『壹』 成功源於點滴作文800字_高三記敘文_作文大全網
一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進步一點點有可能。
每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下：每天，進步，一點點，那簡直又是在默默地創造一個料想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。
進步，這是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現狀有所突破，就是用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。
每天都在盯著那個高遠的目標，每天都在不慌張也不懈怠地努力，每天都是那麼熱情但不狂熱，執著但不偏執地矯正著不滿又營造著快樂，這一切又不是大起大落大悲大喜，而是一點點……
不要小看這「一點點」。靈感，就那麼一點點，便使你於混沌中豁然開朗；智慧，就那麼一點點，便使你於危機中有了轉機；勇氣，就那麼一點點，便使你於怯懦中增長起了干勁。
每天進步一點點，真是不錯。
因為，它很務實。它堵死了一時心血來潮的浮躁，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼。始終那麼平靜，從容，步履穩健。不允許每一天虛弱，不放過每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。
每天進步一點點，沒有不切實際的狂想，只是在有可能眺望到的地方奔跑和追趕，不需要付出太大的代價，只要努力，就可以達到目標。
每天進步一點點，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽上自以為了不起。不滿足，不停步，不回頭，在平和的心境下沒想著要創造什麼奇跡，可月上枝頭時發現今天著實沒有白過。自己心裡踏實，迎接明天的早晨就不會心虛。
每天進步一點點，難的就是老是那麼一股勁，熱情不因悲歡離合而起伏，勁頭不隨陰晴圓缺而波動，每天都要給自己一個雷打不動的作業，而且每天都要雷打不動地把它完成好。一點點進步並不引人注目，就是這一個個不引人注目，終將突然托起一個意想不到的成就。
每天進步一點點，需要每天都要具體設計，認真規劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因為這不是做給別人看，也不是要跟人交換什麼，而是出於律己的人生態度和自強不息的進步精神。
每天進步一點點，使每一個今天充實而又飽滿。
每天進步一點點，終將使你一生厚重而充實。
對我而言，我十分期盼著進步，進步是一件十分快樂的事，哪怕只是每天進步一點點。比如說，我們一天記住一個英語單詞是再簡單不過的事，如果每天記住一個詞，一個月就能記三十個詞，一年下來就能記三百多個詞。所以，一步登天做不到，但一步一個腳印人人都能做到；一下成為天才不可能，但每天進步一點點都有可能。是啊，每天進步一點點每個人都可以做到，但是能否堅持做下去才是關鍵。
雖然說我的數學現在還不是很好，但我只要這樣一直努力下去，在不久的將來，我就會有一定的成就。所以，為了以後的成就，我必須不斷的努力！
記得在前年6月，我和往常一樣，來到了培訓班裡。太陽已經高掛天空，火辣辣地炙烤著大地，知了也喊著：「好熱，好熱。」終於，第二節的上課鈴響了，我三步並做兩步走，回到了坐位上。王老師來到了黑板前，拿起粉筆，在畫上了兩個邊長為6厘米的長方形，中間有一部分重疊了起來，並畫上了陰影。老師在上面畫圖形，可我卻在下面翻起了教材。「難道今天學重疊問題？」我在下面嘀咕道。沒等我把話說完，王老師便公布了今天的學習內容——重疊問題。於是，王老師對我們說道：「大家把書翻到第53頁，把例一給完成。」我把教材翻到了第53頁，看了看例一。「兩張18厘米的紙重疊，而重疊部分又為3厘米，看來要……」我心裡暗暗的想道。隨之，我便在教材書上寫了「18×2-3=33」，並且舉起了手。王老師來到了我的身旁，看了看我寫在書上的算式，微微地笑了。但王老師為了知道我是否真正理解了，便問我道：「為什麼要減三？」我思索了一下，胸有成竹地回答道：「因為兩張同樣長的紙粘在一起時，會有一段重疊，所以要用原長度乘二減三。」王老師聽了我的解答，笑得更加燦爛了，一個上午下來，我們學會了重疊問題。
回到家裡，我拿出試卷，一道一道把題目仔仔細細地復習了一遍。等到第二周，王老師讓我們做的是復雜的重疊問題。在王老師的指導下，我發現自己的解題能力進步了。不僅如此，我又學會了許多題目。
雖然今天只進步一點點，明天也只進步一點點，持之以恆，積少成多，多年以後就能成為一個有才華對、社會有用的人。
『貳』 以過程為話題的作文800字記敘文
享受過程
火柴不會因熄滅而哭泣,因為它曾經燃燒過；雄鷹不會因折翼而沮喪,因為它曾經飛翔過；花朵不會因枯萎而傷感,因為它曾經綻放過······我們更不應該為了失敗而氣餒,因為生命的價值往往在於過程,而不在於結果.所以,享受過程才能領悟生命的意義.
享受過程才能看淡得失,獲得快樂.
居里夫人在獲得諾貝爾獎後,把獎章送給了女兒做玩具,她在乎的只是做實驗,探索真理過程的快樂遠比那枚獎章大得多!無獨有偶,2000年悉尼奧運會上,俄羅斯跳水名將熊倪與金牌失之交臂,但他並沒有採取沮喪頹廢,反而面帶笑容,稱自己的每一次起跳都是一種享受,他很快樂.
熊倪失敗了,居里夫人成功了,但為什麼他們同樣那麼快樂呢?原因就在於他們享受的是過程,把得失看得很輕,很輕.假如熊倪因失敗而沮喪,居里夫人因成功而滿足,他們還會快樂嗎?答案顯然是否定的.是啊,人生之路總是布滿坎坷,但只要我們學會享受過程,那麼,一切得與失,名與利,都只是過眼雲煙,這樣我們就能獲得快樂.
享受過程才能明確生命的意義,獲得最純真的滿足.
英國著名作家品特的父親是一個普通裁縫,但它不因自己地位與兒子的懸殊而感到自卑.他時常教育兒子:我因給別人做衣服而快樂,我生命的意義就在於做有益於別人的事.但是古代有一個國王,要他的車夫騎馬,馬跑過的地方就賜給他,但車夫不停地跑,企圖爭到更多的地方,結果累死在土地上.
品特的父親完全可以依靠品特生活,但他堅持自給自足的生活,幫助他人,享受做衣服的過程.對他而言,做衣服,是他生命的意義的全部.但是那位車夫呢?貪婪的心讓他不懂得滿足,敢問他在騎馬途中享受過周圍的風景嗎?不懂得享受,不懂得滿足,那麼,他生命意義何在?
現在有許多學生高考失利就跳樓的,他們就是不會享受學習的過程,奮發讀書只是為了一紙文憑,一旦考試失利就跳樓,難道一次考試就把十二年來的寒窗苦讀全抹殺了嗎?結果帶給人們往往是一時的興奮或沮喪,而過程帶給的是最珍貴的體驗.作為青少年的我們應該享受讀書的過程,快樂的生活,因為生命在於過程!
『叄』 以我為題目的作文800字記敘文
我
大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起「坦盪平原」「；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發，再「配」上我的外表和名字，怎麼看怎麼像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡幹事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裡真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最「致命」的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我
『肆』 以和為題目的作文800字記敘文
每當在電視中,看到比賽過後參賽隊員相互擁抱、相互問候的畫面,我總是久久凝視.前一刻還在你追我趕、你爭我奪的競爭對手,這一刻卻猶如相識多年的老友,這讓我對這些體育健兒生出一絲敬慕之情,既為他們在賽場上的忘我拼搏精神,更為他們的友好大度.由此,我體會到競爭中的友誼,體會到鮮紅而冷酷的分數下脈脈流淌的溫情.
「和無寡,安無傾」,「以和為貴」的思想隨著中華文明,流淌了千年；「物競天擇,適者生存」,「競爭意識」憑借著自然的偉力,在人類出現之時就已存在,有些人將它們糅合在一起,於是就有了以上讓人感動的畫面.
任何事物都有兩面性,純粹的 「以和為貴」與純粹的「競爭意識」都是悖理的,是無法長久存在的.當拿破崙在聖赫勒拿島上孤獨地死去,當希特勒罪惡的屍體被汽油點燃,我們清楚地看到棄和平於不顧,成為「競爭意識」的奴隸的都將在競爭中被淘汰.純粹的「競爭意識」就如一柄剛烈無比的劍,剛極必折,終會斷裂.當李煜發出「故國不堪回首月明中」的 悲嘆,當楚懷王含恨而亡時,我們會發現,一味求和,失去抗爭之心和競爭意識的人,也必將在社會的發展中被淘汰.純粹的「以和為貴」就如一團稀泥,任人揉捏,任人宰割.
「以和為貴」與「競爭意識」就如同柔和剛,只有兩者兼有,適當運用,一個國家才能昌盛,一個民族才能興盛,一個人才能立足於社會.「宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王」,不以蔣家王朝假求和為意,毛主席一聲令下,開創了中國歷史的新時代.「以鄰為善,以鄰為伴」,泱泱中華民族終於贏得了世界人民的尊重.而我們新時代的青年們呢?是勾心鬥角、爾虞我詐,讓「一個中國人是龍,三個中國人是蟲」的悲劇一次次重演,還是在競爭中合作,讓和氣沖淡競爭中的隔閡,從而共同進步、共創輝煌呢?是不思進取,處處退讓,不講原則,一味求和,還是本著和衷共濟、和平競爭的思想投身於現代化建設的滾滾洪流中去呢?我想,每個有志青年,每個心胸廣闊的時代健兒都會做出無悔於自己,無愧於時代的選擇.
讓「以和為貴」與「競爭意識」水乳交融,奏出時代的最強音吧!讓我們站在「以和為貴」與「競爭意識」的黃金分割點上,大展宏圖吧!
『伍』 有關「讀書」的作文（800字）記敘文，越快越好！！！
我愛讀書
我今年十六歲了，書差不多伴我走過了十四、五年的時光。在我還躺在媽媽懷里的時候，媽媽就開始給我講故事，那時雖然我似懂非懂，但是媽媽還是跟我說個不停。隨著我年齡的增長，慢慢的媽媽給我講的故事我都能聽懂了。當我再長大一點媽媽就給我訂一些書,比如說《啟蒙》等，雖然上面帶著拼音，但是我還是不認識上面的字和拼音，我心裡很著急。聽媽媽說：「只要上幼兒園學到拼音就可以認字了。」於是我就天天盼著上幼兒園。終於有一天我上幼兒園了，開始學拼音了，能認字了，媽媽就想方設法的給我借帶拼音的書，我就使勁的讀。我知道了安徒生爺爺，也為童話中的賣火柴的小女孩悲傷。《格林童話》《一千零一夜》……都是我入夢前的好夥伴。
有一次，小朋友們到我家來玩，一個叫周柯宏的小朋友在看我的一本故事書，她看的很入迷，等到我們都走了，她卻還在讀書，媽媽以為小朋友都走了便把門鎖上了，把她給鎖在家裡。一直到我們玩累了回家才知道周柯宏還在我家。我們跑到家裡看見她還在看書呢，我們趕快把她放出來。小朋友們把這件事當成一個笑話，我卻因此受到她的影響，立志一定要像周柯宏一樣成為一個愛讀書的孩子。媽媽說：語言是花苞，行動才是果實;決心是種子，實幹才是肥料。當時我不懂媽媽說的這句話是什麼意思，直到今天我在我的課本里學到了這段話，原來媽媽學的知識都是從書上看來的啊！每天晚上，我都要跟媽媽一起看10分鍾的書，每次都是在媽媽的催促下我才戀戀不舍的把書放在枕頭下，讓書伴我進入夢鄉。如果哪天作業多了，媽媽讓我就不要看書了，我卻翻來覆去的睡不著覺。媽媽只好允許我只看5分鍾的書。暑假裡，我跟著媽媽到萊西玩。回來的路上，我們路過書店。我就請求媽媽讓我進去看會兒書，媽媽同意了。我一進書店的大門，就驚呆了，哇！裡面的書好多哦！就像到了書的海洋。各式各樣的故事書、童話書、小說、散文書、卡通書以及我們的參考書……我都不知道從哪裡下手了。終於我選定了一本卡通書，就坐在地上津津有味的讀起來。時間過的可真快，我看的正過癮呢，媽媽就過來催我，說要趕不上回家的車了。我才戀戀不舍的把書放回書架上。媽媽答應我以後可以讓爸爸經常帶我來，可以在書店看個夠。書店是我心中最心馳神往的地方。我愛書，愛書中的世界。是媽媽手拉手的把我引入書的殿堂，今後我將自己在書的海洋中遨遊，成長。
『陸』 高中作文800字記敘文以欣賞為話題
學會欣賞 茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會欣賞，你便懂得享受；學會欣賞，你便擁有快樂；學會欣賞，你便走近幸福；學會欣賞，便成為一個大寫的人！欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。欣賞是一種幸福，是一種少數人才能享受的幸福。大千世界，芸芸眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。欣賞是一種學習，是一種真心實意的學習。生活里，每個人都有每個人的優點，每個人都有每個人的弱點。學會欣賞，就要時刻看到別人的優點，讓別人的優點自覺地成為自己的優點。久而久之，你便自然成為一個優秀的人；優秀的人，自然也懂得欣賞。欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松；輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的秘訣，為何不學會欣賞？利人利己的欣賞，應當義不容辭、義無返顧！欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調，仙鶴有仙鶴的風姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。欣賞是一種力量；是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。人生在世，區區百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實地，真抓實干，爭分奪秒，多做一些有利於人類文明發展的大事、好事，年老時，你就會後悔不迭、悔之晚矣。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。欣賞是陽光，是雨露，是冬天裡的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日裡的一片濃陰。讓我們學會欣賞，讓我們溫暖處處。讓我們學會欣賞，讓我們陰涼處處……
『柒』 以書為友800字作文，記敘文
《 與書為友》
最愛在某個黃昏飯後，搬上搖椅，置於陽台，抱上一本書，不用特定是什麼書，坐下，靜靜的讀。還要沏上一壺濃濃的茶或咖啡，在夕陽的余暉中冒著熱氣。
記不清是什麼時候戀上文字，記憶深處的美好是一個繁長並不兀重的夢魘：我在通往圖書館的路上，走著，慢慢的，靜靜的，毫不張揚，手中更換著一本又一本的書，我在書中找尋，找尋自己失落的感情，丟失的心情，迷失的未來，如一個找尋丟失了的心愛玩具的孩子，如一個找尋自己愛人的蒼老的女人，不如疲倦。
郭敬明的書讓我讀著新新人類的一個世界：單純卻又累人，千軍萬馬不再爭過獨木橋，取而代之的是鐵索；韓不同；安妮定貝的書讓我讀到與現實這個喧囂熱鬧的世界相反的另一個世界；安寧、平靜、沒起伏；沈從文的書讓我讀到了江南水鄉的恬靜與溫柔；陶潛的書讓我讀到田園生活的怡然與超俗；張愛玲的書讓我讀到舊上海那個城市沒落的霓虹，沒落的親情，沒落的愛情，沒落的燈紅酒綠沒落的紙醉金迷；三毛的書讓我讀到哭泣的駱駝，和平的共鳴，沙漠的荒涼，人生的蒼老和愛情的永恆，細數夢里花落……
我貪夢的閱讀每一本書，用痛楚的心銘記每一個文字。在書中，我揭開了我心儀的神秘遠方的面紗；在書中，我看到人類祖先一路前進的曲折腳印；在書中，我望到迷惘的未來亮起了座座燈塔。書，讓我明白天空陰霾之因，候鳥廷徒之由；書，讓我不再對過去揮之不去，對未來感到遙不可及；書，讓我看到永恆奏響千文字之間。文字是夜精靈，在曼妙的夜空中用曼紗的舞姿演出靈魂最好的表達方式。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一座橋梁，文明與野蠻的橋梁，它架起的是兩個不同的界面；書是一架天平，衡量善惡的天平，它支起的是奇跡綻放的花蕾。
一生的時間就那麼長，生命彷彿按照一條冥冥中安排好的軌跡前行，能留給自己的時間也就那麼多，能到的地方也就那麼多，能做的事有限，能實現的夢亦有限，嘗不到看不透的人生百態還有很多，求不來，奢侈不來，身邊的人來了又走，走了又來，每天更換著不同的新面孔，上演著好聚好散的戲劇，心在歲月的流金洗滌中蒼老，在時光洪流的沖擊下，我們什麼也留不住，沒有什麼永垂不朽，可書，也只有書才是能永遠堅定不移，守在你身邊的朋友。
佛說：一葉一菩提，一花一世界；我說：一書一世界，人生百態，盡在其中，與書為友，此生足矣！
『捌』 高中作文800字記敘文,以敢於突破為話題
挑戰自我」對於我們來說觸手可及卻又遙隔萬里。我們隨時都可能挑戰自我超越自我。而如果一直停佇不前，那麼永遠都不可能走到新的高地。
遇到難題，同學們因為自己的懶惰便給自己找台階：這道題那個踢誰誰都不會做，更何況我呢？同樣，遇到需要集體做的事便趕緊躲到後面對別人說：「你先，你先，我讓你。」哦，這就是同學們的「謙讓」啊！可是當挑戰來臨，我們不需要這樣的謙讓，我們需要的是挑戰自我的魄力。
你可曾蹲在牆角觀看螞蟻成群結隊的搬運食物。這些渺小的螞蟻經常背著比自己的身體大好幾倍的米粒，麵包屑從腳邊匆匆爬過。
螞蟻例來在我們的心中都是微不足道的，但是這渺小的生命卻擁有著偉大的人格。它們擁有挑戰自我的自信和魄力。
「挑戰自我」這樣簡單的四個字，這樣平凡的一個詞，可要做到他不知道要多少的付出呢？
1995年，法國記者多米尼克？博比突然心臟病發作，導致四肢癱瘓，幾乎喪失了所有的運動機能。被病魔襲擊後的博比躺在醫院的病床上，他頭腦清醒，但是全是的器官中，只有左眼還可以活動，可他並沒有被病魔打倒，雖然口不能言，手不能寫，但他還是決心要把自己在病倒前就開始構思的作品完成並出版。
出版社便派了一個叫門迪寶的筆錄員來做他的助手。博比只會眨眼，所以就只有通過眨眼來與門迪寶溝通，這樣的工作是艱難且困苦的。剛開始合作時，他們兩個每天用6小時默錄詞語，每天只能錄一頁，後來慢慢增加到了3頁。歷經幾個月的艱辛。據粗略估計，為了寫這本書，博比共眨眼了左眼20多萬次。
博比為挑戰自我付出了多少呢？我們數也數不清。他通過對已被病魔纏身的自己的挑戰。終於成功完成了自己的著作。
博比已經身陷絕境，被病魔折磨得疲憊不堪，可是他終究完成了這部書。是什麼支持他自己堅持下去？什麼是他精神之源泉？就是因為他敢於挑戰自己，超越自身的高度。
讓我們回顧一下2012年的倫敦奧運會。我們看一看我國的奧運健兒孫洋。他不僅在男子1000米自由游泳中獲得了冠軍，還將世界記錄遠遠地甩在了身後。
孫洋為何會贏得如此嬌人的成績。這與他刻苦訓練是拖不了關系的。訓練是怎樣的呢？要挑戰懶惰的心性，要挑戰過度的驕傲，要挑戰退縮的想法，總而言之，他挑戰的就是自己。
挑戰自己是勇敢，是自信，是成功者的魄力。敢於挑戰自我，就等於是獲得了成功。
『玖』 以(忙裡偷閑讀本書)為題的800字記敘文。。
江蘇省徐州市2013—2014學年度第一學期期中
語文試題
一、語言文字運用（15分）
1.下列加點字注音全部正確的一項是（3分）
A．犄角(jī) 摭拾(zhé) 嚙噬(niè shì) 垂涎三尺(xián)
B．吮吸(shǔn) 田塍(ténɡ） 屏窒(bǐnɡ zhì) 恪盡職守(kè)
C．慰藉(jiè) 憎恨(zēnɡ) 侘傺(chà chì) 四肢百骸(hái)
D．按捺(nài) 誑語(kuánɡ) 戕害(qiānɡ) 搖曳多姿(yè)
2.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（3分）
A．其實，在「兩代的矛盾」中，許多做父母的「錯」，都依然是出自於愛——縱使是自以為是的愛。
B．人到了中年便時有閑愁，怪不得詞人會感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些感觸。
C．鳥戀舊林，魚思故淵，社會經濟雖然有了很大的發展，但安土重遷的傳統觀念卻越來越深入人心。
D．市場調查發現，國內一些商家銷售的紅木傢具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者選購時要謹慎。
3．閱讀柯靈的《鄉土情結》片段，根據要求，請用四個短語概括要點。（5分）
人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉土。他開始感覺飢飽寒暖，發為悲啼笑樂。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。但懂得愛的另一面——憎和恨，卻須在稍稍接觸人事以後。鄉土的一山一水，一蟲一鳥，一草一木，一星一月，一寒一暑，一時一俗，一絲一縷，一飲一啜，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此瞭然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風習，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千磨百折的摸索，前途充滿未知數，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
鄉土都給人們打下哪些「童年的烙印」？ (不超過30個字)
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4．品讀食指《相信未來》中的幾句詩，請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意。（不超過15個字）（4分）
我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
（一）
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：「何為其然也？」客曰：「『月明星稀，烏鵲南飛』，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響於悲風。」
蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之情風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」
（二）
江出西陵，始得平地；其流奔放肆大，南合沅湘，北合漢沔，其勢益張；至於赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝；而余兄子瞻名之曰「快哉」。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍，濤瀾洶涌，風雲開闔。至於長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨②，周瑜、陸遜之所馳騖，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。
昔楚襄王從宋玉、景差於蘭台之宮，有風颯然至者，王披襟當之曰：「快哉此風！寡人所與庶人共者耶？」宋玉曰：「此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！」玉之言蓋有諷焉。夫風無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉！士生於世，使其中不自得，將何往而非病；使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快！今張君不以謫為患，竊會計③之餘暇，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶瓮牖，無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白雲，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！
（選自蘇轍《黃州快哉亭記》，有刪節）
【注】 ①宋神宗元豐年間(1078—1085)，張夢得、蘇軾都被貶至黃州。當時蘇轍因反對王安石新法，被貶至筠州(今江西高安縣)監巡鹽酒稅，政治上也是很不得意。但他不以貶謫為懷，惟適自安。 ②睥睨（pìnì）：斜視，帶有高傲的意思。 ③會計：徵收錢糧等公務。
5.下列加點的字的解釋，不正確的一項是（3分）
A．山川相繆 繆：同「繚」，連結，盤繞
B．苟非吾之所有 苟：如果
C．東西一舍 舍：古時以三十里為一舍
D．王披襟當之曰 披：覆蓋或搭在肩背上
6.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（3分）
A．①郁乎蒼蒼 ②而況乎濯長江之清流
B．①此非孟德之困於周郎者乎 ②此獨大王之雄風耳
C．①蘇子愀然 ②使其中坦然
D．①而又何羨乎 ②而人有遇不遇之變
7.下列各項分析中，對原文理解有誤的一項是 (3分)
A．選文（一）通過「客」對「主」的回答，寫出了「客」懷古思今的感慨，與下文「蘇子」的不同感慨形成對比，從而表現出作者根本就不以貶謫為念的思想。
B．選文（一）第二節作者以明月江水作比，從變與不變的角度，闡釋了作者的人生哲學和所抱定的生活態度，表達了作者曠達樂觀的態度。
C．選文（二）作者從一般人的憂樂觀中推及一種更高一級的憂樂觀，對張夢得在遭貶之後能夠自放山水之間和「不以物傷性」的坦盪心胸表達了贊賞的態度。
D．選文（二）從寫景入手，以浩盪的長江帶出快哉亭，通過下文的議論，抒發了蘇轍不以個人得失為懷的思想感情，道出了人生的一條哲理：心中坦然，無往不快。
8．將下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）
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（2）士生於世，使其中不自得，將何往而非病。（3分）
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（3）今張君不以謫為患，竊會計之餘暇，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。（4分）
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三、古詩詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首詞，然後回答問題。
菩薩蠻•人人盡說江南好①
[唐]韋庄
人人盡說江南好，遊人只合②江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。
壚邊人③似月，皓腕④凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
【注】①韋庄躲避戰亂，遠離家鄉，客居江南作此詞。②合：應當。③壚邊人：指酒家女。④皓腕：潔白的手腕。
(1)詞中描寫「江南好」，運用了什麼修辭手法？（2分）
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(2)「人人盡說江南好」，江南好在哪幾個方面？（4分）
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(3)「未老莫還鄉，還鄉須斷腸」一聯表達了詩人什麼樣的心情？（4分）
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四、名句名篇默寫( 8分 )
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)故 ▲ ，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）
(2)彼與彼年相若也，道相似也， ▲ ，官盛則近諛。（韓愈《師說》）
(3) ▲ ，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）
(4)指點江山，激揚文字， ▲ 。（毛澤東《沁園春·長沙》）
(5) ▲ ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
(6)予獨愛蓮之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦頤《愛蓮說》）
(7)苟利國家生死以， ▲ 。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）
(8)天行健，君子以自強不息；地勢坤， ▲ 。（《老子》五十八章）
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
藕與蒓菜
葉聖陶
同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉來了。若在故鄉，每當新秋的早晨，門前經過許多鄉人：男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起健康的感覺；女的往往裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的那樣高，但是別有一種健康的美的風致；他們各挑著一副擔子，盛著鮮嫩的玉色的長節的藕。在產藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗濯，所以這樣潔白。彷彿他們以為這是供人品味的珍品，這是清晨的畫境里的重要題材，倘若塗滿污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事，他們不願意擔在身上，故而先把它們洗濯得這樣潔白，才挑進城裡來。他們要稍稍休息的時候，就把竹扁擔橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔里過嫩的「藕槍」或是較老的「藕朴」，大口地嚼著解渴。過路的人就站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節，白頭發的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味於是普遍於家家戶戶了。這樣情形差不多是平常的日課，直到葉落秋深的時候。
在這里上海，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們故鄉運來的。但是數量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其餘的就要供在較大的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價而沽。至於挑著擔子在街上叫賣的，也並不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。
這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉大約有好些時候了，所以不復呈玉樣的顏色，卻滿被著許多銹斑。削去皮的時候，刀鋒過處，很不爽利。切成片送進嘴裡嚼著，有些兒甘味，但是沒有那種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點鍾工夫不再作別的要求。
想起了藕就聯想到蒓菜。在故鄉的春天，幾乎天天吃蒓菜。蒓菜本身沒有味道，味道全在於好的湯。但是嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉。在每條街旁的小河裡，石埠頭總歇著一兩條沒篷的船，滿艙盛著蒓菜，是從太湖裡撈來的。取得這樣方便，當然能日餐一碗了。
而在這里上海又不然；非上館子就難以吃到這東西。我們當然不上館子，偶然有一兩口去叨擾朋友的酒席，恰又不是蒓菜上市的時候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他瓶裝的西湖蒓菜，他送給我一瓶，我才算也嘗了新。
向來不戀故鄉的我，想到這里，覺得故鄉可愛極了。我自己也不明白，為什麼會起這么深濃的情緒？再一思索，實在很淺顯：因為在故鄉有所戀，而所戀又只在故鄉有，就縈系著不能割捨了。譬如親密的家人在那裡，知心的朋友在那裡，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉么？不是的，不過在故鄉的幾個人把我們牽系著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現在，偶然被藕與蒓菜所牽系，所以就懷念起故鄉來了。
所戀在哪裡，哪裡就是我們的故鄉了。 （1923年9月7日作）
11.文章第一段描寫了故鄉賣藕的情景，具體寫了哪些內容？這段描寫有何作用？（6分）
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12.請結合全文理解「所戀在哪裡，哪裡就是我們的故鄉了」這句話的含義。（4分）
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13. 作者是如何運用對比手法分別描寫故鄉、都市的藕和蒓菜的？在這樣的對比中表達了作者怎樣的感情？（6分）
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14.作者娓娓而談，行文清晰。請概括本文的基本思路。（4分）
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六、現代文閱讀：論述類文本（18分）
閱讀下面的文章，完成15～17題。
別用摻水劇忽悠孩子
周思明
從6月底至8月底的深圳，扎堆上演的兒童劇可謂是「亂花漸欲迷人眼」——「打開藝術之門」「親子時刻」「少兒演出季」「童話節」等多項活動，將國內外30多場兒童劇打包推上舞台，場次達到歷年之最，幾乎每個周六、周日，家長都可帶孩子走進劇場。但觀看了多場劇目後，我們發現，存在的諸多問題讓這些看似絢麗的兒童劇變得面目可疑了。
如今的兒童劇觀眾，大多是3歲至6歲的學齡前兒童，很少能看到一些年齡稍大的孩子的身影。換言之，目前兒童劇針對的，都是幼兒園到小學低年級學生，而對小學高年級、初高中生來說，基本沒有適合他們的作品。兒童劇無法讓孩子們喜歡，其中一個重要原因是，好編劇、好劇本太少。再往深處挖，是兒童劇編劇收入太低，寫一出兒童劇不到5萬元。創作動力受到嚴重束縛，不如去寫成人電視劇劃算。而市場劃分不細致也是一個因素，童話劇只在學齡前孩子中有市場，對稍大點的孩子，主創者拿不出現實題材的好劇本。要解決劇本問題，兒童劇創作者必須深入生活，至少要掛點中小學，跟蹤一個學期。他們不一定每天坐在教室聽課，但需要了解孩子在想什麼、做什麼、關注什麼。
然而，令人遺憾的是，兒童劇市場的艷陽天下，卻充斥著投機者各種低級粗劣製作的陰影。諸如隨便套個大頭就能演戲，這在內地舞台上屢見不鮮；甚至演出結束時，人偶在大堂和觀眾合影，好些小孩生生被嚇哭。那惡俗的服飾、劣質的頭套，不僅毫無美感可言，反而讓孩子們心生厭惡和反感。當前，對國內兒童劇品質的質疑，已經成為現在孩子們和家長的共識。人們對國內的兒童劇質量並不是很滿意，產品都特別同質化。所謂同質化，包括故事結構、人物設計、舞檯布景甚至道具等，都如出一轍。為此，一些兒童劇演出團體將目光全部投向國外兒童劇，有的兒童劇製作公司打算「自己動手，豐衣足食」，以此來保證質量。
互動乃是現代兒童劇的一大進步。但一些兒童劇的所謂互動，內容特別低級，甚至主創者借口互動，實際玩的是偷工減料之貓膩。不客氣地講，目前國內舞台上「玩鬧式」兒童劇已成主流，這與現代兒童劇「互動不亂動，感動非暴動」的創作理念背道而馳。兒童劇最重要的，說到底還是要講好故事，不痛不癢的故事不要講給孩子聽，只有能讓創作者和演出者自己都覺得揪心的故事，才有資格走進兒童劇場。因此，筆者建議：兒童劇的編劇們和演員們，請在劇本與演出的生動感人上多下點功夫，別拿那些單調淺薄的「互動」來忽悠孩子們，他們人小，但智商不見得比你們低。
深圳乃至國內其他城市的孩子們觀看兒童劇的遭遇，只是當前國內兒童文藝的一個縮影而已。孩子為什麼要看兒童劇，一般的回答恐怕就是為了娛樂和放鬆。但除此之外，筆者以為，它還有更重要的意義和功用。魯迅說：「文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神前途的燈火。」此言對孩子們同樣適用，這種以觀劇為手段的寓教於樂的方式，有時比老師在課堂講上百個小時還奏效、還管用。因此，拯救我們病變的兒童劇事業，某種意義上，就是拯救我們的孩子。 （選自2013年《中國文化報》，有刪改）
15．結合全文概括當前國內市場上兒童劇的現狀。（6分）
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16．如何理解「拯救我們病變的兒童劇事業，某種意義上，就是拯救我們的孩子」這句話的含義？（6分）
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17．仔細研讀文章內容，探究怎樣才能創作出適合當代兒童需要的兒童劇？（6分）
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七、作文（70分）
18.以「忙裡偷閑讀本書」為題，寫一篇文章（詩歌除外），不少於800字，不得抄襲。
2013—2014學年度第一學期
高一語文期中試題參考答案
一、語言文字運用（15分）
1. C （A摭 zhí；B塍 chénɡ；D捺 nà。 全部出自教材）（3分）
2. D（前三項出自教材。A自以為是：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。B容銷金鏡：美麗的容顏在鏡子里消失了，比喻佳人逝去，也指鏡中容貌衰老。C安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。D良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。）（3分）
3.①父母親族的愛②家鄉的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉情（每點1分，全對5分。意思對即可）
4.未來的人們能看清歷史，辨明真相。（每點2分，共4分。意思對即可）
二、文言文閱讀（19分）
5. D（披：敞開）（3分）
6. C（A①助詞，形容詞詞尾，……的樣子；②助詞，用於句中表示停頓。B①助詞，取獨；② 助詞，的。 C均為助詞，形容詞詞尾，……的樣子。D①連詞，表因果；②連詞，表轉折）（3分）
7. A（「根本就不以貶謫為念」錯）（3分）
8．（1）何況我和你在江中小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。（3分，「漁樵」1分，「 侶」1分，「友」1分）
（2）讀書人活在世上，假如他的心中沒有自得之樂，那麼走到哪裡他會不憂愁呢？（3分，「何往」1分，「病」1分，句意1分）
（3）現在張君不把貶謫當作憂慮，利用徵收錢糧等事的剩餘時間，自己任情漫遊於山水之間，這應該是他心中有超過別人的東西吧。（4分，「以……為」1分，「 患」 1分，「 竊」 1分，句意1分）
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．（1）比喻、誇張。（各1分）
（2）①「春水碧於天」，江南水鄉的景美；②「畫船聽雨眠」，江南人閑適的生活美；③「壚邊人似月，皓腕凝霜雪」，江南的人美。（每點1分，三點全對4分。意思對即可）
（3）①不到老的時候就不要還鄉，還鄉一定悲痛至極；②對美好江南的留戀難以平復詩人漂泊異鄉，有家難歸的痛苦。（每點2分。意思對即可）
四、名句名篇默寫( 8分 )
10．(1) 不積跬步 (2)位卑則足羞 (3)舞幽壑之潛蛟 (4)糞土當年萬戶侯
(5)會當凌絕頂 (6)濯清漣而不妖 (7)豈因禍福避趨之 (8)君子以厚德載物
（每空1分，見錯無分）
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
11. (6分)①該段重點描寫了故鄉賣藕男女的肖像、對藕的態度、他們休息時的動作以及故鄉藕的特點。②近於白描的勾勒和細節的刻畫，寫出了故鄉人民自然、健康的形體和淳樸、美麗的心靈，展示了故鄉人們自然、輕松、簡朴的生活圖景。③與下文所寫的「我這里」的藕作對比。(每點2分，意思對即可)
12.（4分）①有縈系依戀的地方，就是故鄉。②一旦離開，只要觸及所依戀的人或縈系的事，就會牽動鄉愁，從而勾起思念故鄉的情愫。(每點2分，意思對即可)
13. (6分) 作者將故鄉的藕和蒓菜與都市的進行對比，以都市的藕數量少、價格貴，街上挑擔賣的又枯澀不堪和都市很難吃到蒓菜來襯託故鄉藕的色澤鮮嫩、滋味清淡而甘甜，蒓菜的多且富有詩意，令人心醉。(3分。寫出兩方面的對比且概括正確，各得1分)通過對比，表達了作者對故鄉藕與蒓菜的偏愛和贊美之情，以及對故鄉那種自然、輕松、隨意生存狀態的嚮往，體現了作者對家鄉深深的懷念。(3分。「偏愛和贊美之情」「 對故鄉那種自然、輕松、隨意生存狀態的嚮往」和「深深懷念」各1分)
14.（4分） ①本文以作者的思鄉之情為線索，貫穿全文；②文章由食藕而懷念故鄉，由懷念故鄉而聯想家鄉的人與藕，由家鄉的人與藕回到眼前，感慨異地都市的人與藕；③又由藕聯想到家鄉的蒓菜，由家鄉的蒓菜到異地都市的蒓菜；④文章起筆思鄉，終筆思鄉，結構嚴謹，環環相扣。（每點1分，答出其中3點即可得滿分。意思對即可）
六、現代文閱讀：論述類文本（18分）
15．（6分）①市場表面繁榮，問題不少；②觀眾斷層；③創意匱乏；④製作粗劣；⑤互動低級。（每點1分，五點全對得6分，意思對即可）
16．（6分）兒童劇作為一種文藝除了有娛樂和放鬆的作用外，還有寓教於樂的教育意義和功用，但我國目前的兒童劇事業雖然表面繁榮，但存在諸多問題，不利於孩子的成長。所以，從這個意義上來說，只有健康的兒童劇事業才有利於孩子的成長。（「兒童劇的教育作用」「對孩子成長的影響」各3分）
17．（6分）①創作者要深入生活，了解孩子需要；②用經濟手段增強創作者的創作動力；③細化市場劃分，針對不同層次創作出符合創作理念的好劇本；④製作要精細，避免同質化，要在演出的生動感上多下功夫；⑤借鑒國外優秀兒童劇經驗。（每點1分，五點全對得6分，意思對即可）
18．作文（70分）
評分標准：一類卷：63—70 二類卷：56—62
三類卷：49—55 四類卷：42—48
五類卷：28—41 六類卷：27分及其以下
從立意、內容、結構、語言四個方面綜合評定。
附：參考譯文
長江流出西陵峽，才得到平坦的地勢，它的水勢就變得一瀉千里，滾滾滔滔。等到它和南邊來的沅水、湘水，北邊來的漢水、沔水合流的時候，它的水勢更加強大了。到了赤壁下面，江水浩盪，和大海相象。清河縣的張夢得先生貶官到黃州，就著他的住宅的西南面做了一個亭子，來欣賞長江上的風景，我哥哥子瞻給它取了一個名字叫「快哉」。大概亭子里能看到的，從南到北可以望到上百里，從東到西可以望到三十里左右。波濤洶涌，風雲變化。至於長江的岸邊，古城的遺址，曹操、孫權蔑視對方的地方，周瑜、陸遜縱橫馳騁的所在，他們遺留下來的影響和古跡，也很能使世界上一般人稱為快事。
從前，宋玉、景差陪伴楚襄王到蘭台宮遊玩，有一陣涼風呼呼地吹來，襄王敞開衣襟讓風吹，說：「涼快呀這陣風！這是我和老百姓共同享受的吧？」宋玉說：「這只是大王您的高級的風罷了，老百姓怎麼能享受它！」宋玉的話大概含有諷刺的意味。風是沒有低級、高級的分別的，而人卻有走運和倒運的不同。楚襄王快樂的原因，和老百姓痛苦的原因，這是由於人們的處境不同，和風有什麼關系呢？讀書人生活在世上，如果他的內心不能自得其樂，那麼，他到什麼地方去會不憂愁呢？如果他心情開朗，不因為環境的影響而傷害自己的情緒，那麼，他到什麼地方去會不整天愉快呢？現在，張先生不因為貶官而煩惱，利用辦公以外的空閑時間，自己在山水之中縱情游覽，這說明他的內心應該是有一種自得之樂遠遠超過一般人。象他這種人，即使處在最窮困的環境里，也沒有什麼不愉快，何況是在長江的清水裡洗腳，和西山的白雲交朋友，耳朵和眼睛充分欣賞長江的美好景物，從而使自己得到最大的滿足呢！要不是這樣，那麼，長江上群山綿延，山谷深幽，森林高大，古樹奇倔，清風吹著它們，明月照著它們，這種景色都是滿腹牢騷的詩人和有家難歸的士子觸景傷情、痛苦難堪的，哪裡看得到它是快樂的呢！
『拾』 記敘文範文（或中考滿分作文）800字以上
2009年中考滿分作文：那一次，我讀懂了坦然積淀
題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——泰戈爾
自從上了初三，很少有時間投身於我所熱衷的「悅讀」上。總是無法擺脫「題海」，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：「為什麼耕耘沒有收獲？為什麼努力不見成果？為什麼為什麼為什麼……
思想一旦走進了誤區，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然後，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
於是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘於被貶嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。」他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對於前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠「安能摧眉折腰事權貴」的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌「天生我材必有用，千金散盡還復來！」身著碧青紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！」
我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇於面對眼前的失敗、中傷……那麼我呢？
別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信地抬起頭。