Ⅰ 急急急！！！寫一篇作文，以「我與高考」為主題，600字至800字。以高一新生的角度去看高考寫，原創優先
「明天」是一個很誘人的字眼。 因為有了「明天」，我們可以把作業推在一邊，大聲地說：「明天再做！」；因為有了「明天」，我們可以把鍛煉推在一邊，大聲地說：「明天再練！」；因為有了「明天」，我們可以把缺點失推在一邊，大聲地說：「明天再改！」，總而言之，我們可以把一切都推到「明天」，彷彿「明天」是萬能的。 事實上並非如此。「明日復明日，明日何其多；吾生待明日，萬事成蹉跎。」「今天」是最寶貴的，因為有無數個 「明天」，而「今天」只有一個。往往我們最不珍惜的，卻是「今天」。 當我們不斷地說著一個個「明天」的同時，一個個「今天」就毫不可惜地被拋棄、被浪費了。而我們卻揮「今」如土，只是不斷地展望著美好的「明天」。時間是一頭長著利齒的猛獸，瘋狂地吞噬著每一個人的青春與精力，用鋒利的鐵爪在每個人的臉上刻下道道皺紋。我們每個人總有一天要被它啃得精光，只是各人被啃的速度不同罷了。 「今天」的最後一秒鍾是二十四點零分零秒，「明天 」的第一秒鍾是零點零一分零一秒，它們是緊密相聯的，因而「今天」和「明天」是密不可分的。我們的「明天」在很大程度上取決天「今天」：「今天」的努力，決定了「明天」的成功；「今天」的懶惰，則決定了「明天」的失敗。 如何在「今天」奮斗才是最重要的。人的生理衰老是無法控制的，但心理衰老卻可以由自己作主，秘訣之一，就是把握住最珍貴、最易忽略的「今天」。 拋棄了時間的人，時間也將拋棄他。把握住「今天」，才能去展望「明天」，立足於世界。 「今天」是看得見摸得著的，而「明天」卻虛無和難以捉摸，但只要我們把握住「今天」，從「今天」努力，就能在不久的「明天」收獲。讓我們把握住今天機遇，去創造明天的輝煌。來，讓我們大聲地說一句：「我的未來不是夢！」
Ⅱ 《我與高考》作文
時間的蝸牛，在青春的石板上艱辛地爬，很慢很慢。爬過了我的17年之旅。分外寧靜的17，沒有重負的17年。一場大雨淹沒了我17年的痕跡，滂沱的與雨洗去了身上泥，順著青苔的溝壑從石板上流下。一滴，一滴。此時，我才發現自己已行至終點，沐浴的飄飄然，與對岸相隔的懸崖讓我有些眩暈。轉身，廣闊的蒼茫中早已沒有了我的痕跡，尾隨的只剩下殘留的絲絲縷縷，催促著我繼續前行。
我無路可退。
這是六月的雨。
每次打高三的門前走過，就會覺得自己很空虛。他們深邃的眼神里盡是沉重，我不敢去注視。只有在別人故事裡才能聽到的，我想這離我還很遠，還有很大一把時間攥在我手裡讓我清逸。所以總想避開哪怕是一點高三的影子，雖然偶而心裡會有微微惶惑。全然不覺淡淡的灰色也變得越來越濃。
一切都在無聲中醞釀。
六月只有雨?
一模，二模。100天，30天。歲月的殤河在一點點向汪洋踽步。漠視著從學長身邊走過，我沒有太多感言。身後，他們歡快的笑聲在空氣里彌漫，暫時的沒有了分數，沒有了大學，青春的面容上又多了一絲舒心的快意。
「一…二…三…茄…子…」閃光燈瞬間抹去了臉上的滄桑，沒有失意，沒有別離，隨著快門的摁下留住了他們永遠的年輕。
六月，沒有人哭泣。
我開始去留意他們的一點一滴。那一個個冗長深夜苦讀後的酣睡，一次次清早花亭樹蔭下的朗朗書聲。幾句爭論，幾點戲語。漸漸的，我才知道高三，是泡在塞滿單詞習題的瓶子里，加加上牛奶雞蛋金維他的催化，在整整一個夏季里努力發酵，分解掉機體幾點能量，以此來消除瓶裝上刺眼紅叉的封印，掙脫束縛獲得希冀的涅磐，散發永遠的醇香。
六月，高考如期而至。
看著免費的公交和的士為高考學子開綠燈，心裡不禁有一絲妒忌。坐在尾座。考試結束。看著他們無力地執著准考證上車，沒有一點功利，汗涔涔的手裡攥著的是備考的用具。揀一個座位坐下。三三兩兩，不約而同的或低思或望著窗外，眼中一種迷茫或是異樣的憂愁。一站，一站，陸續有考生上下，只是，當開始走向他們最終的站點時，臉上好像都少一些抑鬱。
這陌生的六月!
Ⅲ 《假如今年我高考》600字作文
往事如昔，歲月如梭抄。假如明天就是高考，昨天高三的陌路在今天已將走至盡頭。到今天，無論我們收獲了多少，又失去多少，我們都即將去面對明天的高考，面對我們人生的又一次轉折。 假如明天就是高考，請不要忘記我們曾今的夢想。 三年前，我們以優異的成績考入了理想的高中。我們立志努力學習，考入理想的大學。如今高考在即，請不要忘記我們曾信誓旦旦立下的夢想。請不要忘記我們當年的滿腔熱血，請不要忘記我們當年的志在四方。正如《老男孩》的歌詞中所唱:「當初的願望實現了嗎？如今我們只好祭奠嗎？」我們必須時刻記著當出的夢想，對比現在自己，反思現在的自己，清醒的認識到與自己夢想之間的差距。從而鼓舞著自己去實現當初的願望，去擁抱昨天夢想。 假如明天是高考，請不要忘記這段為夢想而...
Ⅳ 以高考為話題的作文600字
黑山谷的靜謐清歡
這個夏天，我像一朵雲，飄到黑山來。
田園小說給我一個模糊的輪廓：擇山而居，總有微風吹過檸檬黃的田野，風信子在雨水敲擊下叮咚作歌，日子該是豐盈而愜意的？
路過一些錯落的人家，也覺得是山間跳躍著的一個個自然生長的元素。那面容，遠比都市安詳寧和。我羨慕地暗暗思量時，已來到這座有些神秘的山穀穀口了。
有遊客去租雨衣，大號的透明雨衣把他們遮得嚴嚴實實，只露出一張臉，卻未見他們的厭煩，都像小孩子們歡喜。這雨絲冰清玉潔，幾乎想抬頭吸進嘴裡，要知道，山下正是炙熱烤人的季節。當地農夫一臉憨實笑容，說，你們運氣真好，雨天看谷景最安逸。
鞋跟在山間青石板路上脆脆地回響，一直在下山，下到谷底。到處都有泉眼，綴珠成簾，嘀答聲頗像背景音樂伴人行路；兩邊暗綠的高山一重連著一重，像巨幅的水墨畫屏風，有意把山谷與外界隔絕開來，要努力抬起頭，才能看見明亮的天；四處彌漫著泉水與青草的香氣，深吸一口百脈通暢。
山路時陡時平，時寬時窄，蜿蜒伸下。極目望去，只覺得前方好像一片亮光，朦朦朧朧。待走近一看，一彎碧水，清麗絕俗，騰地跳進視野。就是著名的鯉魚河了。
但見遠山環抱，輕煙籠罩，鯉魚河宛如一條銀帶鑲嵌在山谷之中。這才領會到雨景之美妙，因為霧氣氤氳，更使河谷添了韻味，有「猶抱琵琶半遮面」嬌羞之感。看習慣了長江的雄渾滔滔，忽然見到這絕美的小家碧玉般的河流，真覺得風趣別致，神清氣爽。據說鯉魚河因盛產野生鯉魚而得名，又有一說，月光下河床波光粼粼，很像鯉魚的鱗片。聽得遊人嘖嘖，贊嘆大自然鬼斧神工。當地山民又唱起了黑山原生態苗族山歌，聲音高亢，曲調奇美，引來大家擊掌叫好，不亦樂乎。
過「盪橋」時，遊客完全被黑山谷迷住了：橋在河上浮著，一盪一盪，有壞小子拉住護繩，故意猛烈搖晃，嚇得前面的女孩子尖聲驚叫，也令旁觀者開懷。大家說這是個考驗愛情的地方，女孩子害怕的時候，男生正好表現出自己的護花特質，溫存相扶，有人馬上給它取了個美好的名字：愛情橋。
黑山谷雖然已成旅遊勝地，但因為沒有受過什麼工業污染和人為破壞，景點原汁原味，全無雕琢之工。茂密的綠蘿如飛瀑般瀉下，與河水的銀光相映生輝；處處野花野果，粉紅淺紫，嫣然可愛；偶有幾片落葉和花瓣悠然地飄浮，一兩尾魚兒悠遊，一兩只螃蟹爬行，路人如臨仙境。
「偷得浮生半日閑」。於我看來，大都市是璀璨陽光的世界，光太強，人也太忙，生活的顏色交錯得分不出，像一道紅一道黃爭著輝映的霓虹燈光，奪目卻難免刺眼；而黑山谷的映象是單一質朴：落日掛得遠遠，松針如墨綠的大花，村落像寫生的靜物，周遭的風景不風騷不招搖，如潺潺流水的慢歌行板，一切都蒙上了一層從容不迫、率性而為的色彩。身在山谷，無論來的路上氣溫再高，心再悶，或情緒再煩躁，此刻都感覺靜謐清歡，散漫慵懶，如「第二家園」般讓人神定心安。
Ⅳ 【我和學習】600字作文大全600
學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。
學習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中，校園組織的春遊、秋遊……
在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以後的工作中祭定了基礎。
你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。
Ⅵ 因為________我更強大高考600字作文
因為有挫折，我更堅強
挫折是人生道路的無數塊絆腳石，但是沒有這絆腳石也是不可以的，沒有人喜歡挫折，也不會好好地，認真的對待它，但是我不一樣，我敬畏挫折，因為有了它，我才變得堅強。
人的一生總不會那麼順順利利的，但是人必須要生活，如此才有人生，面對挫折，人們總是逃避，而不是用好的心態面對它，當你勇敢面對它後，你會發現，挫折其實沒什麼，相反，他可以幫助你。
人一生總會做很多夢，在這些夢中，有噩夢也有好夢，考試不好，父母責備，過生日，和朋友們一起玩耍等等。
鷹隼飛上天空，在天空上劃過美麗的弧線，一覽大地美景。大家只看到它飛翔在天空中的英姿，但是它為了能飛上天空背後的悲痛沒人可知，那辛苦有著汗水也有著血水，它出生的那一刻，它們的父母喂他們，但當他們長大的時候，學習飛翔的時候，父母將不會再管他們，讓他們自食其力，學習飛翔，不免會掉落山崖，但是你會看到他們又重新向天空中沖去。
愛迪生經歷了很多次的困難，失敗，最終發現用鎢做燈泡，在他成功地背後，有多少辛酸，他沒有放棄，勇敢面對挫折，最後終於取得了成功。
世界著名交響曲中的命運交響曲的譜寫者貝多芬，他很早的時候雙耳失聰，這對於一個音樂家來說是多大的打擊，但是他沒有放棄，他說「我要扼住命運的咽喉」，最終譜寫下一篇篇音樂。
而對於我們來說，一次的考試的成績又算什麼，這次的挫折對於鷹隼，愛迪生，貝多芬他們的挫折來說有算的了什麼，正視挫折，將會有很多的收獲。
因為有你——挫折，我才會變得更加的自信，跟加的堅強。
Ⅶ 作文：《我的高考》讀後感（不少於600字）
《我的高考》觀後感
今天上午，景老師帶我們觀看了安永全的《我的高考》視頻，看完之後，我很感動。
這段視頻講的是安永全在家中自學高中內容，最終如願以償考上大學的故事。第一次高考失敗，讓他吸取了教訓。在第二次高考前，他爭分奪秒，每天堅持學到凌晨三點。為了不讓疲勞打敗自己，他用了頭懸梁錐刺股等各種方法。第二次高考，他終於考上了理想的大學。看到這，我想，安永全肯定有一個堅定的信念：只要堅持就一定會成功的！
視頻中讓我印象最深的地方，是當安永全拿起錐子，往腿上扎時，我彷彿也感到了疼痛。他這種為了學習，為了自己的夢想而不顧一切的精神，非常值得我們學習。
看完視頻，我想到了自己。當我遇到困難時，就急得發脾氣。可是當安永全遇到難題，就會坐下來慢慢思考。當我做事失敗了以後，我就會放棄。可是當安永全高考失敗了一次後，他就又開始重新學習了。學好之後再考，直到考上為止。當我考試時，只剩一點點時間的時候，我就會想：算了，這道題肯定答不上來了，別寫了。可是當安永全高考時，時間只剩一點點了的時候，他便會抓緊時間，盡量不留下遺憾。
安永全的故事真應了居里夫人說的一句話：「我的最高原則：不論對任何困難，都決不屈服。」
有幫助請記得好評，新問題請重新發帖提問，謝謝
Ⅷ 以「我看高考」為題寫一篇作文，600字左右
您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且專你的懸賞分也會被屬沒收！所以我給你提幾條建議：
一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。
三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.
四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。
五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！
謝謝採納我的建議! !
Ⅸ 作文題目我與高考怎麼寫
建議方向來：先描述對高考的「自愛恨情仇」！
例如，設想若無高考，我可以多麼自由自在；但若無高考，我的讀書動力會等於零。
大概敘寫個三、四組的對比。
然後，以自我檢討的角度來評論這些心態；
接著（即使八股、無聊、非真心，還是請你務必）以告訴自己的口吻，說：
人生還有很多未知，或許曼妙美好，或許焦頭爛額，而高考只是其中一個，而且是一個已知的事件，不信自己無法突破～～