⑴ 中考滿分作文大全
風景這邊獨好
也許你走過名山大川，也許你去過旅遊勝地，可讓你說出心目中哪裡風景最美，人們不會有統一的答案，在我的心裡只獨戀外婆家外牆的風景，那裡有我最喜歡的——爬山虎。
以前在夏天總會在別人家牆上看見爬山虎，我都不以為然，今年暑假我回老家時，突然發現不知什麼時侯，外婆家的外牆上也爬滿了爬山虎。葉子一片片飽滿無暇，莖葉彷彿在不停地生長著，它們一片蓋著一片，你推我擠，這是何等的繁密，密得彷彿能把一縷陽光隔在這片葉子前。我望著這片綠色的世界，不禁驚呆了，多麼美麗的風景。外婆說，這是她扔在家門口的一顆不要的種子，本以為它沒用，沒想到卻長成了這么茂盛的一片。
爬山虎沒有玉蘭那樣清高，沒有玫瑰那樣艷麗，更沒有鬱金香那樣高貴，它不計較出身也不喜歡享受，從一顆種子開始生長，它不會因為自已被人丟棄而感到自卑，也不會因為沒有好的環境而遲疑，它只知道自己作為一個生命的使命，於是它拚命突破困難與阻撓，一個勁的往上長，當它遇到挫折和困難時它依然毫不猶豫的向終點爬去。
那些伸向門縫的爬山虎是可敬的，每次被門一夾，它的生命就有可能終止在哪裡，只有那一片被碾過的綠色痕跡來紀念它的輝煌。然而爬山虎卻不怯於走任何一條路，即使前方的路就是盡頭。
可是我們人就不行，每當我們遇到挫折和困難時，就會猶豫會退縮，在等待命運的安排，任憑身邊的風景暗淡。爬山虎比我們任何一個人都偉大，它感覺得到痛，但它還是邁著堅定的、無聲的步伐向前走去，走下這一牆的痕跡。
爬山虎彷彿是一首樂章，靜靜地流過那屬於自已的季節。它經常受到過挫折，但它不相信失敗，它只知道頑強地去拼博，它樂觀地堅持著，並在牆上留下它生命的痕跡。
我喜歡這一片不算是風景的風景，因為它不但能帶給我美的享受，還能讓我心靈受到震撼，如果讓我選最美的風景，我想說：風景這邊獨好。
⑵ 2007年中考滿分作文
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⑶ 2007和2008年北京市中考滿分作文 各兩篇
2008年的：月出青雲，臨風書雪
獻之勤練書法已經五個春秋了，他從書房走到院里，又從院里走回書房，院子里春風不知何時吹過，柳枝已經悄悄抽出嫩綠的新芽。
他手裡緊緊攥著一張紙，紙上是一個新寫的「大」字。
墨汁是新磨的，圓潤黑亮；字寫得五分遒勁，五分柔媚，似乎充滿了天地間的靈氣，把春色全部注入其中。
獻之再次欣賞手中的那個字，終於長長出了口氣，昂起頭，挺起胸，滿懷春風地敲起了父親的門。
羲之端詳著兒子的字，一句話沒有說，順手在案桌上提起筆，稍稍潤了墨，在「大」字底下重重點了一點。
獻之見父親並不作任何評語，狐疑不解，只得跨過內堂，敲起了母親的門。
「我兒練了幾年書，只有一點像羲之啊。」
………
不知不覺，柳枝長長的，伸手就可以觸摸到它的綠色。
字寫得六分遒勁，四分柔媚。獻之心中的火苗在上竄，他不能忍受父親的沉默，母親的謬贊，他整日整夜呆在書房裡，附近的水池早已成了醬缸，光是用壞的筆就堆了三尺高。
他相信自己這次的字已經爐火純青了。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續贊嘆著，贊許的眼光還是停留在那個點上。
……
大雁南歸，風掃落葉，柳樹綠意雖濃，卻似乎有些憔悴了。
字寫得四分遒勁，六分柔媚。獻之的右手長了一層厚厚的繭，他心中熊熊旺火升騰，懸腕提筆，用盡全身的氣力寫出了這個眉飛色舞、氣吞山河的「大」字。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續贊嘆著，贊許的眼光仍是停留在那個點上。
……
雪花飛舞，爐火正紅，不知不覺又過了五年。
獻之的手還在揮毫，可他已經不再寫那個「大」了，他寫的是「其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。……彷彿兮若青雲之蔽月,飄搖兮若流風之回雪……」
五分遒勁，五分柔媚，還有十分瀟灑開朗。
羲之抬起頭來，端詳著自己的第七個兒子。他記得小時候的獻之練字時，自己曾在後面拽他的筆，結果沒有拉動，當時自己就預言「此兒以後當有大名」，沒想到當年的預言如今成了真言。
羲之若有所思地說：「好，很好！」
獻之的手沒有舉向空中，而是垂了下來，恭敬地侍立著。
如果是五年前，獻之也許會得意地高呼自己的成就，現在，他終於明白，自己和書法之間的距離了。
【名師點評】本文藉助想像構思成文，編造了王羲之的故事蘊涵題目的寓意，可謂思維開闊，領悟能力很強，獨特的想像，流暢的語言，構成了本文獨特的創新意識，在眾多考生中脫穎而出；幾個片段順連成一片，思維跳躍，動感十足。
語言表達顯得准確，對王羲之的心理活動和語言描繪較為成功，實是考場不可多得的佳文。
滿分作文二
亮點 緊密聯系材料 生發聯想想像
生命的意義
一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什麼？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什麼樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這里最大的最重的，莫過於「愛」，這個愛包含了生活太多的內容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長後，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。
特別是，當5·12大地震來臨之後，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什麼是愛，什麼是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志願者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最應該有的「愛」了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據了本該屬於愛的位置，那麼這樣的人生是不是註定是空洞、殘缺的人生呢？
一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什麼是愛，什麼是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什麼了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取捨之間，就是在這杯中杯外吧。
【名師點評】生命的意義是在取捨之間，這是本文傳達的主題，作者從地震的主題之中顯現出來的生命意義，有愛、財富、榮譽等等，其中愛的表現更為突出，於是，作者的落筆自然從愛起步，指出愛才是生命意義的全部內涵。
文章多次使用反問句式，在對比之中凸顯主題，使得表達的重心始終圍繞愛的主題，另外，作者始終能夠緊密聯系材料，從材料的寓意之中生發聯想，成為本文最大亮點。
2007年的：動力來自思想的蒹葭
在灰濛蒙的天幕下，一桿風中的蘆葦，搖曳於莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，畫動在潔白的稿紙上。水面上盪起的漣漪，就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新、最淡泊、最空靈、最剔透的文字，也是我生命力量的最美源泉。
蒹葭蒼蒼,白露為霜.那一片蘆葦不只是提供了背景,也搖曳著情思,一片起伏的蘆葦,其實就是心潮的激盪.青青的葉片是那樣柔滑,可是隨著手掌的安撫,但卻不會改變原來的形狀.一根小小的蘆葦,竟然承擔起了世界所能給予它的所有的負荷.由此,人生便有生命的動力與激情。
人是「會思想的蘆葦」，哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦，那就雖柔而韌。如此，生命還有一種反彈，正是憑著這種反彈才得以拔節向上。但歲歲年年，都有一根蘆花飄過。飄著飄著，蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪，一圈又一圈，層層打開的如蓮花一樣的心事，能讓我們積蓄起噴涌的生命之泉。
沉甸甸的葦絮，被現實捉弄著，搖晃著，摧殘著，像風雨中深一腳，淺一腳艱難跋涉的旅人；又像被雷電擊中，左歪右斜，凄凄慘慘，哀鳴著找不著家的雛燕。那些飄飄然、沉甸甸的蘆花乍看去是一團蓬鬆，疏懶得很，卻又並非懶散，只能說是睏倦吧。彷彿一場酣睡醒來，生命已到了另一個飄飛的季節。命運的跌宕就這樣通過那一管纖細的葦桿與一軒蓬鬆的蘆花，被感知與激勵著。
不過生命並未遠離，仍是此時此地還在守候那個老地方，可堪寄託的只有希冀。點點飛花，漫空而去，抵達的會是一片遙遠么？然而，這時節的天空多麼高遠，大片大片的湛藍，讓人的視線無法修企及，而朵朵白雲，又彷彿在夢幻里飄游。對於無法抵達的彼岸來說，這一葉蘆葦成了最美麗的背景，最溫暖的力量。
朋友，在心靈深處培養一枝思想的蘆葦吧，你會時時感受到生活的詩意，時時感受到人生的精彩，時時感受到生命的動力。
【滿分理由】青青的蘆葦只不過是平常的自然之物，在作者筆下，卻變成了洋溢著青春活力、閃爍著思想之光的生命。文章由蘆葦寫到蘆花，層次極為清晰。寫蘆葦時，說它「水面上盪起的漣漪」是「蘆葦寫下的最清新、最淡泊、最空靈、最剔透的文字」；寫蘆花，說它「彷彿一場酣睡醒來，生命已到了另一個飄飛的季節」。明寫蘆葦，實寫思想；贊美蘆葦，實際上就是贊關思想，文章詩意地展示了思想清泉對於生命的重要意義，展示了思想蒹葭給生命帶來的無窮動力。考場上能夠寫出如此富含哲理及思想的文章，實屬不易。
動力來自堅守自我
如果說人生是一枝「凌寒獨自開」的梅，堅守自我就是那默默浮動的暗香，只要你耐得住寒冷和寂寞，你的人生就會香遠益清。如果說人生是一隻小小的鳥，堅守自我便是精衛填海的執著，只要你朝著心中的信念永不言棄，你的人生就會張揚出瑰麗的彩虹。如果說人生是一株蒲公英，堅守自我便是蒲公英的傘，那隨風飛舞的一簇簇白毛團，正是有了那忽上忽下的飄飛，才會有無數次重塑生命的希望。
堅守自我，我們的生命會擁有無盡的動力！
前蘇聯元帥朱可夫堅守己見，冒著危險頂撞斯大林，終於運用奇兵力挫德軍；普魯士首相俾斯麥力排眾議，寬容奧地利，終於成功統一德國；周恩來力抵「左」的指令，誘敵深入，最終取得第四次反「圍剿」的勝利。泥沙掩埋不了真知灼見，歷史抹不去真理之聲。兩千多年前孟子說的「堯舜與人同耳，人皆可以為堯舜」是對道德的堅守；李白「天生我材必有用」是對能力的堅守；蘇軾「歸去，也無風雨也無晴」是對人性的堅守。
文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照照青」的堅守，弘揚著愛國、報國之心；於謙的「粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間」的堅守，張揚著純潔正直之心；陸游的「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」的緊守，傳遞著「要和平不要戰爭」的夙願；孫中山的「革命尚未成功，同志仍須努力」的堅守，激勵著一代又一代的革命黨人前仆後繼。堅守自我，讓他們的生命充滿著滿腔的激情與無窮的動力，也讓他們在史頁上熠熠生輝。
在生活中，我們如果放棄堅守自我的天空，那麼怎能領略「人生自古多磨難，從來紈絝少偉男」的哲理？怎能感受「路漫漫其修必遠兮，吾將上下而求索」的執著？怎能體會「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」的艱辛？
時間堅守自我，你會感受到個性的風采，會感受到生命的激情，會感受到前進的動力。堅守自我，有利於個性的發展，也有利於社會的進步。因為堅守自我，我們的人生便會擁有大海的浩瀚深邃，擁有山峰的高聳堅挺，擁有笛聲的委婉悠揚！
滿分理由：這是一篇讀來令人怦然心動的考場佳作。沒有深刻的思想基礎，沒有豐富的素材積累，沒有上乘的語言動底，是無法達到這種寫作效果的。從材料上看，本文可謂博古論今，有名有姓的人物出現了十餘個，精美的詩詞名言引用了十多處。對人物的評說與贊美，有的用相關的詩詞巧作概贊。當然，任何事物都是有個度，好的東西用多了，也容易給人造成審美疲勞，從這個角度上說，減少幾個事例，去掉幾句詩詞，在論證方法與潔構上多下些工夫，效果或許會更好
⑷ 請給我提供幾篇近年來（2010——2007）年全國中考優秀（最好是滿分的）作文。（註明：題目 作者 地區 得分
2010湖南株洲中考滿分作文：我在陽光中成長
閱讀下面的文字，按要求作文。
個人的成長，離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據親身體驗將
下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然後寫一篇不少於600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名，否則扣分。
題目：我在______中成長
我在陽光中成長
陽光爬進書房，暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽，過了一會兒就恢復了體力，開始新一輪的冒險。
秋末初冬，進入初中來的第一個期中考，陽光明媚的下午，陽光把我送到學校，盡管復習地很充分，但依舊有些緊張。
開考前，監考老師嚴肅地強調考場規則，嘴巴一張一合，讓我出了神，我開始回想過去。
過去，我上小學，當了六年的班長，年年拿"三好學生"，都是歡笑，今年又考上理想的中學。一路總有一束陽光在支持我，推著我，多好啊，陽光普照。
"好，現在開始考試。"對，我現在要期中考試了，望望窗外，看不見太陽，但陽光燦爛，似乎在對我笑，為我加油。
於是，筆在紙上忙活開了，不亦樂乎。
又是一陣鈴響，監考老師勝利者般地從椅子上站起來，緩緩說"停筆，考試時間到。"
奔向走廊，讓陽光放肆地趴在我身上，真好，在陽光中。
周一發成績，心都涼啦，第一次感到紅筆寫的那兩個阿拉伯數字是那麼觸目驚心，聽完老師的分析，我頻頻點頭，失誤了，失誤了。
直到放學回家的路上，才發現，陽光依舊燦爛微笑，送我回家。我想，陽光依舊燦爛微笑，我也一定能重新笑，於是埋頭苦學半個學期。
終於，咸魚翻身，陽光下的又一個新成績格外美麗。
我常對自己說：你永遠在陽光中成長，不要擔心，不要害怕，只是有時侯雲朵想親親太陽罷了。
我對自己這么說，並堅信著。
中考滿分作文:生活需要陽光
讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！
——題記
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了？一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心裡來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所倡導的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經到來。
不久，我在網路上開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優美文字的孩子。大家討論社裡的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象徵著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！
盛滿陽光的箱子
陽光和煦的午後。
媽媽坐在陽光里整理她的寶貝箱子,我則在一旁看書。箱子里的「寶貝」一件又一件地被媽媽那一雙手小心翼翼地拿出來,我心不在焉地翻著書頁,眼光卻忍不住斜斜飄落在那些「寶貝」上。
媽媽的寶貝,會是些什麼東西呢?
我好奇地窺望,只見都是些相冊和大小不一的盒子,與我心目中「寶貝」的標准相去甚遠。
媽媽那一雙手,卻興致盎然地翻個不停,她一邊翻著,一邊逐件給我講述沉澱在上面的歷史。一件件講下來,那些在我記憶里早已模糊的年代,就在媽媽那雙手的翻動和她看似平靜的講述中重新勾勒出了清晰的輪廓,填滿斑斕的色塊,漸漸鮮活起來。
「對了,看這個。」
媽媽那雙手,從箱子里翻出一張花花綠綠的卡片來。那上面畫了幾個小娃娃,圈套圈的,顯得很是幼稚拙劣。旁邊歪歪扭扭地寫了一行字,筆畫東倒西歪,藍色的圓珠筆筆跡因為時間太久,在紙上都有些洇開了。
「祝媽媽永遠青春美麗……」
我一讀就笑了,這多年以前我羞於見人的「墨寶」,怎麼成了媽媽的「寶貝」?
媽媽也笑了,微微的,像要融進陽光里。「看你當年寫的字,嘖嘖,多醜。」她放下這張,那雙手又翻出了好幾張,「還有這些,都是你小時候的『傑作』。」陽光照在上面,似乎滲進了紙的纖維里,字里行間籠著柔和的光暈。她那一雙手,輕輕地撫過卡片,如同撫著年幼的我,眼睛亮亮的。
我有點驚訝:媽媽居然把它們都留著!那些勉強可以稱為「賀卡」的紙片,有些墨水已經化開,有些鉛筆寫的也已經被我用橡皮擦得黑糊糊一片。我已經不記得當年我都是為了什麼事,懷著什麼心情在卡紙或白紙上畫出這些今天讓我不忍再看的小人,再一筆一畫地寫上這些對那時的我而言已然十分「高級」的賀詞。可是媽媽,她笑著,那一雙手接過卡片,小心翼翼放進她的寶貝箱子里,然後過了許多年,在溫暖一如往昔的陽光中,咀嚼那些過去的時光,一遍又一遍,一遍又一遍。
她都記得吧?
我記得的,她不會忘;我不記得的,還是她那一雙手,接過來放進心裡的箱子,上鎖,藏好,像守護生命中最瑰麗的珍寶一樣日夜看護。
她坐在陽光里,那雙不再光滑年輕的已經結滿老繭的手,捧著她的寶貝。淡金色的陽光落進她的眼睛裡,無聲地消融在那烏檀色的深沉中,與她守護著的無數回憶一起,化作一首溫柔的愛之歌。
我不禁鼻子一酸。
何時再為她繪一張賀卡?可我仍然如此拙笨,寫不出氣勢恢弘的贊歌,也調不出陽光般的色彩,以描繪她暖陽般的愛意,更無法找到那遼闊無疆的紙面,來承載我所想表達的她給予我的無盡感動!
陽光灑落,寂靜無聲。
我輕輕蓋上心中那隻屬於我的箱子,裡面盛滿了久違的感動、重生的記憶,還有媽媽那一雙手,那如陽光般的愛。
滿分解密:
1.線索清晰。文章採用「雙線合一」式的結構,以母親在陽光里翻檢箱子里的寶貝為明線,以母親的雙手撫慰陪伴「我」成長為暗線,共同表現「母親的那雙手,充滿陽光般的愛」的主題。
2.內容豐富。圍繞中心,文章生動再現了母親在陽光下清理箱中舊物的幾個小場景,穿插「我」對兒時生活的回憶及現在的感慨。無論是人物的語言、神態還是動作描寫,都豐富生動。
3.情感真摯。文章敘議結合,將「我」的心理活動描繪得自然生動,由此表達了「我」對母愛的感激和贊頌之情,深刻動人。
⑸ 2007和2008年的中考滿分作文
中考滿分作文：情感的權力
編輯語：育趣高考滿分作文大全
在我所聽聞過的悲劇中，情感犯下的錯是佔大多數的，因為情感的權力有時太大，大得等不及真相的告白，就將一切劃上了句號。
翻開歷史，尤其是中國的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙「莫須有之罪」，奸佞飛黃騰達的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一
試考上來的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了親信，成了近寵，他們的話，豈止是「一言千金」，更是「一言系千命」呀，君主們的情感被這些居心叵測之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無人企及的權力――可悲的權力，慘痛的教訓。
莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質是一樣的，即使妻子是身出名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發抖直不起腰的。於是親信的部下有了可乘之機，讓麥克白親手殺妻抱撼而終。情感的權力施展起來往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓「非」者昌，「是」者亡。
謬誤總愛偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學，所以情感會禁不起誘惑，近謬而疏真理，情感會操縱當權者的法杖，顛倒黑白――所以說，「感情用事」很多情況下是有害無益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感「迴避」，讓情感站遠，讓真理敢於靠前。
當然，歷史上，現代社會中也有很多大義滅親的事例，不會單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執法的。古語雲：天子犯法與庶民同罪，太子亦然，這是明君之所為。才不愧「光明正大，明鏡高懸」八個錚錚大字。而在現今社會，小到班級學校，教師們不因為個人與某些學生的親疏而錯判正誤；大到一個國家不因與某些國家的邦交厚薄而任意進行軍事政治支援縱容非正義戰爭的肆意擴大，傷及無辜；這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什麼時間，什麼地點，真理永遠是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂「真金不怕火煉」么！
當情感的開始干涉正義時，當情感的親疏開始混淆是非時，當驚覺情感的權力超出界限時，我們應該學會反省，保持冷靜，「退一步海闊天空」，――「退一步，真相會昭然而現」，站遠一點看事情，會更加公正一些。
評點：這題目表明著作者專注於「權力」一點上來議論「情感」不像某些考卷那樣泛論情感問題。起段按照題目設定的范圍提挈全篇，用筆也很講分寸。接著，以史為鑒：先概述中國歷代君王的情感如何形成無限的權力，因而造成慘痛教訓的事實；再以莎士比亞歷史劇《麥克白》作為例證，論述暴君施展情感的權力而導致怎樣的惡果。 中外歷史表明，一當情感「操縱當權者的法杖」，正義便喪失了。反面論證之後，又從正面展開論證，這一段文字的力度不如前文，不過意思還是表達出來了：不能用情感遮蔽了真理。通過反面和正面層層深入的論證，以頗有思想力度的結論收束全文――把情感的親疏與是非、正義、真理聯系在一起，其意蘊比僅從表層上談論感情對認知的影響的文章要高出一籌。
2>哦!又見枝頭吐新芽。
當布穀鳥在春天的林間自在鳴瞅，當溪水在夏日的山谷涼涼流響，當秋風在闊大的梧桐葉上打著呼哨，當雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上， 我會由衷地感晴:生命的柳絮在飛，我彷彿看見了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動的脈搏。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的"冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"，也許有李白的"大道如青天，我獨不得出"，也許有陸游的"蕭蕭白發卧扁舟"。朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天!生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德"對酒當歌，人生幾何"的豪邁氣概，也要飛出普希金"相信快樂的日子就會來"的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣"告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有 一千名挑戰者/那就把我算做第一百零一名。"
"把一隻木舟/擲入無邊的激盪/把一面旗幟/升入大風天空/以粗礦的姿態/人類涉入了生命的急流。"生命悄悄地隨著一縷清風幻化成點點詩韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。"譚嗣同灑在軒輾大地上的滴滴鮮 血，也許在向生命見證著什麼，生命如斯乎?
巍巍昆侖，綿綿長城，悠悠明月你們可以見證嗎?
滿分理由：
"又見枝頭吐新芽"，歷經嚴冬，生命的"新芽"又現，生命之樹重又走向 輝煌。文章用詩一般優美的語言唱響了一麴生命的頌歌，"掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天!"一曲昂揚的生命旋律，讓人感奮，促人奮進。
大處著眼，思接千載;細處落筆，抒寫真情。確實，古今中外文人哲士不 乏歌詠、深思生命的佳句名篇，但作者在援引生發之時，更不忘從身邊細微之 處落筆。晨暉、晚霞、布穀的鳴嗽、溪水的流響、秋風的呼哨、雪花的飄落無一 不讓細心的作者感悟到生命的真諦，生發出對生命的摯愛之情。
又見枝頭吐新芽(6)
春回大地，萬物復甦。
當早春第一縷陽光升出地平線，照耀大地的時候，封凍在山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開始緩慢地融化凝結在校頭上的堅冰也開始化成水順著枝幹悄悄地退出人們的視野。和風吹拂，細雨滋潤，原本光禿禿的校頭開始冒尖，愛美的大地也悄悄地換上新裝。你看，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，都又悄悄地吐出了新芽嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微 微露出點粉色......
就是那些在百年一遇的暴風雪中被壓彎、壓折、壓倒被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋顯得那麼迫不及待， 顯得那麼生機勃勃。
盡管冰雪可以把樹壓彎、壓折、壓倒，盡管凜冽的寒風可以把樹颳得一葉不剩，但校頭吐新芽是不可抗拒的，因為冰雪總有融化的一天。
雪災已經過去，在全國人民眾志成城的共同努力下我們取得了"抗雪救 災"的全面勝利。枝頭的新芽正向我們預示著新的生活、新的希望、新的目標。
抗震救災還未取得最後的勝利，正在緊張有序地進行。震災來得那麼突然、那麼兇猛、那麼殘酷，以致奪去那麼多無辜的生命。災難再次把中華民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它顯得那麼魁梧、那麼雄偉、那麼元堅不摧。它就像一束陽光，照到之處冰川為之化解;它就像一縷春風，吹到之處枯木煥發生機;它就像一座高山，為我們樹起必勝的信念。
又見枝頭吐新芽，有什麼冰雪不會融化嗎?有什麼災難不會過去嗎?
不!是冰雪總會怕陽光，是災難總會怕凝聚的力量。
其實災難就像冰雪一樣，一見陽光就會融化。只要我們心裡有陽光、有希望，什麼災難都不可怕。
滿分理由：
枯枝新芽，展現著生命的頑強;民族凝聚力和堅強的信念，猶如萬能的陽 光，引導人們戰勝災難，讓幸福、快樂、勃勃生機、興旺強盛重回神州大地。只要陽光還在，我們的希望就在;希望還在，幸福就不會離開。讓我們團結一心，眾志成城，化解災難帶來的傷害。相信:災難不可怕，明天會更美好!
文章聯系生活和時政，寫雪災、抗震，由個體的"枝"聯想到國家和民族，將民族偉大的凝聚力和堅強的信念比作陽光，將幸福、快樂、勃勃生機、興旺強盛比作新芽。全文語言朴實無華，層次清晰明了，讀來感覺清新流暢;說理水到渠成，毫無雕琢之痕。自然的表達呈現出考生平時對語言的錘煉工夫。
又見枝頭吐新芽(7)
A的母親很早就去世了。
該文章轉載自無憂考網：http://www.51test.net/show.asp?id=384605&Page=2
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文題呈現：
閱讀下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的，直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……
請以「又見枝頭吐新芽」為標題寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少於 600字；③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
佳作展示：
又見枝頭吐新芽(4)
早上媽媽把我從睡夢中叫醒時已是快八點了，我來不及吃飯，抓起書包就向外跑，來到街上這才發現，天上正下著豆兒大的雨滴。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘滿口甜言蜜語的情侶，但我來不及欣賞這雨里的美景，我在雨中沒命地奔跑著。突然一輛公共汽車停了下來，司機問我是否要乘車? 我想天下這么大的雨，即使跑到學校也淋成'落湯雞'了，於是我上了車。裡面的人太多了，連個空位置也沒有了，車里靜悄悄的，人們都想著各自的心事，都擁有自己不為人知的故事，頭一致的往外看，看雨自上而下的落在干凈 的柏油路上，濺起朵朵水花……
'好香啊!哪兒飄來的花香?'一個眼中閃爍著希望的清波，面帶微笑的小姑娘驚奇地說道。那一雙渴望的目光正四處搜索著，在地板上的那盆花終於被她找到了，那是一盆含笑花。她用手輕輕地摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道'好美的花啊!像笑開的娃娃的臉。'
正當我沉浸在這美好的畫面時，突然一隻手搭在我的肩膀上，說'請買票!' 哦!光顧享受，連票也忘了買，真可笑，於是，我連忙解開書包帶子，從容地拿出錢包.....啊!怎麼連一分錢也沒有了呢?想起來了，早晨出來的急，忘記帶了。可現在怎麼辦呢?我急得眼淚都快出來了，車上的乘客，都向我投來詫異、猜疑的目光。
'你找到了沒有?到底有沒有錢?'售票員惱了，板著臉問道。
我窘極了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內掃了一眼，倏地，我捉到一朵微笑!就是剛才那個有著小巧的鼻子、贊美含笑花的小女孩。她對我淺笑，這是一個親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長有那麼一抹異樣的純情。 小女孩細眉細眼，清清純純的。那微張著粉嘟嘟的唇，一派天真無邪的、善良安靜的樣子使我沉靜了許多。
車地板上的那盆含笑花，散發出一股淡淡的香! 果然，她問我'姐姐，你幾站路?' 好隨便好熱心的詢問。
'給你。'她於是欠著身，把手給我，手心裡是一枚亮晶晶的硬幣。含笑花的香又幽幽襲來，沁人心脾的清香!
'你拿去呀，姐姐。'她把小身子又向前探一探，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容。
'謝謝，太謝謝了。'我真感動。
這時又一縷清香飄來，我急忙低頭看那株含笑花，卻驚喜的發現它枝頭上又長出了幾棵新芽。
滿分理由：
這篇滿分標桿範文主要靠以下兩點擦亮了閱卷老師的眼眸:
一是本文抓住一點，進行深入開掘，從而寫出了獨具特色的作文。我們知道寫好人好事的文章很多，也容易落入俗套，但本文卻寫得與眾不同，超凡脫俗，令人耳目一新，精神為之一振。何也?那是在於本文在寫作時並沒有 貪多求全，而是抓住了一個動人的、能反映人精神境界的'亮點'來全力以 赴，精雕細描;使得文章形象鮮明，全文生輝。
二是本文雖是只敘寫故事，寫得比較平直，但是作者運用了比喻與象徵手法，在篇未點題，將含笑花上長出的幾棵新芽來比喻小姑娘，從而來表現小姑娘的心靈之美和我們的希望，揭示了故事中的深刻含義。
又見枝頭吐新芽(5)
生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽光，一幅永不褪色的字畫，構成了一個永恆的主題。
生命是什麼?生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是餘光中筆下那帶著凄迷鄉愁味兒的冷雨，是 季羨林 先生池塘里荷花吐香的聲音， 是塞納河畔無名少女永久無邊的微笑。
當聽到詩人海子輕吟'面朝大海，春暖花開'時，我明白了:船兒面朝大海，才能達到勝利的彼岸;魚兒面朝大海，才能找到最終的歸宿;生命面朝大海，才有波瀾壯闊的美景。
當晨暉悄悄推開雲窗，當晚霞映紅了池塘，我又一次感悟生命，感悟生命這個永恆的主題。
矚目窗外，那被凜冽寒風颳得一葉不剩的經冬禿枝，現出了一抹隱隱的綠意。
哦!又見枝頭吐新芽。
當布穀鳥在春天的林間自在鳴瞅，當溪水在夏日的山谷涼涼流響，當秋風在闊大的梧桐葉上打著呼哨，當雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上， 我會由衷地感晴:生命的柳絮在飛，我彷彿看見了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動的脈搏。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的'冷冷清清，凄凄慘慘戚戚'，也許有李白的'大道如青天，我獨不得出'，也許有陸游的'蕭蕭白發卧扁舟'。朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天!生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德'對酒當歌，人生幾何'的豪邁氣概，也要飛出普希金'相信快樂的日子就會來'的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣'告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有 一千名挑戰者/那就把我算做第一百零一名。'
'把一隻木舟/擲入無邊的激盪/把一面旗幟/升入大風天空/以粗礦的姿態/人類涉入了生命的急流。'生命悄悄地隨著一縷清風幻化成點點詩韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
'我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。'譚嗣同灑在軒輾大地上的滴滴鮮 血，也許在向生命見證著什麼，生命如斯乎?
巍巍昆侖，綿綿長城，悠悠明月你們可以見證嗎?
滿分理由：
'又見枝頭吐新芽'，歷經嚴冬，生命的'新芽'又現，生命之樹重又走向 輝煌。文章用詩一般優美的語言唱響了一麴生命的頌歌，'掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天!'一曲昂揚的生命旋律，讓人感奮，促人奮進。
大處著眼，思接千載;細處落筆，抒寫真情。確實，古今中外文人哲士不 乏歌詠、深思生命的佳句名篇，但作者在援引生發之時，更不忘從身邊細微之 處落筆。晨暉、晚霞、布穀的鳴嗽、溪水的流響、秋風的呼哨、雪花的飄落無一 不讓細心的作者感悟到生命的真諦，生發出對生命的摯愛之情。
又見枝頭吐新芽(6)
春回大地，萬物復甦。
當早春第一縷陽光升出地平線，照耀大地的時候，封凍在山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開始緩慢地融化凝結在校頭上的堅冰也開始化成水順著枝幹悄悄地退出人們的視野。和風吹拂，細雨滋潤，原本光禿禿的校頭開始冒尖，愛美的大地也悄悄地換上新裝。你看，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，都又悄悄地吐出了新芽嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微 微露出點粉色......
就是那些在百年一遇的暴風雪中被壓彎、壓折、壓倒被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋顯得那麼迫不及待， 顯得那麼生機勃勃。
盡管冰雪可以把樹壓彎、壓折、壓倒，盡管凜冽的寒風可以把樹颳得一葉不剩，但校頭吐新芽是不可抗拒的，因為冰雪總有融化的一天。
雪災已經過去，在全國人民眾志成城的共同努力下我們取得了'抗雪救 災'的全面勝利。枝頭的新芽正向我們預示著新的生活、新的希望、新的目標。
抗震救災還未取得最後的勝利，正在緊張有序地進行。震災來得那麼突然、那麼兇猛、那麼殘酷，以致奪去那麼多無辜的生命。災難再次把中華民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它顯得那麼魁梧、那麼雄偉、那麼元堅不摧。它就像一束陽光，照到之處冰川為之化解;它就像一縷春風，吹到之處枯木煥發生機;它就像一座高山，為我們樹起必勝的信念。
又見枝頭吐新芽，有什麼冰雪不會融化嗎?有什麼災難不會過去嗎?
不!是冰雪總會怕陽光，是災難總會怕凝聚的力量。
其實災難就像冰雪一樣，一見陽光就會融化。只要我們心裡有陽光、有希望，什麼災難都不可怕。
滿分理由：
枯枝新芽，展現著生命的頑強;民族凝聚力和堅強的信念，猶如萬能的陽 光，引導人們戰勝災難，讓幸福、快樂、勃勃生機、興旺強盛重回神州大地。只要陽光還在，我們的希望就在;希望還在，幸福就不會離開。讓我們團結一心，眾志成城，化解災難帶來的傷害。相信:災難不可怕，明天會更美好!
文章聯系生活和時政，寫雪災、抗震，由個體的'枝'聯想到國家和民族，將民族偉大的凝聚力和堅強的信念比作陽光，將幸福、快樂、勃勃生機、興旺強盛比作新芽。全文語言朴實無華，層次清晰明了，讀來感覺清新流暢;說理水到渠成，毫無雕琢之痕。自然的表達呈現出考生平時對語言的錘煉工夫。
又見枝頭吐新芽(7)
A的母親很早就去世了。
A上初三了，在學校一直很優秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。
爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個後媽。很快他就帶了一個女人回家。
A結結巴巴地說了聲'阿……阿……姨好。'女人淺淺地笑了，說'你以後可以叫我B阿姨，或者……'B阿姨頓了頓，'可以叫我名字。'A感覺這個女人能夠製造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。
但是，畢竟是後媽，A還是沒有那麼容易叫出自己口中的那一聲'B阿姨'。對於這個陌生的女人，他只是用'嗯'、'哦'、'啊'這三種簡單的語氣詞來交流。
一天，在餐桌上，B問A:'A，你喜歡吃什麼呢?是海帶，雞肉，魚還是……?' A沒有答理她，只是默默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句'這湯很好喝。'
父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道'喝什麼湯!阿姨問你話呢!'A說: '這餐桌上還有第三個人嗎?'他轉頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚起巴掌， 准備一掌打下去時，B抓住了他的手說'孩子還小……''要你管!'A在那一剎那認為，女人是來攪和他們家的。
這種關系一直存在於B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風乾的粗校，無法再生出芽來。
這天，A放學回家已是九點多了。
一回到家，發現父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。
B上前來，幫他放下書包，說'為等你，我和你爸爸九點才吃飯……''哦。'A 不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。
A感覺今天的飯菜有些順口。
A准備回卧室復習，看見B一個人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名:~中考營養餐~。B一邊看著，一邊念念有詞: ~;A喜歡……雞肉 …•牛肉……'A一言不發地轉身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。
接下來的日子，A都看見相同的場景:燈光下，B，以及那本書。
中考的前一晚。A很早就回來了，B准備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時，B突然離開了餐桌，轉身到廚房拿了一隻燉蠱，說:'A，你把這燉湯喝了，對腦子好。'
A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亘斷他與B的溝墊，暖潤了心頭的枯校。
晚上，B來到A的房間，說'晚安。A，明天考試要加油。'A轉過頭來: '哦，好的，晚安B阿姨。'
此時，心頭一陣暖風吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。
滿分理由：
繼母，在很多故事中都是惡毒和刻薄的化身，所以，對孩子來說，後母就是矛盾的根源，是愛的破壞劑。繼母進門，往往會引起子女的抵觸。文中主人公A正是遇到這種情況。幸運的是，繼母的寬容與關愛，又讓A感受到了家庭的溫暖。文章站在社會的高度來審視家庭和人際關系，詮釋了愛是和諧的基礎，理解是和諧的調節劑。
文章通過故事敘述了繼母與繼子之間關系的微妙變化，揭示了家庭中較為難處的繼母與繼子之間的關系。從情節的發展來看，可以發現作者用心良苦，想告訴大家:人際關系的和諧需要雙方的努力，寬容與理解是最好的調節劑，愛能感動冰冷的心。對話描寫簡潔凝練，沒有多餘的筆墨，每處語言描寫為情節發展打下基礎，埋下伏筆
4
心中有盞紅綠燈 紅綠燈是一種交通的標志。紅燈停，綠燈行，是家喻戶曉的規則。而在體育方面，服用興奮劑就屬於「闖紅燈」。
興奮劑做為一種短期提高體育成績，但對身體造成極度危害的葯物，已經像幽靈一樣附著在人類體育運動的許多領域，玷污著人類崇高的體育精神。
本·約翰遜、卡爾·劉易斯、錢伯斯，或許還有喬伊娜……上天賦予他們過人的天賦，但是他們卻想要得到更多。於是，他們或許得到了更多榮譽，但是卻犧牲了公平、健康甚至生命。而世界歷史上最大的興奮劑丑聞就是巴爾科實驗室丑聞。
2003年10月16日，美國乃至世界歷史上最大的禁葯丑聞從舊金山巴爾科實驗室傳出，美國聯邦調查局宣布他們已經掌握了該實驗室向眾多運動員提供禁葯的證據，不久實驗室負責人維克多·孔特招供出27人客戶名單，其中包括瓊斯、蒙哥馬利等9個美國田徑世界冠軍以及棒球、橄欖球界的名將。
「……明明綠燈轉眼變成紅燈，假使相當勇敢怎可挽回自身。若要沖，損傷怎可以不留痕，來又去要找的際遇未接近……」
闖紅燈，不但違反了法律法規，而且一不小心，還會對自身帶來嚴重的後果。服用興奮劑也是如此。為了勝利，有人服用興奮劑。但是，為勝利不擇手段並不是體育的真正詮釋，公平競賽才是體育的真正內核。服用興奮劑，不但違反了體育道德，而且與此同時興奮劑導致身體的平衡遭到破壞，造成自身原有的功能受到抑制進而形成人體對葯物的長期依賴，即這種依賴的不可恢復性，甚至導致猝死的發生。運動員會不會「闖紅燈」，就要看他們心中那盞紅綠燈，在適當時候亮的是什麼燈了。
「……明明綠燈轉眼變成紅燈，抬頭前望去對面馬路如此吸引。逐秒等心急總加倍的難行，難道我要必先壯烈地犧牲去換吻。」
其實，不只是運動員，在社會上的每個人的心中都有一盞紅綠燈，但我們能不能保證在我們做事的時候紅綠燈亮的總是綠燈呢?顯然，亮紅燈和亮綠燈是交替的，要想總是亮綠燈，那是不可能的。我們能做的，只是盡自己最大的努力，將亮綠燈的時間盡量拉長，將亮紅燈的時間盡量縮短，避免誤闖紅燈的機會。但是，事實上又有多少人能做到呢?
⑹ 2007年中考滿分作文
惜
浙江省溫州市考生
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚牆錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，牆根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣「咿咿呀呀」地響。那已脫落油漆的門後，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什麼？是一種懷念吧。門後的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多麼難能可貴啊！我覺得，時間流淌了幾千年，而這些東西沉澱下來永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，捨不得走完那隻有幾分鍾的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裡守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到「年華似水匆匆一瞥」的安寧。因為懷念，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠古的回憶與安詳。
我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經意間發現爬山虎在這一夏爬滿了老牆。或許，古老的臆想與年輕的張力，渴望發展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老牆相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老牆依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是一種熱愛和回歸啊！
點評
初讀瞬間，眼前的文字，有些婉約有些纏綿地流入眼簾，竄向你的心靈。你無法拒絕這樣的文字，是因為「渲染」：小巷溫馨與寧靜的不斷鋪展，「黑色的磚牆，泛黃的瓦片，牆根的小草；如泣如訴的胡琴，脫落油漆的門，拿著的蒲扇老者」，其景其情，緩緩勾勒，卻一一細膩。
那份感傷和留戀的反復渲染，那份痛惜和熱愛的感情交織，讓思想在淡淡的惜古情結中升華開來：凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裡守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。（60分）
昨天，今天和明天
把握好生命中的每一分鍾 時間，如天上的雲彩，翩然而來，又飄然而去。這便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的紛繁雜亂。今天是昨天的果，明天的花，無論昨天是激越、寧靜，還是唉嘆.凄惋，都已成為過眼雲煙；明天雖有無限的嚮往與憧憬，但畢竟都是虛無飄渺的夢幻，夢幻縱然令人流連忘返，但清醒之後只能空留惆悵，成為一種心理負擔。
只有今天，才是真正存在的時段。在今天的人生軌道上，昨天的成功與失敗都顯得蒼白暗淡，今天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓昨天的理想得以實現。在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，後天則會碩果滿園。
清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。 因為生命屬於大家只有一次，時間也並不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那麼它將一去不返，所謂「今日」正是「昨日」計劃中的「明日」；而這個寶貴的「今日」，不久將消失到遠方。對於我們每個人來講，得以生存的只有現在——過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現的期票；只有今天，才是現金，有流通性的價值之物。
1．立春
考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回盪。
我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，彷彿有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認真艱辛的復習，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背後有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？
曾聽師長說：「中考是人生的一個轉折，對你這樣的尖子無疑是一個枯木逢春，鯉魚飛躍的機會。」「也許是吧。」我淡淡地回答。
心中似乎瞭然。中考過後，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉折？
唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！
窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收雲雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？
就在此時，一縷清風拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？
歷經了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結束。立春過後，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。
是啊！中考的結果並不重要，重要的是那新舊交替後嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學子的氣質與香華昭滿天地！
不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中瞭然：過程為主。立春過後，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地？
有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉折，何不讓這個過程充實到無所遺憾？
【滿分理由】
由自然生發感慨是寫作中常見的思路，要寫出新意來並不是一件容易的事情。而本文的作者卻能透過自然輪回、氤氳天地清香這一春之景象，表達自己對人生的哲理思辨。加之和諧的結構、暢達的語言，使文章雖通俗而顯出深刻，雖朴實而別具韻味。
托爾斯泰說：「人活著，一定要有生活的目標。」青春期的孩子容易流連於虛假的滄桑，容易沉湎於無知的叛逆。小作者的可貴之處就在於能夠在紛亂繁雜中找回自我，找准方向。是的，路不在天上，而在腳下，只要認真去走，每一步都會那樣真實，那樣有價值。
2驚 蟄
考生
「媽，水燙嗎？」奶奶仰起頭，問祖奶。祖奶艱難地搖了搖頭，於是奶奶坐在了那個棕紅色的木凳子上為祖奶洗腳。那個凳子是奶奶出嫁時的嫁妝，上面刻著精緻的花紋，原本發亮的顏色也因年代的久遠而褪掉了。
涼風吹拂著她們，祖奶伸出手，緩慢地為奶奶理好被風吹亂的發絲。奶奶抬起頭，像個孩子一般對著祖奶憨憨地笑，然後她起身，蹣跚地走到了窗邊，關上了窗戶，重新坐回凳上。
祖 奶的口水順著嘴角往下流，滴進了木盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，抬頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來，擦凈手，用身邊的手絹為祖奶擦乾凈嘴。她輕 輕地為祖奶揉搓著腳。那是何等小巧卻飽經滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙布滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。
我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著唱，這是……是奶奶在我兒時哄我入睡的搖籃曲！我聽著這熟悉的曲調，看著祖奶在打著節拍，心中湧起了一種莫名的感動。
我就這樣一直倚在門邊，父親從身後摟住我的肩，遞給我一件衣服，說：「去給你奶奶披件衣裳，她光顧著我奶奶，忘了她自己。」我接過那件充滿愛意的衣服，為奶奶披上，奶奶寵愛地望著我，笑了。
祖奶撩起發絲的動作，奶奶為祖奶擦涎水的行為，父親的衣裳……僅僅是洗腳，卻像連環扣似的，將四代人的愛融匯在一起。
這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒我，原來愛可以傳遞，原來愛是長久不息的。
【滿分理由】
文 章通篇彌漫著淡淡的溫馨，可細品之下，卻品出了濃濃的愛。文章的語言沒有太多的修飾，生動且毫不做作。一個個細節洋溢著跳躍的生活氣息—— 從奶奶給祖奶洗腳，祖奶給奶奶理好被風吹起的發絲，奶奶為祖奶擦涎水，到奶奶與祖奶哼唱的兒歌，一直到爸爸拿來了衣服讓我給奶奶披上，一條溫馨脈脈的情感 線貫穿其中，引人入勝。結局初看似出人意料，細品卻合情合理。全文連貫一氣。主題水落石出，且回味無窮。
3 春 分
春分的太陽或許是最公正的，它把陽光公正地分給地球的南北。生活中看待任何事物也應像春分時節的太陽一樣—— 公正。
歷史的長河中，有許許多多對中國有很大影響的人物，統一中國的秦始皇；推翻封建的孫中山；開國建業的毛澤東……但歷史卻讓一個人背上了千古的罪名—— 曹操。
曹操篡奪了劉家的天下，歷史稱之為不忠。曹操為人奸詐、陰險，還策劃了「挾天子以令諸侯」的計劃。連京劇里曹操都是白臉奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。
公 正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。關羽被曹操俘虜之後，曹操並沒有因為他是劉備的一員干將而誅殺關羽，而是以禮相待，並任為將軍。他求賢若渴的態度在 他的詩作中也得以體現：「我有嘉賓，鼓瑟吹笙」。當年劉備第二次投奔曹操，曹操的謀士力主鏟除後患，曹操卻勸以：「當今乃用人之際，不可殺一人而失天 下。」保住了劉備一命，並重用劉備。或許正因為他豁達的情懷，才使攀龍附鳳的謀臣策士紛至沓來。
公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫下的神話，或許赤壁的雲未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結晶。
公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩人風度和氣質。讀他的詩文，常感受到一種英雄的氣勢，面對短暫的人生，他不再屈服，「烈士暮年，壯心不已。」這樣一種政治抱負有著讓生命變為永恆的味道，顯得更有品位，大氣中略顯深沉。
公正地看待他，他不是一個好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民怎能有安定的生活？他在「忠君」與「忠天下」中選擇了後者。
春分的太陽是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿人間。
【滿分理由】
作 文中的一個個文字，其實就是作者一層層文化的累積，一絲絲情感的流露。本文由「春分」聯想到公正地看待歷史人物，公正地看待「背上了千古罵名」的曹操，從 選材上看先勝一籌。而內容上從政治、軍事、文學才華三個角度分析曹操的歷史功績，逐層揭開曹操的輝煌一面，慢慢穿透了一代英雄的靈魂，表現出一個中學生對 歷史的深切思考。結構的處理也非常精當，分明勻稱的層次，顯示著一種形式上的完美。全文流暢大氣又不失華麗，足可以看出作者深厚的文化底蘊與文學素養。
沉默的愛
生命隨著肉體的消失而宣告終結，於是思念成了追悼的方式。在無數的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個人。
父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因為媽媽工作的關系，我回到了家——一個全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，彷彿自己成為家中的元老是名副其實的。
他規定每晚六點以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發，坐在那太師椅上。微胖的身驅，彷彿一個生銹的大水壺，只要一經加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會一觸即發。那閘門式的嘴，好像只要一經打開，憤怒之詞便會如潮水般涌來。
於是，每天我都循規蹈矩，不敢有絲毫犯規。一日，因汽車誤班，我回到家時已六點半，我猶豫著，始終不敢進門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開門張望，發現我在門口。我轉身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進門。「餓了嗎？」見我點頭，便不住往我碗里夾菜。
隨著學業的加重，我回家的時間越來越晚，那條規矩也漸漸地變得名存實亡，只是父親仍會坐在太師椅上，前後搖動著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。
日復一日，年復一年，終於有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會在六點前開飯，然後等我回家。
每當夜幕降臨，我彷彿又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個臭脾氣、固執的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：「孩子，我愛你！」
【點評】
愛的方式多種多樣。本文所寫的是沉默的你愛。
文中的父親是個嚴肅、固執的人，他規定每晚六點以前必須開飯。如有怠慢，「便一言不發，坐在那太師椅上。微胖的身軀，彷彿一個生銹的大水壺，只要一經加熱，便可以沸騰」。這段肖像描寫，十分傳神。可就是這樣一個父親，對我的一次遲到，卻異乎尋常。
文章結尾說：「有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：『孩子，我愛你！』」但孩子最終讀懂了這種沉默的愛。（盛華明）
像空氣一樣的母愛
中考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如飢似渴地「啃」著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。
夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手裡端著一杯熱騰騰的牛奶。
「妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！」媽媽微笑著關切地說。
雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一隻刺蝟，媽媽成了發泄的對象。
「我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？」我頭也不抬。
「明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。」媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。
「你別煩我了！害我書都看不進去了！」我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什麼，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。
媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有「睡意」，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門……
聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲「對不起」。可是，我沒有勇氣。
在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。
我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。
我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。
【點評】
在考場這個特定的環境里，因「母愛」這個作文話題的觸及和碰撞，引起了小作者的心靈震顫。於是小作者敞開心扉，將來自心底的愧疚、悔悟、感激之情濃縮升華，傾吐而出。那麼朴實無華，那麼真切感人。「像空氣一樣的母愛」，多麼貼切的比喻。，生活中無時無處不在的母愛，「讓我賴以生存」。面對母愛，「卻常常忘了它的存在」，甚至「傷害」它。而母愛在「手裡端著一杯熱騰騰的牛奶」「微笑著關切地說」「語氣中帶著一絲焦慮」「默默地收拾著」「輕輕地帶上門」「走近而又離開」……這些鏡頭的回放中愈顯寬容、博大。也正因為有了這些細節描寫，朴實無華的文字，才讓人感動。而那些發自肺腑的傾訴：「我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什麼，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來」……真切自然，又使同齡人產生共鳴。（馮麗娟）
在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數點，一道小程序，一次小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，後果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯。有些時候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。
請以「忽略的，有時是最重要的」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實的人名、校名和地名。
又是桃花開
昨夜風吹處，落英聽誰細數
——題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭
風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。
一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來。「好香啊！」百合的鼻子最尖，「看！」我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。「好美呀！」「嗯，馬上就可以吃桃子了！」
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。「好想像桃花一樣快快長大。」「嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……」
此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。
風刀霜劍嚴相逼
剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白雲也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。
一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
「好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……」我喃喃而搖頭。
此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個夏天彷彿是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現在，開始緊抓現有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。
有多少愛可以重來
「晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……」
——題記
三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：「青青，加油！」那一刻，我沒有掉頭。
三年後的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經走了好久好久。
依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝！
媽媽說過：「青青，外婆從來捨不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。」每每於此時,我就跑到外婆跟前說：「外婆，你老了，我養你！」外婆笑了，笑得眼眶裡都盈滿了淚水。
後來，我上了初中，面對更加沉重的學業負擔，去外婆家的次數也越來越少，頂多外婆偶爾來我家幾趟。但一看到我在做作業，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時，我正在忙期終考試，當我拿著「結業考試第一名」的獎狀趕回家時，那麼多人圍著外婆。我手上的獎狀頓時掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著我的手說：「外婆一直在等你！」我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個東西，那是——一隻紅艷艷的桃子！
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握住我的手慢慢松開，任憑我的哭聲在屋內回盪卻始終沒能再看一眼她所捨不得的青青！
今天，我肩負著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場上答卷。我相信我不會讓他們失望的。
有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個小小的桃子，因為畢竟有多少愛能夠重頭再來呢？
不思八九，常想一二
浙江省杭州市臨安考生
常想一二，因為境由心生，問題的本身都不是問題，如何對待它才是真正的問題。想一二，畢竟決定生命品質的，不是八九，而是一二。——題記（用題記提示中心，且自然點題。）
提起霍金，眼前就浮現出這位科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容，世人推崇霍金並不僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的鬥士。（用遞近句式，暗示成功秘訣。）
在一次學術報告結束之際，一位女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十餘年的科學巨匠，深深景仰之餘，又不悲憫地問：「霍金先生，盧伽雷病已將您永遠固定在輪椅上，您不認為命運讓你失去太多了嗎？」這個問題顯然有寫尖銳和突兀，頓時報告廳內鴉雀無聲，但霍金的臉上仍然充滿著笑容，他用還能活動的手指，艱難地叩擊著鍵盤，（敘述中注意對環境及人物的神情、動作的描寫。）於是寬大的投影屏上顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動，我的大腦還能思維，有我愛和愛我的親人和朋友……對了，我還有一顆感恩的心。（霍金回答了成功的秘訣。）
人們總認為成功是如何的困難，其實成功的秘笈就只是如此：（聯系現實，用事實成功的秘笈，避免了空洞的說教。）
開國元老，著名書法家於右任飽經滄桑沉浮，卻一生淡泊。常有人問及他成功的秘笈，他總是指這客廳牆上那幅高懸的字畫。這是一幅寫意的蓮花圖，上面有一副對聯：不思八九，常想一二。橫批：如意。（對聯簡潔，對偶對比，意趣盎然。）
常言道：人生不如意事常有八九，倘若心為物役，患得患失，就會被悲觀絕望窒息心志。所以人人都要有一顆感恩的心，去感受人生每一件美好的事物，最後以那份豁達去化解並超越苦難，獲得成功。（就事說理，論述成功之因。）
常想一二，因為境由心生，問題的本身都不是問題，如何對待它才是真正的問題。常想一二，畢竟決定生命品質的，不是八九，而是一二。
朋友們，這就是成功的秘笈，你們記住了嗎？（用語親切而簡潔，拉近了讀者之間的距離，增強了文章的感召力。）
[特色簡析]
文章用對聯做標題，簡潔而有趣，吸引讀者的眼球。考文圍繞成功需要感恩、需要如意這一觀點，運用事實論證，列舉了科學巨匠霍金和書法家於右任的生活事例，論據有力，令人信服。在議論文里運用題記形式，委實新穎別致。
當羽毛豐滿時
浙江省杭州市臨安考生
光投射在漫無邊際的大海，遠處，高高的懸崖上，一隻蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風一般飛向太陽，消失在強烈的日光中。（下筆大氣，比喻生輝，寫出蒼鷹張翅飛翔之態。）
雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，成功的秘笈在於積累。（交代雄鷹振飛緣由，由遠到近，到處論點。）
我國著名的數學家陳景潤，為了證明「歌德巴赫」猜想，經常把自己關在屋子裡，潛心鑽研。無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季，他始終堅持閱讀書籍。他用他的成功告訴我們：成功是數不盡的題目和數不清的挑燈夜讀。（事實說明成功需要積累，但要有目的方向，陳景潤的目的方向是為了證明「歌德巴赫」猜想。「數不清的挑燈夜讀」啟領下文「成功在於頑強的意志」。）
著名的文學家蒲松齡年輕的時候為了收集文學資料，經常來到集市的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當有行人路過時，他總會請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然後請他們講一些民間的神話故事，並自己做好記錄。就這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲，他終於完成《聊齋志異》。他用實際行動告訴我們：成功在於頑強的意志和不停的積累。（蒲松齡為達到目的，幾十年如一日，不輟積累，可見持之以恆的意志。）
千里之行，始於足下，成功的秘笈是積累。（由成語，再次強調論點。為從正面論述過渡到反面論述，蓄勢待發。）
趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，論作戰的戰術，連父親也比不過他。高傲的他自以為精通兵法，於是自己請纓作戰。但是空有滿腹兵法的趙括卻因為實戰經驗的積累，年紀輕輕就戰死沙場。「紙上談兵」的教訓警示我們：不能沒，盲目積累，否則會適得其反。（反例論述盲目積累的危害，警示後者，論述嚴密。）
重積累，當羽毛豐滿時，我們就會享受到翱翔於天空的樂趣。
重積累，當羽毛豐滿時，我們會領略到山之巍峨，海之博大。
注重積累，當羽毛豐滿時，成功就在前方。（排句讓語勢大增，鼓舞人心，令人振奮，使論點得以強化。）
日光下，山林間，我彷彿看到一隻雄鷹，一種精神在雲間穿梭。（虛寫一筆，與開頭照應，給人以沒的享受。）
[特色簡析]
這是一篇議論性散文。文章標題擬得特別形象生動，暗示讀者成功需要大量的積累。為了更好地論述這一觀點，考生運用了舉例論證和正反對比論證，強調了積累要有目的有選擇，而不是一味盲目的積累。可見考生思維之嚴密。其次是文章的段落短小，句式整齊，語言優美，足見考生語文扎實的功底。
⑺ 跪求2007年黑龍江省中考滿分作文例文
有一個來古老傳說，是關自於獵犬和兔子的。獵犬經常誇口，說自己跑得比任何獵物快。
有一天，獵犬和主人一起去打獵，主人見不遠處，有一隻野兔，為了要考驗獵犬，就命令它去追那野兔。經過半小時的追逐，獵犬無功而回，主人對它的表現十分不滿。
獵犬自辯說：「主人，你要了解，剛才我追那野兔，只是抱著玩耍的心情，而野兔卻以逃命的心情逃跑，追它不到，也不太奇怪吧！」
請您想一想
在工作中，許多時候態度決定成敗，並非能力，而是心態決定成就的大小。全心全意，全力以赴，潛能才可盡顯。
⑻ 幫忙找3篇07年的中考滿分作文...
<<惜>>
浙江省溫州市考生
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚牆錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，牆根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣「咿咿呀呀」地響。那已脫落油漆的門後，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什麼？是一種懷念吧。門後的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多麼難能可貴啊！我覺得，時間流淌了幾千年，而這些東西沉澱下來永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，捨不得走完那隻有幾分鍾的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裡守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到「年華似水匆匆一瞥」的安寧。因為懷念，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠古的回憶與安詳。
我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經意間發現爬山虎在這一夏爬滿了老牆。或許，古老的臆想與年輕的張力，渴望發展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老牆相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老牆依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是一種熱愛和回歸啊！
點評
初讀瞬間，眼前的文字，有些婉約有些纏綿地流入眼簾，竄向你的心靈。你無法拒絕這樣的文字，是因為「渲染」：小巷溫馨與寧靜的不斷鋪展，「黑色的磚牆，泛黃的瓦片，牆根的小草；如泣如訴的胡琴，脫落油漆的門，拿著的蒲扇老者」，其景其情，緩緩勾勒，卻一一細膩。
那份感傷和留戀的反復渲染，那份痛惜和熱愛的感情交織，讓思想在淡淡的惜古情結中升華開來：凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裡守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。
<<愛的奉獻>>
愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅硬的岩石；愛可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無聲的表達，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。
父母的愛，是那淡雅的茶。
或許，他們的口頭沒有太多濃烈的愛語，但他們的舉動無時無刻不在滋潤著我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書桌邊，台燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨遊於知識的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鑽入我的鼻孔，原來是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個細節。茶葉還在水杯中打著轉，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜還是那麼幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細膩的愛為它增添了一份光彩吧？夜無聲，一切全在不言中。父母的愛總會報得三春暉的。
老師的愛，嚴謹而親切的教育。
或許，因為我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室。「你來了！」他穩穩地坐在板凳上，一臉嚴肅。「過來」，他發話了。我緩緩地移動著那千斤重的腳步。「看，這次你的數學考了95分，大有進步，老師也不知該怎樣獎賞你。但要繼續努力，學習本來就是一件苦差事嘛。不說太多了，來，我給你講一講你錯的題。」於是便細致嚴密地為我推理證明錯題。我聽得很認真，那一次真正了解了教師的心，像微風中的竹，堅韌有翠綠，還有「沙沙」地輕唱。教書育人是老師的職責，愛你，關心你，是他們真情地流露。談話後，老師給了我一盒點心，當作獎品與午飯。原來，老師的愛也會這么親切。教育的味道好甜好香，不會有吃厭的一天。
同學的愛，永遠是多彩的寶石。
同學是朋友，是人生快樂的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛的表現嗎？我們是同學，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因為你與我，表達的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌謠「我們永遠是朋友。」
生活就像一個萬花筒，不同的角度有不同的美麗，但無論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。
原來我的愛如那小溪，對我的愛如那大海，小溪終會匯入大海。嗨，我的愛！嘿，對我的愛，不要掉隊哦！奉獻吧！盡情地表達吧！
<<陽光>>
我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子裡能夠茁壯地成長。