精神中的什麼要素能將人導向健康的生活？對於這個問題，很多人給出的答案是「愛」。
在《西方文明中的音樂》中，保羅﹒亨利﹒朗講述了他在古典主義奇才莫扎特身上發現的「無限的愛」。關於這一點，他用富於抒情性的筆調寫到：「在聆聽他的音樂時，我們必須記住，這個人高貴的靈魂曾經忍受痛苦，曾經蒙受恥辱，曾經飽嘗艱難。但是在他短暫而輝煌的音樂生命中，什麼也取代不了他心中無限的愛。」保羅﹒亨利﹒朗認為是愛造就了莫扎特純凈、天然、優雅的生命贊歌，使他最終成為了人們心中那個健康快樂的音樂天使。莫扎特的愛首先是針對個人生命的。他對於人生始終懷有積極的嚮往，這使他毅然放棄了僕人的身份成為了那個時代第一位享有充分自尊的獨立音樂家。在隨後的生活中雖然窮困潦倒、處處碰壁，他仍然沒有改變樂天的精神和天真、快樂的音樂氣質。此外，莫扎特的愛在更高層面上還具有非凡的普世意義，他是供濟會維也納第八支部的成員，對於該會所宣傳的「博愛」精神，他終其一生都深信不疑。對個人生命的愛和對茫茫世人的愛在這個音樂天才的內心中匯聚成了一股強大的「正能量」。莫扎特曾說：「我希望人們在聆聽我的音樂後，能從內心深處由衷地感受到快樂。愛，成就了古典主義精神在莫扎特身上的燦爛體現。
生活在現代化的今天，人們不該遺忘愛所具有的非凡的「正能量」。在《神曲》的結尾，但丁寫到：「這見旋於高天的至愛大能啊，讓太陽和群星運轉不息。」「正能量」呼籲著古典精神在現代的回歸，而究其本原，其呼籲的正是讓愛的價值重返人們的心田。
E. 我身邊的正能量作文600
篇一：你是我的正能量
張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉，為救學生身受重傷，至今躺在重症監護室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網路上引起強烈關注，張麗莉也被網友們稱為「最美女教師」。5月8日晚上，放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學生，自己卻被捲入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學生安然。這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之於今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。她的捨己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時，他們都採取了對學生有利而置自己於險境的方式，完美地詮釋了「師德」二字的千鈞之重和崇高偉大。 張老師關鍵時刻的一推，並非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善於換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防範，吝於付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的「正當」理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們為這種自設的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反省：人性中美好的一面並未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。「最美女教師」名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。
篇二：身邊的正能量
尋找微塵的蹤跡，我們發現了這樣一個新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民；後來，逐漸擴展成一個關愛他人的愛心符號。再後來，以微塵命名的愛心群體，走進青島的大街小巷。 2012在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播「正能量」的洪流中。 盛夏的青島，少了幾絲清風拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正准備和媽媽去補習班，車子走到中途，上來一位帶著孩子的婦女。我看見前面的一個年輕的哥哥站起來給她們讓座。過了兩站，那位讓座年輕人下去了，車子重新行駛起來。突然，車子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想知道發生了什麼，卻看到這樣一副景象：在急剎車時，我前面的小孩重心不穩的向前面的欄桿撞去，還發出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個小孩撞在了他的手上，倖免了一場悲劇。 如果讓我來評論，那他一定是「最美乘客」。在當今社會，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊藏著的「正能量」，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會。 正能量是指引人們前進的燈塔、是鼓動人們前進的風帆和是團結各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留余香。在當今社會，我們需要正能量。 生活中，「正能量」帶來的正效應確實不少。正如我們在生活中，阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去「捧場」，這裡面有感動，也有「正能量」的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學生被壓斷雙腿。 其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。 現在，當美麗這一並不新穎的詞彙與中國、青島相連時，給人的感受是全新的，它不僅是一個形容詞，更是一個動詞！
篇三：我身邊的正能量作文
屬於我的正能量正能量是何方神聖？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光芒。正能量就是狂風暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。 我是拖著九十年代的尾巴出生的，同樣，現在的我生活與一個安逸的社會中，說真的，我在其中不斷的學習如何成長！人生道路漫長，我在這條道路上慢慢行走，此時的我，多麼如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來越龐大，土壤給了我了一個成長的領地，而我的成長仍需要注入能量，這是，陽光是我生長得飛快，而雨水輕輕打擊著我的臂膀，使我更加強大，勇敢。 它們所給予我的是那份沉甸甸的關愛。 我的正能量是我成長的動力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語，沒錯，身邊的人對我的關愛是屬於我的正能量。 我時常看到，父母的身上時常散發出了這股正能量，他們教我要堅強，當我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，並且不斷鼓勵著我。而在我順境時，他們也不忘時刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯，此時，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識，一次的成績並不代表什麼。不管怎樣，他們時刻提醒我的便是要堅強，這堅強便是父母給予我的正能量。 細心地去感受了一番，才發現，原來正能量已經將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時，屬於我的正能量是我引導我邁向成功的初始動力，身邊的正能量鼓舞著我展望未來的美好。
篇四：我身邊的正能量
50歲的天津的哥馬志剛在他並不熟悉的網路世界裡火了。他拒收一位盲人的車費，表示「我不偉大，我掙錢比你容易」；而下一位乘客又堅持多付費給他，「我也不偉大，掙錢比您也容易點」。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動中，我們感受到了久違的溫暖與善意。馬志剛的女兒順手寫下有關此事的「老爸跑車錄」後，該微博立刻成為最近兩天最熱門的話題之一。在40個小時內，大約被轉發六萬次。另有據此改編的微博也被轉發了近兩萬次。不少網友認為，此事釋放的是「正能量」，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。從微博的高轉發中不難看出，我們這個社會，多麼需要這種樸素的「正能量」，人心之中，多麼需要這種溫暖的「正能量」。可想而知，在「正能量」的輻射下，人們會越來越信任這個世界，越來越善待這個世界，而世界，也會變得越來越好。這些年來，我們這個社會上各種丑惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身於這樣的社會里，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動，讓我們相信，雖說社會上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著的「正能量」，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會。
篇五：身邊的正能量
一件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞。所以，它才會以加速度發酵，讓我們感動，讓我們溫暖。猶太作家威塞爾曾說：「美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。」曾經一度，因「小悅悅事件」、「彭宇案」……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產生的共鳴。大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源於人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標志，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人雲：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人「一看就暖和」的溫柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。央視主持人張泉靈評論，「總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉」。正如有人認為，此事釋放的是「正能量」，自己看到了，有責任傳遞下去。在現實中，「正能量」帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去「捧場」，這裡面有感動，也有「正能量」的傳遞。社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是「正能量」的傳遞。愛心無價，不分大小，「正能量」也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大。
F. 關於正能量的作文600字
鄰居的爺爺，最近整天早出晚歸，一副行蹤不定的神秘樣。原來李爺爺是去內學電腦了，怪不容得整天帶著一副老花眼鏡，儼然大學者的模樣。爺爺從前總是十分郁悶，不是在家燒燒火，就是看看報，生活單調而煩悶。現在不同了，李爺爺經常一個人悄悄打開電腦，開始上網與網友們談天說地。爺爺經常掛在嘴邊的口頭禪是：活到老，學到老。如今爺爺已對電腦融會貫通，不僅能隨心所欲地控制電腦，還收了幾個得意弟子呢！這日子啊，過得有滋有味！
G. 命題作文，收集正能量，記敘文，600字。獎勵20金幣，謝謝
人類生存，繁衍於世，輪回不斷。——題記
在這個飛速發展的時代中，生死全在時光的回環里旋轉。社會已演變得愈來美好、充實，其關鍵並非政黨領導，而為正能量。
正能量是社會之穩定之本。然何為本？何為正能量？上溯炎黃，其仁德慈愛即為正能量。貫穿古今，多少代風聞韻事早已析透，得無異乎？謂之以然也。
我們之社會必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎？亦此而錯亂不堪。然，正能量的
存在有其必然性及主導性。牽引社會主流發展而繁榮。
正能量有極大價值於社會。雷鋒精神即為正能量之典範。我們存在與社會，怎能消極避世而獨立存在。不能改變弗焉改變自身乎？弘揚正能量，發揚其精
神之博大；繼往開來，追尋正能量之心態美。社會為一整體，然何能離之而獨存？之尤效也。以大我姿態處於世，摒棄小我之唯己唯心，價值初現。
正能量為社會之魂。和諧社會之美，消極則易瓦解，以正能量為魂，顯其價值於真義。義可休為專道，樂於奉獻，捨身取義，發揚一系列之我國傳統美德，社會怎無可更美好、更和諧？
而今，部分思想已叛逃，人們認為其美德為造作，玩笑！如不弘揚正能量，而我中華何以興旺發達？何以雄與歐洲？何以偉大復興？
社會需要正能量！點滴而博為大海。以正能量為社會主導，現其本義，弘揚其威武之魂，使之圓滿與此社會。若此，此社會得無美好、和諧？我中華得無偉大復興？每個人生命得無熠熠生輝？得無之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長河揮出重重一筆。
H. 《我身邊的正能量》初一作文600字
在我的身來邊，有很多自正能量。
有一天，我和媽媽吃拉麵，旁邊坐著一對母子。等著熱氣騰騰的拉麵上桌後，那位媽媽給兒子盛了一小碗，兒子只吃了幾口就不吃了，跟媽媽說：「我不吃拉麵了，我要吃米飯。」媽媽語重心長地對孩子說：「我們不能浪費糧食，你把面條吃完我就給你米飯。」可那孩子就是不領情，哇哇大哭，還說著：「我就要吃米飯！」「不行！」剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴肅起來，「我說過了，不能浪費，你想想農民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食就讓你這么浪費了，他們該多麼傷心。」「對不起，媽媽，我錯了。」那孩子聽了媽媽的話，非常慚愧，乖乖地把面條全部吃完了。看到這，我和媽媽相視一笑。
唐代李紳寫過一首詩《鋤禾》：
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧，愛惜糧食，就是對農民伯伯最好的回報。勤儉節約是中華民族的傳統美德，希望我們每個人都能把這種勤儉節約的正能量傳遞下去。
I. 我家裡的正能量600字作文初中作文
屬 於我的正能量正能量是何方神聖?在我眼中,正能量就像是黎明的太陽,以無比的熱情給世界帶來光芒.正能量就是狂風暴雨中的一把傘,用挺拔的身姿揮散風的咆哮,雨的阻撓.正能量就是人性的光輝,在大地間傳遞的那份力量.
我是拖著九十年代的尾巴出生的,同樣,現在的我生活與一個安逸的社會中,說真的,我在其中不斷的學習如何成長!人生道路漫長,我在這條道路上慢慢行走,此時的我,多麼如一株希望努力向上躥的小青苗,我的根系也是越來越龐大,土壤給了我了一個成長的領地,而我的成長仍需要注入能量,這是,陽光是我生長得飛快,而雨水輕輕打擊著我的臂膀,使我更加強大,勇敢.
它們所給予我的是那份沉甸甸的關愛.
我的正能量是我成長的動力,是我身處逆境中的一雙溫暖的手,是我前行路上一句句鼓舞人心的話語,沒錯,身邊的人對我的關愛是屬於我的正能量.
我時常看到,父母的身上時常散發出了這股正能量,他們教我要堅強,當我身處逆境是,父母告訴不要害怕挫折,不要害怕打擊,並且不斷鼓勵著我.而在我順境時,他們也不忘時刻提醒我勝不驕,敗不餒,得失泰然,這一次期考期考,考得還不錯,此時,父母也便提醒我,不要太驕傲,你人需要掌握很多知識,一次的成績並不代表什麼.不管怎樣,他們時刻提醒我的便是要堅強,這堅強便是父母給予我的正能量.