⑴ 作文我的同學|、寫外貌2、寫愛好250字
金涵榕是我的同班同學，她不僅學習好，長得也很可愛。紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛版，扎著一權個長長的小辮子。說起話來,兩個眼珠一閃一閃,宛如一對明亮的珍珠，使人感到格外親切。走起路來，一蹦一跳的，像只快樂的小鳥。她有時候也會愁眉苦臉。比如她遇到難題時，總會急得滿頭大汗。只見她一會兒拍拍自己的小腦袋瓜子，一會兒在草稿紙上做工。直到最後把難題做出來，她的臉上才會重新露出微笑。 金涵榕很勤快，喜歡勞動，喜歡幫助同學幹活。如果你在削鉛筆，大聲喊：「金涵榕，削鉛筆。」她就會跑過來，拿起鉛筆，開始認認真真削。一支又一支，削得滿手是筆灰，往臉上一擦，臉上立即變成一個大花臉，逗得大家哈哈大笑。可她不僅豪不在乎，還向你做鬼臉。 你了解金涵榕了嗎？我非常了解她，所以既是她的同學，又是她的好朋友，你也想跟她做好朋友吧！
⑵ 作文（我的同學）250字左右
從我記事起,我有很多的同學,有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學在我的記憶中已經模糊不清內了容,有些同學已經疏遠了,但在我讀小學的六年中,我和他一直是好朋友.
他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道他是誰了嗎 對了,劉金祿.
劉金祿是個十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生, 劉金祿是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務後,看見我還在勞動,就小聲對我說:"廖家逯,我來幫你擦飲水機吧."還沒等我反應過來, 他就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.他擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心裡很是感動.
我愛我的同學―――劉金祿!
⑶ 我的同學作文250字
[我的同學作文250字]優秀作文頻道：優秀作文頻道：我的同學叫小雯，她長著回一對彎彎的眉
毛，就像天上的答月亮一樣，我的同學作文250字。一對閃閃發亮的眼
睛和高高的鼻樑，還有烏黑發亮的長頭發，再
加上那櫻桃小嘴，可好看了，小學六年級作文《我的同學作文250字》。
她經常穿一套兒童軍服，好像士兵一樣
，真威風。但是她很喜歡幫別人改作業，每天
都抱著一大堆作業回家。只有她開心的時候才
會的。
她要是開心起來笑得像花兒一樣。要是
她不開心的話，天都要被她搞塌下來，很可怕
。她會憤怒得就像火山一樣，那難以形容。
但是她有時還會幫助別人，有一次，我
有一道題不會做還是她教的，不光我一個，她
還幫其他的同學。
這就是我的同學小雯。
⑷ 作文《我的同學》250字
我有一個同學，她有著一頭飄逸的黑發，一雙水靈靈的大眼睛彷彿會說話，一隻小巧玲瓏的鼻子，一隻櫻桃小嘴，加上嫩白的皮膚，是一個名副其實的「娃娃」象，人見人愛，花見花開。她，就是鄒秦。
鄒秦，她可關心同學了。有一次，我和同學在走廊上嬉戲，突然「彭」地一聲，摔了一跤，鄒秦走過來，急忙扶起我，關切地問：「怎麼樣，金汝楠，你沒事吧！」「沒事。」我笑著回答。鮮血從我腿上流了下來，鄒秦二話不說，背起我，朝醫務室走去。頓時，一股暖流從我心中激過，我控制不住自己，失聲痛哭起來。鄒秦聽到哭泣聲，忙不迭地問：「很疼嗎？你在忍忍，馬上就到了。」我邊哭邊笑，解釋道：「不是，一點都不疼，我是為這份友誼而哭的。」「哈哈哈！」我和鄒秦都笑了…… 鄒秦不但關心同學，還熱愛集體。有一回，體育下課鈴一響，同學們便一溜煙地跑回了教室，唯有鄒秦，還在操場上一絲不苟地撿著實心球。我看不下去了，鄒秦，她有責任要為我們做這些嗎？不，沒有。我迫不及待地跑過去，幫鄒秦一起撿實心球，人多就是力量大，不一會兒，操場上的球就撿完了，我們兩人一起把裝實心球的籃子扛到了器材室，體育老師見了，就誇獎了我們一番，我和鄒秦像心裡吃了蜜一樣的甜。 鄒秦，我想，小學六年來，能認識你，是我最大的榮幸。即使初中我們即將分開，但我始終堅信：我們的情誼不會再時光中流逝
1.
她，不高的身材，憨厚的微笑，細細的脖子上托著一個充滿智慧的腦袋。她就是對我影響很大的人——同桌劉奕杉。
我以前做事非常拖拉，吃飯要一個小時，寫作文要兩個小時……。唉，我一直我為我這個缺點而感到煩惱。但自從我跟她成了同桌以後，我驚奇地發現，我做事竟然慢慢快了。
數學課，老師因為要開會，布置了很多作業走了，同學們都奮筆疾書，而我卻哼著小曲，東張西望，幾分鍾後才漫不經心地寫幾個字。身心卻處於鬆弛的狀態。一會兒後，是「刷——」，劉奕杉做完一面作業翻過了一頁，抽空瞥了一眼我的作業本，略帶怒氣地說：「嘿！『石頭地雷』，你怎麼才做這么點呀？快做呀！」見她對我橫眉立眼的，我這才抓緊了一丁點。可才做二十分鍾，我又忍不住左顧右盼，正好劉奕杉做完了作業，她白了我一眼，催到：「『蜘蛛奶茶』，我沒想到你速度這么慢，暈倒！等會兒老師來了，你不被罰做試卷才怪！」這下，我才像被套上了緊箍抓緊在下課前做完了作業。
下節是音樂課，我慢慢地走向廁所去小便。足足五、六分鍾，我才走出廁所間，去拿豎笛。沒想到劉奕杉在這個時候也要來管我。她神不知鬼不覺地跟了我一段路後，突然重重地拍了我一下，害我嚇一大跳。「你就不會快點嗎？你每次到第二課堂上課這么慢就是因為你這樣拖拖拉拉。」我只好加快速度，跟著她跑到音樂教室。
語文課了，我又是比她慢一拍：她讀完了第一句，我才把書打開來；她的筆記記完了，我才從文具盒中拿出筆來；她都舉手要求發言了，我還在回憶老師剛才提的是什麼問題……剛巧老師又提了個問題叫我回答，我站了起來，竟回答不出來！我非常羞愧，臉漲得通紅。劉奕杉早急得把手舉得高高的，然後答案就像雪後的溪水歡暢地從她嘴裡流了出來。我真羨慕她反應這么快！於是，我暗暗下定決心：一定要跟上她的速度，做什麼都要在第一時段就抓緊了。
在劉奕杉的影響下，我不再拖拉了，速度竟超過了劉奕杉。我在上課時也思緒敏捷，對於老師的問題對答如流……我太高興了，我改掉了我最苦惱的壞習慣。
我感謝她！她的良好影響有助於我今後的發展。
2.他，一雙像黑珍珠一樣的眼睛裡閃著智慧的光芒。小小的鼻子下面有一張能說服人的大嘴巴。他性格倔強，性格幽默，喜歡動腦筋、做奧數題、乒乓球打的非常棒。想知道他是誰嗎？那就聽我慢慢道來。
首先，他性格倔強。你說東，他講西。你走南，他往北。同時，他還有一個性格，和曹操差不多：知錯，改錯，就是不會認錯。有一天下課，我和他正為一道奧數題爭得面紅耳赤。「這是長，不是邊長。」「這是邊長，不是長。」……我倆就這樣爭了半天，心想，這樣吵也得不出一個結果，不如去問老師吧。不到兩秒鍾，我們就打成了共識，找老師評理去。我們倆推推嚷嚷的來到的辦公室，一問，老師回答說：「這個題的意思是籬笆的總長而不是邊長。」老師的話一出口，得意洋洋的我習慣性的掃了他一眼，沒想到，他仍然泰山崩於眼前而面不改色的說：「這不能證明啥，只能說出題的人技術含量不夠了。」我無語。
再說他的幽默吧，就在昨天，我們剛剛考完數學單元測驗，我們倆急沖沖的走進辦公室，想看看自己考了多少分。只見數學老師對我說：「錢映竹啊，這次考試只考了96分，要加油哦。」這時，我像泄了氣的皮球一樣，我們的語文老師又加了一句：「錢映竹啊，100分又泡湯了。」這時，只見他慢吞吞地說：「100分，泡湯喝，很有營養。」……，聽到這里，剛才還沒精打採的我撲哧一聲笑了出來。
同時，我和他也是親密的「戰友」和對立的「敵人」。我們倆在學習上互相競爭。只要一考完試，我的第一件事就是去問他考了多少。「哈哈，這次我比你的分數高！」「哼，這道題我做對了，你做對了嗎？」「做對一道題有什麼要緊，反正我的分數比你高。」「一次高有什麼了不起。有本事，就看下次好了」……早在很久以前，陳老師在每周星期五在qq群上出奧數題時，我們倆也是你爭我搶，總希望自己是第一個做出來的人。很多的時候，我們倆都做不出來時，就會一起討論討論，這時我們就是十足的「戰友」了。也許你會問：你們倆一會兒當敵人，一會兒又是朋友，你們煩不煩呀。那我可要提醒你了：「世界上沒有永遠的敵人，也沒有永遠的敵人。
3.
同桌，似乎是一個總能引起爭論的話題。誰的同桌好，誰的同桌壞；……自從我與我的同桌張祺萱在學校「共處」已一月有餘，我方深深地感覺到她的「兩面派」，正是因為她的「兩面派」，才讓我的學習與日俱增，變得嚴於律已。
第一面：毛澤東思想派。眾所周知，在朝鮮，有一個著名的「三八線」，象徵抗美援朝的勝利。可是，在如今的和平社會，我的同桌卻以兩套桌椅的縫隙命名為「三八線」，一旦我的書本或文具超過縫隙，她就會用眼神提醒我，若我知道，還算幸運，但也免不了下課的「拳打腳踢」。若我不知道的話，就有一隻腳慢慢地挪向我的腳邊，狠狠的踩下去，與此同時迅速地用手掐我的上肢，此時想叫而又不能叫，只能若無其事地收回超過「三八線」的物品，上肢和下肢卻忍受著巨大的痛苦，誰叫她是一個「毛澤東思想派」呢。
第二面：樂於助人派。別看我的同桌是個不折扣的「功夫高手」，但她也能在我有困難時幫助我。開學幾天時，我還沒有書，所以有些作業完成起來有些困難，有一個星期五，我的書發下來了，但上面空空如也，作業又是抄寫詞語，我不得不向我同桌「求救」，她二話不說，翻開自己的語文書，便仔細的在的書上圈圈點點，一分鍾，二分鍾，三分鍾，一本畫滿詞語的語文書展現在我的眼前，在她的幫助下，我順利的完成了作業，其實，心裡還挺感激她的呢。
有一個好的同桌是一種幸運，有一個如此「兩面派」的同桌，我更是「幸甚至哉，歌以詠志。」在她的幫助下，我定能學習越來越好，生活更加嚴於律已！
⑸ 准確的250字我的同學作文
雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
⑹ 我的同桌四年級250字作文怎麼寫
他,高高的個子,胖胖的身材,圓圓的臉蛋,有時調皮中帶著可愛,有時頑皮的令人討厭.這就版是我那性 格多變的權同桌.
上課時,他總是一言不發,安靜 地像一個含羞的小姑娘.老師讓我們 齊讀課文時,這就不一定了.高興時 ,他便憑著自己的心情,有時低音讀 ,有時高音讀；不高興時,他就不讀 ,捧著書本坐在那裡裝樣子,這可都 逃不過我的千里眼和順風耳.下課了 ,他便恢復了男孩子應有的性格,嬉 戲、打鬧是他最愛的課間活動.可是 上課鈴聲一響,他就又被施了魔法,變成了女孩子的性格.如果老師還沒 來,他便會跑到教室門口,來一個迪 加奧特曼變身,把我們引得鬨堂大笑 .
⑺ 四年級作文我的同學作文200字
我的同桌作文
同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點
我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它「桌界」，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫著作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條「長蛇」來，我頓時火冒三丈，他又來了句：「你過界了！」真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？
從此，我們倆像被一堵冰強隔著似的，關系越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。
後來，還是我無意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬著頭皮找我的「敵人」借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一轉頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧「一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往後，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。
但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。
⑻ 我和我的同學作文250字左右......
我的同學
我有一個同學，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善於思考。他什麼科目都不錯，特別是數學，不管什麼問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把數學作業本發下來給我們。我一看，是「優」！高興極了。林老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是俊良。又是他！林老師把他的作業本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為他回答得真是出神入化。林老師最後說：「俊良把這個問題回答得多好。聽清楚了嗎？」同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課後我得向他請教。然後我們自己改，但都改得沒有那麼出神入化。老師便請出一位同學來念她的回答。他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好。老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什麼回答得這么好，誰教你的。他看了看我，說自己想的，然後轉了身就笑眯眯地走開了。我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！
「這個人奇怪也不奇怪。」如果你慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎？
⑼ 250個字同學之間作文急需
我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。
我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：「這個橡皮多少錢？」「五角。」店主回答說。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎？怎麼還買呢？」「不告訴你。」我一再催她告訴我，她才說：「我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。」我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我說：「昨天那處橡皮她收了？」吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
我的好朋友
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麼明天就不用我們這小組掃地了。小明心裡一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。於是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，小明就把教室打掃得乾乾凈凈。小明把垃圾倒到學校的垃圾池裡，他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。他飛似的跑進教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上。這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很乾凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況後，表揚了小明。
我的好朋友
我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個和我住在同一個小區、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。
她那面龐顯出一副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一隻俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬鬆的短發烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：一天，我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車，爺爺突然看見一個比我稍微大一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：「妮娜，把賽車借給她玩玩！」我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎麼玩賽車，這時爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起玩耍。
但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎麼做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地說：「看一看嘛，我不會做！」可她義正辭嚴地說：「你不懂，我可以幫助你——」沒等她說完，我就冷冷的說：「我要的是答案！」她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。「哼，真不夠意思！」我沒好氣的說。
這件事之後，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但一種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難於解脫的煩惱之中。
我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。於是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看，原來是她。她不好意思地說：「對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話。」「不不不，是我的錯！」我趕忙說。
我們又成了好朋友。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。一切都在快樂中回盪著，好美好美……
我的好朋友
羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹彤跟我一樣都有不愛勞動的
缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：「別得意，看我怎麼整你！」
她不但不愛勞動，而且還很膽小。
丹彤膽小的「光輝」事跡數不勝數，隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的一跡。
一次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只「不明奔跑物」——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：「咦？人呢？」我向後看，哈！原來她一直都在後邊不敢上來，我對她叫道：「丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！」那隻貓似乎聽懂了我的話，「友好」地跑過去想把丹彤「叫」過來，誰知丹彤急著對我叫：「雅寧，救命！你可不能見死不救啊！」看她那「楚楚可憐」的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友「落入貓口。」便「毫不猶豫」地跑上前「出手相助」，我把那隻可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：「這只……」話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣「召喚」回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個「這回你死定了」的眼神，可見到貓又不敢使了。
這么「光榮」的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！
丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音「撲耳而來」。「你，要—干—什—么？」我轉過頭，看到一副「嚇死人不償命」的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：「白痴！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢啊！」她一副事不關己的樣子，說：「我，要開門了。」我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，「凶神惡煞」地說：「你必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然你就要塗「胭脂」了。」她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後抬頭茫然的問我：「哆在哪鍵？」我當場暈倒，說：「你也太健忘了，虧你那麼喜歡音樂，天啊！」她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麼方法來「賄賂」我了。
這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。
我的好朋友
我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發披在肩上，一笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發音非常准確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。
上課時，老師要求默寫音標。我心裡一下子慌張起來，因為我沒有復習。心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是一件簡單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎麼辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案。「真是討厭！
」我心裡罵。最終，我還是沒寫出這個音標。考完了，我大聲對她嚷道：「喂！
你幹嘛不告訴我答案？」她低著頭：「你這是作弊行為。」她停了停，猛地抬起頭說：「我給你講講吧！
」我被她的行為感動了……
通過這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一個誠實、品學兼優的好學生，值得我向她學習。
我的好朋友
陳虹瑜是我的好朋友，我們經常在一起學習和游戲，她是一個皮膚雪白、漂亮的小姑娘。她有一頭烏黑的頭發，光亮得像黑色的綢緞，一雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮。一看就是個善良美麗的小女孩。
別看陳虹瑜是個小孩，卻能寫一手漂亮的字，大家看來都很羨慕。可惜她踢毽子的本領不是很好，費了很大的勁才能踢五六個，連自己也不滿意，總是先皺一下眉頭，嘆口氣，她那遺憾的樣子，真逗人！她曾經告訴過我，自己的志願是做一名收藏家，今後准備周遊世界，收集世界各地的錢幣。她還說要好好學習英語，用英語和世界各地的朋友交往，用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣。
我這位朋友很外向，有時愛開玩笑，搞惡作劇。所以，就沒選上小組長、班委，但她還是生活得快快樂樂、開開心心。
雖然她不是十全十美，但我們倆始終是最好的朋友。
我的好朋友
我們班有一位寂寞女孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。
烏黑光亮的長發，把鵝蛋臉當了一半，卻當不住閃閃發光的眸子。這么可愛的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來沒有人能聽得懂。
記得三年級時，她從外地轉校來時，留著短發，我還以為她是個小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由於她先天缺陷，開始我對她很厭倦。
有一天，老師問她的家庭住址和父母姓名時，她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來。老師問我，我就跟老師翻譯。從那以後，我就天天聽她牙牙學語般的語言，同她聊天。盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節，我也能清白。她要跟別的同學表達想法時，我就成了她的私人翻譯。經過一段時間，我們成為一對形影一離的好朋友。
放學後，我經常叫她來我家玩，聊天。我把她當成姐妹一樣，有福同享，有難同當。記得有一次我請她吃巧克力。第二天，她也請我。我不吃說喉嚨痛，她也硬塞進我嘴巴，可見她對我有多真心。
由於她外表丑，班上的同學，包括她父母都不願意同她講話。寂寞的她有許多話想同大家講，卻無人理會，無人聽。漸漸地，她沉沒寡言了。只有我去開導她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。
我的好朋友作文
我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻樑下長著一張像櫻桃似的小嘴。頭發長長的，像一條瀑布，再繫上蝴蝶結，更是漂亮極了！
王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學們一個個都發出「嘖嘖」的贊嘆聲，我也打心眼裡羨慕她。
她還是一個樂於助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。我感激地對她說：「王雯，謝謝你！」王雯笑容滿面地對我說：「不用謝，同學之間應該互相幫助。」說完就「咯咯」地笑了起來。聽了王雯的話，我心裡像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以後也會做一個樂於助人的好孩子。
我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪！
我的好朋友
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的「三大特徵」我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說起這第一個特點，那就是「高音喇叭」，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，「宣傳委員」的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特徵嘛，就是「樂於助人」。記得有一次，學校組織到「黃金海岸」遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！「有誰能和宇傑換一下座位？」陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的「我」！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。「儍李紅，自己找苦吃！」頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。
「鐵面無私委員來了！」不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：「小心點兒，不要弄壞了！」「行行行！煩死人了！」我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。「啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！」我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，「為什麼破了這么多！」「噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是『鐵姐們兒』呢！」「什麼什麼，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！」「嗯！補就補，咱們走著瞧！」我說完，嘴裡還嘀咕著：「真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。」「詩曉，」李紅追上來， 「公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......」「好的，我補！」我羞愧地低下頭，但心裡卻佩服著她呢！