❶ 展望中考600字議論文
在2014年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱；曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping；曾記得我們還一起訴說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求；曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。
充滿青春、充滿活力的2014轉瞬即逝，隨著新年的鍾聲，滿載機遇、滿載夢想的2015向我們翩翩走來。
在嶄新的2015年，我們有著新的希望和新的追求。2015年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2015年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2015年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。
未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……
面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧！或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧！新年的心願有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個願望，我一直努力著……
為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣；為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記；為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事；為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科；為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績；為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……
2015年，這是全新的一年，回望2014，展望2015，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年！
穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎麼能在半路就放最初的夢想絕對會到達實現了真的渴望才能夠算到過了天堂……
❷ 展望我的初中生活的作文600字
六年級的我憧憬著美好的初中生活，初中的生活需要獨立，需要勇氣，需要勇往直前。
生活上，我需要處理的生活瑣事多了，自己要學會獨立，獨立處事，處世。初中的生活如花，是花兒的色彩和動感實現了擁抱希望的夢想 是初中生活的張揚和靈動成就了放飛 美麗的追求。初中生活的美是花兒的綻放，燦爛斑斕。而又不失靜謐。初中生活的美是耀眼奪目的啟 明 星，寧靜，高遠，閃爍著艱苦卓絕的蛻變 。
我知道，學習上我們將會更加緊張。它將不再像我想像的那樣簡單。所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進。記住：不要在省略號的長河中徘徊，不要在頓號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的途中躺下來，千萬別被反話的鐵錘嚇倒，學習中有無窮的問號，它等著我們去探索，記住，千萬不要在學習的路上輕易的畫上句號。就像小溪不會因為路途的崎嶇而不去尋找大海，它一定會流過狹隘，穿過無奈，回到大海寬廣的懷抱中。
初中生活應睿智綻放，不悔錯過陽光，不懼襲來風霜。帶著絢麗的色彩，演繹無悔的青春。在走過的路上，留下永久的美麗。
初中生活可以無所謂而來，但不可以無所謂而去。追趕屬於自己的朝陽，做一個勇往直前的強者。初中生活是無限美好的。甘灑一路汗水，爭得青春無悔，這就是我盼望的初中生活。
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❸ 對初中三年的展望 作文600字
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線；時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下 ——題記時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那麼長的時間，那麼多的故事，彷彿昨天才流逝。閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，彷彿又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地里的合作，……一幕幕都那麼真切，清楚，好像發生在昨天，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快…… 抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！雖捨不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂！三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂祝福每一個人！
❹ 我急需《初三的展望》這篇作文，600字左右。
初三的展望
初一時，我們好奇、無知；初二時，我們勤奮、好學。初三的我們又會變成什麼樣？初三的生活真的像許多人說的那樣「苦」嗎？
「未來的顏色由自己決定。」高三的學長們曾經微笑著對我們說。
初一時的我，懵懂無知，喜歡用微笑去迎接一切。但是我的微笑，充其量只算得上「阿Q的微笑」，面對困難，一笑了之，沒有想過解決的方法，多數情況下只能說在「自欺其人」。我無法將幻想與現實很好的結合，所以我在新年編導的第一部課本劇大獲失敗，當時的我覺得很不公平，為什麼我付出了那麼那麼多，得到的卻只是白眼和嘲笑？為什麼我努力的要將課本劇排好可是偏偏演員們都無法達到預期的效果？我曾為此郁悶了很長一段時間。後來，我慢慢的發現，其實那並不是「不公平」，因為我的劇本里凈是些亢長無力的空話，演員讀都讀不下來，觀眾們看著更是雲里霧里，我所擁有的一切完美的構想在現實中都那麼脆弱。於是，我明白，再美好的設想也要順應現實，不是光靠想的多麼多麼的完美，而是要真正做到完美。
我曾一度苦惱與自己不知道如何合理安排好時間，每每課間總是有一大堆的事情等著我完成，但總是忙得焦頭爛額還是無法做好。所以每次列計劃時總是把「學會如何合理安排時間」放在第一位。我開始努力地為自己訂計劃，先干什麼，後干什麼，把重要次序先後一排，有條不紊的一件件完成，減少了很多出錯的可能性。
有人把初一的學習比作在平地上奔跑，我們學到的所有新知識只是為將來做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過了打基礎的時候，很可能在向上攀登的時候因為基礎薄弱而被遠遠的落下。所以在初一時期，打好基礎，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。
初一，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門里是什麼，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個開始而已。
初二，我一度熱衷於做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時間做好一個漂亮的幻燈片。那時候成績也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛好才能夠換來成績嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛好與學習所佔用的時間吧。
初二新增了物理，所有人都對這一學科表現出極大的興趣，我也不例外。當然，我們所要做的絕對不僅僅是聽課，寫作業。更多的是要學會復習預習，學會分析，學會及時地改錯，讓這門新知識有一個好的開始比什麼都重要。再說，初三的時候還要有化學呢，沒有一套自己的學習方法，如何面對接下來一連串的挑戰？
也許初二的暑假也將是一次「熱身」，為即將到來的初三做准備。我們從來沒有過如此之多的作業，聽到作業的那瞬間眼前都是黑漆漆的。難道我們要度過一個黑色的夏天了嗎？於是我突然恐懼起初三的到來，難道初三真的「苦不堪言」嗎？
在充滿著金色陽光的下午，我們拚命的奔跑，汗如雨下，但是每當聽到9班被表揚，大家都會很用力的鼓掌，我們知道，在為自己加油的同時也鼓舞了身邊的同學，在最最危急的時刻，一絲軟弱就可以讓一個人退縮，可是一道掌聲就可以讓所有人振作，9班是一個整體，只有互相攙扶互相加油才可以一起走向勝利。
我們經歷了太多太多的「最後一次」，即將邁入初三，初三的我們再也不能上二課堂，再也不能參加合唱比賽，再也不能……於是我們格外珍惜「最後一次」，英語節合唱比賽，女生們捧來一個金光閃閃的第一名，誰也忘不了在鋼琴邊艱苦奮斗的日子；籃球比賽，男生們屢戰屢勝，一路殺到了總決賽，誰也忘不了炎炎烈日下他們刻苦練習的身影；話劇比賽，演員們努力地練習，還有人准備道具，准備音樂……誰也忘不了演出那一刻每個人臉上由衷的微笑；9班承辦的英語節演講比賽，更是大獲成功。一年以後，已經畢業了的我們回憶起初二的點點滴滴，一定可以感到由衷的自豪，因為我們的努力，可以創造奇跡！
我曾將9班想像成為一個充滿陽光的向日葵園，有辛勤的園丁，有茁壯成長的向日葵。花兒在陽光下堅定地微笑，不論風吹雨打，始終頑強地面向太陽，微笑著堅持著心中的理想。這其中，少不了陽光雨露，少不了風雨飄搖，少不了園丁日夜照顧，更多的是對於光明、夢想的堅持與渴望，在陽光下，我們快樂地生長著。
初二的我們，已經邁進了門檻，面前是一段長長的階梯，我們不停的攀登，摔倒了爬起來，大家互相攙扶著前進。雖然不知道階梯的盡頭有什麼在等著我們，但是我們始終相信，只要努力，就會有一個美好的結局。而那個美好的結局，是不斷的摔打和歷練造就的。當然，這其中，有汗水，有快樂，有友情，有責任和信念，還有美好的希望。
每個人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決於每個人心中對初三報有的不同態度。對於樂觀的人來說，初三是快樂的；對於悲觀的人來說，初三給他們帶來的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂觀的人爬起來，悲觀的人寧肯永遠趴在地上也不願迎接挑戰。不同的心態給不同的人帶來不同的感受，你會選擇哪一種？請相信，未來的顏色由你自己掌握。
初三，對於初一的我們來說，太遙遠。對於初二的我們來說，太模糊。誰也不知道初三將會是一個怎樣的時期，我們將會在這樣一個時期里發生怎樣的變化。不過，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強成長的向日葵那樣，不管未來有多少艱難險阻，始終微笑著迎接每一天的陽光。
❺ 跪求暑假作文 《展望初三》、600字
是誰說過時間沉默？是誰說過歲月無痕？流蘇般沉澱的黑夜，陽光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時光的巨網，網住了一場轟轟烈烈的青春，網住了一寸夢幻般的純真年華——初三，我們放眼展望……
初三，是一個多夢的季節，所有的夢想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們心裡藏著多太多的夢想，課堂上求知若渴的目光，課本上認真詳細的筆記，還有教室里奮筆疾書的背影，無不綻放著夢想的光芒，初三的我們褪去了兒童的稚氣，披上了一層青春的光澤，「尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯。」初三的我們撐起勤奮的長篙，揚起自信的風帆，架著青春的小船漫溯在知識的碧海藍天。或許我們偶爾也會遇到狂風暴雨，或許我們偶爾也會傷心哭泣，但是我們絕對不會就此擱淺，就此返航，我們會像高爾基筆下的海燕一樣，高歌著「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」然後穿越一切阻礙，直抵成功的彼岸，演繹最轟烈的青春，高歌最響亮的年華。
初三，是一湖碎了的漣漪，每一片都泛著悲壯的色彩。聽學長學姐們說，「身處初三還能覺得不苦不累的學生，不是蠢材就是天才。」多麼悲壯又多麼准確的話啊。鼻樑上的「酒瓶底」越來越厚，學習資料也想與珠穆朗瑪峰爭個高低，這種累，偶爾也會讓日漸成熟的我們在某個挑燈奮戰的深夜將頭埋進深深的臂灣。然而著不是最痛苦的，最痛苦的是在面對考試成績排行榜時的那種無奈，那種失望，那種欲哭無淚的感覺。有時候我覺得中考就是一個年輕的戰場，千軍萬馬爭過獨木橋，因為橋對面有我們每個學生都嚮往的深深學府，所有人都削尖了腦袋往裡面擠，我真希望每個學生都能考到滿分，讓那些所謂的名牌學校變得一文不值。「初三是一場沒人能化解的浩劫，所有的初三學生都在劫難逃！」但是我不管我們每個人是否在劫難逃，我只希望每個人都能在這場大劫中盡顯英雄本色，秀出青春風采！
初三，是一段香樟覆蓋的路。每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情。記得郭敬明的《1995～2005夏至未至》中有這么一段話，「那個男孩，教會我成長；那個女孩，教會我愛。他們曾經出現在我的生命里，然後又消失不見，但我不相信他們的天使，他們的世間最普通的男孩和女孩，所以我就這么站在香樟樹下等待著，等他們回來，回來找我，教會我更多的事。」還有一年，我們就要走完這條香樟覆蓋的路，在這條路的盡頭有很多岔道口，我們每一個人都會選擇其中一個義無返顧的走下去，但這並不意味著我們的友情會被時間沖刷殆盡，因為我們都不會忘記這些給我們溫暖，教會我們感動的人，因為我們每個人都不會忘記這份純真年代的友情，純真年代的夢。
坐在初一的鞦韆上，我展望初三，我看到無數由時間堆成的山巒；坐在初二的鞦韆上，我展望初三，我看到無數貝殼漫上海岸。此時此刻，我展望初三，我看到無數揚起的征帆。展望初三，我們將揚帆遠航！
❻ 《初中生活的展望》600字作文
告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你准備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理准備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理准備不能及時調整就會出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了「天外有天」的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動溝通。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們「混」熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。
三、面對新環境盡快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎麼盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。
四、面對新課程，調整學習方法。
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標是什麼）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麼按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。
預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。
聽課四准備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要准備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。
復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。
作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理准備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鑽研，頂得住，鑽進去，入了門，以後的學習就會輕鬆些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。
行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧
進入初中以前，就對初中校園有著很深的嚮往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我嚮往以久的校園。到了這里以後，我對校園的一切都是那麼的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年裡，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
❼ 展望未來 初中作文 600字
展望未來
青春的色調五彩繽紛，青春的舞步婀娜多姿，青春的故事豐富動人。
走進青春，關注我們的目光變了，信賴多於撫愛，贊賞多於關照。初涉人生之河，面對錯綜復雜的人際關系，變幻莫測的世間萬象，稚嫩而敏感的心靈常常為友誼的消逝而傷感，為理想的幻滅而痛苦，為美醜難辨而嘆息，為情愛難覓而彷徨。但堅實的步履，充實的生活依舊使青春的笑臉寫滿了成功感和自信力，憑著意志和毅力，憑著戰勝自我的信心，挫折和失敗正可變成青春的一筆財富。
我們是青春的象徵，活力像陽光一樣多得無法想像，歡樂像美酒一樣洋溢來不及收藏。現在的我們，羽翼漸豐，就要展翅翱翔；現在的我們，鼓起風帆，就要搏擊大海；現在的我們，背負行囊，就要開辟世界。人人都有一個青春年華，處在這個年華的人精力旺盛，朝氣蓬勃，富有活力，勤與思考，敢於嘗試，嚮往獨立……
青春是美麗的，但隱藏在美麗背後的有時卻是另一番情景
有人兢兢業業，不斷進取；有人庸庸碌碌，聽之任之；還有人渾渾噩噩，玩樂消遣。
有人依舊天真爛漫，而有人虛情假意——華麗的辭藻代替了朴實的交談，背後的私語代替了正面的指責，貴重的禮物代替了真摯的祝福
父母還給了我們一個溫暖的港灣，消磨我們的意志。
我就像一隻家養的鳥兒，沒有經歷過歷史遷變中的滄海桑田，沒有飽受過時代進步中的風霜雨露，更不會因為無處覓食而奔波勞累，直到有一天，我飛出了港灣，飛到了廣闊的世界，飛進「碩果累累的林子」，我在大自然中笨拙地飛翔著，看見果實，無奈，卻不能捕捉，家養的鳥兒沒有鍛煉，不經風霜的懦弱難免會使她餓死。
這些都是我的挑戰，我不能沉迷，不能退縮，要勇敢地往前走，樂觀地面對一切困難……我要的是不在夢中也能自由地飛翔；我要的是能將年輕的朝氣撒向太陽照過的每一個角落；我要的是不讓憂愁飄入我的回憶；我要的是快樂能成為我遠征的行囊。
輕輕敲醒你沉睡的心靈，慢慢睜開你朦朧的睡眼。不要把命運的纖繩栓在青春的幻想上。當回憶往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。
青春不只是快樂和生氣，更應該是希望和責任。青春沒有經驗，但青春好探索，敢實踐。讓我們檢點流失的歲月，編織美好的夢想；整理雨季的心情，抒寫青春的詠嘆；品味生活的復雜，遐想人生的深邃。不要讓狂風吹亂你的思緒，接受狂風的洗禮，脫去稚嫩的過去，迎接新的開始。
青春之路，沒有盡頭，我要用我的青春譜寫那些獨一無二的樂章，敞開心靈，放飛心情，用嶄新的面貌回答四面八方殷切的期望。
廣闊的地平線正等候我的出發，晴空萬里，准備接納我夢的飛翔！
❽ 以「展望初三」為話題的600字作文
是誰說過時間沉默?是誰說過歲月無痕?流蘇般沉澱的黑夜,陽光般絢爛的白天,它們纏繞糾葛成一張時光的巨網,網住了一場轟轟烈烈的青春,網住了一寸夢幻般的純真年華-----初三,我們放眼展望……
--------題記
初三,是一個多夢的季節,所有的夢想都在等著那一刻的破繭而出.初三的我們心裡藏著太多太多的夢想,課堂上求知若渴的目光,課本上認真詳細的筆記,還有教室里奮筆疾書的背影,無不綻放著夢想的光芒,初三的我們褪去了兒童的稚氣,披上了一層青春的光澤,"尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯."初三的我們撐起勤奮的長篙,揚起自信的風帆,架著青春的小船漫溯在知識的碧海藍天.或許我們偶爾也會遇到狂風暴雨,或許我們偶爾也會傷心哭泣,但是我們絕對不會就此擱淺,就此返航,我們會像高爾基筆下的海燕一樣,高歌著"讓暴風雨來得更猛烈些吧!"然後穿越一切阻礙,直抵成功的彼岸,演繹最轟烈的青春,高歌最響亮的年華.
初三,是一湖碎了的漣漪,每一片都泛著悲壯的色彩.聽學長學姐們說,"身處初三還能覺得不苦不累的學生,不是蠢材就是天才."多麼悲壯又多麼准確的話啊.鼻樑上的"酒瓶底"越來越厚,學習資料也想與珠穆朗瑪峰爭個高低,這種累,偶爾也會讓日漸成熟的我們在某個挑燈奮戰的深夜將頭埋進深深的臂灣.然而著不是最
痛苦的,最痛苦的是在面對考試成績排行榜時的那種無奈,那種失望,那種欲哭無淚的感覺.有時候我覺得中考就是一個年輕的戰場,千軍萬馬爭過獨木橋,因為橋對面有我們每個學生都嚮往的深深學府,所有人都削尖了腦袋往裡面擠,我真希望每個學生都能考到滿分,讓那些所謂的名牌學校變得一文不值."初三是一場沒人能化解的浩劫,所有的初三學生都在劫難逃!"但是我不管我們每個人是否在劫難逃,我只希望每個人都能在這場大劫中盡顯英雄本色,秀出青春風采!
初三,是一段香樟覆蓋的路.每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情.記得郭敬明的<<1995～2005夏至未至>>中有這么一段話,"那個男孩,教會我成長;那個女孩,教會我愛.他們曾經出現在我的生命里,然後又消失不見,但我不相信他們的天使,他們的世間最普通的男孩和女孩,所以我就這么站在香樟樹下等待著,等他們回來,回來找我,教會我更多的事."還有一年,我們就要走完這條香樟覆蓋的路,在這條路的盡頭有很多岔道口,我們每一個人都會選擇其中一個義無返顧的走下去,但這並不意味著我們的友情會被時間沖刷殆盡,因為我們都不會忘記這些給我們溫暖,教會我們感動的人,因為我們每個人都不會忘記這份純真年代的友情,純真年代的夢.
坐在初一的鞦韆上,我展望初三,我看到無數由時間堆成的山巒;坐在初二的鞦韆上,我展望初三,我看到無數貝殼漫上海岸.此時此刻,我展望初三,我看到無盡的風景
❾ 求作文 反思與展望（600字，初三寒假）
時光如梭，轉眼間，初中二個春秋的學習生活已經從我身邊悄悄溜走。第三個年頭早已不知不覺地開始了他的旅程。學習、生活在這里交織、旋轉、升騰著，讓你感覺到「一分耕耘，一份收獲」的無限樂趣。
在初二的學習生活中，我們明白了學習的重要性，我們即將面臨的是更為重要的人生一大轉折。我們的心開始了另一種跳動，它鏗鏘有力。同時，也讓我們清楚地體會到，我們雖失去了比別人更多的活動時間，但我們得到的更是比失去更多的收獲。
在期末考試中，因為有了充分的准備，家人的鼓勵，考出了連自己也難以置信的成績。但我清楚，一點點的成功不能說明什麼，也許在前方，等著我們的是更多更大的考驗，加油吧，為明天喝彩，為自己喝彩。
有人說：「有失必有得。」不錯的，在上學期中，我在課堂上失去了許多機會，失去了鍛煉自己的最佳時機。我也曾不止一遍地問過自己，回答並不可怕，只要你站起來把心聲吐露，你就是勇者，成功者。可是我始終沒能戰勝自己，輸在了自己的軟弱上。我知道，這樣不是給自己更大的傷害嗎？所以，加油吧，光明就在前方，只要你揚起手，就能觸摸到黎明的曙光。
初三的生活即將到來，誰都不知道會發生什麼事情，我也清楚，成功的人難免不遭遇挫折，失敗的人也能見到一縷曙光。過去的就讓它過去，驕傲、傷心也無濟於事，我們只有把握現在，展望未來，才能讓遺憾不再重來。
悄悄踏上了初三的旅途，生活有苦雨凄風，更有陽光明媚；生活有急流險灘，更有航船穩渡。酸甜苦辣的生活才是真實的，苦難挫折的生活才是幸運的。有人這樣說過「挫折和苦難，對於強者是一種賜予，一種催人奮進的動力；對於弱者，則是一種懲罰，一組阻礙前進的柵欄」，是的，人生的美麗就在於此，我們應該勇往直前，開拓進取，這樣必能搏出一條路，闖出一片天。
在不知明的遠方，困難重重，但我相信，只有努力，緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。