甲骨文寫作文

① 作文奇妙的甲骨文

來歷

漢字從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力於揭開漢字起源之謎。關於漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如「結繩」、「八卦」、「圖畫」、「書契」等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認為，成系統的文字工具不可能完全由一個人創造出來，倉頡如果確有其人，應該是文字整理者或頒布者。
最早刻劃符號距今8000多年
最近幾十年，中國考古界先後發布了一系列較 安陽 殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現在陶器上面的刻畫或彩繪符號，另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。可以說，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據。
通過系統考察、對比遍布中國各地的19種考古學文化的100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號，鄭州大學博士生導師王蘊智認為，中國最早的刻劃符號出現在河南舞陽賈湖遺址，距今已有8000多年的歷史。
作為專業工作者，他試圖通過科學的途徑比如綜合運用考古學、古文字構形學、比較文字學、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，進一步對這些原始材料做一番全面的整理，從而爬梳排比出商代文字之前漢字發生、發展的一些頭緒。
然而情況並不那麼簡單，除了已有鄭州商城遺址、小雙橋遺址(該遺址近年先後發現10餘例商代早期朱書陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符號則零星分散，彼此缺環較多，大多數符號且與商代文字構形不合。還有一些符號地域色彩較重、背景復雜。

② 高考用「甲骨文」寫作的黃蛉，現在怎麼樣了

高考是非常重要的日子，決定了大部分人起碼未來3到5年的走向，高考的分數會將一群正直大好年華的人分散到五湖四海。很多人幾年的努力全部都看這兩天的考試。雖然高考有文理分科，但是語數英都是必備的。

結語

好的機會並不是那麼容易就有的，從一個專科的命運直接跳到了一本名校，這是上天的眷顧，應該要好好珍惜才是。大家要是以後有很好的機會，一定要通過自己的努力將機會留下來，而不是讓給你機會的人後悔自己看錯了人！

③ 高考時他用甲骨文寫作文，最後是怎麼因「禍」得福的

高考對於學生而言，一直都是他們學習生涯和人生中的一個重要轉折點。若是高考成績突出，那他們就能如魚躍龍門般走上人生巔峰。相反，若是高考成績很差，那他們則只能選擇重新規劃自己的人生。正因為如此，不管是參加高考的學生，還是他們的家長，都對高考一事非常重視。

為了讓學生們得到更多的分數，語文老師應該不止一遍強調過作文的重要性。可是你知道嗎？在某一年高考考語文的過程中，有個學生竟然鋌而走險用甲骨文寫了篇作文。當時閱卷老師只給了8分，可他事後卻因"禍"得福，被一所211大學破格錄取。

然而，這位教授的這一舉動卻在社會上引起了非常大的爭議。有些人支持教授的做法，覺得他做到了給擁有特殊才能的學生繼續發展的好機會。但是也有不少人反對教授的做法，覺得他破壞了高考的規則。畢竟所有學生當初都是站在同一起跑線上的，結果到最後錄取的時候，竟然有人不按規則來給予高考總成績較為出眾的學生繼續學習的機會，而是選擇給一個頗有投機取巧嫌疑的學生繼續學習的好機會，實在是太不公平了。

若是所有人都效仿黃蛉，那考高的錄取規則豈不是就有大規模改動的必要了嗎？考生們也肯定不會再繼續踏踏實實地追求全面發展了。到了那時，一切豈不是就亂套了嗎？看完上述內容後，不知道大家對此有何看法呢？

④ 四川高考作文驚現甲骨文

6月抄17日晚上8時36分，「國學數典襲」論壇網站上出現一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現甲骨文作文》的帖子，發帖者名為「dzjimagine」，好似一位在現場閱卷的老師，發帖稱當日在語文組發現了「閱卷以來的最勁爆花絮」——一篇用古文字書寫的作文《熟悉》。

「dzjimagine」說，發現該作文的是語文一組的作文閱卷老師，他隨後茫然地向閱卷組組長報告，由於高考沒有規定不準用古文字書寫，所以閱卷組組長仍然只有茫然地向語文監察組報告，而質檢組的第一反應仍是茫然。

(4)甲骨文寫作文擴展閱讀：

1、甲骨文漢字的早期形式，是現存中國王朝時期最古老的一種成熟文字，最早出土於河南省安陽市殷墟。屬於上古漢語(old chinese)，而非上古或者原始的其他語系的語言。

2、甲骨文發現於中國河南省安陽市殷墟，是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產物,距今約3600多年的歷史。

⑤ 高考作文 甲骨文寫了什麼

高考作文原文：

四川高考甲骨文作文

作文翻譯：

作為內容：熟悉

大雁因為熟悉了飛過程中失敗的艱難和飛入天空時的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與敗；美麗的花兒因為了解種子破土而出時的困難和花開時的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態，追逐成功，只因它熟悉成敗；河流因為熟悉集成江海豐厚自己的過程中可能面對的困難和流入大海時的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對生命更加尊重，對生活更有希望，對自己更有信心。看慣成敗，能使大家對自己有一個清楚的認知。面對失敗，不放棄自己；面對成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應當以一種熟悉而平常的心態，來追求美好未來。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對失敗，十分多的人喪了面對它的勇氣，從而對生命喪失希望，對自己喪去信心，對自己的人生意義生出不自信的心態。在此時，如果一個人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會因此而悲觀厭世，他會尋求出自己失敗的原因。因為年看慣成功和失敗，他會相信自己的人生重量，會在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會將失敗當作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對自己追夢的過程中出現的失敗能以最樂觀的心態面對。

熟悉成功的人更能認知自己的位置，熟悉成功是任何一個人都想努力達到的一種狀態，因此，自己要想成功，必須不斷習，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會因一時的成功而忘了自己，反而會有更加深入的求知慾，熟悉自己的位置。當今社會競爭慘烈，能真正取得成功並長期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對社會潮流有熟悉的認知，熟悉成功，明白成功者是處於潮流之端的。

作為個人是如此，一個國家，一個民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強大的民族自信心，不斷走向民族復興之路；中華民族更因為熟悉了改革成功，才能不斷地認知自己進而取得振興。

熟悉成與敗，能使個人成功，更能使一個民族永遠立於世。(普老師按小黃摹寫版本釋讀而成，文中錯誤未作修改)

作文作者已找到：

誰是今年高考中的古文字作文的作者？經過連續4天的不懈努力，昨晚本報終於找到了就讀於省內一全國重點中的作者小黃和他的語文老師普老師，並取得了小黃高考後摹寫的古文字作文。普老師稱，該考生用古文字寫作文並非為了搞怪，而是興趣所致，一時靈感。

古文字專家：

嶄露頭角不該在高考場上

本報訊(成都商報記者王冕)「應該給零分！」四川大歷史文化院博士生導師彭裕商教授說。他是我國著名歷史家、古文字學家徐中舒的弟子。對於傳說那篇用古文字寫成的高考作文《熟悉》是由他釋讀的說法，彭裕商斷然否認。

彭裕商說，他還沒看到過這篇作文，只是隱約聽到周圍人的議論。他表示：「如果這名考生考我的研究生，我也不會因為他用甲骨文來作答就另眼相看。因為，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字。可以把古文字當成是了解歷史的工具，練書法也可以寫。但在日常生活中，還是得用簡體字。你寫篇作文，別人認都認不到，寫出來又有什麼意義？現代文字是一個非常成熟的系統，其成熟的標志便是高度的規范化。不管這篇作文的內容如何，單從這一點就和現代文字系統沖突。」

彭裕商認為，學生要是真有古文字功底，或是真心喜歡古文字，可以去考碩士、博士，也可以在專業刊物上發表論文。「現在有很多的途徑可以嶄露頭角，但絕不是在高考場上。」

到底用了哪些古體字？

當時寫不出「熟悉」的古體字

第一眼看到這篇小黃高考後摹寫的古文字作文時，記者對滿紙工整的古體字非常吃驚。幾位學過古文字的語文老師仔細查看後才發現，其中有甲骨文、金文、篆字等古體字。看過普老師釋讀後的文本，一些語文老師表示，雖然有些語句不通，甚至有些牽強，但基本意思還是能讀懂。

普老師認為，平時小黃的作文寫得更好一些，可能是因為用古體字影響了思維。他是照小黃考試後摹寫的原文釋讀的。事實上考試時小黃恰恰不熟悉「熟悉」兩個字的古體字，在考試作文里，他替換為「深入了解」這4個字。摹寫時，小黃已經知道了「熟悉」該怎麼寫，於是就直接用了「熟悉」二字的古體字來寫。

為何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒險選擇

普老師是最早得知小黃用古文字寫了今年高考作文的人。「這孩子平時很乖的，從來不是一個搞怪、出位的人。」普老師回憶，考完後，小黃很高興地告訴他這個消息，「當時他還挺得意的，覺得自己的作文還寫得不錯。」普老師聽後，臉立即就沉了下來。「你真是不知天高地厚，說了好多次，高考應該注意些什麼，就是不聽。」有多年高中語文教學經驗的他深知，小黃的做法在閱卷老師那裡未必被認可。

小黃當時頓了一會兒，才忙著解釋道：「我不是怕作文不出彩嗎？高考閱卷那麼殘酷，一分鍾就可能判生死。」為此，他選了一個冒險的做法。「或許老師們會專門研究一下我的作文，也好發現我這方面的才華。」

一番爭論後，小黃才開始後怕起來。後來，師生倆一直懸著一顆心，非常關注媒體的報道。

作者是什麼人？

去年曾高考 有古文字天賦

事實上，這是小黃第二次參加高考了。去年高考，他沒上一本線，最終選擇了留在原校復讀。「他學習很認真，在班上還擔任了學生幹部，做起事來也頭頭是道。」進入復習班，小黃的成績進步不少，「一直在A優線上。」普老師說，這個線在他們學校意味著「重點線」，上了這條線的學生，一般考重點大學問題都不大。

一、二、三診考試，小黃的語文都考了110分左右，「雖然作文不算寫得非常好，但基本都在50分以上。」普老師說，小黃的意願一直是想考一所上海的大學，最喜歡復旦大學。復旦大學有個叫劉釗的教授，之前破格錄取了一名三輪車夫當研究生，只因為三輪車夫在研究甲骨文。

普老師是從小黃復讀時才開始認識他的。但兩人「很快就要好了起來」，因為他們有共同的愛好——古文字。「一次，他拿著一個字來問我，古代的字應該怎麼寫。我一說，他馬上就領會了，還把它的幾個變體寫了出來。」後來，小黃還向普老師借了他大學時文字學的課堂筆記、《漢字形體演化字典》等資料。「這個娃娃在古文字方面確實很有研究，很有天賦。經常一點他就通了。」

作文如何判分？

閱卷組指導委員會商判定

前兩天看了本報關於閱卷老師認為小黃作文偏題了，分數不高的報道後，小黃和普老師都很郁悶。「看了報紙，他給我打了電話，聲音一聽就蔫了。」假如他的作文只有8分，小黃今年的高考總分估計在480分左右，上重點高校又沒戲了。普老師說，高考分數一旦打出來，就成了定局，沒辦法再修改了。但從小黃事後摹寫的高考作文來看，他認為不算偏題。他寫的是「深入了解成與敗」。

據一位參與今年高考閱卷的老師介紹，在作文閱卷前，指導委員確定了思路，認為「深入了解」、「了解深入」這類的詞都可以用來理解「熟悉」，考生往這方面理解並不算偏題。

有的老師認為，這篇作文沒有偏題，因為「整個還是在談人應該深入地去了解和看待成與敗，熟悉成與敗的關系」。雖然需要一些轉換才能理解，但基本還是有理有據的。

反對的老師則表示，文章更多地去談了成與敗，離熟悉這個題目太遠。

一位知情人介紹，小黃的這篇古文字作文最終只得了8分。語文閱卷組的指導委員們找古文字專家釋讀後，經過了很長時間的會商，才最終打出了這個分數。

「有指導委員堅持認為應該給零分。」這位知情人說，該指導委員認為，雖然高考作文規則中沒有規定必須使用簡體字寫作，但是國家語言文字法明確規定，在公開場合、出版物、教育都應使用國家通用語言文字，即簡體字。「法律當然高於高考規定。」因此，應該判定這篇作文為零分。

但也有指導委員認為，判定零分不是很合理。「畢竟用古文字還是很新穎的。」偏題也不至於得零分。因此，最終還是給了他一個不高的分數。

⑥ 劍走偏鋒，高考用甲骨文寫作文得8分，被破格錄取的考生今何在

人們經常通過“誰想到國王，但誰會想到這是青銅器”來描述想像與現實之間的巨大鴻溝。黃池就是這樣一個人。當它第一次被發現時，每個人都以為他們發現了一個“向導”或“怪胎”。誰知道他只是個投機者，在高考中就依靠“ Oracle”。構圖劍向前傾斜並出名，並被特別接納。

宣布考試成績後，黃色的草lace沒有表現出奇跡，總成績僅為428分，甚至未能達到三個控制線。這是他第二次參加高考。但幸運的是，他的甲骨文碑文被披露為高考的花絮，引起了人們的關注。許多專家認為，這名學生在古代寫作方面具有深厚的基礎，因為必須用甲骨文字+青銅文字書寫全部800個單詞的文字。 +加蓋公章，一般人可能需要寫一個月的書。

劍從側面移開，高考以甲骨文題詞得分為8分。被例外錄取的候選人在哪裡？

在專家的確認下，許多學校將橄欖枝延伸到了黃色的花邊蠅上。他最終被四川大學金城學院錄取。第二年，他轉到四川大學學習。他以428分的高考成績進入了四川大學。如此雙重的一流學校，我不得不說，黃色草lace的劍傾斜了，賭注贏了。

四川大學認為，這是古代寫作的“天才”。為了培訓他，它專門招募了一位64歲的古代寫作專家何為教授，為他提供一對一的輔導。但是令他驚訝的是，何為教授很快辭職，因為他認為黃色的草lace太浮躁，太誇張，無法安定下來進行研究。黃lace不斷地吹牛說他正在研究南北朝的文化。自稱由何偉教授教書，令何偉教授不滿意，認為他不適合學習。

⑦ 高考中為什麼作文會有人寫甲骨文

甲骨文不是高考允許的法定文字

⑧ 甲骨文的來歷作文500字

骨文是商朝來(約公元前17世紀源-公元前11世紀)的文化產物,距今約3600多年的歷史。 商代統治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉凶，以後又在甲骨上刻記所佔事項及事後應 驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。 自清末在河南安陽殷墟發現有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。 以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000餘字,公認千餘字。它記載了三千多年前中國社會政治， 經濟，文化等各方面的資料。是現存最早 最珍貴的歷史文物。

⑨ 河北省甲骨文作文被北大錄取

今年四川省的語文高考(論壇)題作文為《熟悉》，但有一名考生卻用大多數人都極不熟悉的古漢字寫了一篇作文。17日晚，某網站上出現「四川驚現甲骨文作文」一帖，令網友驚嘆不已。 網上發帖爆猛料 17日晚上8點36分，「國學數典」論壇網站上出現一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現甲骨文作文》的帖子，發帖者名為「dzjimagine」，好似一名在現場閱卷的老師，發帖稱當日在語文組發現了「閱卷以來的最勁爆花絮」——一篇用古文字書寫的作文《熟悉》。 「dzjimagine」說，發現該作文的是語文一組的作文閱卷老師，他隨後向閱卷組組長報告；由於高考沒有規定不準用古文字書寫，所以閱卷組組長只有向語文監察組報告；而質檢組的第一反應仍是茫然。 「由於高考閱卷禁止拍照、禁止將相關材料帶出閱卷場，所以我當時並沒能拍到作文的照片(估計有作文組的老師已經悄悄拍過)。經過粗略察看，這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書寫十分工整，字體非常標准。」該網友還說，這件事立即在語文閱卷組引起不小的震動，當晚6點左右當天的閱卷工作結束後，有老師向語文質檢組打聽這篇作文的評分情況，質檢組的回答是，他們已經跟四川大學的某古文字專家聯系過了，請這個專家盡快將這篇作文的文字翻譯成簡體字，然後再評定作文的水平。 閱卷老師稱確有此事 記者注意到，發帖後短短一個小時就有不少網友跟帖。記者在這些跟帖中發現大家普遍有兩種觀點，一是認為這考生「太牛了，人才」，另一種觀點則認為「該考生應該在藝術考場發揮才能」。 是否真有這樣的「天書」作文？記者連續詢問了三名閱卷老師，均表示「是聽大家在議論此事，但沒有見過那份試卷，不知道寫了些什麼。我們有規定，不能對外透露信息」。但一名語文組閱卷老師透露，此事千真萬確，因為他有一個朋友就在發現「古漢字作文」的那一組閱卷，該朋友親眼見到這篇作文。朋友告訴這位閱卷老師，這篇作文幾乎是寫滿了作文區域，大約有800字，寫得很工整。「我那朋友對這方面略懂，一看就曉得是甲骨文之類的古文字，但無法讀懂其中的確切意思。」 然而，記者分別致電多位研究古文字的專家教授，均表示「沒有聽說此事，也沒有被邀請」。 記者19日晚聯系此次語文閱卷組的組長、川師大文學院院長李誠，他只說了一句「我不曉得這個事情」就掛掉電話。而四川省招生考試院的周主任此前在接受電視媒體記者采訪時說：「這個事情你們媒體沒有必要了解。假如有這個事情，如有必要，會向媒體通報」。 古文字專家：三種猜測 四川大學歷史系教授、古文字專家何山青說，如果真有學生用古文字寫出了800字的文章，他覺得了不起：「古文字不如現代漢字多，很有限，但甲骨文等古文字還是能寫出文章。我只見過古人用甲骨文寫的文言文，最多400字；一般來說，用古文字寫800字的文章至少都需要一個月時間。」 何山青對記者作出三種猜測：一是該學生對古文字非常感興趣，加上考試之前做過准備，所以能在考試時寫就作文；二是考生對古文字有一定的了解，利用一些偏旁拼湊出一些古文字，但文章並不成形；三是該考生根本不懂古文字，是亂畫的，但看起來很像是古文字。 四川省社科院社會學專家胡光偉老師表示，如果此事真的存在，恰恰表現了「90後」的顯著特點：喜歡展現自我，不會考慮太多；但如果真是表現得有些過頭，則有惡搞的嫌疑。據《成都晚報》 專家認為用古文字寫高考作文不可取 部分老師建議高考作文應「必須使用簡體字」 連日來，「高考作文中有考生用甲骨文寫作」的消息備受社會關注。記者昨日(21日)從部分語文閱卷老師處證實：在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況，專家發現裡面有甲骨文、金文，還有小篆，因為偏題，得分偏低。 另外，因這篇「古文字高考作文」，還引出了另一個問題———高考作文是否能用古文字，高考閱卷規則里是不是應該加上「必須使用簡體字」。 閱卷老師：寫偏題了 得分偏低 目前，高考試卷已經進入了最後的統分階段。已經解散回家的閱卷老師們對這篇「古文字」作文都還是印象深刻。 成都中心城區一位閱卷老師告訴記者，在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況。「專家委員會的專家都看了，通過翻譯後，他們發現這篇作文雖然是以《熟悉》為題，但內容卻離題很遠。」最終，專家們給出的分數並不高，「大概就只有幾分」。 另一位閱卷老師也證實：「是在會上說了，就是偏題了，得分偏低。但具體多少分會上沒有通報，作文內容到底寫了什麼，也不得而知。」據這位閱卷老師介紹，他就在發現「古文字作文」的那個閱卷小組，後來，閱卷小組費了很多勁，找了一些專家來翻譯，發現裡面有甲骨文、金文，還有小篆。後來，組里看了翻譯後的文章的一位閱卷老師說，那篇作文「完全文不對題」，讓人看不懂。 「高考作文的關鍵是考察學生的語言組織能力，不是考文字學，判定標准還是要看文章本身的架構和表現力。」一位作文閱卷老師稱，雖然自己沒有看過這篇作文翻譯過後的文字，但是從閱卷組給出的意見上來看，是行得通的，「作文閱卷也應該如此」。 對此，語文閱卷組組長李誠拒絕接受記者采訪。但對這篇作文得分不高的事並沒有否認。「高考作文有一套嚴格的規定。標準定了，就不允許爭議和修改。」 古文字專家：甲骨文寫兩三百字文章要用一兩個月 記者隨後采訪了四川大學歷史文化學院教授、中國文字學會會員何崝。據何教授介紹，目前川內研究甲骨文的專家也不多，大概都集中在四川大學古文字研究室。對於有考生用甲骨文來寫高考作文，何崝表示懷疑。 「我們一個研究了甲骨文幾十年的人，要用甲骨文寫兩三百字的文章至少都要花1~2 個月，一個高中生能有這樣的水平，簡直不可思議。」何教授表示，由於目前甲骨文只有1000多個字，且現代漢語里很多字都沒辦法在甲骨文中找到對應的。以作文題目《熟悉》為例，「熟」還能勉強用「孰」字來代替，但「悉」字就是甲骨文中沒有的。要用甲骨文表達現代的語言，幾乎是不可能的，特別是要在那麼短的時間之內。 為此，他推測這篇作文里可能只有少量字是用甲骨文寫的，其他字可能採用的是其他古文字。「要麼，就是考前記了一些古文字，然後隨意地、文不對題地套上去。」何教授認為古文字書寫起來比簡體字要費時得多。 何教授表示：「由於古文字研究的應用性需求不多，現在學古文字的學生也越來越少了。這個學生或許是一個學習古文字的好材料，適合做研究。」 語文老師：簡體字寫作文應納入評分標准 對於這篇作文，網路上一派感嘆之聲。不少網友認為這名考生很有才華。「能認識那麼多古漢字，早就已經達到了研究生水平。」 但更多的高中和大學語文老師則持否定的態度。成都七中一位語文老師表示，高考閱卷的規則中確實沒有「必須使用簡體字書寫」的規則，但是約定俗成的字體就是簡體字。在國家的任何正規文件、通知、出版物上，也都是用的簡體字。「作文，最重要的還是要看寫作功底，想用這種方式(古文字)為自己多掙分，很難！」「那麼多年來還是頭一次有這樣的事。這也是一個信號，或許高考閱卷規則中該增加這么一條。」這位老師認為，出現這篇古文字作文後，今後會不會有考生用「火星文」「外文」來寫作，如果閱卷老師都得找個專家來翻譯，那閱捲成本就太高了。 石室中學一位語文師也建議，中、高考評分規則中應該加入「必須使用簡體字」這一項。這樣，也讓老師在平常的教學中更有指導性，更強調學生們的規范書寫。 「進入大學後再發揮一下這些特長就好了，在高考這么嚴肅的時候，還是不可取的。」 四川大學文學與新聞學院一位教授告訴記者，目前全國各地的高考規則中都沒有明確指出要求書寫簡體字。這確實讓考生鑽了空子。往年，有考生在作文中寫了大段的英文，也沒有得到好的分數，因為這樣就顛覆了漢字的純粹性。「引用可以，但直接用這些文字來代替簡體字，就不應該了。畢竟作文是一個純文學的秀場，那些企圖以文字本身獲高分的考生，就應該給零分。」 對於這些老師們的建議，省教育考試院有關負責人表示，目前高考的閱卷工作已經結束，已進入最終的統分階段，至於明年是否會加入這部分，還要等有關部門會商後，於明年的高考規定中向社會公布。 「古文字達人」會是誰 近日，高考作文用古文字寫作的消息在網路飛快地傳播著，一時成了社會關注的焦點。網友們把這篇作文稱為今年的「最牛高考作文」，寫作者被大家封了一個很有90後特色的名字———「古文字達人」。 附：小黃高考後摹寫的古文字作文作者小黃高考後摹寫的古文字作文(第一頁) 普老師提供作文內容：熟悉（普老師按小黃摹寫版本釋讀而成，文中錯誤未作修改） 大雁因為熟悉了學飛過程中失敗的艱難和飛入天空時的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與敗；美麗的花兒因為了解種子破土而出時的困難和花開時的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態，追逐成功，只因它熟悉成敗；河流因為熟悉集成江海豐厚自己的過程中可能面對的困難和流入大海時的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態，追逐成功，只因它熟悉成與敗。 熟悉成與敗能使大家對生命更加尊重，對生活更有希望，對自己更有信心。看慣成敗，能使大家對自己有一個清楚的認知。面對失敗，不放棄自己；面對成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應當以一種熟悉而平常的心態，來追求美好未來。 以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對失敗，十分多的人喪了面對它的勇氣，從而對生命喪失希望，對自己喪去信心，對自己的人生意義生出不自信的心態。在此時，如果一個人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會因此而悲觀厭世，他會尋求出自己失敗的原因。因為年看慣成功和失敗，他會相信自己的人生重量，會在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會將失敗當作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對自己追夢的過程中出現的失敗能以最樂觀的心態面對。 熟悉成功的人更能認知自己的位置，熟悉成功是任何一個人都想努力達到的一種狀態，因此，自己要想成功，必須不斷學習，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會因一時的成功而忘了自己，反而會有更加深入的求知慾，熟悉自己的位置。當今社會競爭慘烈，能真正取得成功並長期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對社會潮流有熟悉的認知，熟悉成功，明白成功者是處於潮流之端的。 作為個人是如此，一個國家，一個民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強大的民族自信心，不斷走向民族復興之路；中華民族更因為熟悉了改革成功，才能不斷地認知自己進而取得振興。 熟悉成與敗，能使個人成功，更能使一個民族永遠立於世。 此作文應偏題最後因「苦勞」斬獲6分。