我在寫作文時悟到寫作的道理

㈠ 在《我的「長生果」》中作者在寫作文時悟出了什麼道理

一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感；作文練習，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。

㈡ 作文寫出你自己受到啟發或悟出的道理

一件事得到的啟示_550字


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我相信大家一定經歷過很多事情吧！也一定有些事情讓自己悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了「虛心萬事能成，自滿十事九空」這句話的道理。
記得有一次，我信心滿滿地報了英語等級測試一級。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了復習材料，讓我多練習題，多聽錄音。可我只是順口答應，卻並不復習。媽媽督促我時，我會很不耐煩地說：「沒有問題，一定可以考過的。不用復習了。」離考試還有十七八天時，心裡出現了兩個小人在暗暗較勁。一個說：「你沒復習，能考好嗎？」我開始忐忑不安起來。心裡的另一個小人說：「沒有問題，以你的智商一定能過。」我信了第二個小人的話。因為每一天寫好作業再復習就很晚了。我便以此為借口，沒有做任何准備。
媽媽叮囑我：「還是好好復習復習，准備准備吧，快考試了。」我想：憑自己這么聰明，這次考試肯定沒問題。信心滿滿地答到：「沒問題，一定可以過。」
考試時，試卷上的題好像都似曾相見，這題我在書上見過，可就是沒有仔細看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫起來。心裡責怪自己，誰叫你考前不好好復習的？誰叫你那麼自傲不聽勸的！考完了試，我用准考號在網上查詢一級竟然沒過，真可惜呀，只比分數線少了五分。
這件事使我明白了「虛心萬事能成，自滿十事九空」的道理。

㈢ 我從實踐中悟出了這樣一個道理 作文提綱

我從實踐中悟出了一個道理
世上無難事，只怕有心人。」這句話說得一點都沒錯。那次學象棋的經歷，更讓我深深地體會到這句話的真正含義。
開始學象棋的時候是在二年級時的暑假。一次，我去奶奶家，看見堂姐和堂哥正在下象棋。我很好奇，便坐下來觀「戰」。那棋子在棋盤上一來一回，還可以吃對方的棋子，真有趣。於是回到家，我便纏著爸爸，要他教我下象棋。
開始學象棋了，爸爸先教我擺棋，我花了好一段時間，才把各個棋子在棋盤上的位置記清楚。之後，爸爸又跟我講了各個棋子的走法：「車」可以橫走豎走，「馬」走「日」，「相」走「田」……我聚精會神地聽著，認認真真地記著。學了一段時間後，我便開始和爸爸下棋了。開頭幾盤，要不就是爸爸讓我幾顆棋子，要不就是我經常悔棋，但最後，我還是輸得一敗塗地。幾盤下來，我一點自信心也沒有了，覺得下象棋真沒勁。爸爸看穿了我的心思，對我說：「萬事開頭難，沒有人做什麼事都是一帆風順、馬到成功的，遇到困難是在所難免的。但只要你能勇敢克服困難就一定能成功！」爸爸的話給了我很大的鼓勵，我又開始認真地學起了象棋。
後來，爸爸又教我一些下棋的招，有「馬後炮」、「連環馬」、「棄車保帥」等等。我還從網上下載了一個象棋軟體，有空就下上幾盤。漸漸地，我的棋藝有了很大的提高。現在，爸爸成了我的手下敗將，經常被我「殺」得一敗塗地，片甲不留。
從學象棋這件事中，我懂得了：只要有克服困難的信心，堅持不懈，就沒有什麼事是你辦不到的。

㈣ 寫作文如何總結道理

「怎樣作文」的道理不是聽別人講的，而是需要自己去「悟」。著名作家回陳忠實也有這方面的體驗答，他說：「文學沒有繼承性，畫家可以，說相聲也可以；文學靠的不是技術，是感悟、興趣。」請注意，這里提到的「技術」，是不是「怎樣作文」？所謂「感悟、興趣」，是不是「悟」？我理解大概是指這些。所以，「怎樣作文」的道理和常識知識，是要掌握些，但不可依賴，以為能背下幾條「怎樣作文」的抽象定義，或讀了幾本「怎樣作文」的書就會作文的想法是脫離實際的、天真的想法。真正的本領，只有通過實踐，即多次反復訓練，才能慢慢地體會到。有人總結出：怎樣作文的方法整體有，具體則無。非常有道理。提高寫作的真本領，孕育在作文訓練的每個環節中。只要我們存心去玩味，就會「悟」出其中的道理，這是作文訓練登堂入室的主要門徑。

㈤ 《我的長生果》我在寫作文時悟道的寫作的道理

作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

㈥ 課文內容我知道.1.作者在作文中悟到了怎樣的道理

成長中的不足之處在於煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加版絢麗。成長，意權味著告別童年。兒時的一切，我們都那麼的留戀，那麼得回味。童年中有太多太多我們的往事，那麼得開心，那麼得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾嚮往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。
未來的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼雲煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？

㈦ 我悟出了一點道理:作文,要寫真情實感;________，________，_________，_________。

長生果》有感
今日，讀篇文章題目叫《長生果》，讀後使受益匪淺。
課文主要通過三個小故事，寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片，正面印畫，反面印字，過後作者又看到真正書，她天天如飢似渴讀書，積累許多知識,使她作文水平提高許多。文章通過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律，而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：，作文要構思別出心裁，落筆也要有與眾不同鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：「書，被稱為人類文明的『長生果』。這個比喻，我覺得特別親切。」然後以一連串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人彷彿看到一個如飢似渴地讀書的孩子，沉迷於書中的世界，汲取著營養，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效。「我的長生果」的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當地運用了大量的成語，和飽含情感的敘述結合起來，增強了話語表現的動感和力度。在結構上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。

篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做「香煙人」的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有些「鮮味」才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。

㈧ 醉心閱讀，提高了作者的作文能力，他從作文中悟出了這樣的道理，1是什麼2是什麼

課文主要通過三個小故事,寫出作者對書熱愛之情.作者最早讀物是種叫香煙人紙片,正面印畫,反面印字,過後作者又看到真正書,她天天如飢似渴讀書,積累許多知識,使她作文水平提高許多.文章通過兩件事寫出書對她好處,在寫作文她不像別人樣千篇律,而是用自己心去體會寫作文.通過寫作文作者也悟出兩條道理：,作文要構思別出心裁,落筆也要有與眾不同鮮味才行.二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿.篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等.
情真意切,真實可感是本文的一大特點.作者開篇便說：「書,被稱為人類文明的『長生果』.這個比喻,我覺得特別親切.」然後以一連串美好的影象－蜂蝶飛過花叢,泉水流經山谷,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時代讀書生活的美好.在對具體讀書生活的回憶中,作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神,使人彷彿看到一個如飢似渴地讀書的孩子,沉迷於書中的世界,汲取著營養,在一天天地成長.尤其是兩次作文的實例,有力地印證了閱讀的功效.「我的長生果」的寓意不言自明.在行文中,作者還恰當地運用了大量的成語,和飽含情感的敘述結合起來,增強了話語表現的動感和力度.在結構上,從首段的點題、總起,到按時間順序的回憶,使得全文線索清晰,完整緊湊.
篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年

㈨ 課文內容我知道。1．作者在作文中悟到了怎樣的道理_________________________________________________

㈩ 我的長生果 中的小女孩從自己的寫作之旅中悟出了寫作的2點道理:首先是什麼___________

首先是構思要別出心裁，落筆也要有些點與眾不同的鮮味才好。其次是作文，要寫出真實情感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。