交流作文提綱範例大全

㈠ 作文提綱範例大全60篇

請以「拒絕」為話題，寫一篇議論文。要求：自擬題目，不少於800字。

提綱一：

題目：拒絕並不可怕

1、以排比句式開頭：魚兒被陸地拒絕，卻喧鬧了海洋；星星被白晝拒絕，卻燦爛了夜空；流水被高山拒絕，卻化身為飛瀑。

2、在一個領域被拒絕，卻在另一個領域大放異彩。（孟浩然被官場拒絕，成就了不朽的田園詩人；劉翔在跳高方面一無所成，但在跨欄方面讓世界震驚。）

3、在一個時代被拒絕，卻在另一個時代永放光芒。（孔子的思想；梵高的畫。）

4、拒絕不可怕，關鍵在堅持。（愛迪生不怕失敗，堅持試驗，最終發明電燈；鄧亞萍不怕個矮，頑強拼搏，最終成為乒壇霸主。）

5、結尾。有人說，上帝在關上一扇窗戶時，也打開了一扇門。

提綱二、

題目：生命的嘆號

開頭：人生途中，我們總是會遇到很多選擇，面對命運的脅迫與名利的誘惑時，有些人選擇背離初衷，逆來順受，有些人選擇堅守自我，斷然拒絕，為自己的生命劃上重重的嘆號。

主體：

1、拒絕，是一種昂然的姿態。（材料：項羽拒絕脫身逃跑；譚嗣同拒絕出逃日本；劉胡蘭拒絕賣國求生。）

2、拒絕，是一種恬淡的心境。（材料：陶淵明拒絕官場污濁，不為五斗米折腰；李白拒絕蝸角虛名，且放白鹿青崖間；錢鍾書拒絕讀者的慕名拜訪。）

3、拒絕，是對自己也是對他人的一種成全。（材料：三毛說「不要不敢拒絕對方，因為在提出請求時，對方已有了兩種心理准備"。）結尾：敢於拒絕的人才是真正自由的人。

㈡ 作文提綱範例大全 (寫人的)

父母子女關系的確立，絕大多數基於血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無專可選擇、無法改變屬。
(2)與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情
(3)要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風
填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型;講講好的家風、好的傳統、家庭里出名的人。
二.我愛我家
1.大人講我小時侯
(1)家庭是我們成長的搖籃
(2)父母是我們的第一任老師
(3)我們盡享家庭的親情和溫暖
2.無悔的奉獻
(1)父母對家庭的貢獻--誇誇自己的父母
(2)父母對子女之愛--概述母愛和父愛
母愛是最無私的;父愛如山，深沉嚴格。 A
(3)父母對子女的義務--父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。

㈢ 作文提綱 舉例 10篇

「
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同版學、急人所急。
一、在練習權跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學細心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）

㈣ 15篇優秀作文提綱

——格羅斯法國作家羅曼.羅蘭說：「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大勝利的藝術家，偉大的行動者。」也有人說：「要重視自己的品格，品格勝於名聲，因為前者代表真正的你，後者只是別人眼中的你。」這些都告訴我們，只有具備了優秀的品格，才能成就自己的名聲。
我們應清醒地認識到，只有不斷地磨礪品格，才能充實自我，才能壯大自我，才能戰勝各種困難，才能將我們的品格培育成茁壯成長的大樹，那伸展開的枝丫和濃密的枝葉自然會撐出一片巨大的樹蔭，那內里流淌出的謙謙君子之風會自然而然地博得人們的贊譽。
如果我們小心照顧我們的品格，我們的名聲便會照顧它自己。名聲為蔭，品格為木。只有修其身，才能築其本。只有養成良好的品格而非刻意修飾外在名聲，才能明明白白做事，才能堂堂正正做人。只有擺正名聲和品格的關系，我們才能既見樹木，又見樹蔭。

㈤ 求作文提綱範例

列提綱示例：
題目：讀《水滸》的快樂
中心：通過對讀名著的快樂的敘述，表明自己熱愛生活。
結構：
一、學前愛讀《水滸》連環畫，羨慕好漢的武藝高強。（略寫）
二、小學愛讀《水滸》大部小說，流連於英雄的替天行道。（次詳）
三、中學愛讀《水滸》，精讀細讀樂此不疲，還作讀書筆記，讀出了人與社會的關系及前途命運的糾結。（詳）
四、我愛讀《水滸》，更熱愛生活。

「燈亮了」作文列提綱示例一：
作文標題：燈亮了
文體選擇：寫人敘事的記敘文
中心思想：以「燈亮了」為線索，歌頌父母對我的關心。
結構內容：
一、燈亮了，朦朧中我在床上見到母親的身影。（略寫）
二、燈亮了，母親替我蓋好被子。（次詳寫）
三、燈光之下，我偷眼見到母親的臉——滄桑、疲倦而充滿關愛。（詳寫）
四、回憶往事，母親如何為我操勞。（次詳寫）
五、燈熄了，母親離去，我起床把燈亮了，寫下這感人的一幕。
「燈亮了」作文列提綱示例二：
作文標題：燈亮了
文體選擇：詩歌
中心：謳歌光明。
第一節：我是一本書，燈亮了給我帶來希望。（四句）
第二節：我是一本書，燈亮了給我帶來活力。（四句）
第三節：我是一本書，燈亮了給我帶來快樂。（四句）
第四節：我是一本書，燈亮了給我帶來責任感和使命感。（四句）

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㈥ 急！請以「溝通」為話題寫一個作文提綱

有一座橋，連接著希望一輝煌；
有一種愛，化解了矛盾與戰爭。它就是溝通！
——題記
因為樹上的的猿跑到了地上生活，便有猿人，它們用彼此的方式溝通，便出現了分配、耕種、建造等一類動詞，才有了最初的人類文化。

秦朝
「六國破滅」，秦王統一天下，成為中國歷史上第一個皇帝，千萬人之上，得天下不易。然而，一統天下的秦始皇，為了基業傳萬世，對百姓實行專制，於是閉目塞聽，我行我素。李斯傳來消息：那些儒生們總是說三道四，橫加指責，有時還引經據典，以古非今。秦王聽後大怒……愚蠢而殘暴地「焚書坑儒」，終沒能使秦王朝傳萬代，因為缺少了一座通向老百姓與統治者相互溝通理解的「橋」。
兩漢
中華之外的世界是什麼樣子呢？遙遠而神秘。一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了「外土」——西域。內地精美的絲綢、鐵器，先進的工業技術傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術等傳入內地。此後，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿易之橋——「絲綢之路」形成。它連通了中土與異國的經濟、文化和友誼。中國的歷史寫下了光輝的一頁。
唐代
繁華與開放的社會。溝通是唐太宗的廣開言路、積極納諫，於是開創了「貞觀之治」。溝通是玄宗以太宗為榜樣後的「開元盛世」。溝通是日本使來華取經，鑒真東渡傳法，文成遠嫁吐蕃，玄奘志在西天……
因為有了溝通，唐朝達到繁盛的頂峰。
清代
溝通是康熙微服私訪、體察民情；是「國有乾隆，國運昌盛」，是輝煌的「康乾盛世」。而清末，國門緊鎖，國人自給自足，不與世界溝通。終於有一天，國門被破。英、法、俄……能來的都來了，帶著他們堅船利炮，封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。
這是否定溝通、閉關鎖國帶釀造的苦果。
今天
今天，中國成為一個騰飛的社會主義國家，注入了新鮮血液和思想，獨立而自強。溝通是世界倡導和平共處、共同發展的主旋律，亞洲的APCE會議、東亞經合會和歐亞首腦峰會，無不是世界為了溝通和共同發展的產物。中國更是融入到了溝通的世界之中，加入WTO、08年的奧運會和2010年的上海世博會，都是中國與世界溝通的最好註解。
明天
人與人之間沒有嫉恨、沒有猜疑，只有友誼與溝通，只有團結友愛、共享美好，在同一片藍天下共同進步共同發展；國家與國家之間沒有鴻溝、沒有戰爭，只有和平與溝通，只有公平競爭、互惠互利，共同發展共同繁榮；世界就是在不斷的溝通中一步步走向文明與繁榮的。

㈦ 作文提綱範例大全13篇

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原發布者:shit老鼠
作文提綱一般包括三部分內容：一、題目。（正中間）二、主要內容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。三、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，需要注意以下幾點：（1）安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，以小標題的形式羅列出來。（2）確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，表明「詳」、「略」的字樣。（3）依據文章選用的材料及要表達的中心，確定好開頭、結尾的寫作方法，並7a6431333433623736在提綱中簡明註明。（4）設計好點題的時機及具體的方式、方法。（5）考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，簡明標注。從百草園到三味書屋內容及中心：通過寫百草園自由快樂的生活與三味書屋枯燥無味的生活，表現兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，抒發作者對少年生活的追憶。結構：一、百草園中自由、快樂、充滿無限趣味的生活1.總寫百草園是「我」兒時的樂園。2.百草園的景物和童年生活的情趣。3.百草園中關於美女蛇的故事。4.百草園冬天的樂趣：雪天捕鳥。二、三味書屋裡單調乏味的生活1.三味書屋的單調陳設。2.三味書屋裡的生活。他的背影感動了我內容和中心：我看到一位外地父親為兒子學習而忙碌的背影，感動了。我更深刻地理解了父母的愛。結構：一、放學後，我不顧正等待我回家的父母的感受，在校門口嬉鬧著等同學。（略）（交待

㈧ 最有價值的交流 作文提綱

交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，於江之上的鍾子期聽得如痴如醉。那麼深奧而又玄要的琴聲，竟被鍾子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鍾子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鍾子期去世後，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。「安能催眉折腰事權貴」的煩惱拋之腦後，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而後卧水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有「採菊東籬下，悠然見南山」的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；「我以我血薦軒轅」的魯迅在與「野草」的交流中找到了堅定；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
「明月松間照，清泉石上流」的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。

㈨ 作文提綱的提綱例子

《爸爸睡著了》(記敘文)
第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩
第二段：寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點、詳寫)
第三段：寫爸爸在公園睡著了。
《驕傲使人落後》(議論文)
第一段：提出論點。
第二段：用古今中外的事例去論證論點。
第三段：進一步舉例說明論點。
第四段：結語
上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許，弄不好會處於進退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。 仍以上述兩題為例：
《爸爸睡著了》
第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩
1.寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。
2.爸爸不為晴天所動，睡得正香。
3.爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。
第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。
1.爸爸的工作性質、改革措施、工作態度(突出工作上不要命)
2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)
3.爸爸向媽媽「賠罪」。(風趣)
第三段：爸爸睡著了。
1.爸爸的工作取得了成績。由於高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。
2.公園的景色描寫
3.爸爸睡著了。
《驕傲使人落後》
第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵 ，特別 是在「四化」建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平 。
第二段：用典型論據去論證論點。
1.凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民 革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。
2.1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。
3.愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：「你們不必再說什麼，任何高明的建議都超越不了我的思維。」結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了。
4.引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：「由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標准。」
第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結論：我們必須牢記「勝不驕，敗不餒」，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的名言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在「四化」建設中才能不斷前進。
考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，說明思 考問題已相當全面而具體，已有成文的基礎。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統 一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當等等，一旦發現問題，可以及時修改。三 是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節約 很多時間。
當然，在列好提綱以及下筆之後，還會有一些更好的設想湧向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當地調整和修改，不必拘泥於原來的提綱。

㈩ 以"溝通"為話題寫作文提綱`

首先，你需要確定自己文章的文體，話題作文多用議論文，不易偏題，基本可以穩拿標准分（就是所謂的大眾分）。也可以寫寫散文，這也是拿高分的主要途徑。同時，記敘文也可以考慮。
其次，分析話題，「溝通」。「溝通」一般來說有不同的層次。可寫人與人之間的，國與國之間的動作性的溝通；也可以是心靈上的或者抽象意義上的溝通。一般拿高分的，都有一定的深度。但無論選什麼方向，都應緊貼話題。
下面先說說題目。不論任何文體的題目，都要新穎。對於議論文，要點出你的觀點，想法，並且行文時，要緊扣題目（切記）。對於散文，可以用文中的東西當題目。例如，文中意象之內的。
然後，即是主旨，確立一個明確的主旨，清楚的意識自己要闡明什麼觀點，或是表達什麼情感。
緊接著，構思結構。偶舉好寫的議論文來說。一個好的結構可以贏得改卷老師的好感。要嚴密，注意點明主旨，一般有三種，開頭點，中間過渡點，結尾點（偶的作文也常用排比段，在每段的末尾，用一句相同或句式相近的話作結點題，這樣結構更嚴明，中心更明確。）。若是記敘文或散文，也要直接或委婉的點出觀點或感情。
最後，再提示一下，議論文，要用好過渡句和關聯詞，偶的這篇回復就可借鑒（依次用了：首先，下面，然後，緊接著，最後）。
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溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。
良好溝通：能獲得更佳更多的合作；
能減少誤解；
能使人更樂於作答；
能使人覺得自己的話值得聆聽；
能使自己辦事更加井井有條；
能增自己進行清晰思考的能力；
能使自己感覺現能把握所做的事。
父母，是帶我們來到這個世界上的，是給予我們生命的人，在這個世界上，如果我們連這么重要的人都不好好的溝通，我們還會和誰互談呢？？？
下面可以舉一些自己與父母之間的事情（如，分母因與自己有代溝，有許多事情談不到一塊啊）…………
溝通的好處（如：與父母溝通後，大家生活樂融融）
謝謝溝通！！！