A. 找一篇作文
應該是這篇吧
http://tieba..com/f?kz=109278187
發不上來，有什麼違回禁字，汗的答
B. 高考作文
英國詩人布萊克的這首《天真的預言》被翻譯過來，就是大家很熟悉的詩句：
一沙一世界，
一花一天堂。
雙手握無限，
剎那是永恆。
一沙一世界，一花一天堂，一樹一菩提，一葉一如來。
天真的預言，參悟千年的偈語。
一直都想天真地活在自己的世界裡，花開花落，都是我歡喜憂傷落淚的理由。沙來沙往，浪花記取我的每一個足跡。
掬一泓清泉，濯洗心靈的窗，路人皆是美麗的風景，卻永遠走不進我的門。
或許，我們很多人都在自己的天堂里孤獨舞蹈，彼此欣賞的同時，也在彼此遠離。我們擁有一個世界的時候，或許也正在隔離無數個世界。
一葉可以見如來，一葉卻也可以障目，不見泰山。
一葉落，天下真已都是秋？一枝出牆，便可真知春滿園？
這樣的預言，或許真的是天真的。只是我們用來自我安慰，自我逃避的一個借口。
這樣去理解，定會被很多人恥笑。
作為高考作文，或許會離題，得零分。出題者的本意，是要大家從細微處見真知，是希望從一件小事寫起，卻論證一個關於人生的大道理。
一朵小小的花兒，卻揭示了生命的全部過程。
一顆小小的露珠，卻可以折射出太陽的光芒。
一個隨意的習慣，卻可能改變你的人生。
一句輕輕的問候，卻可能給人一生的溫暖。
如果，在考場上，我一定會這樣寫。
可是今日，看著考場門口熙熙攘攘的考生和焦急等待的家長，忽然想，這短暫的9個小時，難道真的便成就了永恆？
一個世界，是否真的這么輕易就能被構建和倒塌？但事實是，很多人的命運就因為今日的這句話而從此改變。
就好象多年以前的自己，沒有任何徵兆的，走了一條自己陌生的路。
我在很多年以後才能接受這個改變。終於承認，其實所有的結局在起程的那一刻都已經被寫好。我們能做的，就是認真地讀完它。
今日的高考，只是另一場預言的開始。
我希望我的孩子們，都能帶著天真的期盼去相信，自己的世界是最精彩的。無論在哪一個枝頭，都可以開出最美的花。
我在我的天堂里為他們祝福。明日，他們各自天涯。去自己的美麗新世
C. 2005 天津滿分作文 《留給明天》留給明天些什麼呢
希望
D. 留給明天
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E. 以擁抱為話題的滿分作文
擁抱自然
每當學習枯燥、身體疲憊時，我就會來到楊柳旁、花草間體味大自然的曼妙。清新的泥土香，涼爽的和風，以及遠處那琅琅的青山，無不是大自然美麗的結晶。沉溺其中，與大自然盡情地擁抱，我會獲得心靈的休憩，生命的陶醉……
漫漫紅塵里，飄飄天地間。從古至今，自然美一直是仁人志士、詩人飲者追逐的一大樂事。古人「仁者樂山，智者樂水」的玄妙;陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的瀟灑，無不道盡自然之美那簡簡單單、平平淡淡而又充盈哲理的美麗。於是，自然就這樣融於了一個人，一個民族，一種文化中去，流盪在人類代代相傳的血液中。
張潮《幽夢影》中有言：「菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。」辛棄疾也曾說過：「自有淵明方有菊，若無和靖即無梅。」我想，正是菊花的隱逸，梅花的傲骨，竹子的虛心才可得到淵明、和靖、子猷來自靈魂深處的愛，而他們卻也正在不知覺中塑造了菊、梅、竹各自不同的品性。在這里，擁抱自然，已不僅僅是一種心與心的交流，一種榮辱與共的知己感，而是成了一種對自然美的塑造，成了傳播自然之美的使者。
我不由感覺到了擁抱自然的那種高潔與神聖來。擁抱自然，是對一種意境的細膩品味，是對一種人生的執著追求，是對一種希望的深切感受。自然之美滌盪人的靈魂，而人何嘗不是在為其增添一縷光澤。
這時，我想起了那種迷人的感受。
面對朝陽時心裡絲絲的溫暖，仰望星空時心裡不可抑制的神聖。這一切非自然不能傳其生動，非體味不能盡其玄妙。
那就讓我們擁抱自然吧!
讓質朴純真長存於心;
讓玄妙深邃明之於世;擁抱自然，便是擁抱這個世界。
擁抱金秋
坐著馳騁的汽車，從窗外吹進一陣柔和的秋風,癢癢的,好舒服。啊,不知不覺秋天已悄然來到了我的身邊。
望著不遠處的連綿起伏的青山，一片無跡的金黃的稻田，時不時聞到淡淡的稻香。讓緊張的精神鬆弛了一下。
秋天，最顯著的顏色是金色。在鄉村，隨處可見山上那黃油油的桔子，田野里金燦燦的稻穀。風兒一吹，那片金色在秋天的懷抱中任意撒嬌，尤其是那片稻海，翻滾著無數的波濤，一浪接一浪，這景觀美不勝收！
金秋雖沒有陽春艷麗的百花，但她有勝過百花的「花」。你瞧，在那一望無際的棉田裡，棉桃綻開了，青青的葉片簇擁著朵朵白得像血的棉朵，像給大地穿上了素花的衣裳。
金秋雖沒有盛夏那麼多的瓜桃，但有滋味可口的水果。你看山坡上滿樹的橘子好不討人喜愛：有青有黃，有的黃了眼圈，有的黃了脊背，有的黃里透青。黃的像金子，青的像翡翠，壓彎了枝頭。摘一個嘗嘗，酸溜溜的，但酸中有一陣談談的甜……
迷人的金秋，使我陶醉。在朦朧的視野中，我彷彿看到了，新疆朋友們將那熟透的葡萄一串串輕輕摘下裝進籮筐里，江南的桔樹結滿了一個個紅燈籠似的蜜桔，還有暢銷國際市場的豐縣紅富士和安徽碭山梨。金秋的果實令人數不勝數。祖國的土地到處洋溢著豐收的喜悅。
金秋，毫不猶豫地把她獲得的一切獻給人們，就連作物和稻草，也一部分供給人們燃料，一部分供給牲禽做飼料，總之，為了人類做到了「粉身碎骨」。
金秋帶來的盡是豐收的喜樂，她那無私的「奉獻」，讓我好想敞開心胸擁抱她。
擁抱今天
我用全身心地愛來擁抱今天。
擁抱今天，就要忘記昨天。昨日的輝煌我曾有過，但這已成為歷史。我要忘記昨日的一切，是好事壞，都讓它隨風而去吧。我信心百倍，親吻初升的朝陽，擁抱著寶貴的現在。
擁抱今天，就要珍惜今天。我要把一切的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間從手中滴漏。我不會再為昨日的不幸而嘆息，過去的已夠不幸，何必再配上今日的運道呢？忘記昨天，也不痴想明天。明天是一個未知數，為什麼要把今天的精力浪費在位置的事物上呢？想著明天的種種，今天的時光也白白流逝了。企盼今早的太陽再次升起，太陽區已經落山。擁抱今天，就要加倍珍惜今天！
擁抱今天，就要超越今天。我珍惜每一分每一秒，把它們化為甘露，一口一口，細細品嘗。我要讓每一分每一秒都有價值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使是這樣，我還要繼續努力，因為我知道：堅持不懈，才會成功！我要超越昨日的成就，我要竭力攀登今天的高峰，明天更上一層樓。超越別人並不重要，超越自己才是最重要的。我要超越自己，超越今天，直到成功！
擁抱今天，就要立即付諸行動。我絕不會把今天的事情留給明天。古語有雲：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！我不會再把命運和希望寄託在不切實際的明天上面，我要緊緊抓住寶貴的現在，立刻行動，今日事今日畢！只有行動才能讓今日創造價值！只有行動才能讓今日再鑄輝煌！
我用全身心地愛來擁抱今天！我要不斷拼搏迎接挑戰，讓夢想變成現實，鑄就瞬間的永恆！
我用全身心地愛來擁抱今天！
F. 高考滿分作文留給明天中心論點
明天是推開窗即將面對的滿眼風景，明天是暴風雨急切盼望的七色彩虹，明天是由版個個權音符組成將要連貫演奏的動人樂景，明天是陰暗森林裡透過枝葉的那一抹光亮，告訴我們，明媚的陽光就在不遠處。
別怕耕耘，收獲留給明天；別怕汗水，充實留給明天；別怕眼淚，歡笑留給明天。沒有今天的積淀，就沒有明天的飛躍。把痛苦與失落在今天品嘗，把期待與憧憬留給明天。
嵇康把他的《廣陵散》留給了明天。悠久的故事曾讓多少人
G. 以『留給明天』為題寫一篇文章，800字左右
高考滿分作文（供你寫作參考）
留給明天
往事煙雲如歌，時光匆匆而過，咿呀學語的兒童時代，十三四歲的豆蔻年華，十七八歲的花季雨季，都已存在記憶的光碟的深處，揮手告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，迎接燦爛的明天。
人生之途並非坦途，途中難免有成功和失敗，自信和失落，美好和痛苦……關鍵在於你的心境是否已經准備好：留給明天的是陰雲密布還是錦綉前程。
留給明天的我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信的源泉澆灌。劉翔因為自信，所以成功突破世界記錄，用得桂冠。賈占波因為自信，沒有在落後十多點的時候自暴自棄，而是以一顆自信的心奪得最後的勝利，祖國為你驕傲自豪。
留給明天的我——平凡。平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個平凡的中國人，起初並不為人所知，然而他堅守新年，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。
留給明天的我——樂觀。樂觀是失敗之後的鎮靜，樂觀是平凡中的曠達，樂觀是挫折後的不屈。雷梅依爾教練因為樂觀，收獲成功。他在所領隊伍失敗後，是以「我們又能站在一個新的起點努力，而不是如何保持不敗」的態度不斷激勵自己，成為有名的教練。生活中保持樂觀使心情開朗、愉快。學習中保持樂觀使興趣高升，學業蒸蒸日上。工作中保持樂觀使工作順心，加薪晉升。
留給明天的我——真誠。真誠是感情的紐帶，人與人之間的橋梁。傾聽朋友委屈的訴說，給他一個真誠的微笑與慰藉，你收獲的是友情。真誠對待每一個人，用心去感悟，用行動去付出，讓真誠的泉水澆灌燦爛的理解之花。
朋友們，那迷人的明天在向我們招手，邁開步伐，站穩腳跟，帶著你的自信、平凡、樂觀、真誠向遠方起航。理想是花朵，生活是土壤，真誠是泉水。
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，明天的美好來自今天的創造。願每一個人留給明天錦綉前程，積極進取，為祖國更加強大貢獻力量，展現所有的人生價值，譜寫壯麗歌曲。
H. 問何曾失去，追憶人間痴者迷 隨海聽風，聽斷潮落又潮起 仰天長笑，日落恰是成功時 低眉沉吟，幾番愁腸...
這是天津市一位獲得「2005高考滿分作文」稱號的高考生的滿分範文裡面一段話，
這篇高考作文的題目是《把記憶留給明天》
I. 2007高考滿分作文《留給明天》
「哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春。」
高二快要結束的時候，我和她不幸被歌德這老頭言中，「鍾情」得厲害，「懷春」得一塌糊塗。
「紅線」是文學，校文學社的小報把我的文章和她的詩歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評作品的時候有了較深的印象。她的詩清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經過一段時間的「切磋」與「碰撞」，我終於有了感覺，我有些喜歡她了。我很內向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長草般等待著每周一次的文學社活動。
我發現，她似乎對我也頗有好感。文學社20多位「文學家」，女才子佔了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的位子，而且時不時向我莞爾倩笑。
於是常常不顧老師口吐蓮花的妙語，和她談「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛」，談「天盡頭，何處有香丘」，談「詩意的棲居」，談「思想的蘆葦」；她則和我談泰戈爾、談惠特曼、談顧城、談北島。談談復談談，惺惺亦惺惺，別的「社員」們常常在休息的間歇說笑打鬧，我和她卻始終「相敬如賓」。我曾聽經驗豐富的大人們說，這就是「好」的標志。
我和她真的「好」上了，沒有明言，心有靈犀。
有人會笑話或指責我：小小年紀竟敢早戀。其實我始終反對「早戀」這個詞。林黛玉與「寶哥哥」兩情相悅的時候不過十多歲；翠翠對二老儺送有好感的時候大了點，也才14歲多一點；朱麗葉與羅密歐就更是絕對的「早戀」，一個14歲，一個17歲；為愛而煩惱的維特本來就是個「少年」。這些都是千古絕唱，為什麼到了我這里就成了十惡不赦的罪過？更何況我們只是談文學，從來就沒有談過「戀愛」，更不會像那些低素質的同學一樣光天化日之下牽手、喂飯，更沒有偷偷KISS（連想都沒想過）。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學生。如果非要給我們安上「早戀」的罪名，那我們也只不過柏拉圖式的「精神戀愛」而已。
高三了，文學社暫停，我和她難得再見一次面（我們學校很大）。發e-mail成了我們「精神戀愛」的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫進熱辣辣的「情語」，好久，才收到她的回復。
「我一直把你當作最要好的同學，把你當作可信賴的哥哥。如果真的有緣，請留給明天！好嗎?」
我知道，她比我理性。如果真如她所預言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在眼光、春雨中的一棵橡樹，一株木棉。
等待明天，用真心，用汗水。
J. 2007天津高考滿分作文留給明天
「哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春。」
高二快要結束的時候，我和她不幸被歌德這老頭言中，「鍾情」得厲害，「懷春」得一塌糊塗。
「紅線」是文學，校文學社的小報把我的文章和她的詩歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評作品的時候有了較深的印象。她的詩清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經過一段時間的「切磋」與「碰撞」，我終於有了感覺，我有些喜歡她了。我很內向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長草般等待著每周一次的文學社活動。
我發現，她似乎對我也頗有好感。文學社20多位「文學家」，女才子佔了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的位子，而且時不時向我莞爾倩笑。
於是常常不顧老師口吐蓮花的妙語，和她談「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛」，談「天盡頭，何處有香丘」，談「詩意的棲居」，談「思想的蘆葦」；她則和我談泰戈爾、談惠特曼、談顧城、談北島。談談復談談，惺惺亦惺惺，別的「社員」們常常在休息的間歇說笑打鬧，我和她卻始終「相敬如賓」。我曾聽經驗豐富的大人們說，這就是「好」的標志。
我和她真的「好」上了，沒有明言，心有靈犀。
有人會笑話或指責我：小小年紀竟敢早戀。其實我始終反對「早戀」這個詞。林黛玉與「寶哥哥」兩情相悅的時候不過十多歲；翠翠對二老儺送有好感的時候大了點，也才14歲多一點；朱麗葉與羅密歐就更是絕對的「早戀」，一個14歲，一個17歲；為愛而煩惱的維特本來就是個「少年」。這些都是千古絕唱，為什麼到了我這里就成了十惡不赦的罪過？更何況我們只是談文學，從來就沒有談過「戀愛」，更不會像那些低素質的同學一樣光天化日之下牽手、喂飯，更沒有偷偷KISS（連想都沒想過）。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學生。如果非要給我們安上「早戀」的罪名，那我們也只不過柏拉圖式的「精神戀愛」而已。
高三了，文學社暫停，我和她難得再見一次面（我們學校很大）。發e-mail成了我們「精神戀愛」的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫進熱辣辣的「情語」，好久，才收到她的回復。
「我一直把你當作最要好的同學，把你當作可信賴的哥哥。如果真的有緣，請留給明天！好嗎?」
我知道，她比我理性。如果真如她所預言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在眼光、春雨中的一棵橡樹，一株木棉。
等待明天，用真心，用汗水。