『壹』 每一次"丟臉"都是一種成長 作文
每個人不可能在人生的路上一帆風順地抵達成功的終點，難免會遇到挫折。只要不放棄，繼續努力，就一定會成功。挫折沒那麼可怕，每一次挫折都是我們人生的轉折點。只要我們正確努力的面對挫折，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長的一大步！
在我五年級的時候，有一段時間特別愛好寫作，尤其是寫作文去投稿。聽到我的作文在廣播中念出來，被全校師生聽見，最後再報上我的大名有一種說不出的高興勁。可是，要讓作文在廣播上念出來要經過摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。於是，我每天晚上做完作業就去寫作文，我想投得多中得幾率就應該大一些吧！我拼了命地寫作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或許是欲速則不達吧，我投得四篇稿竟一篇都沒中。這次挫折給了我不小地打擊，但並沒有使我灰心，反而給我敲了一次警鍾，我堅信堅持一定會成功。我吸取教訓知道寫作不能圖快，只有慢工才能出細活，心急吃不了熱豆腐，我繼續努力，在一周內認認真真地完成了我的作品。真是「苦心人，天不負，三軍越甲可吞吳」。我的作品終於在廣播上念了出來。以後，我會有更多的作品在廣播站播放。
人的一生會面臨各種挫折，應該正確面對挫折。我們之所以沒有成功，是因為缺少面對挫折的勇氣，太過輕易的放棄。要知道堅持有可能會失敗，但放棄一定不會成功！挫折其實並不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們在挫折中成長，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會讓挫折成為最甜美的回憶。
『貳』 用他(她)真棒寫作文
瞧，那個有著一頭烏黑的短而齊的短發，身穿粉紅色連衣裙的女孩是誰呀？她，就是我的好朋友——小紅。
小紅是一個熱心的女孩子，無論在哪都有她助人為樂的身影。有一次，隨著一陣清脆的放學鈴聲，我和小紅手拉著手走出了校門。我們在放學路上暢談著這幾天發生的事。當我談到李大爺時，小紅突然松開我的手，飛快地跑走了。我大吃一驚，心想：小紅一定有什麼事瞞著我，不肯告訴我。我便想看個究竟，就悄悄的跟在後面。只見小紅來到了李大爺家，我正在疑惑：小紅來李大爺家干什麼？忽然從屋裡傳出一聲咳嗽，我便跟了進去。眼前的一幕使我驚呆了：李大爺正躺在床上，他正發著高燒。小紅正坐在凳子上為李大爺熬葯，她熬得是那麼認真，彷佛什麼事也打擾不了她。「咳，咳！」李大爺又咳嗽了，我趕緊走進屋來，拍了拍李大爺的胸脯，又給李大爺換了條熱毛巾。小紅見我來了，先是一驚，然後向我解釋，從她的言行中，我一切都明白了，這讓我很受感動。之後，我就和小紅一起照顧李大爺了。李大爺醒來後，熱淚盈眶，急忙道謝，而小紅卻說：「不用道謝，多做好事也是我們應盡的職責啊！」「哈哈！」在一片歡笑聲中，我不由得向小紅豎起了大拇指。小紅的確值得我們學習。
小紅她真棒！相信，她的聲影會布滿世界的每一個角落！
『叄』 用朋友寫作文
我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏.她有一頭長長的頭發,一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿,加上兩條辮子,更襯托出她的可愛、活潑和善良.
她是個「跳繩高手」.有一回,上體育課,在自由活動的時候,我們幾個女同學在玩跳繩.楊曉敏先來,只聽見「呼——」的一聲,她早已跳入繩子里了,「一、二、三、四…...」我們一起喊.她像一隻小白兔,快活地跳起來.兩條辮子一甩一甩的,就像兩只長耳朵.「三十三、三十四、三十五.」我們都喊累了,楊曉敏還在有節奏地跳.不一會兒,她輕輕一躍,就跳出了繩子.
她樂於助人.有一次,我沒帶錢,也就沒法坐車回家,站在車站直發愣.這時,楊曉敏走過來,用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦?」我把事情原原本本地告訴了她.她毫不猶豫地把手伸進口袋,拿出一元,塞到我手裡,說：「拿去用吧!」我非常感激,說：「我一定還給你.」她只是笑了笑,就回家了.第二天,我把錢還給她,她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛.」錢也給回我了.
我覺得這才是我的好朋友,——一個善良、活潑的好同學.
我的好朋友
要論起我的好朋友,從幼兒園到現在小學五年級有很多很多,但我最要好的朋友,要數我們班上的吳泊靜了,從幼兒園開始,一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了,可以說,我上學以後,幾乎和她是同班同學,所以我對很了解,她瘦瘦的,中等個子,大大的眼睛,高高的鼻子,一張嘴巴能吃會道,但嘴唇不是很紅潤,而是乾巴巴的,皮都起皺了,一看就知道她不喜歡吃水果.
有一天,我和吳泊靜走在一起,突然她走開了,我以為有什麼事就也跟著去了,只見她跑到小賣部前,問：「這個橡皮多少錢?」「五角.」店主回答說.於是她掏出錢買了一塊橡皮,我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎?怎麼還買呢?」「不告訴你.」我一再催她告訴我,她才說：「我家附近有個小女孩,特別可憐,她的爸爸媽媽都出去打工了,她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著,她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的,她現在眼睛不是那麼有神,從眼光里發出的是一種猶豫的眼光,本來他們倆個是很幸福的,她爸爸媽媽開了一家公司,沒想到倒閉了,只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽,「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆,他們也沒有圓珠筆,鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完,今天我給她買了橡皮,明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆.」我突然也想捐獻點什麼,可我沒說.
第二天,吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆,我說：「昨天那處橡皮她收了?」吳泊靜點點頭.下午回家,吳泊靜又把筆給了她.
她這種樂於助人的品質我佩服,所以那條友誼的鏈子拉得更緊了.
我的好朋友
那是一個炎熱的夏天,星期一下午放學時,我和小明排隊出了校門,剛要過馬路的時候,小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿,於是,他就急匆匆地向教室跑去,剛跑到教室門口,他看見教室門沒有鎖,便輕輕地推開教室門,一看,教室里到處是垃圾,小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生,學校每日衛生評比一定不及格,明天老師一定會批評他們,還可能罰他們掃地呢,那麼明天就不用我們這小組掃地了.小明心裡一陣陣高興,他連忙拿起書和文具盒,剛走到教室門口,小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生,如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟,肯定扣我們班的競賽分的.不,不能讓他們扣分.於是,小明拿起掃帚,沙沙地掃起地來,不一會工夫,小明就把教室打掃得乾乾凈凈.小明把垃圾倒到學校的垃圾池裡,他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了.不行,教室的窗戶還沒有關上,要扣分的.他飛似的跑進教室,氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上.這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室,他們看見教室的衛生打掃得很乾凈,給了一個滿分,小明高高興興地回家去了.
『肆』 用讓字寫一篇作文
讓
讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰，讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。
屈指一算，我已度過了十二個春秋，我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業生。而這一切，都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間，最多的，就是讓。每一次，媽媽都把最好的東西給我，讓我過上好的生活。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到卓上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好是現在肝子餓，吃了它吧，我從拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：「你喜歡就吃多點吧。」我又把那塊少得可憐的蛋糕「掃」走了，我就心滿意足地做作業去了，晚上，我在床上輾著，怎麼也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這里，我鼻子一酸，不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在說些什麼，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯後美美地吃一了，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已經幹了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來，世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個小小的讓，蘊含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。
『伍』 這句話你認同嗎：抓住每一次能丟臉的機會，因為一輩子丟臉的機會就這么多，前面丟的多了後面就少了
不認同，為什麼非得用這么蠢的方法，做事時三思而後行就好。
而且我個人認為，說這種話的人，一般都是覺得自己的這想法比較新穎，想吸引人眼球，根本沒什麼實用
『陸』 如何用這個寫作文
天氣漸漸來開始冷了，我們源都開始穿上毛衣了，你是不是和我一樣發現冬天睡覺前脫下毛衣會有噼噼啪啪的聲音，還有小小的火星在閃耀，開始我以為我的衣服要著火了，大聲喊：媽媽，快來！救命啊！媽媽哈哈大笑說：別害怕，這是靜電，它不會傷害你的。可是到底什麼是靜電呢？下面就讓我們做這樣一個試驗吧！帶電的報紙：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在牆上掉不下來。這是為什麼呢？媽媽拿來一支鉛筆和一張報紙。首先報紙，把報紙平鋪在牆上。然後用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下後，報紙就像粘在牆上一樣掉不下來了。再掀起報紙的一角，然後鬆手，被掀起的角會被牆壁吸回去。這簡直太神奇了，不用膠水報紙就貼在了牆上，我目瞪口呆地看著這一切，媽媽說：你把報紙慢慢地從牆上揭下來，注意傾聽噼噼啪啪的聲音，這就是靜電的聲音。可是報紙是怎麼帶上電的呢，原來摩擦鉛筆，可以使報紙帶電。當屋子裡的空氣乾燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從牆上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。媽媽說冬天我們盡量穿全棉的內衣，脫衣服之後，用手輕輕摸一下牆壁，將體內靜電「放」出去；保持室內一定的濕度，室內要勤拖地、勤灑些水，或用加濕器加濕。
『柒』 用讓寫一篇作文
時間匆匆的走著,轉眼間半個學期過去了,雨點般多的回憶,有些因為時間的流逝而淡忘,有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記.因為感動,而留下了不可磨滅的印象,就讓我手捧這些雨水,來為你慢慢講述吧!
那是一個星期五,傾盆大雨猛泄而下,而我中午不聽爸爸媽媽的勸告,沒有帶傘.現在老天跟我作對,偏偏這個時候下起了雨,「爸爸今天不回來,媽媽又要5點在下班,怎麼辦呀?」我小聲嘀咕道,「可惡的老天,早不下,玩不下,偏偏這時候下,怎麼辦呀?」我有抱怨了一句.這時,一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉,這下我可開心多了,用於有個伴了,我剛想去問她,家住哪,只聽一聲媽媽你來啦!」原來是這個同學的媽媽來了.「我暈,好不容易有個伴,又走了.」我一肚子的苦水只好再往肚子里咽.我只能帶站在教室門口,希望看見媽媽的到來.「喂!你在干什麼呀,呆站在這.」我尋聲望去,原來是我的同桌冤家彭佳敏,「要你管啊」我故意向遠處望,不肖地說.「嘿嘿,沒帶傘吧(*^__^*) 」彭佳敏一臉賊笑,「這也不用你管」我還在嘴硬.「我送你回家吧」彭佳敏遲疑了一下,說.「你,送我回家?」我一臉不可置信.「YES」彭佳敏微微點頭,我心中還是有疑惑,我想起了我和彭佳敏每天吵架,偶爾打架的情景."喂!獃子,走不走啊?」彭佳敏的話打斷了我的思路,「走,走啊」我慌亂中回了一句.
在回家的路上,我感覺好像沒下雨了,往頭上一看,一片深紅,往彭佳敏那邊一看,只有小小的地方罩住了她,我把傘往彭佳敏那邊推了推,可傘又往我這邊讓了讓.雨還在盡情的下著,可我的心,卻是那麼溫暖.
這件事真令我感動.
『捌』 怎麼用五官寫作文
五官寫作文其實就是感官描寫，世界描寫，聽覺描寫。嗅覺描寫，觸覺描專寫和味覺描寫屬。主要應用在寫景的作文當中。可以積累一些景物描寫的好詞好句，通過閱讀可以體會一下多感官描寫。當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時：當楊柳抽出新芽換上新裝時；當小燕子站在電線上「嘰嘰嘰」的演奏出春的第一樂章時……，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的禮物---春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。
夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點，兩點，閃爍不定，就像一隻只淘氣幼稚，然而又充滿智慧的眼睛。它們彷彿看到了我們，便和我們玩兒起了藏貓貓。它們那靈巧的身軀，東躲西-藏，時隱時現，弄得我們眼花繚亂。忽然，一顆流星飛來，吸引著我們的目光，一眨眼的工夫，它又從我們的目光底下隱遁了。
夏天
踏著竹做的小橋，繞過水氣彌漫的小溪，沉浸在一個古老的夢里。天空中飄著蒙蒙的雨絲，只聽見雨落芭蕉的聲音，只看見那輕盈的雨滴，落在新發的綠葉紅花上，便使得這天然的綠和紅，顯得那麼的嬌嫩。細雨纏纏綿綿，整個村寨都被潤濕，這縈繞著綠色的雨霧，像是一層輕薄的白色面紗，遮蓋了村寨的譎奇，卻也給這原本的美麗風景增添了幾分神秘。
『玖』 用《我》寫一篇作文
有人說,生命是兒時的無知,童時的天真,青年的成熟,中年的練達.
人說,生命是楊玉環手中的輕羅小扇,是昭君出塞的風沙,是貂禪口中的呂布,是西子墜湖時濺起的水花.
有人說,生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁；是萬里平沙落秋雁,三月陽春映白雪；是寶刀快馬,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊.
有人說,生命是一種回聲,你怎樣對待它,它也就怎樣回答你.
……
而我卻覺得,生命就是一個如水、如花、如雨,似茶、似酒、似棋的歷程.因為世界的搖曳多姿,我們選擇人生；因為月有陰晴圓缺,我們選擇擁抱與品味.世界上沒有一個人的一生會一帆風順,也沒有一個人會一輩子倒霉.風雨過後,眼前會有鷗翔魚游的天水一色.走出荊棘,面前會是鋪滿鮮花的康莊大道.登上山頂,腳下是積翠如雲的空濛山色.所有的成功與失敗都是生命長河中一朵朵晶瑩的浪花,無論折射怎樣的光輝,都是一道獨有的風景.
不要刻意去追求最後的完美結局,不能因為追求目的而忽略了過程,其實生命的過程就是目的.
生命有時也會喬裝打扮而來——燃燒的太陽是生命,奔涌的江河是生命,巍峨的大山是生命,遼闊的草原是生命——生命就是一本書,需要你敞開心靈認真感悟,生命就是一杯酒,需要你屏息凝神仔細品嘗.
千萬不能被迷霧遮擋了智慧的雙眼而錯過感悟生命的冰清玉潔.
生命的真諦是什麼?是幸福啊!幸福,不也是生命嗎?
生命,一個多麼聖潔的字眼.我從呱呱墜地的那一刻起,就真切地享受到她給我帶來的幸福：父親的疼是幸福,母親的寵是幸福,朋友的關心是幸福,老師的教誨是幸福.甚至貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個眼神都是千斤難買的幸福啊!
生命,是各種幸福的組合體!
張小風告訴我,生命須敬畏；蒙田告訴我,生命需熱愛；宗璞告訴我,生命是一條流淌不息的長河；畢淑敏「提醒」我,生活著就是幸福!
對生命,除了善待,我們還能做什麼呢?