寫作文是怎麼寫

『壹』 我該怎麼寫寫作文

多讀書

『貳』 寫作文怎麼寫

作文技巧
一、第一眼看整體
主要看字體是否工整，卷面是否清潔，不塗不抹；字數不多不少（少則"殘廢"，多則"臃腫"）。
布局是否合理（頭大尾長身子小、段少字多密麻麻）頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長身子小，比例失調，影響美觀。段落稍微多一點。600-800字分4-6段為宜。
選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。
二、第二眼看審題
角度的切入是否得當、立意是否准確鮮明。讓閱卷人比較容易地明白你的觀點：
1、 精心打造標題。
《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》等。其中"誠信"、"愛心"、"選擇"就是切題的字眼。
2.巧妙運用題記。
3.用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的"戰略要地"，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反復緊扣文眼。
三、第三眼看選材
主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點，則屬牽強附會；若材料單調，則說理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。

敘述中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。
對於一般的同學來說，要做到:(1)選擇自己最拿手的內容；(2)寫出自己最好的字；(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。
對於寫作能力較好的同學來說,要做到:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
寫作方法
「作文、作文，作得頭疼。」怎樣寫作文呢？面對這個問題，相信無論對於國內的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題，一個困擾大家很久的大難題。但所幸的是，國內的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。可憐的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環境，缺少時間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學習的負擔。這「寫」吧，孩子犯難。不「寫」吧，老師犯難。這學習語言哪有光聽、讀、說，不寫之理。下面結合自己的教學經驗，談談自己的點滴體會。
一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料
俗話說「巧婦難為無米之炊。」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經常會抱怨著：「我沒有東西可以寫」，「我不知道該寫什麼」。在這時，老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區別對待。例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然後用已有的材料指導學生講一段話，要求根據從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來並不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，後來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學生的口頭會話能力，一方面又幫助學生練筆。其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、利用範文，讓孩子學會模仿學會創作
有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，對於我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑒範文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。
1、詞彙缺乏。比如在寫作時形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有考慮到別的形容詞。
2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式，然後把它翻譯成中文。例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」)。
3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。
針對以上一些特徵，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點。這么一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。
三、多看、多讀、多記，多積累
寫作是一種創作。要寫好作文的關鍵在於，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的范圍內，讓學生多收集模範文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是一個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學，一定能學好

『叄』 寫作文怎麼寫,寫一個人

寫作思路：可以寫自己的爸爸、媽媽、老師、同學，比如寫老師，要抓住老師的特點和性格，可以舉例子來進行描述。

正文：

師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把永遠撐開的傘，是結實的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨； 老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們人生的啟示和無窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。

想當初，我們踏著歡樂的步伐跳進門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發輕輕的散在肩前，陽光經過玻璃窗折射後靜靜擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學校的樂園。

眨眼間已經過了近5年，年紀本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛啊！今天就坐下陪同學們敘敘舊吧！

那是一個秋天，烏雲布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學爭著為您擋雨，整個學校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經淋了個精濕，但是想著同學們幫您遮雨不禁鬆了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。

「今天老師不來了」，「昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了」。聽同學們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講台代課的老師。我的心不由得一落千丈，整整一天都是心不在焉，班裡的啊，空氣也是沉悶悶的。

一天，兩天，一個星期…… 我的心裡不知不覺地更加焦急了，恨不得現在就去找老師，下午連著兩節副課從沒有這么乏味，漫長，放學的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學相約飛到老師家。

老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔心我們的學習，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。

老師您為什麼這樣？既然請了假，為何不好好休息？ 而是為我們的學習不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣准備下個星期就准備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話，早早來到了學校，這個消息像炸彈般一樣。

同學們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節課是語文，提前讓同學們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講台，艱難邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。

這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學的心中，散發著最亮，最無私的光芒。

『肆』 作文怎麼寫

作文也是最容易拉開差距的一個模塊。作文想拿很高的分數不容易，但是如果想取得好成績，作文分數一定不能夠太低。那麼，如何在短時間內提高自己的作文分數呢？那麼這就需要一定的技巧。

1
要想作文拿到一個理想的成績，首先不能犯錯，因為犯錯了就會扣分，而且是最基本的分數，別人沒犯錯，你犯錯了，此消彼長，差距就大了。現在的學生在作文中，大部分存在以下錯誤：
首先，最基本的錯誤，那就是錯別字。作文本來就是很嚴謹，很需要細心的東西。打分的時候，一個錯別字很可能就會扣掉一分。而且，錯別字很影響閱讀，有的時候會造成很大的誤會，這就讓你的作文讀起來讓人覺得很累。除此之外，閱卷老師很反感錯別字，如果一篇作文錯別字過多，給人整體印象就不好。分數自然也就不會高。
所以，寫作文時一定要細心。落筆時每一個字都要問清楚自己為什麼要寫這個字，這個字代表著什麼，是不是正確的。寫完時自己再檢查一遍，以免有漏網之魚。
2
除了錯字，還有一個錯誤也是很基礎的。那就是語句不通順。
作文考察的就是學生的表達能力，如果不能把語句寫到優美，那也不強求，但是您如果句子不通順，讀起來結結巴巴，詞不達意，那就太看不過去了。老師看了你的作文也會沒有耐心繼續慢慢閱讀，只能隨意打一個一般或者較低的分數直接略過。
所以學生在寫作文時，每個句子都要自己讀一遍，自己覺得通順了滿意了才可以。
以上都是十分基本的錯誤，千萬不能犯。
3
下面的錯誤就比較高級一點了。
第一個是錯用成語、歇後語等等。有的時候一個句子本來不錯，可往往會因為一個錯用的成語或者歇後語而讓人啼笑皆非、欲哭無淚。這里我建議，如果要用成語、歇後語，就要確定它的意思表達是否准確，如果不清楚，或者模稜兩可，那麼寧可不用也不要亂用。
第二個是網路用詞。隨著網路的發展現在很多網路用詞非常流行，如「給力」「傷不起」等等。這些詞在作文中都算錯誤的詞彙。所以一定要注意，作文中切忌用網路詞語。
第三是審題錯誤。題目明明讓你寫張三你寫李四。而現在的作文大多是開放性命題。所以學生在下筆之前一定要花時間審題。弄清楚題目到底想要你寫什麼，最後才下筆開始寫。
4
當然，僅僅做到沒有錯誤還不行，想要自己的分數比別人高，還要有自己出彩的地方。
首先，最基本的就是你的字要寫的工整，卷面要整潔。如果字寫的不好，老師也沒心情仔細看下去，也就隨便打個一般的分數了。如果字寫的好，首先老師看著也舒服，印象分也會比別人高一點。
然後就是排版。作文的排版非常重要。開頭要短，開門見山。結尾要精煉，切忌繁瑣啰嗦。所謂龍頭鳳尾。中間的段落安排也要合理。不能很長一大段，也不能每段只有幾句話。該詳細的詳細，該簡略的簡略就是了。
5
除此之外，如果作文中能再有些優美詞語句子就更好了。當然這不是一蹴而就的。如果是在考試之前想突擊作文，那麼可以選擇性的背誦一些優美的句子段落，考試的時候如果有機會就引用上去。一般來說開頭和結尾是最好引用的。
平時也要加大閱讀量，重在積累。所謂厚積薄發，只要你讀的東西多了，那麼自然出口成章，優美句子也就信手拈來了。
古人雲：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。說的就是這個道理。

6
俗話說腹有詩書氣自華，如果你平時的閱讀量比較大的話，那麼可以引用一些詩句、典故、古語。也可以在文章中舉一些名人事例，注意要新穎的，不要老套。
同時寫作文也是一個道理，題材要新穎，切忌老套，老師不喜歡千篇一律的東西，因為這樣的東西老師看的多了、厭了。所以題材一定要能吸引人眼球，讓人耳目一新。

寫作文切忌嘩眾取寵，不要寄希望於用一些奇怪的東西來吸引閱卷老師。不要因為想得高分就劍走偏鋒。

『伍』 怎麼寫作文一

有很多同學寫作是弱項，那麼如何寫好一篇作文呢？下面，從審題、命題、立意、題材、結構五個方面來分析，和大家分享一些寫作方法。

如何寫好一篇作文

一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。

審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急於寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可
收拾，寫跑了題還不知道原因呢。怎樣審題呢?拿到題目後要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析
題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是「題眼」。申清題意，從而確定作文的內容和重點。審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規定的范圍寫就會跑
題。總之，審題的關鍵是確定重點，把握范圍角度，掌握了這兩點，就能打開思路，邁出寫作的第一步。

二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。

所謂定體，就是拿到試題後，弄清楚試題要求寫成什麼文體。小學生主要學習的是記敘文、說明文、議論文，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大
的差異。從題目的文字來定體，一般來說題目中有「記」字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如「訪」「觀」
等，題目中有「論」「說」「談」「議」「駁」等字的是議論文，如《談實事求是》《小議人生價值》等。說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。
從題目的范圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國范
圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。從題目要求的對象和內容來定體。《我和我的老師》一看就明白，寫作對象是
「我」和「老師」，這是要求寫人的;《實驗成功》這是寫事的;《故鄉的山》這是寫景的。這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作內容是事理;《我的鋼
筆》寫作對象是實物，應當寫成說明文。文體確定了，思考時就會有明確的目標了。如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。如果是
說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。如果是議論文，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。只有確定了文
體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊!

三、命題作文的立意立意就是確定文章的主題，也就是我們平時說的確定文章的中心思想。

主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結構、語言表達都受主題的約束，圍繞著主題，為主題服務。立意過程就是寫作時經過審題來確定文章
應表達的基本意思。主題並不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學生對客觀事物的認識。因此，確
定主題時，一定要從同學們的生活經驗、社會實踐出發，選擇具有社會意義的角度去立意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發
現不對，既浪費了時間，又由於慌亂，影響寫作質量。所以，立意是寫作前的總體設計，它是對作文成敗起著關鍵作用。立意一般從這樣兩方面著手努力：

1.首先要新：要使文章立意新穎，就必須經過認真分析，找出事物的本質，抓住事物的特點。

2.立意要正確、鮮明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的對象所蘊藏的本質挖掘出來。

四、命題作文的選材作文最主要的內容就是題材，也就是一般同學們常說的寫作材料。

文章的立意要以材料為依據，主題思想的表達也要靠每人材料來完成。一篇文章的主題確立後，要想寫好，就必須認真選擇材料。命題作文的選材應從以下幾個角度著手：

1.要選自己熟悉的材料。只有自己熟悉才認識得清，也才最能說透。命題一般考慮到每個學生都有話可說，有時可敘，有理可議，有情可抒，有感而發，命
題范圍往往不會超越同學們的生活圈子。同學們在選材上一定要沉著、鎮定，不要舍近求遠。就從自己身邊發生的事中找素材，只有自己最熟悉繁榮人和事，寫起來
才真實、親切，能寫出特色。

2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質的材料。這種材料最有說服力，在文章中起決定作用。

3.要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無新鮮材料就可以看出它的立意是否新穎。材料的選擇，說到底只有一個准則，那就是一切為文章的中心服務，要選擇
那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東西來寫。切記要符合文章題目的要求，要緊扣文章所表達的中心。與中心關系緊密的多選，與中心關系不大的少選或不
選。
五、命題作文的結構結構就是文章的內容構造。

文章的結構因體裁的不同而形式不同。記敘文以寫人記事為主，常用事物發展的時間順序、空間順序、事物的邏輯順序來結構文章;說明文一般要求把事物的
形狀、構造、特點和功用等方面說清楚，常採用按事物結構順序、說明對象的邏輯順序、事物發展進程來結構文章;議論文通常是按照提出問題、分析問題、解決問
題的順序結構文章。不管什麼文體，也不管採用哪種方式來結構，都必須符合以下要求：

1.結構嚴謹：應根據文章主題的需要，把開頭、結尾、層次段落、過渡、照應、詳略安排好。還應該做到「意在筆先」，動筆之前，先要進行總體規劃、全面設計、緊扣主題選好材料，安排好層次，打好腹稿。希望同學們養成打腹稿和列提綱的好習慣，以便能合理安排文章的結構。

2.結構自然：每一件事物都有前因後果，有它的發生、發展和結局的過程。文章應遵循這些客觀事物的規律，正確反映客觀事物的規律，順理成章。

3.結構完整：文章要有頭有尾有主體，每一部分都不可缺少，並且每部分要勻稱，既不能虎頭蛇尾，也不能頭尾大，而主體小，要成比例。這就要同學們在
布局謀篇時應當充分意識到文章的整體性。在立意後要考慮好怎樣開頭，如何結尾。文章主體部分劃為幾個層次，這些都在全文中佔多大比例，搞清楚會再下筆。文
章的結構對於寫好作文至關重要。人們常說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而結構則是文章的骨架。文章有了勻稱的骨架，才可以使內容充分體現，主題思
想完美地表達。、

以上的寫作方法，同學們學會了么？希望大家能掌握很多好的方法，寫出優秀的作文。

『陸』 寫作文要怎麼寫

寫作文要根據自己的作文題目的要求寫作文，並且在一定程度上可以運用一些比喻排比手法這樣能夠顯得自己比較有文采。當寫記事類的事情的時候可以抒發自己的真實情感，這樣的話也容易讓讀者產生共鳴。

『柒』 怎麼寫作文。。。。。。。。。。。

俗話說「文無定法」，一篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對於大部分人來說並非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人一步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會。愚以為，寫好一篇文章應該做到以下幾點：
一、培養興趣，提高自身修養。
興趣是最好的老師。做一件事，如果沒有興趣，就很難做好。對寫文章畏首畏尾，或漫不經心，馬馬虎虎，是寫不出好文章來的。有了興趣，你就能熱情投入，開動腦筋，挖掘潛能，發揮想像，促使自己努力把文章寫好。因此，平時就應當把寫文章當作一種樂事，積極主動去面對，而不要把它當成一種負擔。

人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到一篇文章格調的高低、質量的優劣。一個心胸狹隘、自私自利，或凶橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品，只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來。而一篇死氣沉沉或嘩眾取寵不務實的文章是沒有生命力的。因此，每個人都要重視培養自身修養，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業道德，這一點，對人們寫好文章是很關鍵的。
二、多讀作品，常梳理。
文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關。古人雲：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」，「讀書破萬卷，下筆如有神」，「勞於讀書，逸於作文」。這里的「會吟」、「有神」、「逸於」是建立在「熟讀」、「破萬卷」、「勞於」的基礎上的。因此，平時要多讀書、讀好書，只有博覽群書，廣泛涉獵，堅持不懈，方能旁徵博引，得心應手。當然，書讀多了，有了材料，並不是任何材料都有用，這就要求平時經常疏理，取其精華，去其糟粕，加以歸類。使用材料時，要好中選優，選取准確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章說服力強，血肉豐滿。
三、掌握文章的體式規范和寫作的基本要求。
寫作是一門科學，它有自己的理論、規律和豐富的知識，從採集、構思到表現、修改，每個環節都有理論知識和科學方法；從文章構成要素來講，主題、材料、結構、表達、語言等，都有規律可循；從文體來講，有記敘文、議論文、說明文、應用文等，每種文體都有其獨特的特點和要求，尤其必須正確體現體式規范。平時應認真掌握這些基礎理論知識，要常翻閱復習，摸索總結，熟練駕馭它們，在寫文章的時候，就能首先給文章定下一個正確框架或模式，通過創造性的思維，對所寫的內容進行分析，選用最佳的方式，准確地通過語言文字予以表達。
四、勤練苦練。
寫文章最好的辦法就是勤練筆。清人唐彪有一段論述：「學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知讀書乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其相去甚遠也。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故……」這說明寫文章要「內」、「外」結合，要借鑒別人做法，藉人之功，更要不怕艱苦，勤練「內」功。凡有成就的作者在談到寫作時，都強調「做」，但許多人都害怕這個「做」，有的人寫文章剛開始興致很高，但一遇到困難就動搖信心了；有的人則一曝十寒，不能持之以恆，堅持到底。寫作本身是一種創造，是一種突破，一個懶惰的人，是不會有創造有突破的。魯迅說「世上本沒有路，走的人多了便成了路。」這其中強調了一個「量」字，同樣的道理，一件東西，一句話，本來它是平常的，你要把它寫成一篇文章，就必須花費勞動，挖掘潛能，發揮才幹，努力去寫。也許，你能完成的是一篇高質量的文章，甚至不止一篇。
五、留心生活，想像生活。
生活無處不文章。我們要熱愛生活，深入生活，體驗生活，留心觀察生活的每一個角落、每一個細節，從平凡中發現奇特。有時候，一件事、一個人、一句話就可以激發我們的靈感，如果我們能夠發揮想像，也許一篇文章的模式很快就出現了，比如那麼一潭人們熟視無睹的臭水溝，聞一多先生卻能發現新意，寫出富有象徵意義的好詩來。讓我們看看他《死水》一文中的句子：也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，黴菌給他蒸出些雲霞。這些句子十分優美生動，想像豐富獨特，不留心觀察、想像生活，是寫不出這樣的詩句來的。電視劇《籬笆.女人和狗》主題歌歌詞寫道：生活是一根繩，生活是一團麻，生活是一條路，生活是一首歌…… 對生活的這種比喻，是深入體驗生活和想像生活的必然結果。而郭沫若《天上的街市》那優美的想像，引人入勝的意境，正是作者對生活充滿激情形成的一種創造，至今，這首詩依然充滿著生命力。如果不留心生活，想像生活，就會寫不出文章來，寫出文章也只是矯揉造作、枯燥無味。
六、重視錘煉語言。
高爾基說：語言是文學的第一要素。詞句運用得好壞，直接影響到文章質量的高低，因此，推敲、錘煉語言是寫文章必不可少的步驟。王安石的名句「春風又綠江南岸」，其中的「綠」字，初稿為「到」字，後來改為「過」字，又改為「入」、「滿」等十幾個字，最後才定為「綠」字。這一「綠」字生動地描繪出江南早春的景色，而且用得很有氣勢，所以能流傳千古。大家熟知的「紅杏枝頭春意鬧」、「君不見黃河之水天上來」、其中的詞語「鬧」、「天上」，分別因意境奇特和氣勢雄偉給人以無窮的想像餘地，范仲淹的名句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，因為其概括內容豐富，思想深刻，《岳陽樓記》才成為名篇。語言的使用是千變化，沒有止境的，有的人不重視語言的錘煉，用詞馬虎，寫出來的文章就不會生動。須知文章不厭千回改，古人雲「兩句三年得，一吟雙淚流」，「吟安一個字，捻斷數頸須」，「為求一字穩，耐得半霄寒」。不下功夫錘煉語言，就寫不出生動多彩的文章來。
七、轉變角度，力求「新」、「特」。
文章要有新意，要有自己獨特的見解，而不要千篇一律，平平淡淡，給人一種乏味的感覺。我們要跳出常人的眼光，學會從多種角度看問題，反復推理，認真比較，發揮想像，觸類旁通，舉一反三。比如一顆樹，有的人認為它可以用來燒火做飯，有的人認為它可以用來蓋房子，有的人認為它可以加工成木地板，有的人認為它可以做成精美的工藝品，有的人認為它有很重要的生態作用和對人身體的調養作用等。由於人們看這顆樹的觀點、角度不同，這顆樹的使用價值就有大有小，寫文章也一樣，如果不能放出眼光，轉變角度，而是默守陳規，結果就會老調重彈，毫無新意，就象看待一顆樹一樣，只懂得它能用來燒火做飯。當然，要寫出集「新」、「特」、「奇」於一體的文章，並不是單純從轉變角度看問題就能做到的，它還需要個人知識、經歷、素養等各方面的積淀。

『捌』 寫作文怎麼寫

一、審 題
這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導致「文不對題」,「下筆千言,離題萬里」.怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類.對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定「題眼」.通過審題,明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等.不能超出給定的范圍.對材料作文的審題,主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」,二是與作文形式的要求「絲絲入扣」.
1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題,要注意做好哪些事情.
確定內容範圍
有的題目,對寫作內容做出規定.所以,審題時,要確定題目規定的內容範圍：記人的,要記什麼人；敘事的,要敘什麼事；寫景的,要寫什麼景；狀物的,要狀什麼物,等等.
二、立 意
立意,就是確定文章的主題,明確文章所要反映的中心思想.文章立意,應該有提煉生活的基礎,要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了達到這一目的,必須努力做到正確、集中、新穎、深刻.
1．正確
立意正確是作文的根本要求.我們常聽說某某的文章很有思想性,這主要是取決於作者創作立意的深刻性.一般說來,我們作文的立意都應該是積極、健康的,力求反映生活中的本質內容,要有一定的社會普遍性.也就是說,文章的主題,應該是大家能夠認可或是積極倡導的.
三、擬 題
擬定文章題目,是寫作文之前首先要確定好的事,就像我們在開始做一件事之前,要先「拿定主意」一樣.文章題目能反映出寫作的出發點和動機.通過文章題目,讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容.文章的擬題,要高度精練地概括出文章的核心內容,既要准確,又要力求生動,這樣才能引人注意,激起讀者的興趣.
根據表達內容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型.寫作時,大家可以根據實際情況靈活運用.
四、選 材
選材,就是選擇材料.無論作什麼文章,對所需材料進行選擇是非常必要的.就像蓋房子,一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等.同時,還要精心地計算好對各種材料的用量是多少,少了蓋不成房子；多了浪費,沒有用處.另外,所選材料還要適當得體,有助於表現房子的結構功能和形象效果.
如果不顧一切地隨意用料,最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子,盡管結實,但肯定不會有人喜歡.同樣道理,作文之前進行精心選材,目的是既能說明問題,又要生動引人愛讀.
所以,作文之前,面對眾多可用的材料,要適當地做出取捨,留下生動有特色、有代表性的,去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合,實現作文的目的,即用「經濟」的手段,深刻地表達主題.
作文選材,應圍繞以下五個方面進行：
1．選熟悉的材料
熟悉的材料,就是作者本人知道得很清楚,又有很深感受的材料.
材料熟悉,才能得以充分運用,駕輕就熟,使你得心應手.如果情況不熟,實質內容不清,怎麼說給人家聽呢?這樣的材料,即使生硬地拿來用在你的文章里,也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫.這個問題容易理解,大家當然不願那麼做.
一、作文要學會積累
「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會.
（一）語言方面要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花.
（二）要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵.這 樣,寫出的文章就有血有肉.
（三）要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺.因此,有必要建立「思想庫」.方法有二：第一要善思.「多一份思考,多一份收獲.」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」.這樣就能透過現象看本質.還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來.第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等.
總之,作文要加強積累,建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容.
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看,二是多練.這里的「多看」即指多觀察.這就說明：要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎.
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,彷彿變成第二個天性.」把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河.這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」.廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻.
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」.俗語說得好：好記性不如爛筆頭.好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉.
（三）觀察尤其要注意持之以恆.別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來.
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆.願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步.
三、意高則文勝
立意,就是確立文章的中心和意圖.那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發.
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼復雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後,人雲亦雲,新穎的角度是作文創新的核心.立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫.即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避「俗」求「異」,多角度、多側面思考,或聯想、或擴展、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹.
（四）立意要深刻.
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現象看本質,挖掘出更深層的意蘊.
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內,要表現較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇.
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文.
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺.多用一些恰當的修辭手法,展開合理的想像.賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上.
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點,再寫它的動態.這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活.
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點.
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力.