1. 幫我寫一份檢討書，800字而已，唉，因為月考語文沒寫作文，被罰寫檢討
親愛的老師 ：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關於我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關於我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課後沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關於我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
自己加點拍老師馬屁的話吧。不過那有考語文不寫作文的，好好改正吧
2. 考試沒考好的檢討書800字
考試的目的是什麼？不是讓大家來比試誰的分數高，誰得到老師的誇獎，而是通過檢測，暴露出每個人的知識薄弱點，也是秦老師常說的知識死穴。
中華武術中，有一種神奇的功夫叫點穴。再厲害的武林高手，都有自己的死穴，有的在腦門頂，有的在腳板底，有的是肚臍眼。會點穴的人，只要點中了對手的死穴，便可輕易取勝。
學習上也是如此，有的同學知識死穴是拼音、字詞句、古詩、標點等基礎知識，有的是口語交際，有的是閱讀分析，還有的是作文。找出自己的知識薄弱點，分析失誤原因，對症下葯，採取積極有效的補救措施，解開死穴，我們的成績怎麼能不提高呢？
而寫試卷分析，是一種自我總結自我反思的妙招。那麼怎樣寫好試卷分析呢？可以參考以下框架。
首先，略寫秦老師公布的本次考試全班的一些基本情況，比如最高分、最低分、平均分，分析自己的成績在班級里大約處於何等程度【上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等】；和上次測驗比，是進步還是退步；對自己這次答卷情況總體印象或心情感受【比較滿意、不太滿意、極不滿意；後悔、慚愧、得意、沮喪等等】；
其次，把考得較理想、沒有扣分的題目集中在一起，總結一下成功緣由，給自己鼓勵鼓勵，但不要寫得過多；
接下來，是全面分析那些失分較多的題目，這是重點，按照題型，分成層次來寫。
大致環節是：
（1）羅列錯題，標明丟失分值。【同類的小題目就選一個即可】如：成語填空「（ ）為壯觀」，我把「蔚」寫成了「慰」，被扣了0.5分；
（2）分析原因。在學習到這個成語的時候，我並沒有搞懂它的意思，只記得讀wei，考試時想不起來怎麼寫，只好胡謅了一個同音字。
（3）補救措施。以後對本冊課本中要求掌握的成語，我不僅要背誦牢記，還要搞清含義，正確寫出每個成語。
這樣一題題分析出學得不扎實的知識點，失誤原因，【原因是多方面的，除了因考的時候粗心，丟字丟標點，不按要求答題外，還有復習不到位，上課沒聽懂，課後沒有主動問，平時作業中錯誤不能及時搜集整理到糾錯本里，或雖然整理了，卻沒有引起重視，經常溫習等各種原因】，思考解決方案，有的放矢，亡羊補牢，必然幫助自己從失敗的泥濘中爬起，充滿信心地迎接下一次的考驗。
注意事項：
A. 要對試卷進行全面的分析，不能有所遺漏；
B. 分析失誤是主要目的，成功經驗可以總結，但不能唱主角；
C. 採用條文式分析錯題時，要有側重點，不能流水賬一般。如第一大題我錯了什麼什麼，扣了多少分，原因是粗心；第二大題錯了什麼什麼，扣多少分，原因是上課聽講不認真……這樣是沒有意義的，空洞乏味的。因為在各種錯題里，有的屬於小失誤，有的卻丟分嚴重，屬於重點分析闡述的對象，三言兩語不能揭示問題的實質，錯誤的性質，補救的措施。通常來說，閱讀分析和作文佔了整張試卷的半壁江山，應該要詳細分析的。當然，因人而異，假如這兩大題錯的少，就不一定非要啰嗦一下。
D. 在舉例說明自己的錯題時，要用引號引用卷子中的題目和自己的答案。
下面選擇兩篇寫的較好的試卷分析予以點評，以加深同學們的直觀印象，並得到啟迪，以後寫的時候，能有所借鑒。
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例子一：
語文期中檢測試卷分析
作者：庄志鵬 撰寫時間：2009-4-21
點評：秦克波老師 撰寫時間：2009-4-22
我們已經舉行了一次期中測試，我早就想過：我的知識死穴，你要現身了，【點評：幽默讓文字生動，幽默是一種力量】等我知道了，一定會像人沖屎一樣把你沖掉。【點評：本意是想說把自己的知識薄弱點徹底解決，但這樣的比喻不文雅】
試卷上我把「輕而易舉」的「易」寫成了這個「意」，「興亡」的「興」的讀音我選擇了「xing」第四聲，我怎麼怎麼粗心呢？【點評：1、先要簡單說說全班的考試大概情況、自己的語文水平等級；2、哪些題目自我感覺不錯，接著綜合談一談；3、舉的兩個錯題是屬於哪一大題的、題目要求是什麼，沒有交代，本段開頭比較突然；4、引用原題和自己的回答都使用了雙引號，值得贊揚】
還有，我把「聲色俱厲」的「俱」寫成了「文具」的「具」，我想這一定是沒有認真復習的結果。而「淺嘗輒止」的「輒」我寫對了，令我很自豪，因為這個字秦老師說大多數同學沒寫出來。【點評：這兩個例子和上面一段第一個例子都屬於「把成語補充完整」這一大題的，不必重復列舉了】
有一題老師幫我批錯了，我想來想去應該對呀！學了《祁黃羊》一課，難道不該用「不計前嫌「這個成語贊揚他嗎？祁黃羊不是不記恨解狐當年殺了自己的父親嗎？到底怎麼回事，我要好好反思反思。【點評：庄智鵬厲害呀，他不迷信老師的批閱，敢於提出自己的困惑，這是一種難得的品質。古人說「學貴有疑」，敢質疑，不迷信書本和老師，有自己獨特的見解和思考，這才是正確的學習態度，也是對待試卷的正確態度。答錯了，沒關系，明白了知識缺陷在哪裡，就是收獲啊。
下面是秦老師的解答：課文中不僅寫了祁黃羊推薦仇人，還寫了推薦兒子，因此說他「外舉不避仇，內舉不避親」，用一個成語來概括是「任人唯賢」或「大公無私」，用「不計前嫌」贊揚祁黃羊不夠全面准確，所以你答得不對。
其實，這一題在練習冊中出現的，秦老師直接搬到試卷里了。做錯的同學都要引以為戒，語文練習冊很重要，復習時不能遺忘了它。】
另外有一題，我認為也應該對了，是用修改符號修改病句。題目是這樣的：「我家院子里種上了月季、柳樹、梧桐、水杉等樹木。」我把「樹木」改成了「植物」，老師打了叉。我不理解，打電話問在外地的爸爸。爸爸說：「應該把月季刪掉。」【點評：一個關心子女學習的稱職的爸爸！不過，爸爸的說法不嚴謹，應該是把「月季」和後面的頓號一起刪除。】我掛了電話，想了想，忽然，我高興地跳了起來，大喊：「我曉得了，我曉得了！秦老師說過修改句子不能改變句子原來的意思，原句是『樹木』，我寫『植物』，范圍太大了。」【點評：是啊，有什麼比收獲知識更令人開心的呢。這兒人物的神態、語言描寫尤其生動，讓我們彷彿看到庄志鵬手舞足蹈的好玩樣子。】
「課內外積累」我居然扣了5分，都怪我背誦的課文、格言警句、古詩沒有下工夫背，所以很多填補出來，太慚愧了。【點評：補救措施可以寫一寫。期中考試後你准備怎麼辦？】
還有「口語交際」滿分3分，很簡單，應該是送給我的，我竟然也扣了1分，因為有兩個錯別字：我把「分數」的「數」寫成了「婁」加「欠」；「卷子」的「子」寫成了「了」。
「快樂閱讀」這一大題，我考的不錯，加標題正確，畫相關的句子也對。
最後一題「小作家」，我扣了5分，聽了秦老師的試卷講評，我才知道是沒有圍繞著一個中心編故事，而且想像也不大合理，我寫的是「張春被大卡車撞死了」，太殘忍了。【點評：作文的要求可以抄下來。】
例子二：
語文期中試卷分析
作者：章蒙蒙 撰寫時間：2009-4-20
點評：秦克波老師 撰寫時間：2009-4-22
上周五，全校舉行了期中檢測。
這個星期一，發語文試卷，我接到一看，考了86分，超出均分10分，是上等成績，但我還是退步了，比上次單元測驗下降了4分。不少地方明明都能得分，可粗心讓我吃了大虧。【點評：總寫大概情況，簡明扼要，棒。】
第二大題的第1小題，我錯了「酬」和「蔚」兩個字。開始我不會寫「酬」，就空在了那裡。寫完作文後，我慢慢想，實在想不出來，還有幾分鍾就要交卷了，我就隨便寫了個「愁」。「蔚為壯觀」的「蔚」，我以為是心字底的「慰」，就寫了上去，又以錯誤的思維去檢查，這個字當然沒寫對。【點評：深入剖析，挖掘答錯原因。】
第3小題，要求寫一個成語贊揚祁黃羊。我想：「外舉不避仇，內舉不避親」，不就是「清正廉明」嗎？又錯了，那是贊揚公儀休的，我把兩個古人的品質張冠李戴了。【點評：怎麼辦呢？應該得出一條經驗：把同一單元幾課中的人物特點放在一起對比復習，就不容易混淆了。】
第4小題，讓我們寫一句關於母愛的名言。我寫了羅蘭.羅蘭的「母愛是一種巨大的火焰。」但無意中把「焰」的右上角寫成了「爪「，這個字是我「發明」的，卻不知道念什麼。【點評：「發明」加了引號，自然不是本意，這個詞是諷刺自己粗心的，有蔑視、痛恨自己的味道。】
第三大題「句子樂園」第2小題「用修改符號修改病句」第一題：我大概用了整整一個月左右的時間學會了電腦。我認為這句只有「前後矛盾」的問題，老天爺偏偏不順著我，這道題還藏著一個「用詞重復」的缺點，應該刪掉「大概」、「整整」、「左右」其中的任意兩個詞語。Oh,my gad!【點評：上帝也幫不了你。摻雜個別英語單詞，讓試卷分析變得不那麼枯燥了。】
第四大題「課內外積累」第4小題，第一個橫線應該填「電線桿之間連著的幾痕細線」，我粗枝大葉丟了「連著」。第7小題要回答是「番茄太陽」在課文中出現了三次各有什麼含義，這題練習冊上有，第一次指太陽，我稀里糊塗寫成了「番茄」；第三次指明明美好的心靈，我卻瞎寫成了「太陽」。【點評：這是否暴露出課文學得不扎實？】
閱讀理解的第3 小題，是用虛線畫出文中表現諸葛亮傲慢的句子，應該有兩句，一句寫人物動作，一句寫人物神態的，我卻畫了描寫諸葛亮語言的句子。看來，我的閱讀分析能力還很差。
為什麼考進第五名這么難呢？【點評：1、結尾太突然了，與上一段內容難以自然銜接。2、考試難道就是為了獲得好名次嗎？】
試卷分析佳句欣賞：
1、 其實「生疏「兩個字，我都會寫，沒想到我竟寫成「陌熟」，一切都是粗心惹得禍。粗心蟲，難道你不能換個主人嗎？（劉蓉）
2、 以後我一要要復習到位，否則，就會把不理想的成績抱在懷中，想推也推不掉了。（黃慧妍）
3、 我還有一大知識死穴，就是「根據課文內容填空」，因為要求背誦的課文段落我沒有背熟，導致考試做這一題的時候，我腦子里一片空白。（張濤）
4、 第七大題的第1 小題我錯了，因為加標題只要寫「曹操請孔明」就行了，可我畫蛇添足，把歇後語的後半部分「沒誠心」也添上去了，標題不簡潔了。（慶宇）
5、 「根據要求寫成語」我錯了五小題，為什麼考砸了呢？經過思考，我得出了結論：課本中成語的意思我以為自己懂了，實際是不懂裝懂。（劉浩）
6、 總而言之，從這次考試的結果來看，我這兩個月語文學得不怎麼好，我一定要發奮努力！（段良燕）
7、 這些知識漏洞看起來毫不起眼，但它們就像一個個小雪球，堆積在一起，日子久了，越滾越大，最小學數學試卷分析
這次數學試卷檢測的范圍應該說內容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。也應證了平常我對學生說的那句話：「書本知識真正掌握了，試卷的85分就能拿下了，還有的15分來源於你的理解、分析、拓展能力了。」而從考試成績來看，基本達到了預期的目標。
一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。 無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測每冊的數學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。
二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55%左右。
1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明學生初步建立了數感，對數的領悟、理解能力有了一定的發展，學生良好思維的培養就在於做像這樣的數學題，改變以往的題目類型，讓學生的思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個，以致失分嚴重。
2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算以外，最要的是多了學生自主編題、用不同方法計算的題型，通過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養。
3、對於應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。
4、還有平時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會靈活運用知識。這方面有一定的差距。
三、今後的教學建議
從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1、立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。而且在高段數學的教學上要有意識地與初中數學接軌。
2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從「怕」應用題到喜歡應用題。
3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領。。
4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力。
5、關注過程，引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
綜觀整體，這次期末數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務於社會。 後重重地壓在我身上，讓我不能動彈。（胡蕾）
3. 如何寫檢討書2000語文考試沒寫完作文
時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了後者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪裡，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一日之工。確實，我總結了以下幾點：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什麼，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。
2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對於學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。
3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。
4、平時對自己要求過低。有時候人會犯「惰性」，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什麼事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求
5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎麼起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海」。古人的話都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說「人不可有傲氣，但不可無傲骨」。傲骨指的是什麼，就是自尊和自信。
7、缺少「不恥下問」的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：「三人行，必有我師焉」。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。
8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對於背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目瞭然，知道哪裡錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎麼回事。
9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。
10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中並不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇於創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。
綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：
1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。
2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福於社會造福於人民的棟梁之才。
3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先紮好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以後踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說「臨陣磨槍，不快也光」。在這一個學期，未來的日子裡，我一定倍加加強基本功的學習。
4、嚴格要求自己。放鬆的心態讓人鬆懈，一日的鬆懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，剋制自己的惰性，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。
5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。
6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的鬥志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想像的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。
7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什麼要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂「尺有所短，寸有所長」，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，「擇其善者而從之，其不善者而改之」，共同進步，共創輝煌。
8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要准時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。
9、加強自我反省。每次考試結束後都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。
10、善於發現，勇於創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該採取的，讓學生多說。
總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，「千里之行，始於足下」。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，「不以善小而不為，不以惡小而為之」，「千里之堤，潰於蟻穴」，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始;從現在開始，學會從每一個小題開始;從現在開始，學會從生活中發現學習。對於此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。
以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以後一定銘記於心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。
4. 檢討書，給了滿分給！！！！
希望能幫助你，給題目，說明我尊重老師的意見，認真思考了；擦評語，說明我不尊重老師的勞動。
5. 因為考試沒考好的檢討500字
我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。於是，今天，我在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常後悔，
今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於XX這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初1X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很後悔，我是班裡學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書. 經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那麼忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了。
6. 考試不好的檢討書600字左右
關於我此次考試的成績不理想，感到很羞愧，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課後沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關於我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了下次考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。我對這次語文考試的分數感到愧疚，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。 只是一個模板 望採納！
下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
7. 關於反思的中考滿分作文
復人生如夢，待一夜甜美的好夢過制後，一場怕人的噩夢醒來，你的青春早已不在；
人生如水，待涓涓細流匯入大海，你再想享受水的清涼與甜美，只有望洋興嘆；
人生如風，待清風拂過面幸而頰，你再想回味風的清涼，只有追悔莫及。
人生需要及時反省，或捫心，或憂慮，或警戒，或鼓勵。
人生的反省要及時，就像貧瘠的土壤需要及時灌溉，錯過那一渠清水，庄嫁就會枯萎；
人生的反省要及時，就像一塊鐵坯需要及時鍛造，錯過適時的那一錘，爐火工將事倍功半；
人生的反省要及時，就像一輛新車需要及時檢修，過度的損耗，將提前結束它的壽命。
美國成功人士富蘭克林有錢後開始驕傲起來。有一次他去拜訪他的一位朋友，昂首闊步
向一位朋友家走去，走到門口時撞到門檐上。他的朋友送他一句話：做人要懂得低頭。富蘭克林聽從朋友勸告，及時反省，一直謙虛好學，終成一代偉人。
人生的反省要深刻。
8. 求一份語文作文檢討書！！一周的作文沒寫，老師讓我們寫一份檢討書，我100分送！！
檢討書
我犯了一個嚴重的錯誤，就是沒有寫作文，作文是語文考試最為重要的內部分，我卻沒認容真對待，對於這次錯誤，我陷入深深的自責當中。特此向老師保證，本人下不為例，不再不寫作文了，要把作文認真對待，拿出自己真實的水平去寫，一絲不苟地對待。
我一周的作文沒寫，很大程度上是因為怕寫，不敢寫。想不到，本人的一次偷懶，卻造成了重大的錯誤，使到老師你感到不滿。另一方面，沒有寫好作文，也使本人失去了鍛煉自己的一次機會，可以說是百害而無一利。在被老師批評教育之後，我已深深感到自己行為的不對，因此，在這里，我向老師表明，從後以後，一定寫作文，不再偷懶了。希望老師可以原諒我今次的過錯，給我一次改過自新的機會。
9. 亂寫語文作文1000字檢討
世界上沒有一個人十全十美，更找不到沒犯過錯的人。一個人犯了過錯，通常都會自我反省，但有些人只是口頭上隨便說說，敷衍了事，卻沒去躬行實踐，那反省又有什?用呢 所以一個人不但要會學習做人，更要會犯錯時自己反省，檢討，並確實的做到。 做錯事要反省，那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發現。像平常時待人如果可以做的到，那就要繼續保持，如果做不到的話，就要虛心的請教別人。吸收別人的長處，改進自己的缺點，這樣的話你沒有十全十美，至少也有十全九美吧！ 現代的社會中有很多青少年自以為是，想要做什?就做什?，總是抱著「只要我喜歡，有什?不可以」的心態，因此常會看到兒子殺父親，原因只是為了區區的小錢，還有…等不法的行為。雖然到了監獄才後悔，反省，但將來出了監獄之後，難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事後要銘記在心，千萬不要左耳進，右耳出，要做個新世代優秀的陽光少年 生活中最需要自我反省，倘若你在取得一點成績之後自我反省一下，那麼你將取得更多的成績，可是自我反省往往是不容易做到的。 成績出來了，我此時手中拿著成績單，腦子里一片空白，怎麼回如此的差呢？我獃獃的望著成績單回想起以前。 那是初二升初三考試前的日子裡，我比別人多付出了許多努力，終於在考試里我超長發揮一舉奪魁，坐了初三的第一把交椅。 自從我那次之後，上課不注意聽講，下課下完成作業，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學習不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當耳旁風，還以為老師和我過不去，之後依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時間卻從我的放盪中飛逝。 終於又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕鬆鬆的，可是我錯了，每一道題都似曾相識，這時想起老師們的那些話，我真是後悔也來不及。尤其是班主任的那句：「你該好好反省放行了。」更使我難受。 「叮呤……」鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實應該反省了，倘若我課上認真聽講，那些題能似曾相識嗎？倘若我及時反省我能墮落到今天這個地步嗎？想想以前那個我，再想想現在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時改過，及時努力去追回我以前的時光。
這件事之後，我得到了一個道理：「你若想做一個成功的人，那麼你就必須經常反省，不要取得一點成績就沾沾自喜，自毀前程」朋友請記住生活中最需要反省！是否親切有禮 做事是否腳踏實地 求學是否認真上進 …。.等。
E度網專稿 未經允許不得轉載考試後反思雖然我的學習成績不怎麼樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望.這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數學倒數第二),...
考試反思怎麼寫:在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤. 我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很,考試反思怎麼寫
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