① 關於溫暖的作文600字
溫暖的感覺，是一杯茶，滋潤著我的心田；溫暖的感覺，是一罐蜂蜜，給我帶來甘甜；溫暖的感覺，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我的心中，就有一份溫暖的回憶。
那是一個星期六的晚上，外面下起了傾盆大雨，我上完了補習班，站在路邊的屋檐下，正愁怎麼回去，突然，我看到一幕十分溫馨的場景，讓我感動。
在路的另一邊，一位老奶奶在屋檐下躲雨。那位老奶奶頭發花白，身穿一件像薄紗的花襯衫，一條黑色的棉褲，腳穿一雙綉花鞋。看著這一身打扮，我想：這位奶奶似乎很窮呢！寒冷的風吹在我的臉上，如刀割一樣，冰涼的雨打在我的臉上，我不禁打了一個寒顫。對面的樹在風中左右搖擺，好像要被連根拔起。
那位老奶奶也沒有帶傘，正站在屋檐下發愁。我想：她可能會想在家裡的孫子，可能還要回家做飯吧。但是，如果她淋雨回去，生病了，那就更加不好了吧！因為下雨，又是晚上，過往行人很少，這位避雨的老人，只是一幅作文被遺忘的畫面。
突然，我看見一位叔叔，右手撐著一把傘，左手拿著一把嶄新的雨傘，向那位老奶奶走去。叔叔將那把嶄新的傘塞到老奶奶手中，對老奶奶說：「婆婆，這把傘您撐回去吧，小孫子應該要等急了！」
老奶奶接過傘，臉上露出感激的神情，對那一位叔叔說：「謝謝您，好心人！您給我的傘，我怎樣還給您？」
「不用還了，送給您吧！」
老奶奶說：「謝謝，謝謝，太謝謝了！」
看到了這一幕，我心裡湧起了一陣暖流。這位叔叔專門買了一把傘，送給那位老奶奶，這一件事，讓我感受到了人間的溫暖。屋檐上滴下來的雨水，像一顆顆透明的鑽石，美麗極了。過了不久，媽媽來了，把我接回了家。
回到家，雨停了，太陽出來了，我抬頭看著天空，天空如同一塊晶瑩剔透的藍水晶，沒有一點瑕疵。花壇里的花兒開放了，透明的水珠從花瓣上落了下來，綠葉被雨水洗得發亮，可以映出人影了。啊！多麼溫暖而美好的景色！
② 心田上的風景作文600字
第1篇：心靈的風景
海德格爾說過，人應該詩意地棲居在自然中。在自然中閉目凝神，我的心靈飢渴地享受著一派絢麗的風景。
自然可以是一杯黃土。心靈躲在孕育自己的黃土深處，便會感到安穩。生於斯，長於斯，也必將歌哭於斯。默默注視腳下的一杯黃土，知道自己來時的路，在尋找的路上就不至於迷失方向。寧夏邊區的一個小村莊，漫天的風沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改變命運的人們，村莊成了他們人生旅途中一個微不足道的站台。然而，作家劉亮程的心卻始終棲居在村莊里家園中的那一杯黃土之中，他只為那個小村莊寫散文。他暗暗地觀察著現代文明未及的最後一個村莊，看到的卻是現代文明的走向。
自然可以是一棵菩提樹。佛祖在菩提樹下悟道，慧能在菩提樹下詠嘆「菩提本無樹」。人的肉身終究會腐朽，自然也在不斷進行著物質的更迭。於是，偷走「智慧之果」的亞當夏娃們尋找不朽的東西—心靈，一棵「身不滅」的菩提樹。梭羅在樹下寫出了《瓦爾登湖》，斯賓諾沙在樹下求索著生命的意義。菩提樹陰下，心靈才能與肉身對話，心靈才能與自然交談，心靈才能找到自己安靜的位置，捕捉自然泄漏的秘密。狄金森感嘆：「陽光太灼眼，真理也如陽光，看到了，眼也瞎了。」然而，菩提卻濾去了強光，讓心靈在樹陰下發現自然的斑斕。
自然還可以是純凈天空中的一朵白雲。大使伽達默爾在與雲游戲，追尋「生與死」的聯系；尼採的「強人意志」在雲上也只能化作一團軟軟的棉花。凡·高揮灑激情，為白雲染上了一縷金黃；畢加索卻為白雲抹上了藍色，讓和平擁有著海的寬闊。心靈是一根會思想的蘆葦，它折射著這一朵白雲，變化萬端。
自然也可以是羅薩的「第三條河流」。流中有哲理，「滄浪之水清兮，可以灌我纓；滄浪之水濁兮，可以灌我足」；流中有悲哀，王國維倒在了清朝文化深處；流中更有智慧，佩索阿打開了心靈的死結，化成了一條「清新、永恆」的河。
自然更可以是許多許多。
自然是一幅有無限風景的畫，只要心靈浸潤著智慧和對自然配信仰，就可以立在黃土裡，仰望天邊的白雲；站在雲之端，俯視沙漠中的菩提；匯入「第三條河流」，「到中流擊水，浪遏飛舟」。
[點評]
文章從背景材料中引出的「自然與心靈」這一話題，思考自然與心靈的關系。選取黃土、菩提、白雲、河流這幾個有象徵意義並已被賦予強烈人文色彩的意象。自然具體地與心靈相聯系，由淺入深層層遞進，揭示主題。全文語言雅緻，富有個性。
--900字
第2篇：美好的心靈是一道靚麗的風景線
在人們心中，有無數道美麗的風景線。其中，有實物，有虛物，也有美景，還有美貌，更有心美。
在我的心目中，就有那麼一道風景線：美好的心靈。在那樣的一個下午，至今令我很難忘懷。是那個人讓我懂得了心靈的美好，是她讓我懂得了怎樣使自己心美。即使貌不出眾，然而卻可以讓無數的人為之贊嘆，為之而羨慕，為之佩服。
那是一個艷陽高照的，風景秀麗，風和日麗的下午，在公交車上，滿車都是人，非常擠，而那個司機還要在每一站停下，迎接那麼多的人上車，而每每停下車後，總是上的人多，而下去的人少，下的人最多的時候也就兩三個，有時還會沒有人下車。這不，又有人上車了！車里的人堆滿了，還上了十幾個人，有人在車廂里喊了一聲：「還上什麼上啊！想急死人么？別停了唄！真是的！」也有人隨聲附和：「哎！真的，你說說，幹嘛不多造幾輛公交車啊！」一句話，引得大家鬨笑起來。這時，上來了一位姑娘，大概十七、八歲，雖長得並不出眾，可她一上來，大家一句話也不說了。他帶著一個墨鏡，但墨鏡並不能遮蓋她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我這才反應過來，原來她是一個盲人。車內有人噓談，也有人小聲的講話，而談論的只不過是一個盲人。車上有好心的青年給她讓座，她很客氣地說了聲謝謝。車又停了下來，一位老人上來了，一刷卡，「老年卡」。盲姑娘趕緊站了起來，把座位讓給了老人，而她自己，站在車廂內，東倒西歪的像喝了酒。下車時，我看了一樣那個盲姑娘，她的神態是那麼的祥和！
是她，讓我明白了：外表不重要，心靈很重要，我要做一個心靈美的人。
青海師范大學附屬第二中學初一：purple小公主
--650字
第3篇：心靈深處的風景
有些事，有些人，悄悄進入我們心靈深處，成為心中最美麗的風景。有時侯，一杯茶，一個動作，一聲鄉音，都能成為我們心中最美麗的風景。
心靈深處的風景，是豆豆的「精彩」表演。小豆豆站在電視機前，學著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說：「下面有請藍豆豆同學表演節目。」於是她開始跳她的「扭屁股舞」。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學著蠟筆小新的語氣，說：「不好意思哦，純屬意外。」豆豆的這幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。
心靈深處的風景，是操場上啪嗒啪嗒的腳步聲。那次，為了800米考試能考出好成績，我與幾個好朋友相約，放學時，來到了操場上跑步。紅色的塑膠跑道，一路灑下了我們的汗水與歡聲笑語。
心靈深處的風景，是校園里的朗朗讀書聲。「人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道……」「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲……」「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生……」「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春……」清晨，當我走進校園，就會聽到琅琅的讀書聲，有的在背誦古詩、英語單詞，有的在朗讀課文……
心靈深處的風景，是教室里嘻嘻哈哈的說笑聲。課間，大家都在興奮地談論著。旁邊的兩位同學正興致勃勃地交流著，只見其中一位興奮地說：「我周末要去爬山了！」另一位略帶羨慕地回答：「哎，真羨慕你呀。」話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：「昨天晚上，我……」「我可苦了，考試沒考好，只好天天做練習……」
心靈深處的風景，是噼里啪啦的鞭炮聲。那一掛掛「大地紅」像一條巨龍，舞動著身上得金鱗片，又像一朵朵五彩斑斕的菊花在空中綻放。瞧，「鑽天猴」拖著長長的尾巴，「小蜜蜂」嗡嗡地打著轉，「銀龍」呼嘯著游向天空，「閃光雷」亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過後，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點點，有的如盛開的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！
心靈深處的風景，都充滿著溫暖的回憶。無論是現在經歷著還是已過去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂。
蒼南縣第一實驗小學六年級:晨
--1000字
第4篇：心靈深處的風景
隨著一抹夕陽下的農舍屋頂升起的裊裊炊煙，又回到八年前，又聞到那綴滿枝頭的桑葚香……
——題記
在我的心靈深處，總有一道這樣的風景：一個瘦弱的老人踩著一把和他年紀差不多的木椅，抬著頭用拐棍敲打著桑樹枝，那是我年邁的姥爺。而只有6歲的我站在樹下興奮地指手畫腳。有時桑葚太多，姥爺的衣服兜不下了，就叫我回到老屋去一個大碗來，把桑葚裝進碗里。看著紫紅紫紅的桑葚，我的口水都快流到碗里了。我還朦朧的記得那時姥爺的衣襟總是紫黑紫黑的。我見二姨家的妹妹不在，就趁機大口大口的吃桑葚，，吃得滿臉都紫了。妹妹回來一看就生氣了，生氣我沒給她留桑葚吃。老桑葚樹雖然結了很多桑葚，但每次都被我們吃的如同「風卷殘雲」。
大桑樹、打桑梓、還有紫紅紫紅的桑葚……都已成為過眼雲煙。隨著年齡，閱歷的增長，記憶的行囊日漸鼓脹。而每每出道這心底最柔軟處，就會感覺到過去的東西尤為美麗、綿長、悠遠。
不知不覺，春風、春雨、桑花開。
已經八次了。
姥爺家老屋的窗前院子里，已泛著一層淡淡的新綠。只是不見了姥爺衣襟上得漬、吱吱作響的老木椅。和那顆粗壯的，老屋前面的大桑樹……
松原市查乾花鎮蒙中初二：常欣宇
--500字
第5篇： 固守心靈的風景
陽春三月的早晨，我詫異地發現那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。
一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽！那歌聲激昂，情懷悲壯：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別？荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己凶多吉少，卻去得那麼堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當湧泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終於明白了諸葛亮的「鞠躬盡瘁，死而後已」，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備「三顧茅廬」的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股湧泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。
我詫異地發現，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那裡面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放鬆。史可法道：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也」。也許那顆露珠是他最後那滴未乾的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬於自己，是為了那一份感動與恩德，寧願燃燒自己，堅守一份執著，直到化為灰燼。
陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對於現在我只能做好一切，做得更好來報答施恩於我的人。或許小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。
我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。
--1000字
第6篇：固守心靈的風景
陽春三月的早晨，我詫異地發現那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。
一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽！那歌聲激昂，情懷悲壯：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別？荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己凶多吉少，卻去得那麼堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當湧泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終於明白了諸葛亮的「鞠躬盡瘁，死而後已」，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備「三顧茅廬」的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股湧泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。
我詫異地發現，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那裡面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放鬆。史可法道：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也」。也許那顆露珠是他最後那滴未乾的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬於自己，是為了那一份感動與恩德，寧願燃燒自己，堅守一份執著，直到化為灰燼。
陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對於現在我只能做好一切，做得更好來報答施恩於我的人。或許小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。
我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。
--900字
第7篇：心靈的風景
每個每個人都有自己的心靈風景，我們既是自己心靈風景的描繪者，也是自己心靈風景的創作者。
蘇東坡思緒綿綿，「但願人長久，千里共嬋娟」的心靈風景，值得後人思慕；「楓葉荻花秋瑟瑟」是白樂天悲傷、失落的心靈風景；「秋風秋雨愁煞人」是秋瑾女俠凄然、無奈的心靈風景；而劉夢得陽光向上，「晴空一鶴排雲上」，向人們展示了他頑強而壯美的心靈風景！
千年的孔孟，心靈的風景是澆灌盛世的儒學。唐李杜，宋歐蘇，詩歌蓋河山，文詞現精華，他們心靈的風景，是對人生智慧的一種提煉！
我心靈的風景，是任思緒隨風飄散，讓記憶沿著鐵軌伸向遠方，讓心放飛，讓心去流浪，隻身踏遍萬水千山，走過荊棘坎坷，最後疲憊地躺下，想起海子的「面朝大海，春暖花開」。
在心靈的風景里，相信你自己有乘風破浪的勇氣，有傲霜凌雪的意志。心靈的風景是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。
「庭小有竹春常在，山靜無人水自流。」心靈的風景是豐富的！撣去一路的塵埃，沐浴著詩意的陽光，在微風的輕撫中，在燕兒的呢喃中，心靈的風景最美好！只要心靈和悅愉快，風景就無處不在。心中若有景，人生則有景！
邯鄲市成安一中高一:劉晴晴
--500字
第8篇：固守心靈的風景
高二作文：固守心靈的風景
高二（4）班戴雯珺
陽春三月的早晨，我詫異地發現那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。
一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽！那歌聲激昂，情懷悲壯：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別？荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己凶多吉少，卻去得那麼堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當湧泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終於明白了諸葛亮的「鞠躬盡瘁，死而後已」，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備「三顧茅廬」的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股湧泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。
我詫異地發現，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那裡面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放鬆。史可法道：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也」。也許那顆露珠是他最後那滴未乾的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬於自己，是為了那一份感動與恩德，寧願燃燒自己，堅守一份執著，直到化為灰燼。
陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對於現在我只能做好一切，做得更好來報答施恩於我的人。或許小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。
我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。
[點評]將課本資源轉化為作文材料，如果沒有獨立的深入的思考。沒有對讀與寫的辨證的認識，就運用得如此自如，詩意與理性並存，自然與人類共生。
高志清老師
--1000字
第9篇：固守心靈的風景
陽春三月的早晨，我詫異地發現那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。
一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽！那歌聲激昂，情懷悲壯：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別？荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己凶多吉少，卻去得那麼堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當湧泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終於明白了諸葛亮的「鞠躬盡瘁，死而後已」，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備「三顧茅廬」的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股湧泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。
我詫異地發現，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那裡面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放鬆。史可法道：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也」。也許那顆露珠是他最後那滴未乾的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬於自己，是為了那一份感動與恩德，寧願燃燒自己，堅守一份執著，直到化為灰燼。
陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對於現在我只能做好一切，做得更好來報答施恩於我的人。或許小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。
我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。
--900字
第10篇：固守心靈的風景
陽春三月的早晨，我詫異地發現那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。
一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽！那歌聲激昂，情懷悲壯：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別？荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己凶多吉少，卻去得那麼堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當湧泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終於明白了諸葛亮的「鞠躬盡瘁，死而後已」，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備「三顧茅廬」的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股湧泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。
我詫異地發現，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那裡面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放鬆。史可法道：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也」。也許那顆露珠是他最後那滴未乾的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬於自己，是為了那一份感動與恩德，寧願燃燒自己，堅守一份執著，直到化為灰燼。
陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對於現在我只能做好一切，做得更好來報答施恩於我的人。或許小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。
我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。
--900字
第11篇：心中的風景
在我心中，永遠保存著兩道美麗的風景線。
那天吃過早飯，我給爸爸泡茶。「哐當！」我的腳一滑手中盛滿熱茶的杯子重重地摔在地上。爸爸飛奔過來，急切地問：「怎麼了，有沒有燙到手？」我目不轉睛地看著爸爸，偶然間發現，皺紋已經悄悄爬上他的額頭，留下了歲月的痕跡，他是那麼的蒼老。
爸爸的愛，就是我心中的一道風景線。
媽媽的愛，更是無微不至的了。
放學了，我剛想要背上書包回家。可是天說變就變，剛剛還晴空萬里，但此時卻烏雲蓋頂。忽然，一道閃電劃破了天際，雷聲霹靂，接著大雨飄泊似的傾瀉而下。我不由自主地皺起了眉頭，心想：誰能給我送傘呢？爸爸還在上班，奶奶行動不便，媽媽又卧病在床。看見同學一個又一個地被接走，我的心猶如火上加油，更焦急了。這時，在朦朧的雨水中出現了一個熟悉的身影正奔向學校。「媽媽，媽媽。」我沖出教室跑出校門，一頭撲到媽媽的懷里，媽媽用冷冰冰的手撫摸著我的臉，我卻感到全身暖洋洋的。我抬頭望著媽媽，只見她全身都濕透了，微笑的臉龐上沒有一絲血色。淚水終於忍不住湧上眼眶，滿臉不知是淚水還是雨水，但我感到很甜蜜很幸福。
媽媽的愛，就是我心中的另一道風景線。
身邊的風景很美，有的只是一份美麗，心底的風景很美，有的卻是一份感動。父母的愛就是我心中最美的風景線。
父母的愛匯集在一起，他偉岸如山，她細膩如水，成為我心中最美的風景線。
橋頭中學初二：vincysizy
--600字
第12篇：我心中的風景
不求發出「風景這邊獨好」的感嘆，只願那將成為一道心弦上不逝的風景。朋友，亦是我心中的一道風景。
十幾歲的友情就是沒理由的喜歡，沒有理由的開心，沒有理由的哭泣。你說它很淺吧，真的很淺，一眼就能見到底。你說它很深吧，又深到你想像不到的程度。只有你真的紮下去了才會知道。
我記得，是誰在我眼淚決堤之前修築了「愛心大壩」，阻止了淚水引發的洪災；我記得，是誰在我上體育課就要放棄時的攙扶和等待；我記得，是誰在我最落魄時給了我堅強的依靠。
也許，朋友不像戀人那麼甜蜜，不像親人那麼和諧。但是，朋友卻是我們人生路上必不可少的部分，同時，也是我們祝福的皈依。
也許，朋友之間沒有華麗的辭藻，沒有權勢的支持。但是，朋友卻給了我們一份依賴、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不為了友誼而互相要求一點什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。
戀人，總有分手的一天；而朋友，卻可以是一輩子。戀人可能會說：「我看透你了，不愛你了。」而朋友，是把你看透了還能喜歡你的人。
友情，如大海般，有潮起朝落的壯美，也有安謐的平淡，而我們自己，便是這一切的主使者——風，何去何從，只有我們自己掌握。
或許有一天，我們分離了，但請記住，我們仍然是朋友。假若有一天，我們相遇了，請別做並不陌生的陌生人。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
朋友，我心中不逝的風景！
宣威市文興鄉一中初二：孟娜
--600字
③ 關於溫暖的作文， 600字左右，快點啊！
參天大樹高聳入雲，給大地無盡的綠蔭；辛勤的園丁給花兒無限的甘露；蘇老師給我們無窮的溫暖，讓我們在溫暖的懷抱茁壯成長。
別人都說師恩難忘，是的，我怎能忘記風雨路上您陪伴我走過的那段歷程。記得一個冬天，我生病住了院。整天躺在病床上孤零零傾聽窗外凄涼的寒風，注視著冰涼的點滴架子，內心空盪盪的，沒有一絲快意，我不住地吶喊，不停地往窗外張望，總希望有一個人能和我談心。她——蘇老師，似乎一位神仙，聽到了我心靈深處的呼喚，風塵僕僕地來看望我。她用親切的口吻問我：「旭鵬，好點了嗎？」「來，吃點水果吧……」望著老師那飽含深情的雙眸，聆聽老師那情深意切的話語，一股暖流沁入我的心窩，遍布我的每一個細胞，猶如給我覆蓋著一條溫暖的毛毯，心裡暖洋洋。不一會兒，老師又給我帶來甘甜的知識，哺育我空虛的靈魂。夜色很深，蘇老師才離開，望著那遠去的身影，我的眼眶濕潤了…… 老師不僅在生活中給予了我無微不至的關懷，還是我人生道路上的引路人。
曾經，我是一個調皮、厭學的學生。課堂上總是做小動作，經常不完成作業，令帶班老師頭疼不已，恨不得我早點轉學。是蘇老師收撫了我這顆泛散的心，挽回我這只離群的孤雁。一段時間以來，蘇老師總利用課後找我談心、溝通，為我排憂解難。蘇老師的一番番話語就像陣陣和煦的春風吹入我的心田，一次次滌盪我靈魂中的塵埃。漸漸地讓我感到慈母般的關懷。在蘇老師的諄諄教誨下，我終於成為一個樂觀、品學兼優的學生。
風兒輕輕，白雲悠悠，那是園丁給予花兒無盡的溫暖。溪水潺潺，泉聲悅耳，那是恩師給予我無窮的溫暖。這溫暖在我人生前行的路上永遠為我指引方向，為我保駕護航。我將永遠沉浸在幸福的回憶中，永遠在恩師溫暖的懷抱中快樂成長。
④ 七年級作文:藏在心底的那份溫暖(600字)
《藏在心中的溫暖》
溫暖，一個多麼富有魅力的字眼！溫暖是什麼？是一種奇妙的感覺。我願意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因為那一次不變的回憶，一直溫暖著我幼小的心田。
那一天，天灰濛蒙的，不見一絲陽光。就像被一個巨大的麻袋遮住了一樣。。「好冷啊！」一陣刺骨的冷風迎面撲來，我不由得打了個冷顫，我多想把整個人都縮進羽絨服里暖和暖和。天越來越黑，越來越暗。就在不遠處的燈光里，一個熟悉的身影佇立在風雪中。任憑風雪肆虐，她還是神情專注地望著路上的行人。
那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無以名之的溫暖，眼睛頓時模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手裡抱著我的外衣，還不時跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠處，天已經很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問到：「您不冷嗎？」媽媽微微一笑說：「不冷，天冷了，把衣服穿上。」她為我穿上外衣，並用有些凍得絳紫色的手幫我拍打身上的雪花。無意間，我看見母親頭上竟「藏」著幾根白發。我頓時明白，值得我驕傲的媽媽的烏發已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的光澤。「什麼時候來的？」我又問到。「來了有一個小時了。」我愣住了，真沒想到媽媽會在寒風凜冽下站上一個小時！盡管我竭力忍著，淚水還是濕潤了我的眼睛，模糊了我的視線，原來這就是愛。我想：母子之情,是人間最普通的感情,但也是人間最誠摯,最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘願含辛茹苦。唉，我真糊塗！十二年來我卻絲毫沒有察覺，我是一直在父母的慈愛中長大的……
溫暖，是幸福的代名詞，它象徵著生活的幸福。
⑤ 心田上的風景 作文600字
也許那美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過；也許漂亮的風景只能停留在相框之中；也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過的同時，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無聲的相機，將他們悄悄地拍下……
深夜，當我回家時，家裡的那盞燈總是亮著的。下了晚自習之後，天已完全黑下來，盡管學校到家只有不到四百米的距離，但有時仍會有幾分膽小，這是因為回家的那條路很少有人經過，並且到了夜晚會顯得格外的陰森。我獨自一人走在陰森的小路上，忽然，一絲風吹了過來，吹響了路邊的幾個塑料袋，那聲音足以把我嚇死，我迅速得像家裡跑。當我跑到樓下的時候，抬頭望瞭望，發現家裡的那盞燈亮著，我像被注射了鎮定劑一般，霎時間什麼感覺都沒有了，又一陣風吹過，塑料袋的聲音又在我耳邊響起，但我此時認為它只是幾個塑料袋，並不是什麼別的東西。是那盞燈讓我不再恐懼，是那盞母親為我點起的燈。
從此，每當放學後，我總是快速走到家樓下，抬頭看到那盞燈，心裡有種放鬆地感覺，那盞燈為我亮著，直到我走進家門。
家裡的那盞燈消除了我心中的恐懼，回家的路上，我再也感覺不到害怕，因為，廚房裡的那盞燈已永遠在我的心中點亮，我感到了家的溫暖，感到了母親就在我的身邊陪伴著我。
那盞燈，已成為了我心中的一道風景線。
⑥ 溫暖作文600字
溫暖
一個寒風凜冽的早晨，天還不亮，於是就要開始准備去上早自習。
剛出家門，由於路燈比較亮，就無憂無慮的騎著自行車向學校奔去。前面的看得清清楚楚，還有一個正在做包子的老奶奶。突然，整條路的燈光熄滅，像一條巨龍「唰」地一下從你前面沖去，消失……我一驚，於是急忙剎車，由於天太黑，我只好無奈地推著自行車。幸好在公路旁的那位老奶奶手中有一盞「巨大」的燈，它為我照明，溫暖著我的心，即使體溫還比較低，但一股陌生的溫暖融進我的血液。
溫暖是黑暗中的一盞燈，指引著走向前方的腳步。同時，它也是寒冬時里的一聲問候。
剛到學校，學校里還冷清清的，也許是由於時間過早的緣故吧，但值班室里的一位老爺爺醒得特早，在操場上做運動，從他身旁經過，他向我點頭微笑，當我把自行車放好時，他卻毫不陌生地問我：「今天很冷吧？你們也夠辛苦的，這一大早的就來讀書，你們這些娃可要多穿些衣服，才夠暖身子呀。」於是他笑了幾聲，聽到老爺爺的問候，一股不知名的暖氣從後背直入心田，學校里的燈光也特別明亮。
從初一開始，老師的指揮令就把兩個不太熟悉的人拉在了一起，直到初中快畢業了，這兩人依舊緊緊相連。不用多說，其中有一個是我，一個是我的同桌。初中三年的學習即將完成，在這之前，必然有些事會使我溫暖。也就是初一開學不久，那時是冬天，因為沒有習慣上早自習，所以開始時總是感冒，在一次語文早自習上，我突然發高燒，感覺冷得要命，於是蜷縮在座位上，不停地抖著，我的同桌看我不舒服，就輕輕地拍著我的肩膀說：「你不舒服嗎？」這也是兩個陌生人談話的開始，接著，他毫不猶豫地把身上的校服脫下披在了我身上。即使我渾身依然顫抖，卻也感到了同學之間的溫暖，在我渾身上下涌動。
溫暖是一聲親切的問候，也是一個細小不易察覺的舉動。
我是一個新手，希望你能採納我，你覺得我回答得不好，也沒關系。
⑦ 情暖心田 600字作文
情暖心田 600字作文
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
參考資料：原創
手機寫的，就答這么多吧，希望能幫到你
⑧ 溫暖常在心田作文600字左右
我們從小就開始聽各種各樣的聲音，有美妙的、動聽的，也有雜亂的、吵鬧的。我們在聲音里生活，我們在聲音里成長。也許，我們都已經忘記了，其實平時的談話，也是一種聲音。有時候，同伴們的一句話，便能讓你記憶深刻。的確，我也遇到過一件這樣的事。七年級第一學期時，我們體育考試一個最重要項目就是八百米耐力跑。因為六年級時是跑四百米的，我本來就跑不快，然而一下子要跑八百米，難免會跑不動。可怎麼呢？看來只有努力了。測驗的那天終於來臨了，我們分成四組跑，我在最後一組。平時，我總覺得別人跑得好快，但這天卻不是。我覺得等待的時間特別的長，我心裡好擔心：如果不及格怎麼？媽媽和我說過，如果體育不及格，會對以後的升學有很大的影響……終於輪到我們這組了，我站上了起跑線。我感覺到我的心在怦怦直跳，手心冒著冷汗。當我聽到一聲哨響，我便第一時間沖出了起跑線……經過了漫長的三圈，終於只剩下最後一圈，我已經筋疲力盡了。只見，一個個同學都從後面超過了我，我開始絕望了，甚至冒出了「反正也會不及格，乾脆不跑了」的念頭。突然，從我身後傳來了一個聲音：「加油，你能行！」我好奇地回頭看，原來是我最好的兩個朋友。她們正跟著我，沖著我微笑呢！我的眼淚在眼眶裡打轉，心裡特別激動。沒想到，她們剛剛跑完竟然還會注意到我，同學之間的友誼會那麼深。我深深被感動了，我頓時覺得腳下的步伐好像輕了許多。我加快腳步，默默念著「加油，我能行……終於，我跑完了全程，而且在及格線內。我高興得露出了燦爛的笑臉。加油，你能行！簡簡單單的五個字，卻具有強大的力量，它表達了同學之間最真誠的友誼，給人帶來信心，給人帶來力量，這就是友誼的聲音。友誼的聲音，將陪伴我一生，使我的人生之花盡情綻放。看完作品，記得打分哦