『壹』 我讓你給我一個寫家鄉的作文怎麼寫
我的家鄉是一個風景如畫、依山傍水的地方。
在村前，是一條清澈見底的小河，在陽光的照射下，就像誰撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚在河裡快活地游來游去，有的小魚遊行的速度可真夠快的，比同學們賽跑時的速度還快呢！在村後，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹高聳入雲，就像是一位位守護神，守護著遠近鄉民的安全。一棵棵像碧玉裝扮過的小草，就像我一樣想快點長高，不甘示弱地拚命往上生長，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。在村旁，是一家家貨品豐富、價廉物美的商店和一條又寬又長的馬路。只要一有時間，我就會奔到商店去買東西吃。每次吃完之後，心裡總是美滋滋的。
這就是我的家鄉，一個美得沒人能畫得了的地方。
我的家鄉依山傍水，是個好地方。
家鄉的山很高，高得就像在和白雲拉手聊天呢！在眾多高山之間，有一座叫金山，金山腳下有一個村，叫金山村。金山村盛產貝母，村裡家家戶戶都種了貝母。每到十月份，村裡的老老少少都會下地種貝母。盡管爸爸在城裡工作，但是一到種貝母的時節，他就會回到家鄉幫奶奶種貝母。到了第二年的四月份，貝母成熟了，一個個白胖胖的貝母在田裡靜靜地躺著，等待勤勞的人們去收獲。如果這時候你去金山遊玩，一定會聞到一股不那麼好聞的味道，那是農民伯伯正在用硫磺熏貝母呢！
金山村也加工粉干。剛加工出來的粉乾果，可香了。光是那香味就會吸引人們忍不住要去品嘗一番。這里出產的粉干又細又白，很受人們喜愛，它還遠銷到縣城以及其它縣市呢！
種貝母讓家鄉的人們富裕起來，很多村民都造了新房，買了汽車，村裡的路也越來越寬，由原先高低不平的機耕路變成了如今又寬又平的水泥路。另外，家鄉的環境衛生也越來越好，過年回家時，路旁可干凈了。
我想家鄉的明天一定會更美好！
『貳』 語文 讓我即你 作文 怎麼寫
可以寫通過幫助同學，你們的心靠近了，成為了朋友
可以寫發生內了什麼事與誰誰容不合，然後因為什麼了解了真相，真真懂得了她的好意，和為你著想的心，你懂得了只有交流，坦誠才能使心的距離靠近
或者比如說公車上很擁擠，一個小個子的小朋友想擠過去刷卡，但是擠不過去，沒人幫他，描寫一些車上的情況，冷漠，沒有微笑，人與人雖然很近，其實卻隔得很遠，彼此沒有聯系，這時你心想著「讓我即你」伸出了自己的手，邁出了那一步幫助了他。聽到她的那一聲謝謝彷彿覺得你們的距離變近了，這時，雖然你們當中隔了一些人，現實中是有距離的，但靈魂卻是靠近的。當然，這只是我隨便想的例子，主要還是需要你尋找生活中自己的例子，記住，自己不能是旁觀者，即使這件事是瞎編的，你也必須是主動者，是主角，參與事情當中，因為題目是讓我即你，你是中心，如果你是一個學生，最好寫些感悟和你的成長聯系起來。希望對你有幫助
『叄』 以你的……讓我……為題的作文
六下午，讓我念念不忘的小浪底兩日露營生活結束了。著回我不僅玩的痛快，還學會了一門技術——釣魚。
一到小浪底（水庫），同行的幾個叔叔就迫不及待的抽出漁具，坐在河邊釣起魚來。我們支好帳篷，便跑過去觀看。一個叔叔見我對釣魚很感興趣，就遞給我一根釣竿，讓我學著他的樣子釣魚。
只見叔叔熟練地挑起一隻蚯蚓，掛在魚鉤上。再把魚竿一甩。那魚鉤在空中畫出一道完美的弧線，落在水裡。我急忙比「葫蘆畫瓢」，開始往魚線上掛蚯蚓。可那魚鉤卻像不聽使喚一樣，在空中晃晃悠悠的盪鞦韆。我好不容易抓住了，正想往鉤子上掛蚯蚓，可那蚯蚓突然從我手中滑落，摔在草地上，一溜煙兒的逃跑了。
終於在損失八條蚯蚓後，我總算是把蚯蚓掛在了（魚）鉤上。但別興奮，還有下一關甩桿呢。我先把桿向空中甩去，再向下一壓。謝天謝地，魚線准確無誤的沉入了水底。現在，我只要靜下心來等待就行了。
突然，水面盪起一圈圈波紋，我立刻緊張起來。過了一會兒，浮標動了一下，我一提桿子，魚線拉著一條六厘米的小魚兒一起飛出水面，在地上翻滾......我十分興奮，從地上抓起小魚兒，小心翼翼的放在袋子里。
天漸漸黑了，袋子已裝滿大大小小的「戰利品」，我們高興地提著它們回（到）了帳篷。其中，我是最興奮的，今天，因為我不但學會了釣魚，而且還釣到了魚。我真開心呀！
『肆』 能讓你寫一篇作文么，可以的話我把讓你寫的作文題目發你
你這么勤奮的人都不想寫，我們這些懶人我怎麼會幫你寫呢，還是自己寫吧
『伍』 作文《__,我讓你高興》
在我們的記憶中有許多令自己感到開心的事情，在我的記憶長河中，有專許多屬高興的事是值得懷念的，記憶中最令我高興的一件事應該就是我的作文在全校的作文比賽里得了優秀獎呢!
在三八婦女節，學校大隊部要求每人寫一篇名為「我給媽媽洗洗腳」的作文，每班交上幾篇本班優秀作文，參加全校作文比賽,晚上放學回家，我一直在想：學校讓給媽媽洗腳，可我不會呀，乾脆以給媽媽盛飯為主題吧!今天，奶奶做飯也挺快，早早的就做晚飯了，我馬上給媽媽盛了一碗米飯，跑到房間遞給媽媽，媽媽的眼睛裡，閃出興奮和快樂的神光。
飯後，我把這件事寫出來了，把我心裡真正的感受寫出來了。媽媽爸爸看後，都誇我寫得好，我很高興。
上交作文後，不知過了多少天，我的作文被評為班級優秀作文，老師讓我把作文寫在信紙上，把作文交給了大隊部。又過了一個星期，老師把我的作文貼在學校的大黑板上，並發給我一本漂亮的日記本，雖然只是一個本子，但我卻覺得它很珍貴，因為它決定了我寫作文的級別，讓我以這次獲獎而作為一個起點，更加發奮讀書，讓我的作文更上一層樓!
『陸』 你給我寫一篇作文
我的理想，我的夢想 我的理想，我的夢想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因為，理想就向一隻船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談「我的理想，我的夢」吧！ 我的理想像許多中學生一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，「清華大學」一直是我追求的大學。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地痴想：清華大學真的有那麼好嗎？為什麼誘惑力那麼大，竟使一個中學生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因為我不明白清華大學的誘惑在那裡。 但也不知為什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因為我明白了幾年來一直困擾著我的問題：為什麼清華大學的誘惑力很大？是因為它那裡有著五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因為它那裡有最優秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因為它那裡規模宏大的教學樓誘惑著我走進去；是因為...一切的一切都是那一句話；「因為那裡的任何事物都比普通大學好！我興奮著。因為我明白了它的誘惑力為什麼那麼大！ 可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裡上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道...其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱著。因為我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。 你現在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個新世紀的我，是一個全新的我，是一個遇事冷靜的我。現在的我，在為理想而奮斗，在為目標而沖刺，在為未來而鋪路！現在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學。我為之努力奮斗著。從現在起，我會把握每一分鍾，會在接下來的六年裡，努力奮斗、加油、沖刺。因為我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責！ 這就是「我的理想，我的夢。」相信我，一定會做到！一定會實現！ 我的夢想,我的路 夢想,就像理想的風箏,帶著追夢人的期待,帶著對藍天的嚮往,起飛,翱翔!我有一個非常偉大的夢想,就是希望在長大後能成為一位出色的科學家,利用自己的聰明才智造福人類.我最想發明的是"性格轉換機".這種機器可以將人的惡念消除,讓人們都變得非常友好和善良.通過這種機器的幫助,人們將能主動地將自己心中的嫉妒,貪欲,自卑,自大,欺凌,佔有等等惡念除去,而取代以友好,互助,自強,寬容,分享等善良的美德.這個世界已經有太多的天災和人禍,本來可以幸福和安詳的世界,卻因為太多的惡念和邪毒變得雞犬不寧,人人自危.我呼喚友愛和善良,我的性格轉換機就能幫助我實現這個夢想.凡是心有邪念的人們,就來到我的這個機器身邊吧,經過機器自動程序的處理,每個人心底必將盪漾起人性真善美的光輝.與其祈禱上帝,與其臨終懺悔,不如在生時更多德行善舉,美化人生.最近幾年,我也一直想發明一種"快樂糖果",這是和"性格轉換機"配套使用,共同創造美好心靈的東西.如果人們不高興了,就只要吃一顆這樣的糖果,就會快樂起來―――但這並不是單純的快樂,而是在別人需要幫助的時候給人提供幫助而得到的快樂;更不是建立在別人痛苦的基礎上的快樂,不是當人家踩到泥水摔跤時而爆發出的那種惡意的嘲笑.這種快樂不是掛在臉上的那種簡單的快樂,而是發自心靈深處的那種友善的快樂.此外,我還想發明一種"時空穿梭門",它的正式名字是"任意門".它的用處非常大,能夠穿過七十億萬光年之內的太空,能夠讓人們回到外太空去旅遊一天,這將會令人非常驚嘆.因為太空飛船隻能飛到火星那裡,而"任意門"則能夠讓人到七十億光年之內的的太空去探索與享受.如果太陽真的只剩下十多億光年的生命的話,還不如用"任意門"將我們送到另一個有生命的星球上去建設好我們的家園後,再去另外一個星球上去生活,讓人類與動物之間和睦相處,永不滅絕.不過,我也知道,我現在還只是一個小學生,還要學習很多很多的知識.但是,只要我不放棄我的夢想和我的追求,我的偉大夢想就終有一天會實現. 我的老師之討厭的「熊貓」 我的語文老師（外號：熊貓。因為他就是給我們製造黑眼圈的人）真討厭,他有著傳統的腐敗觀念,那就是:他的學生必須完美~_~。可憐的我是他的學生，當然免不了受罰。唉！今天他給我們補習，我就因為一個標點符號錯了，他就狠狠的打我（誰叫他認為我算學習好的呢）。我提出了強烈的抗議，他說他要把我這一情況匯報給家長聽。我可真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊。我在這個六(4)班最不開心的一天就是我語文考砸啦。本來我也沒有這么不開心，要知道我一直都是樂觀派的^_^。是因為某種原因：那時，「熊貓」開始講試卷了，講到排列順序時我驚奇地發現「熊貓」多減我3分。三分啊！要得A的話，也沒有多少個這樣的三分。我叫「熊貓」把分數改過來，可是「熊貓」說什麼他不想理分數的事（乾脆說他懶得改，班裡最起碼有99%人被他改錯）。原來在我的眼睛裡打轉的眼淚一下子就涌了出來，我的金牌同桌——李艷過來安慰我，也不行。反正今天我不開心都是「熊貓」害的！總有一天他會知道認真改學生試卷是多麼地重要！不僅這樣，在一次偶然的機會中我終於看清我的「熊貓」老師的真面目——貪錢 ，你知道嗎？上個星期天，我因去尖峰嶺玩了，沒能去參加老師的補課啊，正好那一天「熊貓」要我們交補習費，我沒去。他可著急啦，第二天就不停地叫我給他錢，煩都煩死啦，不就是100嗎？不僅僅這樣，我交給他錢啦，他還不停地數。明明只有一張100元的整錢嘛！用不著數這么多次吧（而且也數不了），看一眼都可以知道數目啦！~0~ 本文{摘 自教 育文 摘 真是討厭的「熊貓」老師啊! 童年的黑色故事 像一個個彩色的貝殼，藏在心靈之海的海底，每當它們被沖上岸時，童年的精靈便會拾起這些貝殼，仔細看看，便把它放回心靈之海。今天被沖上岸的是一個黑色的貝殼。這黑色的貝殼就是我童年的一個黑色故事。我六歲的時候，習慣了睡大床。我開始想：「要是我能自己睡一張床，那多好啊！」於是，我問媽媽：「媽媽，我可不可以自己睡一張床？」沒想到媽媽居然爽快地答應了：「好的！我馬上就開始鋪床，晚上你就可以睡了。」晚上，我帶著興奮和喜悅的心情沖上了我的小床。我在床上爬來爬去，摸摸這兒摸摸那兒。這小床好軟啊！我在上面躺著，像躺在雲上，好舒服！床是溫馨的海藍色；枕頭是粉紅色，上面還綉著一些小白花；被子是花的，上面有黃色的大花和鮮紅的小花，還有一點黃又有一點白的桂花和翠綠的小草。我很喜歡我的小床。媽媽說：「該睡覺了，要蓋好被子啊！」媽媽把燈熄滅了就走了。躺在床上我聽到輕輕的沙沙聲。我順著聲音望過去，一個黑色的影子在窗外動來動去。心想：「難道這就是傳說中的鬼？不要啊！不要吃我啊！」我全身發抖，急忙把被子蒙住頭，雙手緊緊抓住被子。突然我的腳又癢又痛，心裡一驚：「不好！鬼開始吃我了，救命啊！」腳越來越癢，我的心綳得越來越緊。最後，我急得直叫：「媽媽，媽媽快來救救我！鬼正在吃我，快把它打死！」媽媽急忙跑過來，打開燈問：「干什麼呢？楊楊。」我哆哆嗦嗦地說：「有鬼，它剛才在吃我的腳，快把它趕走。」「哪裡有鬼啊？你的腳什麼事都沒有。」「窗戶上也有一個鬼！」媽媽打開窗戶讓我看，這哪是什麼鬼啊！分明就是樹啊！看到了事實後，我長長吁了一口氣。終於可以睡個好覺了。讀完了黑色貝殼，童年的精靈該把它放回心靈之海了，「撲通！」 有趣的春節 我這個春節過得可有趣了。先說噎出硬幣一事吧。除夕那天晚上，奶奶包了一大堆餃子，還在餃子里包了幾枚硬幣，說誰吃出來那叫幸運。吃餃子時，我一激動，一歡呼，一不小心就噎著了，我忙喝水，可算把餃子給順下肚子里去了，我又夾起了第二個餃子，心想別再噎著了，可關鍵是我又噎著了!當我剛把餃子咽下去時，卻感覺嘴裡好像有東西，吐出來一看，哇!我吃到硬幣了!哦耶!接著說炸出車來的事。初一那天，爸爸正在放鞭炮，看著挺好玩的，我也拿出自己的小花炮去樓下放，我剛點著，就聽見好像有人叫我，我就四處張望，咦，怎麼沒人?這時只聽「嘭」的一聲，我才想起手裡的花炮，哇!我炸到手了!我把花炮一扔，跑回了家裡。還好，只是起了個水泡，並無大礙。第二天，爸爸拎著一個袋子回來了，一看，是給我買的遙控車，大概是安慰獎吧。我太高興了!砸出錢也是初一的事。當時，爸爸在放二踢腳，我站在旁邊看，只見爸爸點著了引線，就趕緊往遠處跑，我也跟著跑，當我覺得夠遠了，便停下。這時，二踢腳響過兩聲之後，從天上掉了下來，只聽「噗」的一聲砸在了我的頭上，爸爸笑過之後，說了一句：「哦，對了，還沒給你壓歲錢呢。」說完，掏出100元遞到我手裡。上樓回家，媽媽、姥姥、姥爺和奶奶又各給了100元，共收入500元，我高興死了!你說，我這到底是幸運還是不幸呢?總之就算是「因禍得福」吧。這個春節過得太有意思了。 愉快的春節 大年三十的晚上，我們買了各式各樣的鞭炮，就急急忙忙來到樓頂了。我們各自手上點著一根「滿天星」，在風中舞動著。瞧呀，在微風中的「滿天星」果真像一顆顆美麗的星星布滿了深藍色的夜空，將大地給照亮;看那兒!一束紫紅色的「花兒」在這醉人的夜空上綻放開了，不一會兒，就更換為另外一種模式。在空中啪啪地響了起來，並放射出柔和的黃邊。不一會兒，又變成了青蘋果綠，唰唰的聲音在耳旁響起;一個個「熊貓炸彈」在耳旁響起，那聲音還真夠大，如雷鳴般……該看煙花了!我歡唱著新年的歌，像小鳥一樣飛到了廣場。一顆沖天炮滑翔在美麗的藍色夜空，還圍著幾朵「紅花」。看，那兒的煙花!有的像天女散花，將美麗的花兒撒向人間大地;有的像鴕鳥般大的珍珠在夜空中爆開，匯成一條銀色的小河;有的直打轉兒，形成一個小漩渦;有的像一條條鯉魚在河中游著，弄得我直想摸一摸它們;還有的像瀑布向我們撲來……吃餃子啦!我們像小鳥似的飛回家來。一個個「小白鵝」進湖水游泳。不一會兒，水開了，再放進葉子。煮熟了，「小白鵝」也出來了，好吃極了!雪白的皮，鮮嫩的肉，一起混和在餃子湯里，多美味呀!看《春節聯歡晚會》了!許多幽默風味的小品，還有美麗的歌舞《蝶念花》等，掀起了晚會的一個又一個新高潮……歡歌笑語中的《春節聯歡晚會》在12點多結束了，誰也忘不了這個愉快的除夕之夜，真是難忘! 樓主提的作文，不太明確清晰，作文是記敘文還是說明文還是什麼都沒說清楚，只能找到這些了。至於積分我不在意，有沒都一樣，我就是喜歡回答，也算是樂於助人的雷鋒精神了吧。
『柒』 你讓我感動，寫作文
你讓我感動 作文
在一次下雨天，我要去上英語補習班，放學後，媽媽早早的拿著雨傘在門口等待。我們剛要過馬路的時候，一輛載貨單車飛奔而來，就在快要撞到我的那一瞬間，媽媽快速的一轉身，護住了我，可是，她的頭卻被那重重的貨物砸到了。
一天，我去補習班寫作業，回家的時候，天正下著大雨，爸爸來接我的時候沒有想到會下大雨，便沒有帶傘，直接來接我。當我正想著怎麼回家可時候，爸爸說：「看來這場雨是停不下來了，我們還是就這么走吧。」邊說著邊把外套脫了下來，披在了我的身上給我擋雨，而他自己卻穿著單衣。
在我很小很小的時候，爸爸媽媽帶著我、外公外婆一起去大梅沙度假。我們來到了大梅沙，當我看到別人都在游泳的時候，我也很想和他們一樣，可那是的我還不會游泳，於是，我便學著他們的樣子，嘩啦一聲，跳入了海中，但我還沒來得及用手「撲騰」水面，就已經嗆了好幾口水。就在我快要沉下去的時候，外公不顧自身的安危，也跳入了海中，把我撈了上來。如果不是外公，也不會有今天的我了，可就是因為那次，使外公感冒了好久。
在我四歲那年，爸爸媽媽不知為了什麼而吵架了，吵了很久很久，媽媽硬是要讓我和爸爸一起搬出去住，可最終，媽媽還是捨不得我，還是把我留了下來。也許是出於贖罪吧，那天下午，媽媽帶我去了一個很大很大的商場，給我買了很多很多的東西。
在我五歲的時候，我也記不清是哪一天了，爸爸媽媽帶我去表哥家玩，表哥很調皮，在我跟他玩的時候經常耍賴，那次，他也不例外。他說好了只要捉迷藏我贏了就給我玩游戲，可是，我贏了，但他不給我玩游戲，我很生氣，於是一直追著他，纏著他不放，表哥無可奈何，只好跑進了房間，我也不甘落後，可就要推開門的時候，表哥猛地一關門，「啪！」，只見我左手的小指頭一直不停的在流血。
媽媽嚇呆了，趕快送我到了香蜜湖醫院，那裡的醫生給我檢查了一下，對媽媽說：「嗯，我看，您孩子的手指八成是長不回來了。」
那天，我第一次見到媽媽流淚了。
可媽媽不相信，每天都帶我去醫院清洗、擦葯，雖然我的小手指很疼，但是，我知道，媽媽的心疼比我的疼要疼一千倍、一萬倍，也許是媽媽的真心感動了上帝吧，黃天不負有心人，我的手指最終還是長了出來。
上三年級的時候，不知是怎麼了，我一直很喜歡吃炸雞翅，可是好的、無毒、醇香的炸雞翅很難找到，外婆為了滿足我的味覺，每天跑到很遠很遠的地方給我買上好的、無毒、醇香的炸雞翅給我，並從來不嫌累。
……
生活中，有許許多多的感動，來自親人的感動，來自朋友的感動，來自陌生人的感動來自……讓我們感受感動，感恩身邊的每一個人、每一件事吧
『捌』 讓我寫作文，你有什麼題目
感恩父母
『玖』 有沒有《.讓我.》的作文
僅供參考！！！
讀書真讓我著迷
世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進這個世界，有什麼事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什麼？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。
不知從什麼時候，我愛上了讀書。從一年級學「一、二、三」到「日、月、山」識字明顯多了，求知慾也多了。啊！讀書真讓我著迷。
從一本小小的連環畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。
有一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什麼寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感。這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上8點鍾看到下午2點鍾了。但是，我腦子里卻吃了「飯」。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學課上，老師在講解正數和負數的時候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什麼可以重新接起來，而用一隻手可以做到呢？
到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：「啊！原來這樣，我為什麼想不到呢？」同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：「老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發傻了，」老師來到了我的坐位上，說：「下課，來我這里，」我心裡在哀嘆：「又」要挨罵了……
如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會發瘋，可能發狂。真不能想像得到。啊！我真愛讀書，讀書真讓我著迷！
寫作真讓我著迷
我很喜歡小學的語文老師,喜歡她的笑,喜歡她的言語,更喜歡她對我文章的點評,因此,可以說,我從那個時候就對寫作著了迷,我的語文老師有23歲,她長得非常漂亮.我平時的時候喜歡喊她姐姐,她也欣然接受.
我從小學過舞蹈,畫畫.手風琴,但都沒有長期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢,畫畫的線條,手風琴枯燥的樂譜,我總是覺得它們把我框住了,使我動彈不得,它們不光枯燥而且乏味.
我喜歡寫作,喜歡漢字的舞蹈.標點符號的線條,修辭手法譜出的樂譜,我更喜歡一個人靜靜的坐在我的房間里寫作,望望藍天,看看秋日,動筆寫寫,便充實了我所有的課餘生活.
每寫好一篇文章,我都喜歡與我的小學語文老師分享,她也很耐心的賞閱並給我點評,我喜歡老師真誠的評語,對我文章的真誠指導,因此我更是不斷的利用課余時間寫寫作文和日記.
老師告訴我,生活是絢麗的,大自然是多彩的,她還告訴我,任何一件事情可以用視,聞.聽,觸等全方位感受,她告訴我,只要留心觀察,最細微的事物也可以盡收眼底,她告訴我......
就是因為她,我愛上了寫作.
小學畢業,我把小學的所有文章,整理了一下,精心的裝訂起來,全部送給了她,又把我所有寫過得小詩,整理出來寫成<優點.憂點詩集>送給了她.記得我寫過最長的一篇文章是一篇神話故事,那時頭腦一熱,便用兩個多月的時間寫下了長達一萬多字的故事,書的名字叫<我的土著生活>.有點像<魯賓孫漂流記>是寫我因吹牛被捲入了一場夏令營的活動中,因經歷許多不可思議的事情,不幸被風吹飄落到一個土著島上的神奇故事.她知道之後一直給我支持和鼓勵,讓我的這篇文章一直繼續.
由於這件事,從此,我更加有了寫作的信心.也許這就是我與寫作之緣吧!也因此對寫作更加著迷!
讀名著讓我著迷
我喜歡聽故事，可是自從我上學以後，媽媽就不給我講了，而是讓我每星期去圖書館借書自己看。我總喜歡挑一些童話、小公主或者漫畫之類的書看。媽媽建議我看一些名著，我才不喜歡呢，那些書又厚又重啥時能看完呢？
二年級暑假時，媽媽借了一本《魯濱遜漂流記》，每天睡覺前媽媽都讀一段給我聽，漸漸地我被故事裡的情節深深地吸引住了，當魯濱遜漂流到荒島上時，我為他的命運擔心極了。媽媽每天只讀一小段，我等不及只好自己看，不認識的字就查字典。後來我知道魯濱遜不僅頑強的生存下來，還解救了當地遇難的西班牙人。當他帶著忠誠的「星期五」平安地回到自己的祖國時，已離家35年了。多年後，當魯濱遜又一次出海經商，路經他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。看完後，我不禁為他喝彩！事隔一年後，我又讀了一遍《魯濱遜漂流記》的原版，裡面有一些更生動的細節令人回味。
那個暑假後，我就迷上了看名著。至今我大概看了二十多本，給我快樂最多的是《海底兩萬里》，那離奇的幻想讓我晚上做夢都夢見我穿著潛水服行走在珊瑚礁中，飄來飄去的海帶突然變成了一條條帶魚，多有意思啊！《湯姆叔叔的小屋》讓我了解到黑奴的悲慘命運，當他被活活打死時，我傷心地哭了。看到他以前的小主人把他帶走安葬，我又感受到了人間的真情。
讓我最長知識的書該是《中華上下五千年》了，媽媽在我床邊貼上了中國地圖和世界地圖，每看一段歷史故事我和媽媽就盡量在地圖上找到事情發生的地點，那種感覺就象坐「時光穿梭機」一樣有趣！書看完了，一張中國地圖在我記憶中也漸漸成形了。
最近我在看《綠山牆上的安妮》，安妮是一個可憐的小孤女，但她擁有極其豐富的想像力，她用美好的幻想充實自己的精神世界，她快樂上進的心態最終讓她成為了一個優秀、善良的人，並擁有了自己幸福的生活。我希望自己能像她一樣擁有極強的表達能力和豐富的想像力。
我喜歡讀名著，一本本名著就象一塊塊積淀下來的乳酪醇厚濃郁，讓我著迷。
我，一個天生就喜愛音樂的女孩，對音樂有著一種特殊的感情和執著。
不論是古典的還是現代的音樂，我都喜歡。古典的音樂，其實都很經典，聽完讓人回味無窮；而現代流行樂，可以讓我們感受到一種青春的活力，所以，它很吸引年輕人。
沒事兒的時候，我就放一些優美的曲子，然後躺在沙發上，什麼都不做，就聽音樂，這也挺好的。不過呢，在我疲憊的時候，大多都是聽古典的音樂，因為那樣能讓我更加放鬆；在我高興的時候，當然就聽流行一點的了。在流行樂當中，我最鍾愛搖滾樂，沒辦法，誰叫我也屬於有點帶野性的人呢？我就喜歡這種無拘無束、自由自在的感覺，就當是愛同類吧，呵呵！
我還喜歡用音樂來表達我的情緒。
每當心情不好的時候，我都會鬼使神差似的走到鋼琴前坐下，將手放到琴鍵上，讓那美妙醉人的音樂從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂愁，不知不覺，心情也好多了；當我心情很好的時候，我也會去彈琴，當然，這時候所彈的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂的音樂來表達出我內心的喜悅。爸爸媽媽常常都說，要想知道我的心情，聽我彈出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用琴聲來表達我的情緒，心情不同，彈出的曲子也就不同。難過的時候我彈出的曲子不免帶了點憂傷的味道；但在我快樂的時候，彈出的所有曲子都很明快，讓人一聽就明白我此時是多麼的高興。
我真幸運！我常常在心底對自己說。不是嗎？我生在了這個音樂豐富的年代，可以聽到自己想聽的音樂，可以理解自己愛的音樂，可以隨時彈出一兩首令自己滿意的曲子，生活真是太美好了！
有了音樂真好！為人們創作樂曲的音樂家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎麼可能聽到這些堪稱經典的曲子？音樂，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個世界上沒有音樂，那該是多麼的枯燥無味啊！沒有音樂，就沒有快樂，世界也就會死氣沉沉的，毫無生氣，音樂對我們來說真是太重要了！
我的世界就是用一個個音符，一支支樂曲組成的。我喜歡音樂，喜歡沉醉在裡面，喜歡去理解它背後的故事，喜歡把自己一個人關在屋子裡聽自己最愛的樂曲……總之，一切的一切，只要和音樂有關，我都願意去感受、去理解、去實踐。在我的體內，流淌著音樂的血液，我的每一寸肌膚都和音樂有著密不可分的聯系。我相信總有一天，我會擁有一對音樂的翅膀，帶我飛到屬於我的音樂天堂．
音樂啊音樂，你真讓我著迷！
國畫真讓我著迷
我手中，有一隻五彩的畫筆。它的力量是無窮的。它，繪出童心未泯的兒童畫。它，勾出黑白色彩的國畫。它，描出我繪畫的五彩世界。從我呱呱墜地的那一刻起，我便與它結下了不解之緣。直到如今，我學習畫畫已有8個年頭了！在五花八門的繪畫類別中，最令我著迷的，還是國畫。
偶然一次看到大畫家何水法的國畫作品，我彷彿被那磁鐵吸住一般，對國畫著迷起來。沒過多久，我就開始跟著張儉老師學習。
「萬事開頭難。」剛開始，基礎的練習至關重要。那天，張老師叫我們畫竹子。我連筆都拿不穩，更別說畫了。看著其他同學拉出了一條條剛進有力的竹桿，筆桿子在他們手中來回自如，我心中暗暗著急。沒有辦法，自己也來一試。沒想到，竹桿子經我一畫，東倒西歪，軟綿綿的。在同學眼中，我看到了嘲笑；在老師眼中，我卻看到了鼓勵。老師手把手領著我畫了一根竹桿，我頓時有了感覺，豁然開朗。回到家裡，我廢寢忘食地練習。練呀，練呀……終於有一天，毛筆在我手中操縱自然。原本竹桿像一條條毛毛蟲，現在已經成了一個個戰姿挺拔的小軍人。望著自己的小房間，白色的宣紙上畫著一條又一條扭曲的黑線，紙花漫天飛舞。但我覺得值。我有了學習國畫，傳承中國文化的勇氣與動力。
接下來的學習城堡，都被我這位「勇士」一一攻破。我學會了嬌艷的海棠花，富麗堂皇的牡丹，奇峰怪石，飛禽走畜……我沉醉在這個萬分精彩的水墨世界中。
努力終究有所回報。我的國畫作品在校園內展出；送給外國友人……
但我並沒有停止腳步，繼續畫啊畫。我對國畫也越發痴迷了。
我想，只有體驗過了，才能挖掘出每件事物真正的樂趣所在。我對國畫深深地著迷，不僅僅是這個水墨世界自身的魅力，還因為我體驗過了，努力過了，有了收獲。
我享受著這個過程。
國畫真讓我著迷！！
我從初一開始接觸籃球,但是我總是在電視機前關注籃球的任何比賽和消息,傳球,快攻,扣藍,蓋帽,這些動作我都看的津津有味.
記得在今年NBA季後賽的一天,為了看火箭和爵士的一場球賽,我一直等到很晚,在比賽過程中我一直興奮不已,為火箭吶喊助威."火箭加油!火箭加油!」在空空的屋子裡回盪著,賽情非常激烈,僅僅幾分鍾火箭就拉開了積分."面對這樣的強敵火箭竟如此的鎮定自若」我心想.正當我暗暗得意時,爵士竟然大發神威.以勢不可擋之勢,一舉拿下火箭,立刻將比分扳平,兩隊又回到了起點......
上半場結束了,我立刻去喝了幾口水,吃了點東西,為了火箭更好吶喊助威.過了很久,火箭再次振作,連續拿下十幾分,又拉開了差距.可那爵士也不是吃素的,又是一舉狂攻,將比分反超,我心裡非常擔心.火箭有可能一敗塗地.我不住的為火箭助威.可是事實是無法改變的.火箭敗了,火箭走到這里就結束了,屋裡一下變的鴉雀無聲.火箭雖然輸了,但是比起從前已經有了長足的進步.畢竟對手也很強大啊.而且火箭以優越的成績進入季後賽了!!
第二天早晨,我下樓去玩,聽到有人討論昨夜誰家大吵大鬧.仔細想想,腦中不斷閃現出比賽中精彩的畫面."是啊,該為大家都想想啊!」心中默默想著.
世界是大家的,人不能只為自己.
1、照片真讓我著迷
有人說人生就像是一本書，而我說照片就是那本書中最美麗的插圖。——題記
（一）照片——手
我喜歡在網上看一些稀奇古怪的照片、不是美麗的風景，而是形形色色的人或事。手，再平常不過。而照片上的手是最美麗的。有一隻蒼老的手拿著一隻牛奶杯。我想它肯定是一位母親的手，為辛苦的孩子端上一杯香濃的牛奶。還有一隻手是光滑稚嫩的。我想它是一隻嬰兒的手，如同她的心靈一般純潔。還有一隻手是捧著書本的，我想它肯定是一位學生的手，他的手不僅是捧著本書，還拿著一把開啟智慧大門的鑰匙。
（二）照片——老人
一位滿頭銀發的老人獃獃的佇立在那，照片是黑白的，只能看見老人有些彎的詳和而孤獨的背景，沒有看到老人的臉，但我能想像地出那是怎樣一張蒼老的臉，怎樣的一雙孤獨眼睛望著街的那邊，或許看不能想像出它後面的故事，可看那孤獨的背景，是否有些熟悉，在我們的生活中是否有相同的照片，或許在你離開家時不時的一眼會望見陽台上依然有個熟悉的背景，或許我們並沒有留意。
（三）照片——蝴蝶
金色的光照耀著那一對最美的翅膀，一隻蝴蝶正破繭而出。它飛的是那麼驕傲，但卻沒有一絲留戀，它盡情的展示出自己的翅膀，看到這張照片時，我去驚嘆蝴蝶破繭而出的勇氣和它那雙美麗的翅膀。可只見那繭殼孤獨的在那裡，我想或許是蝴蝶被繭關了太久了吧？它才 會那麼不留戀那棲息這么久的「家」。我隱約聽見繭殼對那美麗的蝴蝶說：「度過漫長的黑暗，是為了得最閃耀的光芒，而那束縛卻是為了讓你以後更自由的飛翔！」而蝴蝶卻無情地飛走了。
照片真讓我著迷，照片不僅讓我大開了眼界，還讓我體會到生活中的感情，有親情、友情，還有孤獨老人的盼望和蝴蝶留下的無私的繭殼……
照片真讓我著迷！
2、生活真讓我著迷
美妙的人生，五彩的生活，伴隨風風雨雨藏在我的心裡，讓我沉醉、讓我著迷。
生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意塗沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細致。它是奔放而又不失細致的傑作，是那樣令人著迷。
啊！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？
生活是一首詩歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩聖為它填詞，時而如大江東去，時而又如小河流水，是多麼的動聽，多麼的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨特的曲調令我著迷。
啊！生活，你的宛轉動聽怎能不讓我著迷。
生活是一條哲語，讓我著迷，它本是一個未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。
啊！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經歷風雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，
啊！生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會為你寫下創世著作，如果我是詩人，我會為你寫下千古名詩，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。
我為此不禁詩性大發，今日用我填詩首。生為何生？為吾之所願。樂為何樂？樂吾之所生。生之其理亦為生活，樂之其意亦為生活。吾樂一生吾為生活。
生活讓我快樂，生活讓我著迷，我願為生活而沉醉。
3、煙花真讓我著迷
初一•4班 陳文晉
大年初一，人們總是免不了載歌載舞，熱鬧的氣氛從街頭流溢到巷尾，到處都張燈結綵，人山人海。
我坐在窗里，享受這歌舞昇平，也等待著，煙花綻放時，那絢爛的一刻。隨著一聲巨響，一枚煙花在江面上空綻放，緊接著一枚兩枚，天空換下了黑色的幕布，和河濱的街燈，天空中的繁星，把江雨倒映得流光溢彩，襯映著地上興奮的人們，好一個太平盛世！
我在窗里看著，煙花一下子迸入高空，怒放，變幻著各種形狀，然後漸漸融入夜色，消逝在空中，此時的我，有的只是一種傷感，煙花是寂寞的，熱鬧的僅是天空，它的怒放，是醞釀已久的，因為它知道自己的生命只會有短暫的停留。因此，它選擇在最高處，那個遠離人間煙火的天空，靜靜地，寂寞的綻放，且綻放出最絢麗的色彩，讓人知道它曾存在過，且燦爛過。
因此，在我看來，煙花的盛開，也是一種生命的開始，但瞬間的生命意味著，當它所留下的唯一痕跡——灰燼被隨即而來的清潔工掃掉時，世上就沒有東西證明它存在過，即使人有記憶，也終有一天會被塵封，難道人不也是如此嗎？
在無垠的宇宙空間里，一個人就如同一粒塵埃，一陣風拂過，就會消逝無蹤，世人不會在乎是否多了或少了一粒塵。於是，我知道我存在過，努力過，也就足夠了。煙花繼續在綻放，它綻放時落下的點點火花，是否是它的眼淚？在為我們不懂一瞬的華美而傷心，更或許它在述說著什麼？
「我的生命只為綻放，而不為留下痕跡。」煙花說。然後，煙花結束了，有著曾喧鬧一時的夜空又恢復了昔日的平靜，我向繁星默告，希望早日又與我著迷的煙花相見。
我聽見星星說，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美……
"跟你說過多少遍了，叫你少看電視多看書……"哎！媽媽又在嘮叨了。可我這個電視迷怎能不看電視呢？
聽外婆說，我小時侯特別喜歡睡覺，但電視一開，聲音一響，我馬上就醒，高興個沒完沒了。或許就是那個時候養成的這個毛病吧！常跟我玩的同學都知道，只要我喜歡看的電視到點了。我就會"嗖"的一聲消失，又"嘩"的一下坐在電視機旁了。那速度簡直比劉翔還快。
就拿那一次來說吧。我正在外邊玩得高興呢！張琴跑來說："李欣憶，我看見你媽了……"張琴正說著話，我的手錶響了。哦！原來到我看電視的時間了。我連忙向家飛去。張琴急忙拉住我對我說，"你媽說你可以多玩一會兒。""不了，我回家看<<天外飛仙>>了。"我話還沒說完，人卻早已竄出廣場，不見了。我上氣不接下氣地跑回家，真准時----正好開演。我正看得津津有味的。突然，媽媽又來了，"跟你說過多少遍了，叫你……"唉！瞧，媽媽又嘮叨起來了。我只好閃如我的房間，免得媽媽的高音震破我的耳膜。不到三秒鍾，我又沉浸在<<天外飛仙>>的夢境中了。
『拾』 我讓你寫一個關於感謝和安慰的作文。
我感謝老師
記得剛上五年級的我,還是一個膽怯的女孩,根本無法像別人一樣,與同學快樂地交談.直到遇見張老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰.也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發言,暢講一番.渴望擊倒了害怕,我講得生動具體,贏得了同學們的一片掌聲.老師叫我坐下後,親切的問了我一句：「你叫什麼名字?」我的臉立刻紅了,但心裡卻高興地飛上天去：因為老師問我名字,表明已經對我有好的印象啦!最後,我想：既然是老師,就應該想成是一家子嘛!
在作業本,老師第一次給我的評語是；彤彤,基礎扎實的你,老師記住了!我想：老師,我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：「彤彤!」現在,您也這樣叫我,突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是,老師也有批評過我.因為我寫的字退步了,老師問我：「是我教你教得不好嗎?」我連忙搖頭,說：「不,不是!您說的每一句話、每一個字,我都聽得入耳!」「那就是你的問題嘍!」老師立刻皺起眉頭說.我無言以對.「認真點,專心點!」老師說.我說：「哦!」走出辦公室以後,我很想哭,因為作為一個好學生,是不應該被老師叫到辦公室去批評的.但是,我又想：老是只是關心而已,對我說了幾句話,還不是為了我好嗎?我幹嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時,眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室.
期末考完試後,我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數後,對自己是百分百滿意!但老師卻說：「要不要打你4下,考得那麼低分!」搞得我是丈二和尚摸不著頭腦.回到家後,我把事情告訴給爸爸,爸爸說：「是呀!打你是對的.為什麼滿足於現狀呢?你要永遠不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!」我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!
啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多麼想輕輕地摘下一片天,可它是那麼遙遠,怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲,可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最後,我想說一句：「感謝您,張老師!」