Ⅰ 跪求曹文軒作品《細米》續寫（或改寫）結局
少年細米生來就抄是一個愛臉襲紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，自帆下飄來了一群彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裡來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮
Ⅱ 讀《細米》有感 作文
這個安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有點興奮，因為今天這里將迎來一批從蘇州城裡來的知青。聽說，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說不出太多。總而言之，就是希望分到的是女知青。故事就從這里開始了。
毛鬍子隊長一大早就帶領幾個壯實的年輕農民駕船去二十里外的油麻地去接應她們了。稻花渡的河上擠滿了人。「船來了。」有人喊道。於是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細米家的狗也吠開了。女知青們下了船，不是每戶人家都能分到的，細米家就沒分到。在一次偶然的機會中，細米家分到了以為女知青——她叫梅紋。
自從梅紋來到細米家後，細米突然從一個十分調皮的孩子變成了一個聽話的孩子，總之改變了許多。
細米成天拿著一把刻刀，在書桌上、門上……很多地方刻來刻去。他刻自己想的，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見了，於是就教細米學雕塑。細米很樂意學，梅紋也十分樂意教。他們時常找來或者要來一些木頭、樹根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細。一段時間後，他們有了許多作品，細米的書桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著作品去縣里參展，那裡的人答應給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話的梅紋罵出了一大堆臟話。從那以後，細米卻依舊在學雕塑，他可能還認為自己技術不夠吧。
越看到後來就越發地受細米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對細米的堅持最為欣賞。在生活中，我覺得大家要向細米一樣謙虛、堅持不懈地做人，這樣才會進步。
Ⅲ 介紹細米人物細米作文
曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學任北京作家協會副主席，北京大學教授《野風車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，我就利用這個暑假的時間讀了其中的一本《細米》
「有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裡來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。」故事就從這里開始了。
那天，稻香渡的人都聚集在大河邊，緊張而又興奮的等待著。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然後會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。為此，細米傷心極了。後來，因為一個偶然的機會，使細米家也擁有了一個女知青，她的名字就叫——梅紋。
自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術是什麼都不知道，變成了現在已經慢慢會去創造藝術！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，於是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米准備的小房間里學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那裡的工作人員把細米的作品扔在角落裡的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的傢伙。可盡管如此，細米的作品還是沒能參展。
在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恆、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我准備放棄的時候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。於是，我總結了一下關於這一類的知識提要，然後，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
讓我們一起塑造一個完美的人生，努力雕刻好自己的未來吧！
Ⅳ 作文《讀細米》 要求：1.讀時的環境,心情描寫。2.讀細米認識了—— 3.寫一故事表現人 求解啊。。快交了
要有意義有意義有意義
Ⅳ 《細米》讀後感 救急！明天就要交了！！！
《細米》——讀後感
當興致勃勃地看完《細米》這本書後,我心裡總是感到惋惜,千言萬語好似也解釋不清.
生在稻香渡的少年細米,是個很愛臉紅的男孩,他與表妹紅藕從小一起長大,兩小無猜.可就有那麼一天,大河上飄來一葉白帆,上面乘坐著一群長得美若天仙的女孩,這是從蘇州城裡來這兒插隊的女知青.在這些女孩中,唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋,給細米留下了深刻的印象,也就是這么一個女孩兒使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長過程……
在這本書中,還屬主人公細米令我過目不忘.細米有個特殊的本性,他總是在無聊的時候,拿著削筆的小刀在木板、書桌、牆上,甚至是床板上刻些景物,雖說並不那麼精緻,但仔細去看,總能發現出許許多多不同的「世界」,充滿了童趣和天真,這滿滿的「作品」正刻畫出細米的處處心聲,可在大人的眼裡,這屬於破壞.認真回想回想,世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時那歡快吶喊的?裡面沒有任何事跡,連回聲都沒有,那個無聲的世界裡,沒有生活的飽滿豐趣,沒有「咯咯」似銀鈴的笑聲,沒有自己真正的思維想法,他們好像都被封鎖了起來,完全處於被動的世界,再深深吸一口氣,哪裡是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒?都說鄉村的生活才是真正的生活,用喜怒哀樂感化冰凍的心靈,用大地媽媽的哺育促進成長,鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復活.
從細米身上,我學到了許多,他具有一個孩子應有的天賦和快樂,同時充分發揮,也讓我暗暗羨慕.
[《細米》讀後感]
\x09\x09\x09
花了三個小時,讀完曹先生的《細米》,我數了數,這是第五本曹老師的兒童文學讀本,《細米》讀後感.
讀完五本曹氏文學,我得出：每本書都與油麻地有關,幾乎所有的主角都是小學校長的兒子,都是兒童成長的生活歷程.
夜晚,我靜靜地讀書,隨著讀書的深入,我越來越擔心細米,擔心梅紋.我真想郁容晚能與梅紋去江蘇.少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無猜,一同長大,日子如清水一般,自然流淌.然而,有那麼一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群放佛來自天國的女孩兒.這些從蘇州城裡來這里插隊的女知青,給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程.
小說深諳人情與人性的微妙,寫就了一段可以與日月同在的情感故事,以優雅的筆調完成一個少年的心靈雕塑.安寧的村落,寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優美的鄉村風景一道,參加了這個東方少年的成長加冕力,讀後感《《細米》讀後感》.
細米喜歡刻東西,十幾歲的他,見到木頭就難以掉頭,似乎有種天生的吸引力,刻了很多件物品,直到梅紋的介入,他認識到雕塑這個詞與內涵.梅紋成為細米的老師,幫助他,引導他.最令我難忘的場景是,當細米家人興奮地觀看雕刻展的時候,他的作品被人扔到了垃圾中,細米的自尊心嚴重受挫,是梅老師精心設計與策劃,幫助細米找回自信心.我同時想到自己的課堂中,肯定會有對學生的不尊重與傷害.有時候,我都會為學生鳴不公平,很難針對每個學生幫助.
我要將我微不足道的力量給予最需要我幫助的學生上面.作為教師,要多發現學生的優點,有些學生太優秀了,往往對榮譽有些麻木,而真正需要幫助的學生得不到足夠的幫助,慢慢地就落後,經過了幾次三番的較量後,他們就落後了,會長時間的貼有落後標簽,就這樣下去,沒有了閃光點.
在書中還有隻小狗翹翹,它也是好樣的.細米一家人都是善良、好心的人,喜歡曹文軒的作品,唯美.隨便翻開一頁,就會有一個唯美的鏡頭,不一會兒,太陽就升上來了,一眼望不到的麥田放佛在陽光下燃燒,一個孩子提著一隻籃子,走在瓦藍瓦藍的天空下,走在金黃的麥海里,就成了夏季田野里的一道風景.
細細數來,曹老師的8篇兒童小說中,我還有《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《野風車》沒有寫讀書筆記.加油,認真地閱讀……
《細米》讀後感
細米,一個出生在稻香渡的鄉村男孩,少年的他生來便愛臉紅,與自己的表妹紅藕過著兩小無猜的日子.他的生活,平靜,卻透著重重熱情.知道一群蘇州女知青的來到,稻香渡不再平凡,而他的成長旅程也被一位叫梅紋的姑娘正式開啟.青春之花正悄然綻放,看作家曹文軒以怎樣的筆調來完成一個少年的心靈雕塑.他是一個倔強卻單純的男孩.當得知沒有一位女知青被分配到自己家中時,喪氣、落寂滿了他的心頭,無論誰來勸他,他都依然以自己獨特的方式發泄著自己內心的不快,天知道他有多麼希望那位叫梅紋的女知青能分配到自己家.而當他看到站在自家院子梔子樹下,來著行李箱的梅紋時,他卻手足無措地愣在原地,僅用一隻眼睛看著院中的情景.梅紋說梔子花好看,他便剪下一朵給了她,他告訴自己,會一輩子記住這個日子.他是個愛雕刻的男孩.他的身上大約有二十把刻刀,他愛把有趣的事物統統用刻畫的方式保留下來.書桌、抽屜、牆壁……都是他的刻畫材料.他專心致志,一絲不苟地刻著——刻著他的記憶與想像.他的作品中,有人,有物,有天上的,有地上的,有水中的,同樣的簡單,同樣的稚拙,也同樣有力地打動了梅紋.總是能從這些作品中看到細米眼中的世界——一個熱鬧非凡、千姿百態的世界,.這個世界經一顆少年的心的過濾,而顯得充滿童趣,讓人感到天真而可愛.他是一個能乾的男孩.年少的他聰明機靈,動手能力強,本來就討人喜歡,而在梅紋的教導下,他也漸漸收斂起那隨意的性子,不再張狂,不再胡鬧,變得懂禮貌,變得愛助人,而面對梅紋,他總是希望能像男子漢一樣去保護梅紋,他默默地幫助著梅紋.梅紋害怕獨自在夜間走村路,他便每天晚上提著燈籠去接梅紋.梅紋割草割累了,他二話不說拿起鐮刀幫梅紋割草.甚至,為了幫助梅紋繼續做老師,他不惜冒著被爸爸打的風險去偷考卷.他默默地做著,不管別人怎麼說他,他只知道,幫梅紋能始自己快樂.這一段似戀非戀的故事結束在梅紋的離開.梅紋帶著失去雙親的痛苦,也帶著在稻香渡一切美好的回憶離開了,回到了屬於自己的城市.細米不顧一切,拼了性命般地趕回來,最後仍沒能送梅紋最後一程.媽媽告訴他,梅紋等了他七天.他拿著梅紋留給自己的雕刻刀,落下了兩滴清清的淚珠.但當他越過雪白的柵欄,向遠方眺望時,他已真正如梅紋所願,變成了一個成熟而堅強的少年!或許,在細米的心中,梅紋便是他的煙火,想盡一切辦法去挽留,雖然最後仍是消逝,但那綻放瞬間,留給世人的,卻是最難忘的華麗與熱情!而曹文軒叔叔筆下的細米又留給了我們什麼?少年的心,總是放盪不羈的,年少的時候,不識愁滋味,就算憂愁,也只顯得淡雅與悠然.但每個人都必須成長,而成長都必須付出代價,盡管一路充滿難忍的荊棘,酸澀的眼淚,哪怕是以青春為代價,我們依然要堅定地走下去,只有這樣,我們才能學會堅強,學會成長.不怕,不悔
《細米》讀後感
我最近在讀曹文軒先生的《細米》,橙黃色的封面,大片大片的金黃色,一個少年獃獃的在稻田前守望.
細米,本來是一個單純的男孩子,和其他所有鄉村裡的孩子一樣,他愛臉紅,喜歡在田間和同伴嬉戲.然而隨著來這里插隊的女知青的到來,這個叫梅紋的女子,改變了他的生活.
天空與月亮,就像一塊藍色的綢子展開了,露出了一面鏡子,這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔,看到大自然神秘而美麗的景色,細米生來便有一種發現自然中美的天賦,淘氣而又靦腆,瘦小而又膽大,充滿了想像力,更有自己的主見.我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的,如他懲罰小七子,如他騎發瘋的大白牛,如他為了梅紋而去偷考試卷子,但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象,還有他在竹林背後的高牆上創造的一幅巨大的「壁畫」.這就是細米最大的不同之處,是他的「精神之美」所在.而對應的,梅紋能夠以她的不同於鄉間的,女子獨有的敏銳的感覺,來開發引導細米.如果梅紋受到了什麼困難,細米一定會奮不顧身得來幫助她.
這就是細米,這是一個十分勇敢又害羞的男子孩.
希望這些作文對你寫作有所幫助,如果滿意的話請採納謝謝!
Ⅵ 《細米》的寫作背景和人物分析
微小的幸福與溫暖，在我和你們的生命中，不斷地出現。
然而之於藝術，以前我一直相信我是一個極端的人，熱愛卡夫卡的《城堡》，CLAMP的《聖傳》，還有由貴的漫畫。
直到看到曹先生的書。
「美的力量決不亞於思想的力量」。他如是說。
所以，只因了這一句話，便是傾心於他的那些，帶著鄉土氣息，純美而溫暖的故事。
最近讀的是曹先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年獃獃的在稻田前守望。
他守望的是什麼呢，是幸福么？
細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村裡的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見，彼此就有了一種奇異的感覺。在後來漫長而溫暖的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光里；似乎亦更深刻地陷入了一種對於細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開著，處處風采飄逸，處處詩意流動。
「月亮越升越高。是個好月亮，薄薄的一片，十分純凈。天空藍得單純，偶爾飄過雲彩，襯得它更為單純。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子」這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背後的高牆上創造的一幅巨大的「壁畫」。這就是細米最大的不同之處，是他的「精神之美」所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同於鄉間的，女子獨有的敏銳的感覺，來開發引導細米。在梅紋的啟發下，細米對於藝術有了一種心靈的自覺，於是他在精神上走向了成熟。
梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的「白痴」，同時也放棄了讓社會承認細米的藝術的念頭。小說的進一步發展告訴我們，文化館看得上還是看不上細米的藝術已無關緊要了，重要的是藝術帶著細米的精神不斷地飛升。因為藝術，細米的生命才變得更優美，不僅細米，對於每一個人來說都應該是如此。這就是曹文軒要在《細米》這部小說里告訴我們的。正如前面所說，細米生長在鄉村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育著藝術的元素。梅紋來自城市，她對藝術有一種自覺的認識，但她面對細米渾沌的藝術世界時也感到了新奇和迷惑，她後來終於明白了，細米以及他父親這兩人的「心靈與血液里暗藏著與藝術息息相通的東西」，她對細米的幫助與其說是引導，不如說，是共同創造。所以，最少我認為，從思想主題上說，《細米》完全超越了傳統的成長小說，貫穿著一種民主、平等、自由的現代思想。但在審美思想上，作者卻採取一種反現代的姿態。讀曹文軒的作品，可以發現他始終在追求著、捍衛著古典審美理想，這簡直說得上是力挽狂瀾之舉。我一點一點地看著青銅葵花，草房子，山羊不吃天堂草，一點點融入那些平淡的故事中。平淡，然而溫暖，《細米》同樣如此。曹先生在這個文學創作有些浮躁的年代，堅守著那一點自己的麥田，悠然沉靜於自己的，帶有鄉土風情的，溫暖的故事，並且如此這般，溫暖了所有人。
閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含著憂傷的淡淡的詩意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
曹先生在sina.com上的blog名為「麥田」（ http://blog.sina.com.cn/u/1210502812）他寫道。
「我彷彿是獨自漂流到一座孤島上的人，忽然看到了天水相接的蒼茫處，悄然滑動著一葉帆，而且這片白帆顯然是朝這座孤島悠悠而來。」
朋友說，這樣僅僅是一句簡簡單單的文字，也便如戀人的一個淡淡的微笑，讓你的心在一瞬間春暖花開。
他在為《幻城》作序的時候，說在中國的少年作家中，有這樣的作者，對它是喜悅與安慰，我想，在中國的文學史上，有過這樣一位，用文字給人帶來那麼多，幸福與溫暖的大作家，又何嘗不是一種喜悅與安慰呢？
這是我們的，麥田深處的幸福……
Ⅶ 作文細米中紅藕是細米的什麼
紅藕是一個善良，善解人意，樂於助人的人
Ⅷ 曹文軒的作品《細米 》的讀後感 作文
《細米》講述鄉校細米自城市知青故事講述青澀青春單純橋流水般緩緩流入我版
曹文軒師說所能打除簡單純權靜濃濃鄉土氣息
般鄉情趣吸引著每城市孩
木製桌刻自經鄉孩手削筆刀涌流河水游著屬於自弧線鄉孩黝黑皮膚古塔樓暸望著夜晚影印繁星鄉孩雪亮眼睛切都用溪水般明凈溫柔文字竄起竄起細米知青故事孩故事沒戰爭沒黑暗朦朧簡單間剩美故事某瞬間美吸引隨著故事微笑
僅讀本書讀種種平靜水平凡飽含著易發現新奇情趣我城市孩眼點新奇隱蔽需要鄉村孩指引才能發現才能欣賞鄉村鄉土氣息美
我書翻頁空空等著味埋滿
Ⅸ 《細米》讀後感 五年級水平
《細米》——讀後感
當興致勃勃地看完《細米》這本書後，我心裡總是感到惋惜，千言萬語好似也解釋不清。
生在稻香渡的少年細米，是個很愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長大，兩小無猜。可就有那麼一天，大河上飄來一葉白帆，上面乘坐著一群長得美若天仙的女孩，這是從蘇州城裡來這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這么一個女孩兒使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長過程……
在這本書中，還屬主人公細米令我過目不忘。細米有個特殊的本性，他總是在無聊的時候，拿著削筆的小刀在木板、書桌、牆上，甚至是床板上刻些景物，雖說並不那麼精緻，但仔細去看，總能發現出許許多多不同的「世界」，充滿了童趣和天真，這滿滿的「作品」正刻畫出細米的處處心聲，可在大人的眼裡，這屬於破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時那歡快吶喊的？裡面沒有任何事跡，連回聲都沒有，那個無聲的世界裡，沒有生活的飽滿豐趣，沒有「咯咯」似銀鈴的笑聲，沒有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來，完全處於被動的世界，再深深吸一口氣，哪裡是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說鄉村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進成長，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復活。
從細米身上，我學到了許多，他具有一個孩子應有的天賦和快樂，同時充分發揮，也讓我暗暗羨慕。
[《細米》讀後感]
花了三個小時，讀完曹先生的《細米》，我數了數，這是第五本曹老師的兒童文學讀本，《細米》讀後感。
讀完五本曹氏文學，我得出：每本書都與油麻地有關，幾乎所有的主角都是小學校長的兒子，都是兒童成長的生活歷程。
夜晚，我靜靜地讀書，隨著讀書的深入，我越來越擔心細米，擔心梅紋。我真想郁容晚能與梅紋去江蘇。少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般，自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群放佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裡來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成一個少年的心靈雕塑。安寧的村落，寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕力，讀後感《《細米》讀後感》。
細米喜歡刻東西，十幾歲的他，見到木頭就難以掉頭，似乎有種天生的吸引力，刻了很多件物品，直到梅紋的介入，他認識到雕塑這個詞與內涵。梅紋成為細米的老師，幫助他，引導他。最令我難忘的場景是，當細米家人興奮地觀看雕刻展的時候，他的作品被人扔到了垃圾中，細米的自尊心嚴重受挫，是梅老師精心設計與策劃，幫助細米找回自信心。我同時想到自己的課堂中，肯定會有對學生的不尊重與傷害。有時候，我都會為學生鳴不公平，很難針對每個學生幫助。
我要將我微不足道的力量給予最需要我幫助的學生上面。作為教師，要多發現學生的優點，有些學生太優秀了，往往對榮譽有些麻木，而真正需要幫助的學生得不到足夠的幫助，慢慢地就落後，經過了幾次三番的較量後，他們就落後了，會長時間的貼有落後標簽，就這樣下去，沒有了閃光點。
在書中還有隻小狗翹翹，它也是好樣的。細米一家人都是善良、好心的人，喜歡曹文軒的作品，唯美。隨便翻開一頁，就會有一個唯美的鏡頭，不一會兒，太陽就升上來了，一眼望不到的麥田放佛在陽光下燃燒，一個孩子提著一隻籃子，走在瓦藍瓦藍的天空下，走在金黃的麥海里，就成了夏季田野里的一道風景。
細細數來，曹老師的8篇兒童小說中，我還有《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《野風車》沒有寫讀書筆記。加油，認真地閱讀……
《細米》讀後感
細米，一個出生在稻香渡的鄉村男孩，少年的他生來便愛臉紅，與自己的表妹紅藕過著兩小無猜的日子。他的生活，平靜，卻透著重重熱情。知道一群蘇州女知青的來到，稻香渡不再平凡，而他的成長旅程也被一位叫梅紋的姑娘正式開啟。青春之花正悄然綻放，看作家曹文軒以怎樣的筆調來完成一個少年的心靈雕塑。他是一個倔強卻單純的男孩。當得知沒有一位女知青被分配到自己家中時，喪氣、落寂滿了他的心頭，無論誰來勸他，他都依然以自己獨特的方式發泄著自己內心的不快，天知道他有多麼希望那位叫梅紋的女知青能分配到自己家。而當他看到站在自家院子梔子樹下，來著行李箱的梅紋時，他卻手足無措地愣在原地，僅用一隻眼睛看著院中的情景。梅紋說梔子花好看，他便剪下一朵給了她，他告訴自己，會一輩子記住這個日子。他是個愛雕刻的男孩。他的身上大約有二十把刻刀，他愛把有趣的事物統統用刻畫的方式保留下來。書桌、抽屜、牆壁……都是他的刻畫材料。他專心致志，一絲不苟地刻著——刻著他的記憶與想像。他的作品中，有人，有物，有天上的，有地上的，有水中的，同樣的簡單，同樣的稚拙，也同樣有力地打動了梅紋。總是能從這些作品中看到細米眼中的世界——一個熱鬧非凡、千姿百態的世界，。這個世界經一顆少年的心的過濾，而顯得充滿童趣，讓人感到天真而可愛。他是一個能乾的男孩。年少的他聰明機靈，動手能力強，本來就討人喜歡，而在梅紋的教導下，他也漸漸收斂起那隨意的性子，不再張狂，不再胡鬧，變得懂禮貌，變得愛助人，而面對梅紋，他總是希望能像男子漢一樣去保護梅紋，他默默地幫助著梅紋。梅紋害怕獨自在夜間走村路，他便每天晚上提著燈籠去接梅紋。梅紋割草割累了，他二話不說拿起鐮刀幫梅紋割草。甚至，為了幫助梅紋繼續做老師，他不惜冒著被爸爸打的風險去偷考卷。他默默地做著，不管別人怎麼說他，他只知道，幫梅紋能始自己快樂。這一段似戀非戀的故事結束在梅紋的離開。梅紋帶著失去雙親的痛苦，也帶著在稻香渡一切美好的回憶離開了，回到了屬於自己的城市。細米不顧一切，拼了性命般地趕回來，最後仍沒能送梅紋最後一程。媽媽告訴他，梅紋等了他七天。他拿著梅紋留給自己的雕刻刀，落下了兩滴清清的淚珠。但當他越過雪白的柵欄，向遠方眺望時，他已真正如梅紋所願，變成了一個成熟而堅強的少年!或許，在細米的心中，梅紋便是他的煙火，想盡一切辦法去挽留，雖然最後仍是消逝，但那綻放瞬間，留給世人的，卻是最難忘的華麗與熱情！而曹文軒叔叔筆下的細米又留給了我們什麼？少年的心，總是放盪不羈的，年少的時候，不識愁滋味，就算憂愁，也只顯得淡雅與悠然。但每個人都必須成長，而成長都必須付出代價，盡管一路充滿難忍的荊棘，酸澀的眼淚，哪怕是以青春為代價，我們依然要堅定地走下去，只有這樣，我們才能學會堅強，學會成長。不怕，不悔
《細米》讀後感
我最近在讀曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年獃獃的在稻田前守望。
細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村裡的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背後的高牆上創造的一幅巨大的「壁畫」。這就是細米最大的不同之處，是他的「精神之美」所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同於鄉間的，女子獨有的敏銳的感覺，來開發引導細米。如果梅紋受到了什麼困難，細米一定會奮不顧身得來幫助她。
這就是細米，這是一個十分勇敢又害羞的男子孩。
希望這些作文對你寫作有所幫助，如果滿意的話請採納謝謝！
Ⅹ 曹文軒的短篇作文有沒有 有的話找到給我
主要作品有文學作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恆》內、《三角地》等。長容篇小說:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《大王書》等。主要學術性著作《中國80年代文學現象研究》、《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》、《20世紀末中國文學現象研究》、《小說門》等。2003年作家出版社出版《曹文軒文集》(9卷)。作品大量被譯介到國外，《紅瓦黑 瓦》、《草房子》以及一些短篇小說分別翻譯為英、法、日、韓等文字。