用父與子的圖四張兒童票寫作文

㈠ 三年級看圖寫話《父與子之量身高》300字

在一個陽光明媚的早晨，爸爸和兒子來到郊外的一棵小樹前。爸爸突發奇想，說：「版兒子，我給你量身高吧權！」兒子背靠著樹干，昂首挺胸，手放在褲縫兩邊，像一位解放軍。爸爸拿出直尺，小心翼翼地量了起來，生怕碰到兒子的頭。
爸爸一手拿著釘子，另一隻手拿著木錘，專心致志地做記號。爸爸想：這是兒子今年的身高，明年看看兒子有沒有超過這個記號。兒子信心十足地想：這個釘子這么矮，明年超過它還不是小菜一碟。
冬天到了，小樹光禿禿的，像一位沒有頭發的老爺爺。漫天飛舞的雪花飄落下來，給大地穿上了一件潔白的衣服。父子兩人在旁邊搭了一個雪人，像一位勇士守衛著小樹。
又是一年的春天到了，小樹生機勃勃，枝繁葉茂。兒子和爸爸又一次來到樹下，兒子胸有成竹地站在樹底下，頭昂得更高了。咦？釘子遠遠高於他的頭頂。他二和尚摸不著頭腦，疑惑不解地說：「爸爸，我不長高怎麼還變矮了呢？是不是有人動過這個記號了？」爸爸笑了笑，意味深長地說：「兒子，你在長，樹也在長，只不過樹比你長得快。」
事物是發展的，我們要以發展的眼光看問題，不能犯刻舟求劍的錯誤

㈡ 根據這個圖寫一篇作文，只要是《父與子》的都行。400字

中午，家家飄出了飯菜的香味。
老呆一家也准備吃飯了，呆媽在廚房裡不停地炒菜，發出內叮叮咚咚的聲音，容聽起來就像一場餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發上悠閑地看報紙。不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳餚端上來了。老呆扔下報紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：「兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。」
老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：「小呆，別看書啦，快去吃飯吧。」兒子只好依依不捨地走進房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……
兒子坐下後，正准備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：「你爸爸怎麼還沒回來，去叫他。」小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：「老爸別看了，快去吃飯吧。」老呆說：「哎呀，我再看一會兒，你別再煩了。」兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：「你怎麼回事，怎麼還孩子氣，給我去吃飯！」老呆一驚，馬上跑進房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點走火入魔，這真是一本有趣的書啊。

㈢ 根據下面父與子的漫畫，寫一篇作文

在一個艷陽高照，驕陽似火的中午，大黃狗趴在樹下---哧，哧地喘著粗氣，知了在樹上叫著

「好熱，好熱啊！」而小東家是很涼爽的。

慈愛的媽媽煮完飯，用洪亮的聲音喊道：「吃飯了。」

肥壯的禿頭大鬍子爸爸邁著矯健的步伐，來到飯桌前坐下，聞了聞飯桌上的菜，「啊！好香哦！」大鬍子爸爸情不自禁地說：「真是的，兒子去哪裡呢？」

小東媽媽說：「可能在屋子裡吧！要不我去叫他。」爸爸說：「我去叫好了」。

小東爸爸走去小東屋前，打開門，說：「你在干什麼？快去吃飯。」而小東卻搭著下巴，在地上津津有味地看書，根本沒聽到父親的話，說了幾遍像口渴喝鹽水---徒勞無功，急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉，於是，他大叫一聲，都快要把屋子震塌了。小東才隱隱約約聽見，出去吃飯，而小東爸爸卻心想：咦？兒子到底在看什麼書，有這么好看？

而等了好久的媽媽和兒子，都說：「你爸爸在干什麼呀？怎麼還不出來吃飯，菜都涼了，不出來吃飯我就拿家法伺候」真是出門不戴口罩---嘴上一套，根本不會這樣做。

小東的媽媽叫小東叫他爸爸，小東心想：真是女兒穿娘的鞋子---老樣子。

小東邁著矯健的步伐，大步流星地走到門前，打開門說：「爸，吃飯了。」而看到的是爸爸正在看自己的漫畫書，而爸爸看得卻像瞌睡磕枕頭---正合意，如果叫的話，豈不是會被爸爸罵，不叫的話，會被媽媽說，真是霸王敬酒---不幹也得干。可是喊了幾遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不動。

小東和他爸爸真是相似，俗話說「有其父必有其子」。真是「百聞不如一見」。
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㈣ 父與子的看圖寫畫作文

父與子漫畫讀後感
這本書講的是長著刺蝟頭、調皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大鬍子、和藹、善良、又經常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面，看後使我們哈哈大笑，回味無窮。比如說，爸爸會把夢與現實搞混，爸爸夢見兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來後，發現兒子真的在玩羽毛，就打了他，其實兒子是在玩普通的羽毛。兒子呢，也很有趣。一天兒子回家，發現家裡窗戶不停地冒煙，以為著火了。於是二話不說就沖了一桶水進去，結果，把爸爸淋成了落湯雞。其實，是爸爸在抽煙。我最喜歡的是戰爭允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚得把兒子的船模放進水裡的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個又一個的扔進水裡，由此可見兒子是多麼聰明、頑皮、可愛!
這樣的故事還有很多很多，看了他們的書，圖畫中的含義，使我很受啟發和教育，我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。雖然他們兩個都有缺點，但他們兩個父子感情深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。
這幾天，我看了漫畫《父與子》。漫畫非常有趣，處處蘊含著父親與兒子之間深深的愛。《父與子》中使我很有感受的是《聖誕禮物》這則漫畫。
聖誕節到了，父親給兒子買了小帽子、槍和圍棋當做聖誕禮物送給了的兒子。兒子也用自己攢的零花錢買了手套、拐杖和領帶送給了父親。他們倆看到了對方給自己買的禮物時，都感動得流淚了。父親抱著兒子哭了起來。他們都為對方對自己的愛感到幸福。
他們坐到鋼琴前彈著優美的樂曲，還一邊唱著歌。彈完了琴，兒子騎著單車，繞著聖誕樹一圈一圈的騎著，父親和兒子都高興極了。晚上，父親帶著領帶，穿著手套，拿著拐杖，站在鏡子前擺威風，自言自語地說：「看!我多麼威風!」他心想：兒子睡覺了嗎?便走到兒子房間，看見兒子戴著帽子，拿著槍，睡著了。父親開心的笑了。
這邊漫畫讓我感受到了父親的愛。有些人看完這篇漫畫並沒有想法。可是，想一想，父親和兒子都給對方買了聖誕禮物，這不就是愛嗎?不要以為體現愛需要做一件很大的事，其實，愛就在我們身邊。只不過常常不去細細的想，認真的觀察而已。
有一次我和媽媽一起回家，路上我眼睛裡進了很多沙子，很不舒服。媽媽趕快安慰我說：「沒事吧?沒事吧?我給你吹吹。」說完，就輕輕的對著我的眼睛裡吹氣，過了一會，流了眼淚，好了一點。媽媽一路上牽著我回家的。這就是母愛。想一想，不是因為愛我，為什麼要給我吹沙子呢?
生活中的母愛非常非常多，只有細細體會才能理解和感受到!
【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
讀後感可以吧？sorry順便教育你了一下。求採納

㈤ 漫畫父與子看圖片作文

寫作思路：可以寫當時發生了什麼樣的事情，根據每個人物的面部表情，來判斷此時這個人物的心情是怎麼樣的，語言要流暢，條理要清晰的來敘述。

正文：

「大饞貓，小饞貓，開飯啦！今天可是做了你們倆個最愛吃的紅燒魚和糖醋排骨喲，哦哦，還有還有，一盤香噴噴的青菜，碧玉般的呢，還有嘞，看上去油亮油亮的紅燒肉哩！還有一碗家常豆腐。」媽媽一邊解開圍裙，一邊說著。

「朕駕到！」爸爸一副皇上模樣，摸摸大鬍子，撓撓自己的大禿頭，笑著喊道。「哇！真香啊！我的太太果真是一個『上得廳堂，下得廚房』的第一賢良婦女！」

爸爸豎著大拇指，說道。「呵呵，就你這嘴甜！」「咦，我們家的公子哥呢？又在干什麼重大事情呢？」「在房間里呢，不知道又在干什麼搗古什麼鬼哩！」媽媽指著房間說道。

爸爸徑直走進房間，看到兒子俯卧在地板上，雙腿不知不覺地搖擺著，活像一條大黃魚，爸爸走過去一看，原來兒子正在津津有味地看一本叫做《爆笑校園》的書呀，我得嚇嚇他。爸爸走到兒子身邊，向兒子的耳朵叫了一聲：「太子，該用膳了。」

這一嚇，把兒子的心都提了一下。兒子看到爸爸來叫了，便走到了飯廳。

剛准備用餐的時候，又發現爸爸沒出來，便又進入房間，看到爸爸也向他一樣，俯卧在地上，看那本書，兒子也准備報復一下爸爸，他學著爸爸一樣走過去，像爸爸叫一聲：「太上皇，你也該用膳了！」爸爸卻像沒事一樣，說：「來來，咱們一起看！」他一把拽過兒子。

直到媽媽進來了之後，看到這一幕，說：「你們這兩個祖宗呀，真是倆個寶貝呀！」被這么一說，父子倆朝媽媽做了一個鬼臉，一起笑了起來。這樣一家全沉浸在歡樂的世界裡。

㈥ 《父與子》漫畫，寫一篇作文

有一幅漫畫，名為《父與子》。畫的是一位年邁的老人坐在一棵被砍斷了樹乾的樹根上。他的身後是密密麻麻的樹根，一棵緊挨著一棵，似乎害怕自己也要「搬家」了。可想而知，老人把森林裡所有的樹都砍了，他面前立著一個牌子，上面寫著：出售圓木。是的，他想把那一大堆「不幸落難」的圓木賣了。日子過了一天又一天，老人也在那坐了一天又一天，最終，他還是經不住歲月的洗禮，去世了。可是，他把樹砍光，人類的天敵——沙塵暴來光臨人類的住宅了。老人的兒子自知不能再賣樹，於是，他改行開始賣沙塵暴留下的細沙……
看了這幅漫畫，我想到了原來生機勃勃的地球卻變成如今這副傷痕累累的樣子。我會憤怒，我會慚愧。我憤怒是誰把地球變成這樣，我又慚愧，因為這就是我們人類的所作所為。
老人，砍掉了整片茂密的森林。為了什麼？只為了求一時之利，滿足現狀，而不顧這不能想像的後果。不過我們至少也受到了啟發：不能為了暫時的利潤而傷害了自己，傷害了別人，太過貪心的後果將會是殘酷的！
是的，我們受到了啟發，但是，在老人一手製造的災難——沙塵暴後，他的兒子，並沒有受到應有的教育，眼看著沙塵暴就要一點一點地把地球吞噬了，兒子卻不知悔改，竟開始賣細沙，也許，有人會想：他是一個很樂觀的人。是啊，面對這樣的環境，他真的很「樂觀」，可，這種樂觀正確嗎？
朋友們，在父與子的身上，我們是否也看到了自己的身影？
誰都知道，我們有一個屬於自己的家庭，相信誰也不會故意去破壞吧？可是有些流浪的人，總說自己沒有家。他們怎麼會沒有家，難道他們忘記了還有地球，這個美麗的大家庭嗎！也許，我不該說美麗，為什麼？難道人們還不明白，地球已經被我們破壞得面目全非了！我們既然不願去毀掉自己的家庭，為何還要折磨地球這個更重要的大家庭？還是非要等到地球死去才知後悔！
也許，我們人類根本不該出現，以前，大地上的生物生活得多麼快樂，沒有誰去破壞它們之間生存的規律，它們也不會去傷害地球。看到這，也許又有人會想：動物的智商低，它們怎麼會想去破壞地球呢？是，我承認，動物確實沒人類的智商高，可正因為人類的智商「高」，才把地球破壞了，我很疑惑，這究竟是因為我們人類的智商太高了，還是因為我們人類太愚蠢才會去破壞地球？
地球被我們「整容」了，我們該高興，還是反思？

㈦ 看圖作文 父與子

今天在課堂上，老師一看到湯姆的作業本就大發雷霆，他忍著怒氣把湯姆叫到講台前，語重心長地說：「湯姆，你作業怎麼做得這樣糟糕？回去讓你父親簽名，看他怎麼收拾你！」湯姆的腦袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至聽到了下面同學的嘲笑聲，湯姆心裡很沮喪，這可怎麼辦啊，如果爸爸看見了，還不把他打得皮開肉綻？

放學了，湯姆垂頭喪氣地先前走著，邊走邊想對策，不一會兒就想出了一條「詭計」，他趕忙跑回家。一進門，就故作鎮靜地對爸爸說：「爸爸，咱們玩一個游戲吧，我先給您做一個示範。」說著他放下書包，找來一條圍巾蒙住眼睛，拿起筆摸索著在紙上練習自己的簽名。他邊寫邊問爸爸：「爸爸，你看我的簽名怎麼樣啊？你不行吧？」「這有什麼呀！」不出所料，爸爸上當了。說著他摘下湯姆眼睛上的圍巾，蒙在了自己的眼睛上，也學著湯姆的樣子趴在地上練習簽名。湯姆抓住機會，躡手躡腳地走到書包前，取出自己的作業本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸還蒙在鼓裡繼續寫呢！等爸爸簽完了名，湯姆又迅速把作業本收回書包里。

看到大功告成，湯姆如釋重負地說：「爸爸好了，游戲可以結束了。」爸爸摘下圍巾，對著簽名自我欣賞起來，看著看著，有點納悶，自言自語地說：「我明明簽了四個字，怎麼只剩三個了？」看著爸爸丈二和尚摸不著頭腦的樣子，湯姆得意地做了個鬼臉。

㈧ 人教版小學生五年級上冊語文《父與子》看圖寫話作文【420字】

傍晚家家抄飄出了飯菜的香味。
老呆一家也准備吃飯了，呆媽在廚房裡不停地炒菜，發出叮叮咚咚的聲音，聽起來就像一場餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發上悠閑地看報紙。不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳餚端上來了。老呆扔下報紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：「兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。」老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：「小呆，別看書啦，快去吃飯吧。」兒子只好依依不捨地走進房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……
兒子坐下後，正准備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：「你爸爸怎麼還沒回來，去叫他。」小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：「老爸別看了，快去吃飯吧。」老呆說：「哎呀，我再看一會兒，你別再煩了。」兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：「你怎麼回事，怎麼還孩子氣，給我去吃飯！」老呆一驚，馬上跑進房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。來到廚房，飯都已經涼了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點走火入魔，這真是一本有趣的書啊。

㈨ 看圖父與子作文怎麼寫

有一次的一天中午，媽媽做好了午飯，就叫爸爸和兒子下來吃午飯，爸爸跑了下來，正准專備吃，媽媽看到屬兒子還沒下來，就叫爸爸去叫兒子下來吃飯。爸爸不情願。媽媽叫了好幾遍爸爸才肯去。
爸爸上去了，看到兒子正好看書。就說：「兒子，你什麼時候愛看書了？快下去吃你愛吃的魚肉丸，不然涼了就會不好吃的。走吧！」「哦。」兒子很不情願的把書放下然後說。爸爸看到地上的書就走去看了看，覺得很有趣，就繼續看。

媽媽看到爸爸沒下來，就叫兒子上去叫爸爸下來吃飯。兒子上去後，看到爸爸正在悠閑地看自己的書。就生氣走過去叫爸爸下去吃飯。爸爸很不想下去，想一直看完這本書！！！

㈩ 父與子漫畫作文400字

天色緩緩暗了下來，夕陽的最後一絲腮紅也被快成黑色的深藍給覆蓋了。墨色的天空擠出一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來。
媽媽笑眯眯地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來。紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鑽，擋也擋不住。禿頭爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：「看把你急的，你看現場少了什麼？」禿頭爸爸光顧看桌子：「少了米飯，我馬上去拿！」「錯了，兒子還沒來呢，快去叫他！」媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過妻子，只好上樓找兒子。
禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎麼沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺蝟頭兒子正沉浸在書海當中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時而眼睛發亮，好像發現了新大陸；時而默然神傷，似乎看見了過於悲傷的事。書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過去。兒子像一個飢餓的人撲在麵包上那樣，不停地翻看著書。
直到禿頭爸爸擰著刺蝟頭兒子的耳朵，他才回過神來。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，彷彿把書里所有的內容都吞了下去，然後讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身：「到底是什麼書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？」這時，書又轉化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。
當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發現禿頭爸爸還沒下來。
一分鍾，兩分鍾……十分鍾，十五分鍾……，過了許久，禿頭爸爸還沒下來。媽媽的臉漸漸暗了下來，拉了下來，沒了笑容。媽媽和刺蝟頭兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散盡。媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺蝟頭兒子說：「快點叫你爸爸下來吃飯！」
刺蝟頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發現禿頭爸爸趴在地上，不時交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂章；兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋；大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像佔了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。
哈，真是一對有趣的父與子。