㈠ 以體驗為題的作文
體驗思念
人在痛苦時最傷心得事莫過於回顧昔日幸福。的確「亂山殘血回夜，孤獨異鄉人」崔塗這種難答以忍受的思念，有誰能知道？韋庄的「芳草已雲暮，故人殊未來」的凄清悲涼更是讓人感傷離愁。
思念讓你體驗「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的悲傷蒼涼，讓你體驗「手捻紅筏寄人書，寫無限，傷春事」的別後思情，讓你體驗「茫川圖上看春暮，常記高人右成句」那一份對吳地的思念之情。
思念確是人的弱點，但也是人感情流露的表現。思念使詩風雄健飄逸的蘇軾惟有千行淚，思念使詩聖杜甫寂寞養殘生，歷史記載著思念留下的創作，很多，很多。
思念中我們不應寂寞，我們不應失意，我們更不應憂傷。在思念中我們應把寂寞揮灑車樂觀，把失意擠壓成動力，把憂傷變回自信，相信吧！思念的日子將會過去，快樂的日子將會來臨！
思念我不怕，體驗後我明白那份日夜惦記的感情，使我更加著系眼前的友情，使我在人生旅途中更有意義，更有價值的成長。
思念的人依舊思念，但不體驗思念，怎能見真情？
㈡ 以體驗為題目的作文
體驗
每一個人都會有很多的體驗，令人難忘。有一些人士在生活中、社會中、學習中、繪畫中體驗到的。但，我的體驗自己卻不知道是在哪一方面發現的。
我喜歡畫畫、做數學題和說英語。畫畫：在我無聊的時間里，我是用畫畫混時間的。也不能說是混啦，這個也只能說是打發自以為無聊的時間。有的時候，自己畫的不夠好的時候，會發脾氣，會把自己用時間畫出來的畫給撕了。但，媽媽總是會在我的耳邊說:畫畫是要有耐性的，而且還要全神貫注的來畫，這樣畫出來的畫才好看。不要想著要畫得有多好，要想就要像這幅畫的畫法，才是最重要的。從媽媽的話語中，我從中體驗到了一個道理：就是我們在做什麼事情的時候，要有耐性，還要全神貫注的。這樣的話，自己做出來的東西在自己的眼裡就會成為一幅優越的作品。
做數學題:我的奶子在轉動的時候，就是我開始認真思考的時候。 我喜歡做比較好玩的題目，因為我可以把它給立體化了，這是我自己最佩服自己的一處。還可以把這道題想像成為一幅美麗的畫。從這次體驗中，我開發了自己的想像力，這對於這個孤獨寂寞的我來說，是一件多麼幸福、快樂的事呀！
說英語：有的時候，我很羨慕外國的人。因為，他們每一個人都會說一長串一長串流利的英語，還可以用英語來對話，這些就令我佩服得五體投地了。所以，我一直在練習英語，一直在家裡用英語說話，雖不是很流利，但多多少少還是會說一些的。從這次體驗中，我明白了做什麼事情都是要長長久久的，否則，將會一事無成。不能半途而廢。
體驗，人人都體驗過。你體驗過，我體驗過，他體驗過。但是，每一個人體驗下來的感受卻都是不一樣的。我的體驗讓我知道了做什麼事情的時候，都必須要有耐性，要全身關貫注的去做，開發自己非凡的想像力，讓自己的想像力飛向遙遠的遠方。做事情要長長久久，不能半途而廢。才是最重要的。
這就是我的體驗。如此的美妙不凡。
㈢ 以真實的體驗為話題的作文800字
我喜歡，在夕陽欲落未落之時，拾級而上，去山頂聆聽百鳥啾啾，觀望霧隱霞江。就這樣靜靜地坐著，直到黑色的天幕將我籠罩在這夜的深處。
睜開眼，我仍坐在寫著「離期末考試還有×天」的教室里，窗外仍是一片死氣沉沉的綠，我懷疑春天是否真的到來過。或許，她忘了降臨到這一角。
父母說，你已經上中學了，不能像以前一樣任性。於是，我所有的課外書籍在一夜之間不翼而飛。我淡笑，是啊，我已上中學了。可是，這並不是我想要的生活啊。
劉老師說，你成績下降了，要認真檢討自己。於是，我的作業在一夜之間倍增。我冷笑，忽然發現自己真的很累。可是，我不想每天一睜開眼睛就計算著離期末考試還有幾天，我不想一遍遍地重復同樣的題目只為那一串串冷冰冰的數字，我不想把自己弄得遍體鱗傷只為擠進那所學子們夢寐以求的名校，我不想……我真的不想。
朋友說，一起努力吧，別忘了我們兒時的夢想哦。於是，我在一夜之間失去了所有的夢想。我狂笑，我的夢想不是這樣的，不是的。可是，我必須接受這樣的事實，接受這樣鐵定的事實——中考時一定要考上好高中。
就連那曾經惟一讓我聊以自慰的作文課，也讓我覺得好陌生。語文老師說，訓練作文是為了在考場上奪得高分，像我這沒有生活的作文是不符合要求的，並且有可能被判為失誤文。我知道，我的文字沉悶抑鬱，缺少陽光。可是，作文不就是要捕捉小鳥劃過天際的那一絲靈動嗎？不就是要抓住心靈想縱情歌唱那一種感覺嗎？我不再樂觀，不再堅強。於是，我的文學夢在頃刻間坍塌，那爭奪分數的考場就像一個大熔爐，時時摧殘著我那顆本不堅強的心。
我無悔於自己寫出這樣一篇蒼白無力的文章，就像這天空不留痕，但我已飛過；玫瑰芳香已飄逝，但我已綻放過。因為我心靈的歌聲正如潮水一樣漫過人生的堤岸，讓我真正體驗到生命的真實……
㈣ 以體驗為話題的600字作文
在這個多姿多彩的世界，有許許多多的人和事或著物豐富著我們的生活。因為每個人的年齡和閱歷的不同，所以每個人對生活的理解也存在著差異。面對生活，我們應該選擇體驗，只有體味各種不同的生活，才會有新的發現，新的感悟，新的創造。
聽說過牛頓嗎？當年砸在他頭上的那個蘋果引起了牛頓的好奇與思考，後來他從這個蘋果落地里找到了地心引力的秘密。這就是體驗生活後的發現與創造。再比如說人們因為一群螞蟻的遷移，發現了螞蟻搬家是下雨前兆的秘密。還有，如果不是探險家們勇敢地踏進亞馬遜雨林的大門，有誰會知道關於這片巨大的神秘世界的秘密呢？如果不是冒險者們大膽地闖入撒哈拉大沙漠的洞口，有誰會知道那些被沙粒埋藏的秘密呢？
體驗生活除了有所發現外，還能給人靈感，使人創造。「發明大王」——愛迪生得到生活的啟示後，經歷了無數次的失敗的體驗，終於成功地發明了電燈。如果愛迪生不去觀察生活，不去體驗生活，不可能有生活的感悟，更不可能有所創造，不會有今天的成就。
知道那些寺廟的老和尚為什麼能把什麼事情都看的那麼淡嗎？想知道他們的那雙眼睛為什麼好像可以把什麼都看的透透徹徹、明明白白嗎？我告訴你們吧，因為他們能夠靜靜地聆聽生命的聲音，因為他們能用心體會生活，感受生活帶來的一切美好或者不美好的事物。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤或是美味或是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。所以說，生活是美好的，體驗生活是應該的。
體驗生活就要不怕苦，持之以恆，在體驗中用心思考，善於研究，這樣就會有新的發現，會有所創造。
㈤ 以體驗為話題的作文怎麼寫
範文供參考：
【體驗】
每一個人都會有很多的體驗，令人難忘。有一些人士在生活中、社會中、學習中、繪畫中體驗到的。但，我的體驗自己卻不知道是在哪一方面發現的。
我喜歡畫畫、做數學題和說英語。畫畫：在我無聊的時間里，我是用畫畫混時間的。也不能說是混啦，這個也只能說是打發自以為無聊的時間。有的時候，自己畫的不夠好的時候，會發脾氣，會把自己用時間畫出來的畫給撕了。但，媽媽總是會在我的耳邊說:畫畫是要有耐性的，而且還要全神貫注的來畫，這樣畫出來的畫才好看。不要想著要畫得有多好，要想就要像這幅畫的畫法，才是最重要的。從媽媽的話語中，我從中體驗到了一個道理：就是我們在做什麼事情的時候，要有耐性，還要全神貫注的。這樣的話，自己做出來的東西在自己的眼裡就會成為一幅優越的作品。
做數學題:我的奶子在轉動的時候，就是我開始認真思考的時候。 我喜歡做比較好玩的題目，因為我可以把它給立體化了，這是我自己最佩服自己的一處。還可以把這道題想像成為一幅美麗的畫。從這次體驗中，我開發了自己的想像力，這對於這個孤獨寂寞的我來說，是一件多麼幸福、快樂的事呀！
說英語：有的時候，我很羨慕外國的人。因為，他們每一個人都會說一長串一長串流利的英語，還可以用英語來對話，這些就令我佩服得五體投地了。所以，我一直在練習英語，一直在家裡用英語說話，雖不是很流利，但多多少少還是會說一些的。從這次體驗中，我明白了做什麼事情都是要長長久久的，否則，將會一事無成。不能半途而廢。
體驗，人人都體驗過。你體驗過，我體驗過，他體驗過。但是，每一個人體驗下來的感受卻都是不一樣的。我的體驗讓我知道了做什麼事情的時候，都必須要有耐性，要全身關貫注的去做，開發自己非凡的想像力，讓自己的想像力飛向遙遠的遠方。做事情要長長久久，不能半途而廢。才是最重要的。
這就是我的體驗。如此的美妙不凡。
㈥ 善於親身去體驗為題的作文
1.（創新題）閱讀下面這則故事，按要求作文。 小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快.所以要這個殼的保護啊！ 小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢 媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什麼不背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土， 大地會保護他啊。 小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。 蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。」 同學們對「小蝸牛」和「媽媽」的對話一定有深刻的領悟，請以「靠」為話題，寫一篇600左右的文章，可記敘經歷、抒發感慨、發表議論、編述故事，文體不限，題目自擬。 [寫作提示]這是文學類引言話題作文。這類引言採用詩歌、童話、寓言等形式，使話題的內涵得到更加形象生動地再現。我們通過分析、揣摩，把握故事的內涵，有助於理解話題的內涵，寫起來也能得心應手。 本題中蝸牛是弱小的，但它並不悲觀；蝸牛媽媽的話詮釋了「靠」的含義——靠自己的力量，並善於藉助有利的條件，就能成為生活的強者。 本題以「靠」為話題，是獨詞式話題，這在中考時是經常碰到的。如以「和」「悟」「真」「美」「橋」「書」等為話題，完成這類作文，可以在所給話題前後添加詞語構成新的話題，如「靠自己」「靠他人」「靠大家」等話題，這樣思路就開闊多了。我們可以從正面選材立意，也可從反面選材立意。當然在此基礎上，要做到見解深刻，形式活潑多樣。 [素材提供]①.依賴別人的人等於折斷了自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂。 ②.接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。 ③.在人生的大海中，我們雖然不能把握風的大小，卻可以調整帆的方向。 ④.俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一隻龍蝦，一隻天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉得很賣力，但龍蝦使勁往土裡爬，天鵝拚命往天上非，梭魚使盡全力往水裡游，結果車子一步也走不動。 ⑤.我國南極考察隊有隊員519名，來自全國60多個單位，但他們是一個密切協作、井然有序的戰斗集體。他們在工作的每一個階段，都能從大局出發，以大局為重，從而建立了一個甘苦與共、團結一致的團隊，最終僅用45天的時間就順利建成了中國南極長城考察站。 2.（創新題）圖形「○」，飢餓者把它看作月餅，成功者把它看作獎章，情侶們把它看作戒指，遊子們把它看作是圓月，老師把它看作是分數，學生把它看作…… 請以圖形「○」為話題，充分發揮想像和聯想，寫一篇600字以上的文章，或敘寫經歷，或編述故事，或抒發感悟，或發表議論，文體不限，題目自擬。 [寫作提示] 這是專題類引言話題作文。這類引言，一般以話題為中心，進行全方位、多角度的輻射、延伸，以開啟考生的思路，點燃考生的創造之火。本題圍繞「○」展開廣泛的闡釋，能極大地引起考生強烈的情感共鳴，激發考生的寫作慾望。 本題意在考查同學們的想像能力和創新能力。圖形「○」，我們可以從外形的相似性加以想像，可把它看作是眼睛、陷阱、手銬、貪官的嘴巴，硬幣……也可從圖形的內涵加以引申發揮，可把它看作是起點、成功、榮譽、滿分、完美……只要想像合理，符合要求就行。利用發散思維，從形式創新的角度考慮，不妨從以下幾方面去構思。 ①.運用擬人手法，寫「○」與「△」的對話。他們各自都只看到優點，都說自己美麗，認識不到自己的不足。 ②.或者為保護地球設計一則公益廣告，並配以解說詞。從而新穎地表現保護地球，保護人類家園的主題。 ③.可用童話寓言的形式來寫，可這樣構思：動物國王為了表彰有突出貢獻者，要求動物們把自己的風采展示出來。蝴蝶展示了美麗的霓裳，黃鸝展示了婉轉的歌聲，松鼠跳起了優美的舞蹈……而蜜蜂則拿出甘甜的蜂蜜給大家品嘗。最終蜜蜂獲得了勛章。說明只有用汗水和心血換來的蜜最甜，最有意義。從而新穎深刻地表現主題。 ④.採用故事新編形式。如可這樣設想：東施、西施同時徵婚。東施雖然醜陋，但有住房，有巨額存款，背景好，應征美男子數不勝數。而西施雖然有花容月貌，但家境貧寒，無依無靠，生活沒有著落，最終無人應征。諷刺當今社會人們的擇偶觀及勢利的心態，做到內容與形式的完美統一。當然還可編述其他生動的故事，只要想像合理，符合要求就行。但必須有鮮明深刻的主題。 3.（創新題）小時侯，同學們都盼望著過節，總希望爸爸媽媽給自己買好吃的東西、買漂亮的衣服。而現在長大了，對於「過節」有了自己不同的理解。無論是中國的傳統節日、民族特色的節日，還是從外國引進的節日，同學們一定有自己的獨特經歷和感悟。 請以「過節」為話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，立意自定，題目自擬。[寫作提示]這是敘述類引言話題作文。這類引言大多是通過再現種種與話題密切相關的生活情景，或多方揭示寫作的取材范圍；或揭示我們寫作想像的出發點。面對這類引言，我們應將注意力放在引言所列舉的一個個情景上，可選一個自己最為熟悉的情景，展開豐富的聯想，精心構織佳作妙文；或以此為出發點，進行廣泛地聯想，從自己的親身經歷或生活儲備中精選最能體現話題精髓的素材，以獨運匠心，寫出情文並茂的文章。 「過節」對同學們而言，是最熟悉不過的了，在過節時一定有說不完的高興事，也有一言難盡的傷心事，何不記錄下這些真實的情感，做到以情感人。也可編述寓言童話故事，把自己對節日的看法和理解寄託在身邊的小動物身上，給人耳目一新之感。當然也可根據一些節日，編述故事，如可以寫自己在端午節那天與屈原對話，表達自己對著名愛國詩人的景仰和熱愛。 4.（創新題）成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：「成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」 請以「成功」為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。 [寫作提示] 這是議論類引言話題作文。這類引言言簡意賅，中心明確，話題即是議論文字的中心。本題先提出成功令人嚮往，接著論述成功來之不易。引言觀點鮮明，有利於加深考生對話題的認識和領悟，對開啟考生思路有很大的促進作用。 成功，是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經歷一番風雨，經受一番磨難。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什麼啟發和收獲？把這些經歷寫成文章，既扣住了題意，又真實而生動。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恆與成功、樂觀與成功的關系，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關成功的各種哲理。 5.（創新題）自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。 請你以「自信」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。 [寫作提示]這是詮釋類引言話題作文。這類引言多以簡潔的文字對話題的內容進行詮釋，以幫助考生對話題的內容、范圍有一個具體而明確的了解，為考生順利寫出作文打下基礎。本題對「自信」的每一個詮釋都是一種構思行文思路，其中總會有一種是我們熟悉的內容。明晰了這一點，我們很快就能進入寫作狀態了。 本題的引言從多個角度解說了「自信」的種種表現，審清題意後，我們可以從身邊的生活中選出最能觸動人心的素材來寫出自己的經歷、見聞、故事、體驗、感受來；也可以寫出對「自信」這個問題的見解和看法。同時此題立意是多樣的，可多角度來表現（當然我們寫時最好只選取一個角度來表現）：可寫成「我」應該要有「自信」；也可寫成「我」在別人的開導與幫助下怎樣樹立了「自信」；更精彩的是寫「我」幫助別人樹立了「自信」，立意較為新穎別致，易顯個性。 6.（創新題）閱讀下面的材料，按要求作文。 曾因為幾位大學生登山迷途喪生，訪問某位登山家，其中一個問題是：「如果我們到半山腰，突遇大雨，該怎麼辦？」 登山家說：「應該繼續向山頂走。」 「為什麼不往山下跑，山頂的風雨不是更大嗎？」他有些疑惑。 「向山頂是走，固然風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至於向山下跑，似乎風雨小些，比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹，」登山家嚴肅地說，「對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！」 除了登山，在人生的戰場上，不也是如此嗎？請以「迎接風雨」為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體自選，立意自定。 [寫作提示]提示語中的故事告訴我們一個深刻的哲理：應該「迎接風雨」。這是一個很好的導向，鼓勵同學們敢於吃苦、勇於吃苦，時時保持一種積極健康的心態去對待一切風雨。這里的「風雨」我們應該理解為人生中的一切困難和挫折，而不是單純意義上的自然界的風雨。當然可寫記敘文，記敘自己和他人的經歷；也可發表見解，談自己對人生風雨的理解與感悟；還可編寫寓言童話故事，寫賞析性的文章。關鍵要做到新穎。[素材提供]1.珍惜微笑，我們便有了蔚藍高遠的艷麗晴空；珍惜微笑，我們便收獲了掛滿枝頭的金黃碩果；珍惜微笑，我們便演奏了生命中最為動人的凱歌。 2.人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一回見識，增一分閱歷。 3.人生布滿荊棘，我們曉得的唯一的辦法就是那些荊棘上面迅速踏過。——[法]伏爾泰 4.人生如葯啊！生活便如品葯，你無法逃避，也不能逃避。葯雖苦，但吃下去，就能治病。生活的道路坎坷難行，一如既往地走下去，迎接風風雨雨，不管多麼苦，多麼艱辛，只有這樣，才能品味出生活的內在蘊涵。 5.霍金十三四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。17歲大年，他拿到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。畢業後他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的思想，但後來病情惡化的速度減緩了，他便重拾心情，排除萬難，勇敢地面對這次不幸，繼續醉心研究。 自己再改一改
㈦ 請以「在體驗中成長」為題寫一篇600字左右的作文。
昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。
㈧ 以體驗為話題的作文
我的快樂體驗
一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞台，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞台上，我永遠只是個孩子。於是，我便有了當家長的「雄心壯志」。
終於，「黃天不負有心人」，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。
「萬歲！我能當家長啦！」這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶著兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。
先得燒早飯，可我平時在家裡是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麵包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麵包牛奶混過了早飯關。
吃過早飯後，我帶著「大孩子們」看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場里轉悠了20來分鍾，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！
雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽著爸爸媽媽那一聲聲：「辛苦了！」我的心裡好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了！
快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！