❶ 看圖寫作文給老人送水果
這是,有一個小抄孩子也湊了過來,他口水都快流下來了.買水果的老人很慈祥,臉上布滿了一條條皺紋.衣服雖然很舊,但是十分整潔."小孩,想吃了呀?來,爺爺請你吃.'說完便抓了一把給他,那個孩子如獲至寶,小心翼翼的捧著棗子,臉上露出了感激的目光.
一天中午,媽媽叫我出去倒垃圾,我又看見了那個老人,他依舊在吆喝著.一轉眼,招來了一個外國人.外國人早已被那又紅又大的棗子吸引了,不問價錢就挑了兩大袋.老人稱了稱,豎起5個手指:5元.外國人給了老人幾張錢便領著棗子走了.等老人數好鈔後,立刻向外國人走的方向追去,老人追上了外國人,比劃了半天,外國人以為錢不夠,又准備掏錢,老人制止了他,拿出2元錢放在他手上,轉身走了.外國人立刻明白了,在老人身後豎起了大拇指.過了兩個月,我再也沒有看見老人,聽別人說已經去世了.
希望老人在極樂世界快樂.
❷ 二年級看圖寫作文,要求:一個小朋友送蘋果給生病的奶
秋天到了，蘋果樹上掛滿了一個個又大又紅的蘋果。遠遠望去，就像一盞盞紅紅的小燈籠。
一陣秋風吹過，成熟了的蘋果一個個掉下來了。
一隻小刺蝟從洞里爬出來，看見了草地上的蘋果。它連忙打了個滾，背上尖尖的刺都沾滿了又大又紅的蘋果。
小刺蝟准備先去看望生病的奶奶，再去看望它的好朋友——小牛。
❸ 小女孩拿著一個蘋果給奶奶吃看圖寫話
寫的多好呀😁誘廠二維碼識別二維碼掃描器
❹ 五個小朋友摘果子看圖寫話作文怎麼寫
【摘蘋果作文1】
涼爽的秋天到了，小紅、小明、小麗、小冬、和小剛想到果園里采果實，他們踏進果園里，「哇，好美呀!」他們開心地鼓掌叫好。走著走著，看見小草綠油油的、牽牛花好像在對我們吹喇叭，他們又走著走著，來到果園里「蘋果採摘區」大家看見一個個蘋果，都向前跑去，來到了「蘋果採摘區」，小明最積極了，他叫小紅拿來梯子，小明把梯子放正，慢慢地爬上去，把一個個火紅的蘋果收下去，他問：「誰來裝蘋果呀?」小麗和小冬舉手說：「我來，我來。」小明說：「那麼你們來裝蘋果吧!」小明、小麗和小冬都在完成裝蘋果、摘蘋果的任務，小剛站在石頭上看見一隻刺蝟也正在運蘋果，大家都笑了，小剛抬頭看見大雁排成人字形向南飛去……采完蘋果了，大家都很開心，我看看你，你看看我，我笑了……
秋天真是一個豐收的季節啊!
【摘蘋果作文2】
在一個風和日麗的早晨，小明、小亮、東東、李東和小傑約好一起去森林裡摘果子。
於是，他們准備好了籃子、梯子等工具後便向森林裡出發了。他們很快就到了森林，發現今年的果子又大又圓一定很好吃，於是他們迫不及待地拿出了梯子，把梯子放在樹旁邊，隨後，他們又拿出籃子准備把果子裝進籃子里。
小明是負責摘果子的，於是，他爬上了梯子把一個個果子放進了籃子里，很快，籃子就被裝滿了，看著一筐筐的果子，他們異口同聲地說：「勞動的快樂說不盡，豐收的喜悅道不完。」
【摘蘋果作文3】
秋天到了，秋天到了。果園里的蘋果熟了。蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，好像一盞盞紅燈籠。
星期天一大早，丁丁、冬冬、蘋蘋和豆豆還有歡歡，五個好朋友帶上工具來到蘋果園里摘蘋果。豆豆爬上梯子上，摘給歡歡放在竹框里。丁丁站在石頭上摘蘋果，不一會兒竹框就滿了。他們摘了一框又一框。蘋蘋和冬冬也忙著把蘋果搬到車上。你瞧，小刺蝟也來幫忙運蘋果。
五個好朋友看著這豐收的蘋果，都笑了。
❺ 母親分蘋果作文
母親分蘋果作文
一個人一生中最早受到的教育來自家庭,來自母親。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響,在全美選出50位成功人士,同時又選出59名有犯罪記錄的人,請他們談談母親對他們的影響。
有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士,一封來自監獄一名服刑的犯人。他們談的都是同一件事:小時候母親給他們分蘋果。
來自監獄的犯人在信中寫道:
小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同。中間的一個又紅又大,我非常想要。這時,媽媽把蘋果放在桌上,問我和弟弟:你們想要哪個?我剛想說要最大最紅的一個,卻被弟弟搶先說了出來。媽媽聽了,瞪了他一眼,責備他說:好孩子要學會把好東西讓給別人,不能總想著自己。我靈機一動,改口說:媽媽,我想要那個最小的,最大的留給弟弟吧!媽媽聽了非常高興,在我的臉上親了一下,並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。
我說了謊,卻得到了我想要的東西,從此,我學會了說謊。以後,我又學會了打架、偷、搶。為了得到想要的,我不擇手段。後來,我被送進了監獄。
來自白宮的著名人士是這樣寫的:
小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同。我和兩個弟弟爭著要大的,媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中對我們說:誰都想得到這個蘋果,很好。現在,讓我們來比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們一人一塊負責修剪好,誰幹得最快最好,誰就有權得到它。我贏得了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親,她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理:要想得到最好的,就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們,也是這樣做的。在我們家裡,你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得。這很公平,你想要什麼,想要多少,就必須為此付出多少努力和代價。
推動搖籃的手,就是推動世界的手。母親是孩子的第一任教師,你可以教他說第一句謊言,也可以教他做一個誠實的、永遠努力爭第一的人。
❻ 看圖寫話小女孩分蘋果
晚上，小紅一家吃完晚飯了。小紅說：「我去給大家洗幾個蘋果」。 小紅挑了幾個大蘋果，用清水沖洗干凈後，拿盤子把它們端出來。 接著，小紅給大家分蘋果。小紅挑了一個最大最紅的蘋果給奶奶，說：「奶奶，給您」。奶奶高興極了，笑著說：「小紅長大了，小紅真聽話」。小紅又拿了兩個又大又紅的蘋果給爸爸媽媽，爸爸媽媽也樂壞了，對小紅說：「小紅真乖」。 最後，小紅自己拿了一個最小的。大家問小紅為什麼要拿一個最小的。小紅說：「因為自從我讀了孔融讓梨的故事，我就被他感動了，所以我才會這樣做」。大家聽後說：「小紅也會孝敬全家了。」
❼ 三個母親分蘋果作文
讓孩子在競爭中成長
三個母親分蘋果，彰顯著不同的教育理念和育兒主張。第一個母親主張謙讓，第三個孩子主張公平，都有一定的價值和意義，但是，我認為最合理，對孩子的成長意義最大的是第二位母親，因為他主讓讓孩子在競爭中成長。
我為何只對第二位母親點贊呢？理由有三
其一，這位母親著眼於孩子的長遠發展。古語有雲：父母之愛子，則為之計深遠。今人也說教育要面向未來。可見，立足於孩子的長遠發展，一直是被人推崇的教育理念。立足於孩子的長遠發展，就是考慮到孩子將來要進入社會，而社會是一個充滿競爭的地方，從小就讓孩子了解競爭，適應競爭，在競爭中成長，確實是一高瞻遠矚的舉措。中國歷史上著名的梁啟超家庭，宋氏家庭之所以培養出了優秀的孩子，都是深諳此道的。
其二，有利於培養孩子的人生觀，價值觀。孩子通過競爭獲得蘋果，無形中向孩子傳遞一個信息：努力，奮斗才有可能獲得象徵勞動成果的蘋果。孩子從中領略到勞動的快樂與充實，使他們更相信奮斗的價值。
其三，有利於和諧家庭氛圍。孩子在競爭中能體會勞動的艱辛，父母的不易，兄弟之間的合作帶來的快樂，這樣增強自己的同理心，學會換位思考，比較容易產生共情心。另外，競爭讓家庭生活更豐富，更充滿快樂，讓孩子在體驗中成長。
其四，從人類歷史發展角度來看，靠競爭獲取生活物質是人類歷史的通用規則。從遠古的茹毛飲血開始，人類要獲得物資，必須通過競爭，所以這位母親這種教育理念，也是參透了歷史發展的規律而採取的明智之舉。
當然，我認為第二位母親做法最合理，做有意義，並不是認為他做完美，因為競爭是把雙刃劍，他可以導致兄友弟恭，也可能導致兄弟相殘，所以在培養孩子競爭意識的同時還應培養孩子的合作精神，另外注意競爭多樣化，盡可能公平公正。畢竟，家是一個講愛的場所，是人精神的港灣。
我想，如果第二位母親在培養孩子時能注意這些問題，那大兒子通過競爭獲得了蘋果，然後快樂地與弟弟父母一起分享，那場景，我想，一定是人生最幸福的時刻。
❽ 2年級看圖寫話圖片試卷小熊摘蘋果
你瞧，果園的果子熟了。兩只小熊興高采烈的抬著梯子去果園摘果子。一走進果園，就聞到了果子的香味。一隻小熊迫不及待的爬上梯子，去摘果子，另一隻小熊接過果子放進框子里。不一會它們就摘了滿滿一框子的果子，兩只小熊抬著果子高高興興的回家去了。
❾ 分蘋果的作文怎麼寫
夏天，我在家裡又熱又渴，突然，媽媽從外面帶來了兩個蘋果，並告訴我必專須和妹妹一起吃。
我仔細觀察了其中一個蘋果，它紅紅的有點兒帶黃，圓圓的，不大也不小，像爸爸的拳頭那麼大。放在手掌上掂了掂，好像有半斤重。放在鼻子前聞了一聞，有一股淡淡的清香。聽媽媽說，蘋果5元1斤，是紅富士，產自於山東。
另一個蘋果只是稍微小一點兒，重量輕一點兒，其它也沒什麼區別。
這兩個蘋果該怎麼分呢？我想：這么好的蘋果，我也想吃。但是，覺得這么大了還跟小妹搶東西吃，好像我很自私。如果把小的給我吃，又覺得委屈。那該怎麼分呢？我考慮了好一會兒。
啊！我想到了，可以把兩個蘋果對半分。還可以把兩個蘋果皮兒削了，切成一塊塊一起吃。我屬是這么想的，第一種公平、公正。第二種這樣可以隨意吃，不分你多我少。
我們選擇了第2種，削、切好後，便開開心心地吃起來了。
❿ 看圖寫話二年級三個朋友采蘋果
二年級復三個朋友采蘋果制：
秋天到了，看，果園里的果子成熟了。在一個秋高氣爽的日子，小朋友們拿著籃子，來到果園里摘蘋果。孩子們走到蘋果樹下，看著樹上一個個紅燈籠似的蘋果，臉上露出了甜甜的笑容。他們開始摘蘋果了，男孩子像猴子一樣爬到樹上，採下一個個又大又紅的蘋果，小心翼翼地放進籃子里。一個個空空的籃子很快就被裝滿了。大家看著滿滿的一筐筐蘋果，開心地笑了。雖然大家幹得滿頭大汗，但是很快活。瞧，藍藍的天空似乎在誇獎孩子們的能幹，一團團棉花似的白雲好像在祝福小朋友的收獲。太陽公公也露出了笑臉，彷彿在說:「秋天真是一個收獲的季節。」這時候，飛來了兩只小鳥，它們也趕來慶祝大家的蘋果豐收。