1. 小學作文提綱怎麼寫
提綱是每段主要寫的內容。一.觀日出 1.觀日出的時間、地點和日出前的景版象 2.日出時的景象 3.日出後的權景象及自己的感想。 二、在溫暖的集體里 1.總述集體帶給自己的感覺 2.發生在集體里的溫暖的事 3.自己在集體應該怎麼做 三、我愛楊樹 1.楊樹的外形 2.為什麼愛楊樹 3.自己向楊樹學習什麼樣的品質 四、我的媽媽 1.簡要介紹媽媽的外貌和性格特點 2.詳細寫一件事突出媽媽的性格特點 3.抒情，表達自己對媽媽的感情。
2. 作文提綱怎麼寫要圖片
如：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想內：關心同學、容急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
我是六年級的，老師也教過我們寫提綱了，示範就是這個哦！
望採納！
3. 如何輔導小升初作文ppt
首先要培養起興趣來，我之前會記錄自己身邊每天發生的小事，記錄下自己的感悟。這個是需要積累的，每天多練練。漸漸地文筆就上來了。
4. 如何寫作文提綱.ppt
【如何寫作文提綱】
舉例說明:
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷,周麗照顧我.
中心思想：關心同學、急人所急.
一、在練習跳繩時,我扭傷了腳.（略）
二、周麗同學細心照顧我.（重點段）
1．周麗把我扶到她的家.（次詳）
2．周麗給我洗腳,噴「好得快」.（詳）
3．我好了一些,周麗又小心地攙我回家.（次詳）
三、我十分感動,至今記憶猶新.（略,點題）
（一）命題作文：請以「獨自面對」為題,寫一篇不少於800字的文章,文體不限.
審題提示：沒有任何材料的命題作文,字數越少,限制越小,字數越多,限制越多.要確切理解題目中每一個詞的含義,要保證每一個詞都在作文中都得到體現.本題要扣住「獨自」來寫「面對」.
1、獨自面對
開頭 ： 載歌載舞,歡聚一堂的熱鬧固然美好.可是,面對困難,獨自思考的人生也必不可少.齊心協力,眾志成城的合作固然重要,可是,獨自面對,依靠自己的力量也不容忽視.
段一：獨自面對,是一種直面困難的姿態.（引用埃及的一句古話；李時珍獨自面對撰寫《本草綱目》的困難；簡·古多爾獨自面對對大猩猩的深入了解；聖女貞德獨自面對殘暴英軍的烈火焚燒；）
段二：獨自面對,是一種思考人生的姿態.（孔子獨自面對黃河的感慨；梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂「前不見古人」的感慨；杜甫獨自面對泰山,「會當凌絕頂」的思考.）
段三：獨自面對,是一種步入成熟的姿態.（中國獨自面對社會主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界,自力更生；「超女、快男」獨自面對,一步步走到最後；引用國外的成熟的古訓.）
結尾：獨自面對生活中的細雨,獨自面對生活中的冷雨敲窗,獨自面對生活中的點滴天明……,讓我們的生命學會一種獨自面對的姿態吧,那麼,勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢.
2、獨自面對
開頭：人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我們可以和別人分享,而有一些我們則要獨自面對.
1.寂寞,需要我們獨自面對.（納蘭容若和海子的寂寞）
2.挑戰,需要我們獨自面對.（馬丁路德、貝多芬的例子）
3.失敗,需要我們獨自面對.（歸有光的八次落第、愛迪生的試驗）
結尾：生命中不是所有的東西我們都可以跟別人分享的,有一些我們需要獨自面對.
3、獨自面對
每個人都有家人,朋友,夥伴……然而,在人生的關口,再親密的人有時也幫不了你,總有些危機,需要你獨自面對.
獨自面對,帶來一往直前的勇氣.（袁崇煥、貝.布托、毛澤東）
獨自面對,培育百折不撓的堅強.（鄧小平、里根、鄧肯）
獨自面對,成就永不言敗的自信.（王寶強、辛普森、羅琳）
神給你一道關卡,是為了讓你變得更加強大.獨自面對,不是狂傲,不是死板,那是一種實力的證明,風雨過後,更顯光彩.
4、獨自面對
開頭：阿桑用她寂寞的語調哼著：「狂歡,是一群人的孤單.」我靜靜地品味著這首歌,讓我在人群之外,感受那獨自面對一切帶來的愉悅.
1、獨自面對困境,讓自己走向成熟.（蘇軾多次被貶後變得豁達；曾寶儀脫離父親光環在台灣發展,成為有名主持人.）
2、獨自面對被挑戰的真理,讓自己趨於不凡.（魯迅、布魯諾）
3、獨自面對歲月的荒蕪,讓自己走向深邃.（三毛：「我們空空地來,空空地去,塵世間所擁有的一切都不過轉眼成空.」村上春樹：「沒有人會喜歡孤獨,只是不願意失望.」）
結尾：獨自面對是一種勇敢,一份堅持,願你走出人群,成就自我.
5、獨自面對
開頭：要走的,不論怎麼樣都攔不住.就像偌大的靈堂中,只剩下我和爺爺又如塵埃一樣靜默在一片死寂里,不同的僅僅是,他躺在冰冷的靈柩里,而我還活著.還活著的還有很多人,不過只有我一個獨自面對他即將被火化前的模樣.這一刻,我明白了獨自面對其實需要勇氣.
①在我心中,爺爺是很勇敢的,勇敢地獨自面對爸媽的鄙夷、姑媽的呵斥甚至是驅逐.（詳寫姑媽呵斥爺爺的情形,包括姑媽與爺爺神態的對比,細節描寫.）
②每當我看到爺爺裹在軍大衣縮在床的一頭,對著奶奶的遺像拉二胡,我都會升起由衷地歉意.（獨自面對已逝的愛人,他很堅強地活著.）
③沒有先兆地離開,只有手中只織了一半的菜籃子.（獨自面對孤獨,他很謙卑地活著）
結尾：或許這個時代能抹去許多像爺爺這樣的平凡得不能再平凡的人,但他卻在社會的底層高傲地獨自面對自己的世界,在孤獨中正視自己的情感,在壓力面前不屈服.是這樣無數堅強的人支撐起整個社會的宏偉夢想,你能說他們不重要嗎?
6、獨自面對
開頭：誰在燈亮處錦衣夜行?誰在光的背後暗暗飲泣?
彼時光彩奪目,彼時掌聲雷動.卻不知,繁華背後,心靈一隅,生命的旅程不總是有明燈和掌聲相伴——能有知音同賞歲月自然好,但更多時候,長路漫漫,踽踽獨行,必須獨自面對.
萬物無心,人間有意.有些不為人諳的悲殉國殤,有些難以啟齒的強壓苦難,有些莫可名狀的內心信念,都需要,獨自面對.
1、獨自面對世界的黑暗,那悲殉國殤,是一種尊嚴.（周國平：「在最深重苦難中,沒有呻吟,沒有哭泣.沉默是絕望者最後的尊嚴.」例：張純如獨自面對南京大屠殺的血腥事實,她無法言語,哽咽於心,以死殉國.）
2、獨自面對強加於自身的風雨,那強壓苦難,是一種力量.（外部世界,我們能獨自面對,保持肅穆尊嚴.當苦難來襲自身時,這種獨自面對尤為堅定有力.例: 林海音《城南舊事》中英子在「爸爸的花落了」後獨自擔起家中大梁,安慰母親和弟弟妹妹.貝多芬：「命運扼住我的咽喉,它妄想使我屈服,生命是如此美好,活它一百輩子吧!」）
3、獨自面對自己的內心,是一種勇氣.（無論世界風雨如晦,抑或自身遭遇苦難,都是外物,而又有幾人有勇氣獨自面對自己的內心?「彼黍離離,彼稷之苗,行邁遲遲,中心搖搖.知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求!」不被世人理解,孤獨感彌漫於心,要有勇氣獨自前行.）
結尾：日月經天,江河行地,以及立身處世,常逢生命的未知,深重的厄運,或是無人讀懂的心,要學會,獨自面對.
（二）命題作文：「人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鑽破亦在我」是詩人陸游的詩句.不論是作繭,還是破繭都會引起我們的聯想或感悟.請你根據自己讀這幾句詩的體會,以「繭」為題寫一篇文章.文體不限,不少於800字.
審題提示：有材料的命題作文,首先切記不要改題,要看清是「以……為題」,還是「以……為話題」.其次要根據材料理解題目,材料既是一種提示,更是一種限制.不可撇開材料,按自己對題目本身的理解來構思.對本題來說,無論把「作繭」和「鑽破」比作什麼,都一定要和「人生」有關.
1、繭
成功的蝴蝶,人們只驚羨於它現時的美麗,然而當初它的幼蟲,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.——題記
開頭：我想蝴蝶作繭的壯舉,只為破繭一刻的美麗.人生也如此,唯有讓自己在困境中磨煉,才能有沖破困境的力量,才能成就自己的人生.
主體：人要有作繭的決心.（越王勾踐卧薪嘗膽,正反論證；）
在繭中汲取能量,逐漸壯大自身力量.（這種過程需要堅毅,有永不放棄的精神並始終保持清醒的目標,否則容易在困境中變得麻木,滿足小小的安逸.史鐵生：「人生就是與困境周旋.」）
高三何嘗不是「繭」?（有人逃避高三,譏諷高三生活,但我甘願被高三所「縛.」用綵線串珠描寫高三生活點滴.）
結尾：「人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鑽破亦在我.」陸游的詩道出了困境與人的主觀能動性之間的關系.繭,或許是另一種使生命更具內涵的美麗.
2、繭
開頭：作繭並不一定是自縛.春蠶作繭為的是靜待成長,時日一至便掙扎著破繭而出,舒展翅膀.默默作繭,靜靜成長,最後破繭而出.這,恰似人生.
1、人生如春繭,作繭自纏裹.我們需要一處安謐的地點,作為自己的繭.（莊周的庭院,史鐵生的地壇,余秋雨的嶽麓書院；）
2、繭中勤修習,不知時日過.我們需要接觸先人的智慧,為著自我提升.（講述讀書修習：你可以讀史《史記》《左傳》……；你可以讀學說著作,《九章算術》《自然哲學的數學原理》《天演論》……；你可以讀文學作品,唐詩宋詞元曲……）
3、一朝眉羽成,鑽破亦在我.我們需要一份必備的勇氣,以求破繭而出.（如果伽利略沒有勇氣,他不可能當眾驗證落體定律；如果梵谷沒有勇氣,他不可能頂著「瘋子」之名繼續作畫,如果哈利沒有勇氣,也不可能辭去穩定的工作去過「筆桿子生活」……）
結尾：尋處安謐處所,讀先人智慧,積累破繭的勇氣,人生便是如此一步一步走過,缺一步便是遺憾.繭內世界不寂寞,繭外蒼穹亦明凈.度過這「繭」樣人生,亦是吾輩的祈願.
3、繭
開頭：有人夢想著不勞而獲,一步登天,避開挫折和痛苦；有人在成功前漫長的黑夜裡死去,從此碌碌無為地長眠於世,永遠體會不到成功的滋味.我們要勇敢地「作繭」,又要毅然「破繭」.
1、我們要有「作繭自裹」的勇氣,讓自己經歷痛苦挫折的洗禮,從中學會成長.
舉例：①托爾斯泰；②順治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③毛澤東與他的兒女們；
2、我們要毅然地自己「破繭而出」,切忌在痛苦中沉淪,而要果斷地奮起.
舉例：①海倫·凱勒；②韓非子；③左丘；
3、我們還要享受「作繭自縛」和「破繭而出」,因為這是個痛並快樂著的過程.
舉例：①史鐵生；②貝多芬；③霍金；
結尾：「解鈴還須系鈴人」,自己的人生自己要負責.讓自己在經歷蛻變的痛苦中左邊的茁壯、高大.陽光始終會劃破黑暗的夜空,指引你展翅飛翔.
4、繭
開頭：人生如春蠶,纏裹著我們的繭,是囚籠,也是力量之源.一如孕育著胎兒的羊水,困在繭中的生命,吸收日月之精華、天地之靈氣、雨露之潤澤,只待一朝眉羽成.那一刻,沖擊、鑽破、迸發,生命的意義就在於破繭的瞬間,就在於那響徹靈魂的剛強.
1、破繭是一場與磨難抗爭的鏖戰.（史泰龍忍受被拒絕,布魯諾忍受被懷疑,梵高忍受世俗的不理解）
2、破繭是一次與夢想攜手的旅行.（袁隆平獨創超級水稻,貝多芬創作歡樂頌等名曲,艾金森成功飾演「憨豆先生」）
3、破繭是一個與信念同舟的航程.（昂山素姬在禁錮中的堅持,聯系自身努力積攢知識力量突破自我）
結尾：沒有人能了解繭中蠶如何掙扎,但絕對有人贊嘆破繭振翅飛翔那一刻的美麗驚艷.束縛,是為了生命中最燦爛的沖擊,是為了成長的靈魂在蠶絲糾纏下奮身而出的剎那.那一刻,所有的苦難與掙扎化作力量,心中的夢如夏花般絢爛.
5、繭
開頭：在千里鶯啼之際,他無暇顧及那沁人心脾的綠葉紅花.因為他要作繭,以待破繭之日,成為真正的蠶蛾.它就是蠶.其實,人生如蠶,與繭相隨.
1、即使破繭時困難重重,也應該持樂觀的心態.敘議結合,上海盲童學校的學生.
2、即使破繭時受盡阻撓,也應該堅定自己的去路.舉例：①巴爾扎克不願意當律師②法布爾觀察昆蟲四十載
3、即使破繭時會辛酸,也應吹響奮斗的號角.舉例：①宋濂《送東陽馬生序》；②高爾基集蠟讀書；③羅蒙諾夫勤學成才.
結尾：蠶與繭相伴,人生與困難同行.這個過程叫做成長.蠶破繭而出,是一隻堅強的蠶蛾.人歷經艱辛克服困難,最終成就的是輝煌的人生.
6、繭
開頭：或許人生真如春蠶,從作繭自縛的一顆便在黑暗中等待,真到有一天破繭而出,化成美麗翩翩的飛蛾.但個中煎熬誰能領會?
主體：
1、破繭而出是一場與黑夜的鏖戰.
舉例：①艾金森由受人排擠到成為頂級喜劇演員②海倫•凱勒走出黑暗與無聲的世界.
2、破繭而出是一次與夢想攜手的旅程.
舉例：①馬丁路德金：我有一個夢想②甘地的夢想
3、破繭而出是一個與自我抗爭的過程.
舉例：①越王勾踐②反例：項羽作繭自縛自刎烏江
結尾：宋代大詩人陸游詩雲：「人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鑽破亦在我.」是的,「鑽破亦在我」,作繭自縛的人是你自己,而破繭亦在你自己.倘若你仍在自縛的黑暗中等待,那麼請嘗試勇敢地掙破那束縛,向有夢的地方飛去吧!
（三）話題作文：閱讀下面的材料,以「人與己」為話題,寫一篇作文,文體不限,不少於800字.
人生活在世界上,總要與他人發生關系.著名文化老人季羨林先生說：「考慮別人比考慮自己稍多一點就是好人.」近日去世的當代畢升、兩院院士王選教授說：「我覺得可以再降低一點,考慮別人與考慮自己一樣多就是好人.」孔孟的說法更經典.孔子說：「己所不欲,勿施於人.」孟子說：「敬人者人恆敬之,愛人者人恆愛之.」當然也有截然相反的說法.中國有所謂「人不為己,天誅地滅」的俗語,西方存在主義哲學則認為「別人是自己的地獄」.在這個人人不能迴避的問題上,你怎麼看?
審題提示：「人與己」只是一個話題,材料羅列了六種不同境界的觀點,意在引發思考,可以選用,也可以不用.審題的關鍵是要明確回答「你怎麼看」「人與己」的關系.
1、多一點考慮別人
開頭：我與別人,生命的重量是一樣的.我很重要,並不意味著我最重要.為自己考慮的同時是否想也到為別人考慮呢?考慮別人,打破以我為中心的自私與狹隘,為你我他之間注入溫情,拉近彼此心靈的距離.
1、考慮自己是人的本性,而考慮別人則是精神層次的飛躍.（綵線串珠,生活瑣事.）
2、只考慮自己,不考慮別人,是缺乏社會責任心的表現.（兩個乘客根據身份證比年齡大小來決定誰給一孕婦讓座；東航飛行員為了維權返航.）
3、只考慮別人,不考慮自己,是人性光芒的盡情展現.（特蕾莎修女、徐本禹.）
結尾：多一點考慮別人,在心中架起一座天線,向別人發出關懷的電波,讓每一個接收者感到溫暖,也讓自己心中的暖流源源不斷.
2、愛他人多一點
開頭：一個「人」為「人」,人若只顧自己,自私自利,變成孤立的人；兩個「人」為「仁」,仁者愛人,則人恆愛之；三個「人」為「眾」,人愛眾人,則眾人愛之,人便成為大寫的人.愛別人多一點,便是愛自己多一點.
1、愛他人多一點,或許只是一種習慣,卻拉近人與人的距離.
綵線串珠：你可曾在深夜為迎面而來的車輛熄滅遠光燈?你可曾在公眾場合熄滅手中的香煙?你可曾為需要的人捐過血?（舉生活中的小例子）愛他人多一點,為社會注入溫情.
2、愛他人多一點,可能只是一句問候,卻傳遞著溫暖.
舉例：①2007年寒冬,溫總理來到車站對人們說「保證把你們安全送回家」,溫暖著千萬乘客的心；②春運中的警察、志願者不回家,維持秩序,在人群中,人們一個接一個把暈倒的姑娘送出來.愛他人多一點,融化了無情的風雪.
3、愛他人多一點,也許只是一種執著,卻增加了生命的重量.
點例排比：孔子提倡「仁者愛人」,有教無類；周恩來為人民鞠躬盡瘁；雷鋒「愛別人勝過愛自己.他們的生命綻放異彩,照亮著他人的路.愛他人多一點,譜出生命最感人的贊歌.
結尾：懂得愛別人,為他人著想是一種氣質,一種智慧,我們「活在全人類這個概念中」.大家好,才是真的好.愛別人,便是愛自己,成為一個大寫的人.
3、成人之美,就己之志
開頭：生命的軌跡總會交錯相遇,人總要與他人發生聯系.於是許多人因人與己的利益糾纏而停滯不前,但在我看來,與其僵持怒視,不如主動退一步,成人之美.
1、成人之美是善良者特有的高貴品質.（王羲之為買扇老婦題字；季羨林認為「考慮別人比考慮自己多一點就是好人」；孔子「己所不欲,勿施於人」.）
2、成人之美是成就自我的基礎.（孟子「敬人者人恆敬之,愛人者人很恆愛之」；范雎把相位讓給蔡襄,不僅保全了自己,也享受知恩之感的回報；劉邦給韓信施展抱負的機會,也成就了自己的偉業.）
3、其實,人與己的利益關系可以達到和諧,在成人之美的同時可以就己之志.（綵線串珠：列舉生活中的細小例子,並提出具體做法,以小見大.）
結尾：贈人玫瑰,手留余香.多為別人考慮一點,成就了別人,也成就了自己.
5. 如何給作文列提綱ppt免費課件
總結我上課時候復的幾個小經驗制
1.課件頁數不能太多，最開始我剛上班時候一節課PPT達到20多頁 學生上課就好像看電影一樣其實是什麼也記不住。所以現在我每節課頁數控制在10-15頁之內。其中包含課程演示的動畫、練習題、一些引導性的問題，討論的問題。小結。
2.不要把你要講的所有知識點都寫到ppt上，切忌不能字太多。ppt上可以只設一個問題，重要的知識點還是需要你親自說出來他們才會注意聽。
3.重要知識點要板書，不然學生會迷茫哪些內容需要他們記錄。
4.ppt注意顏色搭配。白天有時光線很強我就直接白底深藍字，或者淡綠底黑字。有時候也用深綠底白字。 光線一般的時候就沒這么多講究了。
5.再有就是字的顏色，藍底紅字這樣都是比較忌諱的，大屏幕上根本看不清。
6. 作文提綱 舉例 10篇
「
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同版學、急人所急。
一、在練習權跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學細心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
7. 小學作文提綱怎麼寫及參考範文
這是難忘的一件事作文，在我記憶中最難忘的一件事是去果園採摘，在那裡我不只學會了採摘，還學會了做人做事的道理。呵呵，今天的心情很好，我和爸爸還有他們的同事去採摘了，本來我們一家三口是計劃去爬香山的，可是那天爸爸突然接到電話說單位組織採摘，雖然作業很多，不過我還是禁不住誘惑，和爸爸踏上了去了永清採摘園的路…… 坐了30分鍾左右的車，我們來到了蘋果園，哇哦~~！蘋果的種類真多啊，它們的樣子，顏色，形狀都十分惹人喜愛，圓圓的，像一個個小燈籠一樣。掛在樹梢。有的蘋果是黃色的，有的是粉紅色的，還有的是紅紅的，嬌艷美麗，如小娃娃的臉，讓人愛不釋手。再看遠處青翠欲滴的青蘋果，透綠透綠的，彷彿要滴出水來……爸爸高興的把衣服甩給了我，彷彿孩童一般，拉過一個矮矮的長長的粗樹枝，輕輕一跳，竄上了樹，這時的人們真的是返璞歸真，你一言我一語，人人臉上洋溢著蘋果般紅潤的笑，時光倒流，他們彷彿都年輕了十歲…… 幸福的感覺，在滿是綠色的果園里穿行，眼前也是一片油油的綠，偶爾碰到同行的遊人，相視一笑，互相品嘗豐收的喜悅，我也按耐不住心中的興奮，盡管不是第一次採摘了，可看都一個又一個成熟的果實在微笑，燦爛的掛在枝頭，感覺還是那麼幸福！找到一個樹杈把衣服掛好，我也嘗試的上了樹，哈哈，視角開闊，風味別樣，妙哉，妙哉！隨手在枝頭拉下一個蘋果。這是一隻普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。在它黃色的皮膚上，有幾個大小不一，星星點點的「雀斑」，短短的柄藏在蘋果上方凹進去的地方，好像陷進泥潭中的可憐人兒，又像是羞羞答答，不願見人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香撲鼻而來，須臾間，感到心曠神怡，全身的骨頭都酥了。想咬一口，卻不忍心傷害它。一翻猶豫後終於下了口。「咔哧」一口咬下去，甜甜的滋味恰到好處：濃一點，嫌太甜；淡一點，嫌無味。溢滿口中，回味無窮。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。真是豐收，我和爸爸一共摘下了34斤蘋果，，雖然很累，但我真的很開心！到了農家院我一連氣就消滅了4個紅亮亮的蘋果，清清涼涼的，神清氣爽，感覺好極了，正在這時，聽見門口的李阿姨輕輕的呼喚我的名字，過去一看她表情神秘的說讓我和她走，我真是丈二和尚——摸不著頭腦，算了算了，跟著她走 就是了，穿過了一片樹林和小的房子，我們來到了一戶人家門前，啊！好多的向日葵啊，已經是秋天了它們沉甸甸的低著腦袋，已沒有往日向日的風采，但是黃澄澄的，惹人憐愛，可是等等，我們來這里干什麼？這個好像不是採摘的項目，哈哈，我明白了，李阿姨是要「借」向日葵來嘗嘗鮮啊，這還不好說，我來掩護，您可要多「借」點哦，大家都很饞呢！5分鍾過去了10分鍾過去了，李阿姨怎麼還是沒回來？不會是被抓住了？我悄悄的接近過去，砍價阿姨還在那裡，好好地，只是因為夠不到那大大的葵盤而跳腳呢，呵呵，這正是我「大顯身手」的好時機，我不慌不忙的走過去，輕輕一拉，向日葵下來了，哈哈，可把我高興的，趕快原路返回，畢竟是「做賊心虛」我們跑的格外的快（*^__^*） 嘻嘻…… 中午的農家飯沒吃多少，到是嗑了一地的瓜子，可把我美的，下午我們成著車，拉著蘋果，當然還有我的可愛的向日葵滿載而歸。一進家，我就挑了個最大最紅的蘋果放在桌上，它發出「咚咚咚」的聲響，好像運動後的人急促的心跳聲，還左右搖晃著，像個不倒翁。難忘的事情不僅僅只有傷感，有時候，快樂，也令人難忘……
8. 小學作文提綱怎麼寫.ppt
小學各類型作文寫作提綱怎麼寫
一、小學敘事作文寫作方法：
1、開始明確、圍繞中心選擇材料（選擇自己高興、難過、感動、激動、愧疚，經歷過的、看到過的事，先要使自己動情）。
2、利用名人名言鄧道理承上啟下、首尾相應引出故事情節。
3、中間交代事情經過，要詳細、具體，語言動作的描寫要拿捏精準，寫明六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果）。
4、寫清對事情的分析，發表自己的看法以及心理活動。
5、結尾通過此事所說明的道理。
二、小學寫人作文方法：
1、開始選擇熟悉或仔細觀察過的人。寫明外貌，著重寫明人物的特點。
2、中間通過一、兩件事情說明要寫的人物是怎樣的人。
3、寫人技能有（外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）。
4、結尾說明人物的品質、精神及思想。
三、小學寫景作文寫作方法：
1、開始寫明景物的（不同季節、不同時間、不同地區景物的生長環境、形狀、色彩、氣味、數量、大小、神韻、動態變化；善於通過五官觀察體會）。
2、中間按照一定順序，抓住特點、選擇重點描寫景物。（遠近、方位、整體與局部關系）。 3不管些什麼景物都要有真情實感，所謂（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。 4最後寫明自己的心裡感受、感情的表達。
四、小學讀後感作文寫作方法：
1、開始簡要寫明所讀的內容。（前提是要通讀原文、讀熟、讀懂、領會文章內容）。
2、理解人物、材料所要表達的思想情感及暗示的事情。
3、中間針對原文材料寫出使你最感動的內容或思想，寫明自己的感想、感受和體會，把你的感想說深、說透。（選好「感」的觸發點，由感而發）
4、最後聯系實際、透過文章有針對性的說明對自己的影響，由表及裡，增強表達效果。
五、小學借物喻人作文寫作方法：
1、開始運用文人墨客對物的稱贊引出下文。
2、中間通過一件普通的事談論到此物，贊美此物，並藉此談論人生。
3、最後畫龍點睛，借物說明它的優秀品質（詩詞名句），表達文章的中心思想。
六、小學描寫動物作文寫作方法：
1、開始寫動物的外形特點（大小、皮毛、顏色、性格、突出特點）。
2、中間描寫動物對人類的作用，對自己的影響。
3、最後寫明喜歡動物的原因。
9. 小升初作文指導 如何寫作文提綱
我們在悅思上公益課，那裡有很多老師給的建議。還有在論壇里有樊大蝦老師每天發的閱讀理解。還有作文訓練