⑴ 高中作文 展現個性 題目
老大，怎麼著也應該給個范圍啊……
我只有想像了……
寫夏天：
《熱與鬧》 or《太陽在唱歌》
（溫度和聲音，
夏日炎炎和知了之類的）
《話風涼》
(寫夏風
eg：夏雨前的大風)
《（盛夏）舞會》
（太陽在唱歌 陽光在跳舞
還可以寫知了，樹葉……
按絲路寫成派對就ok
最好點面結合，多多渲染氣氛）
還可以寫《世界在開party》
（可以用英文吧……
魯迅還用什麼德語在文章里呢）
用少量的語句吧夏天與其他季節對比
寫出盛夏這場舞會的特點與不同
寫奧運：
《夢想起飛》
《百年等待》
《中國在燃燒（騰飛等均可）》
<.寫燃燒可以重點突出聖火>
（寫奧運相關即可）
寫地震：
《地動·行動·感動》
暑假可以記一些事
題目用主旨定為佳
eg
《泳者行動》
《泳者無敵》
《讓我們越泳越強》
《「游"戲》
（寫游泳拉） 張揚個性與約束自我
每個人都有自己獨特的個性，張揚個性才能演繹出不同的人生，但是，張揚個性並非是為所欲為，那是不明白張揚個性的正確含義，只有懂得約束自我才能造就成功。
阿西莫夫，是一位在一生中共創作了470部著作而享譽世界的科普學家。1958年，他毅然告別了講台和實驗室。「做我想做的事情，而不一定是最好的事情。」這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫「自我膨脹得象紐約帝國大廈」，他只是按照自己的方式做事而「毫不謙虛」。對此，他說「除非有人能夠證明我說的彷彿很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責。」而事實上，阿西莫夫在治學上是很嚴禁的，在為人方面有是善於自我約束的。張揚個性和約束自我在阿西莫夫身上都有所體現，但兩者之間是否是必然的對立關系呢？
的確，每個人的個性都有所不同，也就是因此，每個人的命運與生活才有所不同，擁有著不一樣的人生，這關鍵取決於人的生活態度。也許你不懂得如何張揚自己的個性，卻懂得如何約束自我，久而久之，你便不難發現了人生乏味的一面，但是這一切其實是你自己給予的。或許，你懂得這兩者之間的關系，也可以發揮的很好，但外界對你或多或少有些輿論上的壓力，人生中總是有很多無奈，就象阿西莫夫那樣，了解他要這樣去體會人生的人又有幾人？要知道，是風帆，就要到遙遠的天邊，去追尋自己的夢想，面對種種壓力和苦難，要勇於接受挑戰，藉由一些人生的歷練，鍛煉出堅強如鋼，柔軟如水的精神、個性。這中間，就一定要張揚自己的個性，站在歷史河岸漫溯那每一個選擇了永恆的人，他們總是在短暫的生命中做出了輝煌的成就，因此而不會抱憾終生，他們的那一個瞬間卻成為了不朽的光芒。張揚自己的個性，做自己想去嘗試的事，腳下的路永遠是過去和現在的影子，我們必須要在短暫的生命中不留下更多遺憾的影子。生命不是一篇文摘，它不會接受平淡，它只收藏精彩，如果只因為過於約束自我而放棄了目標與夢想，那麼將是多麼悲哀和可惜啊。想另人羨慕到底要爬多高？完成怎樣的夢想才值得驕傲？我們經歷了許多坎坷，為的是不服從命運的安排，生活的更精彩。張揚個性，不要讓生活總是牽著你，懵懂的蒼老，到最後當初那顆執著的帶著夢想的心又在哪兒呢？
人生如歌，我們要唱的轟轟烈烈，唱的體現出自我，但是還不要忘記張揚了個性，也要約束自我，並且多姿多彩不會因此而減少。
約束自我。假如個性是個玻璃杯，我們把玩於它，發揮的淋漓盡致，但是千萬別讓它摔碎了，其實它碎了也無所謂，關鍵是別讓它傷了你的手。約束自我可以說是小心謹慎，反事都考慮再三再去做，盡量避免錯誤的發生。既然我們都害怕失敗，都不想經歷太多的痛苦，那麼就更應該約束自我。魯迅先生說過：「這世上本沒有路，走的人多了也便成了路。」我的確佩服那第一個敢於披荊斬棘勇於開路的人，他是在張揚自己的個性，做了一件別人沒有干過的事，別人不敢去乾的事。但是，不要忘了人生哪象是開路那般容易簡單？也許路我們沒有開成也就罷了，不會付出多少代價，可是人生不同，也許一次的失敗就要你付出非常沉重的代價，而你是否可以承受的住，它不會理予，但是不要去抱怨生命的殘酷和不公，因為痛苦我淵源是你自己的麻痹大意。是的，一個不小心也許就會使你葬身於萬丈深淵，而你又有幾分把握不失敗呢？所以，我們如果想要盡量不失敗，就要學會約束自我，小心謹慎。
流浪的思想，無法抵達五月暗香浮動的彼岸。我們必須在張揚個性的同時又學會約束自我，千萬不可舍其一而取其一。請不要「自我踏踐」的把生活看成是破痛爛鐵，做一個聰明的人就要學會張揚個性和約束自我。
真正的個性
最近，頻頻出現學生燙發、染發現象，一根根頭發直沖「雲霄」，亂得像雞窩似的，可他們卻說這是個性，是獨一無二的；街上更多的人穿上了巨大的褲子外加寬松的運動鞋還配上一款流里流氣的上衣，女士加上一隻布包，活像個小混混，可他們也說這是個性，這叫酷叫帥……
我一時犯了混，什麼是真正的個性呢？
個性光光是停留在表面上的嗎？個性光光是時尚，什麼「帥呆了」「酷斃了」的代名詞嗎？不僅僅是這些，更重要的是內在的個性！
沒有了內在的個性，外表即使華麗，即使光彩照人，也只是空虛的，是華而不實的。花瓶美麗嗎？其實是空的。花生醜陋吧！里頭卻是果實累累。內在的個性才會使人感覺到它真正的美麗
大多數的花草的不美麗，可人們為什麼要歌頌它們？因為他們展現出了自己真正的個性。沒有樹根，哪會有樹木的高聳挺拔，樹葉的蒼翠茂盛。沒有花根，哪來的牡丹的國色天香，桂花的十里飄香，梅花的傲雪紅艷……因為樹根花根的個性才會讓美麗無處不在。
個性是一個人拾金不昧的品質，見義勇為的精神，是堅持不懈的意志，是不拘小節的胸懷……古往今來，不論是外國還是本國，多少名人並不美麗卻流芳百世。又有多少人自稱自己英俊瀟灑，風流倜儻，到頭來卻是遺臭萬年。像貝多芬，他沒有英俊的外表，甚至耳聾。但人們卻永遠記住了他的名字。就是因為他創作了優美的充滿藝術價值的音樂。像球王貝利他也不是什麼帥哥，卻讓多少人為他瘋狂，痴迷於。就因為他在球場上矯健的身姿，高超的球技。
再說說那些奸臣，和那些忠臣。他們長著同一種皮膚，說同一種語言，長相都一般。可為何天下人對他們的態度卻不同，前者受人唾罵，後者人人稱贊。因為他們不同的個性，一個自私自利，追名逐利；一個精忠報國，鞠躬盡瘁。他們的個性決定了一切。
不要為自己的外表所嘆息所傷感所憂郁。內在的個性才是真正的美麗。
張開翅膀，將自己的個性表現出來吧.
⑵ 高中作文800字小標題
你如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，陪我一直走下去。——題記
你是一位畫家。
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」你用神來之筆勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨圖。你用五彩繽紛的色調描畫著春天，描繪著春的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿與奉獻，描繪著春意的盎然與生機，使我心雨飄飛，是你告訴我：自己未來藍圖應由自己描繪。
你是一位音樂家。
「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。」你用輕快的旋律奏響一支農家豐年曲。你用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲襯托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。是你告訴我：人生的交響曲雖有樂有悲，有快有慢，但終究會彈奏完。
你是一位詩人。
「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」你用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激盪澎湃的秋的頌歌。你用激情之火，點燃我的心燈;你用詩化之墨，滋養我的心田。是你告訴我：其實，四季就如一首詩，是精彩還是恍然，完全出自於作者的心態。
你是一位攝影家。
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」你用奇情妙思攝下冬天的潔白與寥廓，你用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留下冬永恆的記憶，也攝下我心靈的律動。是你告訴我：人的眼睛像一部照相機，一旦拍到美好的畫面，便會永遠定格在心的相冊上。如果不好，則會被刪去。
因為有你——語文，我的心海好比一縷清風駘盪著，使我的天空四季長春。
因為有你——語文，我的思緒好比一陣細雨滋潤著，使我的人生永不枯竭。
因為有你——語文，我的心靈好比一輪驕陽照耀著，使我的世界光明永存
⑶ 高一語文作文題目大全
高一語文作文題目：（分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
勞動是人類創造物質或精神財富的活動，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。勞動存在於現在，也存在於過去和未來。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環境有不同……於是，勞動的滋味也有不同。 勞動很重要，品味勞動的滋味也很重要。
你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以「品味勞動」為題寫一篇不少於800字的作文，除詩歌外文體不限。
高二語文作文題目：（50分）
按照下面要求作文。
以「面對」為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少於80字。
高三語文作文題目：（60分）
閱讀下面材料，按要求作文。 自1978年正式出版以來，《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）先後經歷了5次修訂。在2012年的第6版中，人們發現：第一，盡管名為「漢語」詞典，卻收錄了「NBA」「MP3」等200多個西文字母詞，《現漢》似乎變得不純了；第二，像「入圍」，它本來是「入闈」的錯誤寫法，現在卻被賦予了人們常說的意思，作為一個新詞條與「入闈」 平起平坐了，《現漢》似乎開始向不合理「妥協」了；第三，「粉絲」「宅男」等詞居然也被收錄進來，《現漢》似乎「放下身段」，變得更加現實了；……
有人認為這樣的修訂並不成功，像這樣的變化令人擔憂；有人說，這種事也不得不這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習慣成自然，自然即合理；有人說，社會發展了，有些東西改變就得變……
上述爭議或類似現象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。
⑷ 高中作文議論文題目新穎
2012年高考語文作文題目最新預測
1.閱讀下面的材料，根據要求作文。
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：「如果你用最好的紙來寫，你可能會寫的更好。」那人很奇怪地問其中的原因。書法家笑而不答，那人沉默不語。
請理解材料，寫一篇不少於800字的文章。
2.閱讀下面的材料，根據要求作文。
尼采曾說，處世之道應該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。這是他的人生觀和價值觀。其實，站在哪裡看世界好，每個人都有自己的認識和體驗，你又有怎樣的認識和體驗呢？
在閱讀上面材料基礎上確定文章的立意，題目自擬，寫成記敘文或議論文。
3.閱讀下面的文字，根據要求作文。
有位哲人說過：向後看才懂得生活，向前看才能生活。
讀了這句話，你有何感想？請自擬題目，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
4.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。
年僅6歲的四川女童趙慧平，在得知自己患了重病，家裡又無錢醫治後，竟悄悄留下「遺書」，希望把自己視為唯一「財產」的布娃娃，留給班主任袁老師。趙慧平在3月10日給爸爸媽媽寫了一封101個字的「信」，「我知道自己生了白血病……我家住在農村，沒有太多的錢來治病，爺爺奶奶還xu要你們來照gu如果我的病治不好，請將我的布娃娃送給我的班主任——袁老師。」隔壁病床的病友劉女士說，她曾目睹小惠平親手寫下這封信。
此事經過四川和重慶兩地媒體報道之後，立即在全國引發熱議，各地網友紛紛留言表示捐款意向，希望媒體能夠公布捐款賬號。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
5.閱讀下面的文字，寫一篇不少於800字的作文。
玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拚命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道有天壤之別。於是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什麼味道變了？！終於有一天，不知什麼原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。此時，它發現，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
6江蘇省鎮江市2012屆高三期中調研
閱讀下列文字，根據要求作文。
生活中，一些平凡的「小人物」卻又不平凡，他們鑄就了一個個大寫的「人」，贏得了成千上萬人的敬重。這些「小人物」帶給我們的感動，以及從他們身上反映出來的千千萬萬普通中國人的美德，讓我們看到了滿目光明。可是，也有些「小人物」，讓我們感受到的則是不幸、失落、憐憫，甚至是醜陋、痛苦和悲哀。
對此，你一定會有所感悟，有所思考。請以「小人物」為題寫一篇不少於800字的文章。
[要求]①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
7湖南雅禮中學2012屆高三考試題
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
人不能拽著自己的頭發離開地球。
這句話實在是耳熟能詳了，就不知你有怎樣的解讀，或者從中獲得怎樣的啟示，請結合你的個人體驗或生活實際，寫一篇800字以上的記敘文或議論文。角度自選，題目自擬。
8.廣東中山一中第一學期高三年級第二次統測
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：「如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。」那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個「逼」字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。
還有這樣一則諺語：「如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。」因為你的帽子在那邊，你已經別無選擇，要想方設法地翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發揮自己的潛能。
在很多人的眼裡，「逼」字不是一個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被「逼」出來的。關於「逼」，你有什麼感受和認識？請以「逼」為題目，寫一篇文章，立意自定，文體不限，不少於800字。
9.湖北省八校2012屆高三第一次聯考
請以「心結」為題寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選：③字數不少於800字。
10.湖南師大附中2012屆高三第四次月考
閱讀《長得太偏，必須挖掉》的圖畫材料，寫一篇不少於800字的議論文。（60分）
要求：選准角度，擬好標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作、抄襲。
11.衡水中學2011-2012學年度高三年級第四次調研考試
永遠面對陽光，陰影自然會拋在後面。————惠特曼
請准確理解名句內容，聯系自己的生活和感受，寫一篇不少於800字的
⑸ 高中作文整理為標題
考試，這兩個再普通不過的字眼卻有著決定人命運的力量，尤其是對像版我這樣的高中生權來說，考試就彷彿一把利劍一般。考好了，它是一把刺進別人心臟的匕首，因為自己雖然考好了並不代表別人也考好了；然而考不好，就更是一把刺進別人心臟的匕首，只是這心臟的主人換成了全世界最愛你的人。面對考試，每個人都有每種不同的心情，這就導致最後的結果不同：有的人金榜題名，有的人卻名落孫山。這著實讓人可慨可嘆。
古代有兩人進京趕考，在去京城的途中都遇到了棺材，其中一人想：唉，太晦氣了，這次肯定考不上了。」結果他真的是榜上無名。相反地，另一個人卻想：棺材，棺材，這不是既陞官又發財的意思嗎？可想而知，他懷著這樣輕松而愉悅的心情又豈會不高中？事實上，二人的實力旗鼓相當，卻有著不一樣的結果完全是取決於他們兩種不同的心態罷了。
⑹ 優秀高一作文題目和開頭。越優美越好
時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印.它正在裡面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰.這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事.
成長是一曲剛健的歌謠.走進田間地頭,聽拔節聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴.噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律.在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響.
成長是—道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結.一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅.堆積的課本一如大山的深沉.—切浮躁歸於沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境.
成長也是艱難的跋涉.穿越《傷心地鐵》後,是—條曲折的山路,身後蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花.勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路.
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟.歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系於明天的彩雲,成長就是希望編織的綵帶,串連回憶和嚮往.
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡.童年固然美好,今時亦多精彩.於是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長.成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
七月,透藍的天空,懸著火球似的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤.
春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了.
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來,地上印滿銅錢大小的粼粼光斑.
風兒帶著微微的暖意吹著,時時送來布穀鳥的叫聲,它在告訴我們：「春已歸去.」
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花,被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著,空氣里充滿了甜
醉的氣息.
初夏時節,各色野花都開了,紅的、紫的、粉的、黃的,像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；
成群的蜜蜂在花從中忙碌著,吸著花蕊,辛勤地飛來飛去.
盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀.
空中沒有一片雲,沒有一點風,頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡.
七月盛夏,瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩,火熱的太陽炙烤著大地,河裡的水燙手,地里的土冒煙.
烈日當空,道路兩旁,成熟的穀物在熱得彎下腰,低著頭.蚱蜢多得像草葉,再小麥和黑麥地里,
在小麥和黑麥地里,在岸邊的蘆葦叢中,發出微弱而嘈雜的鳴聲.
太陽像個老大老大的火球,光線灼人,公路被烈日烤得發燙,腳踏下去一步一串白煙.
天氣悶熱得要命,一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了.
整個城市像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來.狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大.
熾熱的火傘高張在空中,熱得河裡的魚不敢露出水面,鳥也不敢飛出山林,就是村中的狗也只是伸
長舌頭喘個不休.
那天,天熱得發了狂.太陽剛一出來,地上已經著了火,一些似雲非雲、似霧非霧的灰氣,低低地
浮在空中,使人覺得憋氣.
那是一個久旱不雨的夏天,炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了,村邊的小溪,溪水一下低了幾
寸,那些露在水面的石頭,陡地變大了.
小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣,像是奄奄等斃；只有那知了,不住地在枝頭發出
破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
街上的柳樹像病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動也不動.馬路上發著白光,小攤販
不敢吆喝,商店門口的有機玻璃招牌,也似乎給曬化了.
好句
點點的繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕下,閃閃地發著光.
淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光,像織女拋出一道錦線.
嚴冬的夜晚,幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍,瑟瑟發抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打
的聲音.
小星星在寒空中搖晃,彷彿冷得在顫抖.
星星充滿了感情,像頑皮的孩子,在稚氣、執著地注視著人間,彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗
動人的神話.
太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般,悄悄地閃爍著出現在天空上面.
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星.
極美的星夜,天上沒有一朵浮雲,深藍色的天上,滿綴著鑽石般的繁星.
亮晶晶的星兒,像寶石似的,密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空.乳白色的銀河,從西北天際,橫
貫中天,斜斜地瀉向那東南大地.
夏天的星星就像調皮的孩子一般逗人喜愛.
幾顆大而亮的星星掛在夜空,彷彿是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空.
星空倒映在這洶涌的海面上,便隨波上下跳舞,時現時滅.
最早出現的啟明星,在這深藍色的天幕上閃爍起來了.它是那麼大,那麼亮,整個廣漠的天幕上只
有它一個在那裡放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈.
清晨,大風雪停下來了,不過還得過好久才天亮.幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世
界.
漸漸地,殘星閉上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隱消失.
好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條,就像在探尋著世界裡最美好的未來.
星星比任何時候都要多,又大、又亮,它們既不眨眼,也不閃爍,是恬靜的,安詳的.
這是多麼涼爽清明的秋夜!星星比任何時候都要亮,都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪
目的寶石,撒下晶瑩柔和的光輝,大地上的一切都變得那麼雅緻,那麼幽靜.
高山群山 奇山 荒山 山坡 山林
千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀
山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山
峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞
奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺
露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著.
周圍的大山像一幅五顏六色的花布.
山浪峰濤,層層疊疊.
大山黑蒼蒼沒邊沒沿,刀削斧砍般的崖頭頂天立地.
起伏的黃土山頭,真像一片大洪水的波濤.
龍山頭,像一座大墓似的聳立在夜色中.
峽江兩岸的山直起直落,高得讓人頭暈.
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷.
山溝被雪填平了,和山背一樣高,成了一片片平平的雪鋪的大廣場.
晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現,日落西山,餘光橫照.
站在這里一看,真怪,山簡直變了樣,它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同,它們變得十分
層疊、雜亂,雄偉而奇特.往上仰望,山就是天,天也是山,前後左右盡是山,好像你的鼻子都可隨時
觸到山.
只見遠處有一座迷濛的巨峰突起,周圍還有幾十座小石峰.仔細一看,那巨峰像手握金箍棒的孫悟
空,那些小峰就像抓耳腮的小猴.瞧瞧,孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢.微白的天空下,群
山蒼黑似鐵,庄嚴、肅穆.紅日初升,一座座山峰呈墨藍色.緊接著,霧靄泛起,乳白的紗把重山間隔
起來,只剩下青色的峰尖,真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫.過了一陣兒,霧又散了,那裸露的
岩壁,峭石,被霞光染得赤紅,漸漸地又變成古銅色,與綠的樹、綠的田互為映襯,顯得分外壯美.
友誼
開頭：現代人的友誼,很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏,需我們珍愛.友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘.
結尾：長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去雲翳,心境重新開朗.
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情後,體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息.如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡.
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德.因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如.
結尾： 生活,往往紛繁,又常常平淡.正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆.
諒解
開頭：諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅,預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩.
結尾：逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往.
把握諒解,社會便會進步；
把握諒解,人類便擁有財富.
理解
開頭：理解,是友誼的結晶；理解,是從信任中開出的鮮花；理解,是人與人之間關愛的光環.它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,於社會中,人們相互的理解,能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定.
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!
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開頭：孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲「高山流水」,震徹群山,激揚層浪.於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣!
結尾：分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活.
分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦.
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義.
快樂的分享,痛苦的承擔.在你與人分享的時候,就肩負著一份重任.讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈.
集體利益
開頭：集體,是什麼概念?集體就是一個團隊,所謂的團結,就是關心集體,熱愛集體、回報集體,下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣,我們一定要團結團結,因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵,那是草兒在回報春天；鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光；白雪千里,那是雪兒在回報朔風.生活,因回報而美麗.
（2）綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最後枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然. 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最後融化成了水,但它不後悔,因為農民會因此展開笑顏. 梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報.
（3）在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢,付出總有回報.
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少.天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報.誠如一首所唱：世間自有公道,付出總有回報；說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好.
感恩
開頭：落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實.
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量.
結尾：「一棵小樹,難經風吹雨打；百里森林,能頂呼嘯狂風.」讓我們主動關心集體,熱心為集體做事,誠心為集體服務吧!
師生情
開頭：有一種職業最美麗,那就是教師；有一道風景最雋永,那就是師魂；有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的,他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的,他希望自己的學生成才.作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天,也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我.
結尾：「落紅不是無情物,化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻；「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈.
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁,死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里.他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌.其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自願的.我們要從現在做起,從自身做起.讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂.
給予
開頭：花葉搖擺,當給別人送一片綠：花朵盛開,當給別人捧一陣香,因為,當你把生命放進了別人心裡,關懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會在別人心中常開不敗,溢滿心香.
結尾：贈人玫瑰,手有餘香!
關愛
開頭：關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在.我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!
結尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信,是我們中華民族的優良傳統,作為炎黃子孫,我們都要做一個誠實的人.
結尾：真誠是美酒,年份越久越醇香濃型；真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花,送之於人手有餘香.
責任
開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁,死而後已"寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》.
結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那裡成長.
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝
鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現在還記憶猶新.
結尾：鼓勵自己,我們充滿鬥志,迎接新的挑戰；鼓勵自己,我們會看到陽光,收獲希望；鼓勵自己,將為自己締造新的輝煌.
信任
開頭：信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,快樂而全面地,認知這個看似復雜的世界.
結尾：信任是一種力量,是我們不斷前進的動力!
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：「虛心使人進步,驕傲使人落後.」謙虛就是有自知之明,是一種有修養的表現.一個人只有謙虛,才會讓別人尊重.
結尾：「滿招損,謙受益.」讓我們養成謙虛的美德,做一個高尚的人吧!
謙虛
開頭：謙虛是一種美德,也是一種智之舉,因為人外有人、天外有天.
謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它.
結尾：成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：「一根筷子容易折,十根筷子抱成團」.這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海,才能永不幹涸.是啊!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成. 集體的力量是偉大的!
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：「三個臭皮匠,頂個諸葛亮.」集體的智慧是多麼強大呀!
助人為樂
開頭：助人為快樂之本, 助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志.
結尾：幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣.我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時,時間從碗邊流走；喝水時,時間從隨水流走；睡覺時,時間又從腳邊流走.這摸不著,抓不住的時間呵,它無聲地來又匆匆地遠走」.懂得珍惜,人生便是一種永恆.
結尾：我們常常感動,是因為懂得、珍惜.懂得珍惜,陽光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風將拂過心靈,讓我們的心靈那麼溫暖,那麼安寧.珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤既使長不出參天大樹,我們也可以擁有對藍天的嚮往.
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷.
結尾：心就是一個人的翅膀,心胸有多大世界就有多大
重重疊疊的高山,看不見一個村莊,看不見一塊稻田,這些山就像一些喝醉了酒的老翁,一個靠著
一個,沉睡著不知幾千萬年了,從來有驚醒它們的夢,從來沒有人敢深入它們的心臟,就是那最愛冒險
的獵人,也只到它們的腳下,追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥,從不攀登它的峰頂.
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了,整個山坡,都是蒼翠欲滴的濃綠,沒來得散盡的霧氣像淡雅
絲綢,一縷縷地纏在它的腰間,陽光把每片葉子上的雨滴,都變成了五彩的珍珠.
尖刀似的小山,挑著幾縷乳白色的霧,霧靄里,隱約可見一根細長的線.
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來,高得像就要坍塌下來咄咄逼人.山巔上,密匝匝的樹林好像扣在絕
壁上的一頂巨大的黑毯帽,黑綠從中,岩壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花.
雨改變了公園的情調,西北方向的雲霧之中,是水墨畫似的遠山,這在園林建築中頗被稱道的
「借」來.
⑺ 高中作文題目怎樣擬定新穎標題
以下是無憂考網為大家整理的關於高中作文題目怎樣擬定新穎標題的文章，供大家學習參考！
話題作文在近幾年的中考命題中一直獨領風騷。而自擬題目則是話題作文的一個重要寫作要求。一個好的標題猶如一雙靚麗的眼睛，透過它可以洞悉文章的思想感情、具體內容。所以擬好一個讓閱卷老師「一見鍾情」的作文題目，是作文得分的至關重要的一步。 一、附加法
就是選取話題中的關鍵詞，在其前後補充成分，使之成為標題。這種方法特別適合於以一個詞為話題的作文。如以「聲音」為話題，可以擬為《板書的聲音》《生命中的聲音》等;以「幸福」為話題，可為《追求幸福》《體味幸福》等。
二、修辭法
1.比喻法。如《理解是路，愛是橋》，把愛和理解比喻成縮短心靈距離的橋梁和路，極富文采;《拔除心靈的雜草》，把人類心理的不健康因素比做「雜草」，使文章顯得形象生動。
2.比擬式。如《誠信「漂流記」，把「誠信」擬人化，通過誠信巧遇「快樂」「地位」「競爭」的遭遇，可以得出富有哲理的結論。再如《誠信喊冤》《天空的訴說》等，使人如聞其聲，如臨其境。都運用了擬人的手法，形象生動，別有韻味。
3.誇張式。如那個障礙粉碎了我(「挫折」話題)等。
4.借代式。如以黑白債為題，緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘述，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄託深情。
5.反問式。如以「相容」為話題，可以擬題為誰說不相容等。
6.設問式。用設問引起讀者的思索，如《順境出人才嗎》〈我是誰》等。
7.引用式。文題中恰當的引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如《己所不欲勿施於人》;還可以引用一些流行歌詞，如《一笑而過》(以寬容為話題)、《一千零一個願望》(以心願為話題)等。
8.雙關式。語義雙關，如《冬日暖陽》等。
9.對偶式。如《讀智慧之書，做有用之才》，《高高山頂立，深深海底行》(人生感悟話題)，《斬斷親情，昭顯正義》(「人與我」話題等)。
10.反復式。如以「探索未知世界」為話題，就可以擬題為《生命的萌芽，萌芽的生命》等。
作文擬題的方法還有很多，這里就不再一一贅述了。教師可根據教學實際，指導學生採用各種方法擬題以增加文采。
三、矛盾法
培養學生具有逆向思維的能力，這樣擬出來的題目，往往會收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《「閑書」不閑》等題目，用了形貶實褒來命題，反而更能吸引人。
四、符號法
如數學中的等式《1+1=?》，不等式《金錢≠幸福》《成績≠素質》等。這樣的擬題給人簡潔明了的感覺，還會讓人產生一睹為快的閱讀慾望。
標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感之間的第一個接觸點，是讓人一見鍾情的因子，也可提供給讀者審視文章內容的獨特視角。要想在作文擬題時得心應手，就必須在平時的寫作實踐中不斷摸索、訓練。
⑻ 高中作文好題目摘抄大全
一切能激發生機的思想都是美好的.敵人只有一個,那就是自私,它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭,它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗.它能使理想的星辰變得昏暗而模糊.努力激發你心中的光明和力量,激發那無私的愛和奉獻的喜悅.
翻開古代詩詞,你可以一一品味詩人們深切的思想感情,繼而有所思,有所悟.讀王維、孟浩然,你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易,你懂得了什麼
是憂民情結；讀辛棄疾、陸游,你懂得了什麼是愛國情懷.讀著、品著,你已經和詩人們融為一體了,潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣.
有人不擇手段地沽名釣譽,結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名,卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字,結果速被遺忘；魯迅惟願文章速朽,卻光耀千古.問天下文章幾篇能留住?繁星滿天,只取一勾新月.有人千方百計地追求長命,結果一生平庸.王勃英年早逝,卻留下千古絕唱.問世上幾人聲名傳天下?恆河沙
數,惟有鑽石閃光.問古往今來幾人垂青史?大浪淘沙,只剩些許真金.
人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡,和風細雨,但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷,千磨萬難,但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達,青雲有路,但他的人生之書卻不堪卒度.
春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿了無限的希望.秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著萬物的終極.秋之色為暖的黃,如金穗,如高粱,盪漾著豐收的喜悅.
懶惰者凌亂不堪的足跡,徘徊倒退,是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印,勇往直前,是刻在高峰險處的抒情詩,何等豪放.
你不能左右天氣,但可以改變心情.你不能改變容貌,但可以掌握自己.你不能預見明天,但可以珍惜今天.
誠實的人,把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登；狡猾的人,把生活看作一艘航船,見風駛舵把握方向.狡猾的人,也許終身得利,卻失去了真實的自己；誠實的人,也許一生坎坷,卻找到了生活的真諦.
歷史是什麼?一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史,一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史,一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史,一個人的酸甜苦辣可以是一
部歷史.歷史可以很長很長,生命的旅途有多麼漫長它就有多麼漫長,人類的年齡有多麼古老它就有多麼古老；歷史可以很大很大,世界有多麼遼闊它就有多麼遼
闊,宇宙有多麼浩瀚它就有多麼浩瀚.過去的一切,都是歷史.
夏有夏的草綠花紅,冬有冬的瓊枝玉葉.夏天百川灌海,漫天碧透,雨後泛舟,總能讓人心曠神怡,流連忘返；冬天千里冰封,萬里雪飄,湖面溜冰,一樣使人逸興神飛,意趣盎然.
盡管人生旅途中具體的經歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長,又是那樣不厭其煩,但是,恰恰是它們構成了一個個真實的精彩人生.這才是生命最彌足珍貴的狀態.
生活如酒,或芳香,或濃烈,或馥郁,或清淡,因為誠信,它變得醇厚；
生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚,或歡快,因為誠信,它變得悅耳；
生活如畫,或明麗,或黯淡,或素雅,或濃艷,因為誠信,它變得美麗.
流星雖然隕落了,卻用美麗的光芒劃破夜空,樂曲雖然結束了,卻用激昂的旋律振奮人心.
菲爾丁說：「不好的書也像不好的朋友一樣,可能會把你戕害.」這話沒錯.但不必為此走向另一極端,誇大書籍對人的品格的影響.更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人,壞人讀了好書仍是壞人.
友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄.這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風.
信任,是人生一筆彌足珍貴的儲蓄.這儲蓄,是流言襲來時投向你的善意的目光,是前進道路上給你的堅定的陪伴,是遇到困難時的全力以赴的支持,是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈.
滴水之所以能夠穿石,原因起碼有二：一是在於它們目標專一,每一滴水都朝著同一方向,落在一個定點上；二是在於它們持之以恆,在漫長的歲月中,它們從未間斷過這種努力.由此及彼,我們可以想到古今中外有成就的學者,在它們身上,都體現了「專」「恆」二字.
母子之愛、兄弟之情,雖然也有濃厚的利他色彩,但它的前提是以血緣和親情為紐帶的,還不能稱得上無私奉獻.只有超越親情血緣,超越個人功利之上的利
他和犧牲,才稱鍀上無私奉獻.這種無私奉獻,既不同於道德家的界說,也不同於慈善家的善行.它不是從「小我」意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉,而
是從「大我」的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民群眾的責任和使命.
⑼ 高中語文作文如何取標題
您好，這里給您提供4種萬能的作文題目模板，希望對您有幫助。
確定文章的標題應該注意這么幾點：
1.要緊扣文章的內容，或揭示文章的主旨，或概括文章的主要內容，使題目與文章的內容相符；2.要新穎生動，能夠吸引讀者的注意力、引起讀者的閱讀興趣；3.要突出醒目，具有畫龍點睛的作文；4.要明確具體，一目瞭然。
下面簡要地介紹一些常見的標題擬寫方法：
（一）概括提煉法
所謂概括提煉，就是根據文章所寫的內容或所要表現的思想，用一個能夠揭示文章內容或凸顯文章中心思想的詞、片語或句子做文章的標題。
如：朱自清先生的散文《背影》，題目就是文章所寫內容的高度概括，俄國作家契訶夫的《生活是美好的》，題目就是文章的中心思想。2017年全國III卷優秀作文《從獨木橋到陽光道——我看高考》，題目呈現出過渡，很明顯地表明了作文的觀點「看」高考，如何從「獨木橋」變成了「陽光道」。
（二）化用法
所謂化用法，就是把人們熟知的名著標題、詩詞名句或名言警句等經過適當的修改或恰到好處的修飾美化後用作標題。
如：2017年江蘇高考優秀作文《車如流水情如月》，化用了李煜的詩句「車如流水馬如龍」，有特點，有點明作文情感傾向，非常值得借鑒。
（三）借用法
所謂借用法，就是直接用人們熟知的詩詞名句、歌曲名、名言警句等做文章的標題，既使文題醒目傳神，又生動活動。
如：2017年全國II卷優秀作文《掃除膩粉呈風骨》，題目選自魯迅先生的詩句「掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝」，有特點又點明主題。2017年全國I卷優秀作文《一橫長城長，一點茉莉香》，用歌詞作為「題目」，很容易吸引閱卷老師的注意力。
（四）活用修辭法
在擬寫文章的標題時，靈活運用修辭手法不僅能夠使標題形象、生動，而且使文題具有極強的藝術魅力。
如：《人生需要喝點苦酒》（比喻）《有欲與無欲》（對比）《有「禮」走遍天下》（諧音）等。
最後！
大家在平時的訓練中一定要注意兩點：
①多讀古典詩詞和品味古今名聯，從中感悟錘詞煉句的方法和技巧，提高擬寫標題的能力；
②注意結合課文內容，對課本上所選文章的題目進行比照分析，感悟擬寫標題的方法和技巧，提高擬寫標題的能力。