1. 如何寫作文啊
這個題目不太好答，作文不比其他科目，得要平時多積累才行。
一、審清題意，不偏題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現「下筆千言，離題萬里」的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時間范圍、空間范圍、數量范圍及關系范圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住「感動」這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。
二、確定中心，突出重點
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是「高尚」。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。
其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。
三、選好材料，組織材料
1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在於巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些後寫，使文章「言之有序」。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章「言之有序」，就要合理地分段排序。
四、編寫提綱，有序得當
編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。
五、做好頭尾，點睛之筆
精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂「開門見山」，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法；設問置疑式，先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論；名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精闢設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」
六、寫好作文，靠修改
好作文是改出來的，所以修改對於寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。具體地說，「增」，就是充實文章的內容，添加必要的字詞。「刪」，就是把多餘的字、詞、句、段刪去，把重復的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。「改」，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。「調」，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。
2. 寫作文時如何快速地編一件事回答時可以復制別人的回答啊！
要學會積累
"讀書破萬卷，下筆如有神"，"巧婦難為無米之炊"古人這些總結，從正反兩方面說明了"積累"在寫作中的重要性。"平時靠積累，考場憑發揮"，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立"語匯庫"。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立"語匯庫"途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立"思想庫"。方法有二：第一要善思。"多一份思考，多一份收獲。"平時要深入思考，遇事多問問"為什麼"、"是什麼"、"怎麼樣"。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的"火花"、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好"語匯庫"、"素材庫"、"思想庫"這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
學會觀察
魯迅先生在回答文學青年"如何才能寫出好文章"的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的"多看"即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者："作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！--要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。"把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於"用眼看"。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好"爛筆頭"。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白
浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯"腦熱病"，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
注意立意
立意，就是確立文章的中心和意圖，意高則文勝。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
"作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。"無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其"貪多嚼不爛"，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避"俗"求"異"，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
怎樣寫好一件事（提高篇）
寫自己感受深的事。
寫記事的文章，首先要求熟悉這件事，別人問起來，自己能把事情的來龍去脈講清楚，要知根知底兒。只有這樣才能對所記的事情印象深，感受才深。自己經歷過的事情，自己應該熟悉，有的事情感受也深，就容易寫好。就是那些親眼所見或親耳所聞的事，同樣也可以寫好。比如《少年閏土》中所記的幾件事，都是"我"聽閏土講的，作者用第一人稱寫出來，不也很真實、感人嗎？規勸同學們不要編造事件來寫，也不要寫那些道聽途說的事情，那樣寫出來既不真實，也不感人。
3. 怎麼編作文
如果是寫記敘文,你要先明白你所要記述的是什麼事,有沒有一條具體的線索可以貫穿全文,即是要有個大概的主題,不能散掉.如果是寫說明文,就要了解清楚你所要說明的人或物品,要把其特徵說清楚,讓讀者了解你所要說明的事物的特性,如果看了之後會跟其他事物混淆,或者你說不清楚,這就失敗了.還有其他諸如散文,詩歌,小記等,都是一個道理,就是你要拿出你的真情實感,加上鍛煉積累起來的寫作技巧,才能成其為一篇好的作文.寫好一篇作文,必須首先明白三個問題.一、為什麼寫?一篇作文,不管是命題作文半命題作文,還是自命題作文材料作文,在動筆之前,首先必須明白,你為什麼寫這篇作文?換言之,就是你的寫作意圖是什麼?是歌頌一種美德?還是抨擊一種丑惡?是抒發自己的情感?還是揭露社會問題?是描繪山水美景?還是介紹某種物體?是說明什麼道理?還是闡述心得感悟……不管你寫什麼,都得明白這一點.因為這是一篇作文的靈魂,旗幟和方向.如果連這一點都不明白,怎麼能寫出象樣的作文?就如一個要射箭的人,如果找不到靶子,憑空亂射,無的放失,他能射中獵物嗎?他能提高射技嗎?如果目標有了,射中與不中,那是他的技藝問題,如果沒有目標,他的技藝再好,還是一無所獲.寫作文和射箭一樣,首先找到自己的目標,你想抓一隻小兔,還是想獵一隻猛虎?目標不同,當然,你採用的捕獵方法也就不同了.二、寫什麼?明白了寫作意圖,還必須明白第二個問題,寫什麼?比如說,你想寫你的媽媽,這還不夠,你必須清楚寫媽媽的什麼?是寫她的勤儉持家,還是敬業愛崗,是熱心善良,還是關愛家人,甚至是她的很多方面.這每一個方面,又必須用事實說話,你不能只說「我的媽媽多麼多麼勤勞,多麼多麼善良,多麼多麼敬業,多麼多麼熱心……」這毫無說服力,這樣的作文就是典型的「假大空」(假話,大話,空話)作文.是沒有生命力的作文.如何給你的作文賦予鮮活的生命,就需要給你的作文注入新鮮的「血液」,這些「血液」,就是支撐文章生命的「故事」,有了故事,文章才生動,有了故事,人們才喜歡讀,有了故事,文章才有說服力.三、怎麼寫?如果說「為什麼寫」是方向和目標,「寫什麼」是你找到的一堆「珍珠寶石」,那麼,「怎麼寫」就是看你如何將這堆「珍珠寶石」運回家了.目標知道了,「珠寶」找到了,現在唯一需要弄明白的就是運送的方式了,這就是我們常說的寫作方法,雖然說「文無定法」,但還是「有規可循」.盡管飛機、火車、汽車、輪船、摩托、自行車等都是運輸工具,但你必須選擇最適用的方式.你不能一味選擇時髦超前的工具,比如,飛機、火車、輪船、汽車,看起來氣派,聽起來時髦,但如果這里即沒有機場,又沒有鐵路,甚至連水路和汽車路都沒有!怎麼辦?我想,只要你想到這些「珠寶」給你的「親人和朋友」可以帶來許多驚喜,可以讓很多人脫離「貧困」,你就一定能找到一種辦法將這些「珠寶」運到目的地的,只要你肯想,辦法總是有的.其實我們很多人寫作文時都會出現這種困境,主題和素材都很好,但就是不知道如何表達才好!這就需要你把那種往家裡運送「珍珠寶石」的勁頭和毅力拿出來.你肯定能用這些題材寫出滿意的作文.人物描寫口訣編輯提醒:請注意查看「」一文是否有分頁內容.
4. 如何寫成一篇作文
一、審清題意，不偏題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現「下筆千言，離題萬里」的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時間范圍、空間范圍、數量范圍及關系范圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住「感動」這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。
二、確定中心，突出重點
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是「高尚」。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。
其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。
三、選好材料，組織材料
1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在於巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些後寫，使文章「言之有序」。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章「言之有序」，就要合理地分段排序。
四、編寫提綱，有序得當
編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。
當然，以上只是從技巧方面論述了如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高並非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。
5. 怎麼樣才能自己編作文
【首先要找到你所擅長的領域。】
1.剛開始，你未必知道你所擅長的領域。這時你可以先重點關注你有興趣的那些（注意是那些，可以是多種）。比如說，甲喜歡體育，乙關注民生，丙感情比較細膩，容易感動於生活的小事。那麼他們仨重點關注的領域就可以這樣：甲就多關注體壇的信息、體育名人的故事等；乙就集中力量搜羅社會上的大事小事、關注社會；丙可以注重從日常生活中積累素材，多寫寫日記，記錄細節那些。
不同興趣愛好性格的人所涉足的領域都應該不同。
2.另一個發現自己擅長領域的途徑就是在自己多次練習的過程中發現自己寫那些領域的時候比較高分或者比較多話說、比較有自己的見解。說一個搞笑的，我高三有一個同學的主打領域是企業方面的，到期末的時候，語文老師問她為什麼把企業作為主打領域。她說，因為她每一次寫企業的都高分... 你也可以通過她這樣的途徑去發現。 我的主打領域是教育，不過我一開始不是看分數而發現的。那是我每一次寫教育方面問題的時候就有很多話說，並且比較有見解，在這方面我比別人的思想深入些、開闊些，所以我就把它作為主打領域了。
3.當然不只能有一個主打領域，因為有些題目與你的主打領域很難扯上關系的，這樣就不利於你考場上的發揮。所以其他也比較感興趣的方面甚至不是太感興趣的方面多少也要有積累。
【有了自己的主打領域後應該怎麼辦呢？】
1.每一次看到審題後，首先看看在自己的主打領域里能否立意。比如我們高三又一次作文寫「視角」（話題）。我們班有個男生特喜歡體育，所以他首先想體育能不能寫，於是他就寫了史冬鵬。雖然很多人目光在劉翔身上，不過那男生就是以他為素材寫關注那些沒有光環的人...
2.平時訓練，你可以把過去寫過的每一個作文題，甚至是其他沒寫過的作文題都在你的主打領域上立意，來訓練你的敏感度和思維闊度。
3.要是選好了幾個主打領域，就要集中力量積累相關素材，比如你關注社會民生就多看看報紙的時事評論（關注時事評論對於提高你的作文水平比了解新聞事件更有效果），如果對體育有興趣看體育報也行哈，網上搜集相關領域的素材也比漫無目的實用多了。
【有了主打領域，立意還有其他什麼可以出新的呢？】
1.作文要有自己的風格，論述就一定要有力。怎麼樣才有力呢？我們老師提倡「化大為小」。我覺得這個很難解釋，就舉個例子吧，不懂再問我。
高三某次作文話題是「尊重」，看看我們班的同學是怎麼化大為小的吧，以下問我選取了我部分同學立意：
a.文化作品需要尊重歷史
b.尊重原創（講山寨產品的）
c.尊重我們的根（針對現代惡搞傳統名著的現象）
d.尊重自己的意願
e.尊重活著的詩情畫意
f.尊重學生（說一些老師說話忽略學生感受，表達訴求）
g.教育需要尊重事實
h.尊重黑人
就這么多吧，怎麼說也比空泛地說「尊重」好多了吧，而這些，又是根據自己善於駕馭的領域來立意的。
再來一個，「視角」的化大為小。很多人都想到寫 要有獨特視角 等等的方向，人人都說空話是很無聊的，但化大為小就會有很多種立意了。那是我們班就有人寫「從廁所看國家文化的差異」，立意高吧；有寫「DIY獨特視角」的；有寫「企業的視角」……我都看過，這些文章無一不在說獨特視角的重要性，但是它們具體所指的領域不同，就各有自己的風格了。再說，這樣具體來寫力量很集中，很有說服力。
2.不要寫太普遍的立意，這會讓你的文章平平無奇。不要說空話，道理那個老師不懂啊，這參考上面的化大為小。
3.深入了解相關領域，努力培養成熟的見解。比如說到教育，人人都說高考制度扼殺人性的時候，那你的深入了解下，會發現在中國高考制度的存在的確有其合理性。但同時你要提出自己的見解。成熟表現在哪些方面呢？
一是你看問題要全面，就算你文章以批判為主，也要有一定的問題來認同合理之處。不能說你是這樣想的，只是沒在文中表現出來而已，評卷人不會管這些的。所以你要保證自己的表達是全面的（注意是「表達出來」，而非只是「認識過程」要做到全面）。
二是看到每一個不是之後要提出有建設性的觀點。 誰都知道應試教育不好，但當前教育的功利性決定了應試教育不可能消失，那你批判應試教育的同時就要提出正見，提出素質教育的改造具體方法。當然不是像報告那樣一條條列出來，但你要能表達出你的見解，讓評卷人看到你思想的火花。而這些在相關報紙的 評論 中你可以吸收到很多。
【作文方面的學問是一言難盡的！】
我覺得找到主打領域是一個很好的方法，就算是不愛學習愛打游戲的同學也可以做到。這些同學也可以關注電子游戲方面的信息啊。比如說很多游戲中需要知道歷史事件、地理位置什麼的，增長了知識，那他也可以寫出很有價值的文章，比如就說游戲中灌輸教育的問題，有或者游戲市場規范等等什麼的都行，太多可寫的了。
個人認為，在今天還不成熟的作文教育下，寫出自己風格還是一件很容易的事，一在領域（包括立意和選材的領域），二在思想深度（深度也能讓你的作文出眾），三在語言風格（有人擅長詼諧、有人擅長煽情、有人擅長樸素、有人比較口語化、有人還能表現出強調，但這個無須苛求，它沒有的作用遠不如前二者）。
6. 如何編作文
作文教學是語文教學的重要組成部分，學生的語文水平如何，作文是一個重要的衡量尺度。如何提高學生的作文水平？我認為只有教師在備好作文教案的基礎上，才能對學生作文中存在的問題作出有針對性地講解和點評，從而全面提高學生的寫作水平。結合教學實踐，針對教師如何寫好作文教案，我淺談幾點個人見解：
一、做好作文寫作前指導
每次作文寫作前教師要給學生做一些精練的指導，這是學生寫好本次作文的基礎。怎樣指導學生寫好作文呢？如果你不是滿腹經綸的大家，就必須先寫教案，寫明本次作文的目的和主題。比如以「從汶川地震看中國」一文，在指導學生寫作前，教師要使學生明白，這次寫作的目的主要是表現我們黨和政府一切為了人民，為了人民的一切的執政形象，表現中華民族在危難關頭，頑強不屈的斗爭精神和中華兒女血濃於水的骨肉深情，在教案中要寫明為表現主題的取材范圍。再以上文為例，教師可以從黨和政府的果斷決策，國家領導人親臨一線指揮，各省市搶險求援隊捨生忘死搶救傷員，全國各族人民愛心捐助等方面取材，在寫教案時要註明本次作文可運用哪些寫作方法。在教學中，有了這些指導，學生對本次作文為什麼寫、怎樣寫，就有了整體的把握，就不會產生下筆千言、離題萬里的毛病。另外，還有不少教師有寫「下水文」的習慣，這是好事，「下水文」可以寫在教案里，可以是整篇的，也可以是片斷的，教師不必每次布置學生作文時都寫「下水文」。若教師經常給學生寫例文，容易束縛學生的思維，使其跳不出例文的圈子，形成千篇一律的通病。
二、做好學生作文的批改記錄
批改學生作文，是教師最繁重的工作。語文教師要對學生的作文精批細改，從錯別字、病句、標點、語序等都要在學生作文本上一一批改，或作出標記讓學生自己修改，這是提高學生寫作能力的好方法。在教學中，僅有此舉還不夠，一個教師要能給全班學生中肯的作文指導，必須把在作文批改中發現的問題記錄在案，這樣在作文評講時才能有的放矢。當然，教案上所記錄的並非每一個學生作文中出現的問題，而是把學生作文中出現的普遍的、典型的語病和好的語段記錄下來，以備評講之用。
三、對學生作文要有針對性地評講
作文評講是作文教學不可忽視的一個重要環節。教師通過對全班學生作文的批改，已經掌握了學生本次作文的基本情況，在此基礎上教師才能恰到好處地進行點評。在點評時我們應注意以下兩點：一是要肯定學生的成績，在評講時給學生宣讀一些在作文批改中記錄的好的語句、語段等，這是激發學生寫作積極性的好方法。二是在評講時要指出學生作文中存在的問題，對寫作中存在的問題要進行分析、講解，使學生能清楚地明白為什麼不能這樣寫，怎樣寫才能恰到好處地表達自己的思想感情，使其在以後的作文寫作中不再出現類似的問題。
7. 寫作文可以編嗎，編不好怎麼辦
平時多注意收集一些題材，多讀一些美文，有意識的做記錄，寫好作文與平時的積累是內分不開的，容我之前就很不會寫作文，但讀過很多書之後，自己也能思考，寫出一些自己都不相信是自己寫的話語。還有一點就是，日常生活中的靈感語句要隨時記錄
8. 怎麼編一篇作文
如果是寫記敘文，你要先明白你所要記述的是什麼事，有沒有一條具體的線索可以貫穿全文，即是要有個大概的主題，不能散掉。如果是寫說明文，就要了解清楚你所要說明的人或物品，要把其特徵說清楚，讓讀者了解你所要說明的事物的特性，如果看了之後會跟其他事物混淆，或者你說不清楚，這就失敗了。還有其他諸如散文，詩歌，小記等，都是一個道理，就是你要拿出你的真情實感，加上鍛煉積累起來的寫作技巧，才能成其為一篇好的作文。寫好一篇作文，必須首先明白三個問題。一、為什麼寫?一篇作文，不管是命題作文半命題作文，還是自命題作文材料作文，在動筆之前，首先必須明白，你為什麼寫這篇作文?換言之，就是你的寫作意圖是什麼?是歌頌一種美德?還是抨擊一種丑惡?是抒發自己的情感?還是揭露社會問題?是描繪山水美景?還是介紹某種物體?是說明什麼道理?還是闡述心得感悟……不管你寫什麼，都得明白這一點。因為這是一篇作文的靈魂，旗幟和方向。如果連這一點都不明白，怎麼能寫出象樣的作文?就如一個要射箭的人，如果找不到靶子，憑空亂射，無的放失，他能射中獵物嗎?他能提高射技嗎?如果目標有了，射中與不中，那是他的技藝問題，如果沒有目標，他的技藝再好，還是一無所獲。寫作文和射箭一樣，首先找到自己的目標，你想抓一隻小兔，還是想獵一隻猛虎?目標不同，當然，你採用的捕獵方法也就不同了。二、寫什麼?明白了寫作意圖，還必須明白第二個問題，寫什麼?比如說，你想寫你的媽媽，這還不夠，你必須清楚寫媽媽的什麼?是寫她的勤儉持家，還是敬業愛崗，是熱心善良，還是關愛家人，甚至是她的很多方面。這每一個方面，又必須用事實說話，你不能只說「我的媽媽多麼多麼勤勞，多麼多麼善良，多麼多麼敬業，多麼多麼熱心……」這毫無說服力，這樣的作文就是典型的「假大空」(假話，大話，空話)作文。是沒有生命力的作文。如何給你的作文賦予鮮活的生命，就需要給你的作文注入新鮮的「血液」，這些「血液」，就是支撐文章生命的「故事」，有了故事，文章才生動，有了故事，人們才喜歡讀，有了故事，文章才有說服力。三、怎麼寫?如果說「為什麼寫」是方向和目標，「寫什麼」是你找到的一堆「珍珠寶石」，那麼，「怎麼寫」就是看你如何將這堆「珍珠寶石」運回家了。目標知道了，「珠寶」找到了，現在唯一需要弄明白的就是運送的方式了，這就是我們常說的寫作方法，雖然說「文無定法」，但還是「有規可循」。盡管飛機、火車、汽車、輪船、摩托、自行車等都是運輸工具，但你必須選擇最適用的方式。你不能一味選擇時髦超前的工具，比如，飛機、火車、輪船、汽車，看起來氣派，聽起來時髦，但如果這里即沒有機場，又沒有鐵路，甚至連水路和汽車路都沒有!怎麼辦?我想，只要你想到這些「珠寶」給你的「親人和朋友」可以帶來許多驚喜，可以讓很多人脫離「貧困」，你就一定能找到一種辦法將這些「珠寶」運到目的地的，只要你肯想，辦法總是有的。其實我們很多人寫作文時都會出現這種困境，主題和素材都很好，但就是不知道如何表達才好!這就需要你把那種往家裡運送「珍珠寶石」的勁頭和毅力拿出來。你肯定能用這些題材寫出滿意的作文。人物描寫口訣編輯提醒:請注意查看「」一文是否有分頁內容。