『壹』 跑步動作描寫200字
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反復地進行觀察。
如下面例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下擺擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子里找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣沖沖向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要准確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得准確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用啰！」
這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、沖、熏、拂、搖」等動詞，准確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用准確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句
（1）勞動動作的詞語
整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌
大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧
心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙
（2）描寫勞動心情、感受的詞語
辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭
（3）描寫勞動成果的詞語
大功告成 香氣撲鼻 美味佳餚 窗明幾凈 一塵不染
井井有條 整整齊齊 乾乾凈凈 潔凈明亮 有條不紊
（4）描寫勞動的佳句
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。
描寫人物的好詞佳句
（1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好
回答者：baba0720 - 魔法師 五級 10-14 19:42
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其他回答 共 3 條
1、我激動得在屋裡踱著腳步，恨不得插翅飛去
2、感覺就像在田徑場上等待槍響馬上狂奔的激動
回答者：玲瓏雨點 - 助理 二級 10-14 19:52
今朝有酒今朝醉,莫使金撙空對月.
春風有綠江南岸,明月何時照我還.
回答者：wxdddzyx - 試用期 一級 10-18 05:39
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
『貳』 長跑200米時動作描寫
越跑越覺得喘不過氣，呼吸苦難，腿很難才能抬起來，就像腿下掛著十斤內鐵一樣，喉嚨幹得像容要著火一樣，簡直就是痛不欲生
覺得身體越來越重，又好像越來越輕，根本不屬於自己，四肢沒了感覺，只聽得到雙腳深一腳淺一腳的踏在跑道上的聲音。前方很亮，看不到終點
『叄』 200米女子比賽作文要有場面描寫,精美作文800字
學校舉行冬季校運會，比賽的項目可多啦！同學們最關注的還是800米長跑這塊「金牌」。
緊張而又激烈的800米賽跑就要開始了。參賽的運動員都屏住呼吸、全身貫注地在起響線上作好了起跑前的一切准備。「叭」的一聲槍聲，頓時打破了此時的寧靜。運動員們像一匹匹賓士的駿馬，躍出了起跑線，。
跑到一圈半的時候，我們93班的張磊同學跑到了第一位，不幸地是他的腳被「扭」了一下，眨眼的功夫他就被遠遠地甩到了後面。「哎！」同學們都急得直跺腳，壞了，張磊這位常勝將軍今天肯定敗了，93班全班同學的希望也都變成了泡影。我心裡這么想著。然而，可喜的是張磊並沒有泄氣，他仍然堅持向前跑，而且速度還越來越快，我們班的同學不約而同的大聲喊到：「張磊加油！張磊加油……」隨著這一陣陣的加油聲，張磊趕上了一個又一個的比賽隊員，張磊到了第四位、第三位、第二位、第一位！此時場上的氣氛越來越緊張，歡呼聲、叫喊聲一陣蓋過一陣，有的同學急得直跺腳，有的同學喊破了嗓子，有的一邊喊「加油」，一邊使勁地鼓掌……整個賽場就像一鍋燒開了的水。
張磊一會兒跑在第一，一會兒又跑在了第二，我們93班同學的心也隨著張磊時兒上，時兒下，真是急死人了。眼看離終點近了，還有30米、20米、10米……近了，更近了，沖線了，啊！第一個沖線的是我們班的常勝將軍——張磊同學。
同學們沖上前去，緊緊地抱住了我們的冠軍、800米長跑賽的「金牌」得主——張磊，就在這一遍又一遍的歡呼聲、喝彩聲中，冬季校運會精彩的800米賽跑勝利地結束了！
指導教師：彭春梅
『肆』 三年級作文我跑200米賽跑,800字
轉眼間來，父親又出去了，終自於，他生氣了，憤憤地瞪了一眼父親。卻正好撞見父親注視著他的目光，一秒、二秒，父親最終還是偏轉了過頭，離開了那個窗口。一步、兩步、三步……一雙為了能讓他上一個好的小學而四處奔波的腳，怕是早已爬滿了老繭了吧，那雙伴著父親的布鞋，也怕是早已粘滿灰塵了吧!父親那雙淡淡的腳印漸漸消失著，揚起了幾絲塵埃，卻是依舊那樣鏗鏘而有力。
十二歲時，畢業典禮上，一個孩子在台下輕聲吟誦著主持稿。在他的朋友看來，他顯然是孤獨的：熊萬妍的父母親臨現場，為她抹上了美麗的演出妝;王佳佳的父母給了她世界上最幸福的吻，願她成功;唐偉誠的父母為他備好了可口的飯菜，只待他品嘗……。而他，耳邊只有臨出門時爸媽的幾句淡淡祝福。他有點羨慕身邊的同伴了，但還是裝著佯若無事的樣子念著。在後台准備時，他突然聽見幾聲急促的腳步聲。一步、二步、三步……他循聲探去，看見一個高大的背影閃去，地上還有一串雨後踏過泥濘的腳印。
『伍』 運動會時跑200米的心理活動怎麼描寫
這烈日炎炎的夏天裡，我們迎著夏日的陽光，迎來了歡快精彩的校運動會。 一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。 隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。 當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。 再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。 運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌 !~
『陸』 有關運動會200米跑的片段作文 u.sanwen.net
運動會終於挨到盼望已久的運動會了，同學們個個懷著緊張而又興奮的心情來到學校。學生們都到齊的時候，聽到主席台上發話了：「我宣布，2011年春季運動會正式開幕!」瞬間，響亮的鼓樂隊出發了。接著，就是花環,彩旗等各個方陣也隨著鼓樂的節拍出發了,很快，開幕式結束了開始了激烈的比賽••••••同學們在說說笑笑中,忽然聽到老師說：三年級迎面接力開始！」參賽的同學相互鼓氣,我也不例外。裁判員說道：「預備，各就各位，開始!」伴隨著同學們的加油聲,運動員跑得更帶勁了，輪到我時，右手張開，當接到棒時，我飛快的離開了起跑線，沖向了終點，我盡力把接力棒傳給下一位，最後的那位同學比三年一班快了一大截，我們贏了！下一個是仍壘球，本來自信的我甭想在大家面前大顯身手可是一聽到在學校後院比賽，信心滿滿的我一下子不知缺少了什麼，不過，我的心情平靜下來，開始認認真真的扔磊球了.我的腳一前一後，過了頭的手舉著磊球，使勁向後伸去，聽到裁判的口令，我就用力的把磊球向前跑去，我不能確定勝負，只要盡力就行。比賽結束了，我們興高采烈的回到家，是啊！友誼第一，比賽第二。只要團結一致，萬眾一心，就會取得優異的成績。
『柒』 一百米賽跑描寫200字
金秋十月，丹桂飄香。在這個秋高氣爽的季節里，我們迎來了平都一小第35屆田徑運動會。賽場上，有著許許多多激動人心的場面，可我印象最深的卻是三年級女子100米短跑的決賽現場。（用天氣開頭，簡單地介紹了相關情況後，轉入具體的描寫）
比賽即將開始了，運動員們早早地站到了跑道上，有的摩拳擦掌，有的正在活動活動筋骨，有的正在 向老師詢問勝利的絕招呢！看看他們的精神面貌，個個精神抖擻、信心百倍、鬥志旺盛的樣子，好像都能穩拿冠軍似的。而我們這些觀眾則滿懷期待地守候在跑道旁，著急地等著比賽的發令槍響。（渲染緊張的賽前氣氛）
突然周圍的一切突然靜了下了，我生怕錯過精彩的瞬間，連忙扒開人群擠到了最前排觀看。只見老師舉起了烏黑的發令槍，喊了一聲「預備」，八名運動員各佔一條跑道，彎下腰，左腿跪地，右腿彎曲，雙手撐地，就像沖鋒的戰士一樣屏息凝神等待著號令。站在一旁的啦啦隊也在想：到底誰能得第一呢？（對運動員們的賽前狀態作了細致的刻畫）
只聽見「砰」的一聲槍響，運動員們就像剛出膛的子彈一樣，飛快地向前沖。我們班的肖千同學大顯身手，勇往直前；其他幾個跑道的運動員則緊追不舍。拉拉隊員們則拚命地喊「加油、加油」。只見肖千就像一架加足馬力的戰車，越跑越有勁兒，越跑越快，沒等其它跑道的運動員追上來，就一陣旋風般最先到達了終點。（百米沖刺的過程用了不少比喻顯得生動形象）
終點線上，兩名同學早已拉好了白色的沖刺線。
終於，我們班的肖千得到了冠軍！拉拉隊員們把沖破沖刺線的她抱在懷里，並連忙遞上了飲料。我們這些觀眾則激動地歡呼起來，歡呼聲在天空中回盪…… （以賽後狀態結尾）
『捌』 運動會200米跑前作文
永遠也忘不了，在北大拼搏的五年，永遠也忘不了，北大可愛的校園與師生。永遠也版忘不了權，剛才我上飛機時的歡送場面……我突然想到：北大是我成長的搖籃，是我事業的天地，更是我收獲的秋天。我在美國學成以後，我要回到祖國，回到北大，我要盡我全部的心血，哺育祖國的精英，讓他們像我一樣，成為祖國的棟梁之才，成為現代化建設中高科技的先驅者。
這時，飛機里響起了中國空姐的聲音：「各位旅客請注意，飛機即將降落，請大家系好安全帶……」
『玖』 運動賽的200米跑步作文
運動會開始了，運動員們都在努力拚搏。突然廣播里傳來「請200米預賽的同學到籃球場檢錄」的通知。呀，要輪到我了。
我和幾個一起跑200米的同學來到了檢錄處檢錄。檢錄後，我和一起比賽的同學做起了准備運動。一名同學說：「好緊張啊！」另一名同學說：「真擔心我會落到最後。」……
聽著他們的議論，我不由的緊張起來，感覺手心冒汗了。我覺得時間過得好慢啊。雖然從檢錄開始到現在只有幾分鍾的時間，但是，我總是覺得過了幾十分鍾似的，真想比賽早點開始！
裁判員把我們帶到了200米比賽起點。「各就各位，預備——」「呯！」隨著裁判員的一聲槍響，我和同學們一起沖了出去。我奮力地擺動雙臂，以最快的速度向前沖。但是，很快有一名同學超過了我。我努力加快自己的腳步。我感覺自己跑得很快，但總是有人不停的超過我。「不，我要追回來，我要超過他們！！！」我努力追趕，卻怎麼也追不上，兩只腳的步伐不只怎麼越來越慢，像拖著一塊大石頭似的。風從我的臉上刮過，耳邊傳來同學們激勵的加油聲、吶喊聲。10秒過去了，20秒……30秒……，加油啊！我不停地鼓勵自己。很快，終點到了。
200米的比賽結束了。我得了小組第6名。我很傷心，很難過。我多想得第一名，讓同學們為我歡呼。我為什麼這么努力卻還是不能跑得更快些？我一定要加強鍛煉，我會在明年的用會上取得勝利的！
求採納！！！