⑴ 小學生五年級上冊的作文素材是什麽
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷有益」。這話自從宋太宗趙光義說過以後，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導或督促他們「好好讀書」，認為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常說：「書中自有千鍾粟」，「書中自有黃金屋」，「書中自有顏如玉」。
其實，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什麼《馬屁精》啦，什麼《損人大全》啦，什麼《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至於那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學的書，表現黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。
⑵ 有木有什麼適合小學生五年級寫的作文素材，要敘事的
童年是一幅畫，畫里有五彩生活。
在我7歲的時候，和小夥伴在一個田地里開展了一個有趣的活動「挖紅薯」，想起來就覺得好笑。活動規則：現有50個紅薯被埋在地下，在20分鍾之內，看誰在田地里找到的紅薯最多，排名分第一名、第二名和第三名。如果有數量同樣的，就進行加時賽，比賽分為兩輪，總共十人參加。
第一輪開始了！隨著響聲，各位參加的成員像吃了興奮劑一樣飛奔到田地的四處，我也不例外。這個田地非常大，我們如同大海撈針，幸好有提示。10分鍾過去了，我只找到了3個紅薯，暫時排在第五名。挖著挖著，似乎又找到了一個！咦？突然不見了？哦，原來是被別人拿走了。時間一分一秒地過去了，到時間！我總共找了7個紅薯，升到第二名。
第一輪結束後，大家都累得滿頭大汗，不停地喝水。不一會兒，第二輪也開始了，我很快就找到一個紅薯，暫時領先。可是沒過多久，我馬上就被別人反超了，我趕緊加快速度。找著找著，我竟然挖到了胡蘿卜！規則上說挖到胡蘿卜就等於挖到了5個紅薯，我太幸運了！10分鍾過去了，我依然領先。最後我和兩個人分數打平了，要進行加時賽，看誰先找到5個紅薯。
加時賽開始了。這次，過了10分鍾，我一個都沒有找到。別人都已經找到了四個了。就在最後一刻，我忽然又找到了一個胡蘿卜，相當於五個紅薯的成績，我終於獲得了第一名。
這是我小時候最難忘的一次活動。從這個活動中，我感到了勞動的辛苦，同時也享受了游戲的快樂。我也懂得了做什麼事都不能放棄的道理，堅持到最後就會獲得勝利。
⑶ 小學五年級作文素材，跪求！
一件尷尬的事 我寫過一篇，老師連連稱好
⑷ 誰能個我幾個作文素材（小學五年級）
小學生5年紀的作文應該開始進行漸變，因為到了初中作文變化極內大，不打好基礎容很難適應。
你可以先讓他們寫一些小的故事，或者是給一些已有的童話寫續。這些能調動他們一定程度上的積極性，讓他們有一些寫作興趣，然後再教他們寫一些甚或中的趣事小事，這樣一來能調動他們的思維。你再去網上拉一些趣詞妙句，在他們寫完後念相似的給他們聽，會便於記憶。在寫之前念得話便於他們聯想。發散性思維。
文章題目不要太深沉，這樣會打擊他們的創作情緒。從童話入手都能寫上一些。
⑸ 求五年級作文素材（記事的）不要太老套！
童年趣事寫作素材
同學們都端坐在那兒看老師寫的題目。這時，丁丁猛一轉身，嬉皮笑臉地對他後座的姜偉說：「喂，我來幫你簽個名。要不然，以後我成了數學家、歌星、球星……你再來找我簽名，我可就沒有時間了。要珍惜這一次機會啊！免得你終身遺憾。」說著就擺姿勢要寫。姜偉一見，連忙用手遮住草稿紙，哪知還是被他搶了一塊「地皮」，龍飛鳳舞地寫上了「丁丁」，還沖姜偉得意地做了一個鬼臉，害得姜偉哭笑不得。突然，老師一轉身，他就立即坐好了，裝作認真聽講的樣子。嘿，老師還表揚他呢。
【吃紅棗】
我依然在每年大紅棗成熟的季節流著口水爬上樹去。每每這時，媽媽總會在下面喊：「小心點，別踩折了樹枝，嗨……摘下來洗洗再吃！」而我呢，總是用咀嚼棗子的聲音來回答媽媽。
【艱苦樸素】
有一次，老師說：「好孩子應該艱苦樸素，誰艱苦樸素就表揚誰。」我想，我要做個好孩子，要受表揚。回家後，硬要媽媽把新做的褲子打個補丁。媽媽說，好端端的褲子又沒洞，為什麼要打補丁呢？媽媽就是不肯。幾天後，我想法把褲子弄了個小洞，媽媽只好打上了補丁。後來老師知道了，和藹地對我說：「把新褲子故意弄破，再打上補丁，這可不是艱苦樸素……」我開始懂得了什麼是真正的艱苦樸素了。
【洗蠟兔】
我拉住爸爸的手往院子里走，等我們來到臉盆前，小白兔卻不見了，只看見水面浮著一層白色的蠟油。看到這種情景，我「哇」的一聲哭了，爸爸卻笑了。爸爸把我抱在懷里，用親切的口吻對我說：「傻孩子，這只小白兔是用蠟做的，不能用熱水洗的。」我似懂非懂地點了點頭，說：「你明天再給我買一個，我玩臟了就用冷水給它洗澡。」爸爸點點頭，卻又搖了搖頭，沒有說什麼。
【捉蟈蟈】
盛夏時節，蟈蟈兒的叫聲逗引著孩子們。我和小朋友們便提著剛剛紮好的蟈蟈籠，欣然前往了。我們來到了南大溝，溝里的水早已幹了，溝壁上長著茂密的草，這里是蟈蟈的王國。黑色的蟈蟈是國王，還有綠色的豆蟈蟈、草蟈蟈……由於這個原因，這里也就成了我們的「殖民地」、我們的「世界」了
童年趣事優美結尾段落
1、童年是美好的，而它，卻只有一次。在布滿樂趣的童年了，我做了許 很多多的趣事，有一件事，我是永遠也忘不了的。
2、像一個美麗繽紛五彩斑斕的夢，像一隻在天空翱翔無拘無束的小鳥， 像一棵結了許很多多快樂果實的樹——童年，記載著我們數不清的純 真笑臉，匯成了一條條名叫「童年趣事」的小河。讓我來取一點兒最甘 甜的河水，獻給大家細細體味。
3、每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在 海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。而如 今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童 年趣事。
4、快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的很多有趣的事 就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶然自己或別人提起 來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常有趣的事。
5、童年，像一條絡繹不盡的小溪，緩緩地流在我的心裡。在這條小溪 里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時 我做過的一件傻事。
6、童年就像一個色彩斑斕的調色板，赤橙黃綠青藍紫一個不能少。童年 就像一個五味瓶酸甜苦辣樣樣具全。而童年的趣事卻是一條清澈的小 溪，裡面流淌的水是個個有趣的故事。現在我在小溪里取出一個最美 的故事來給你們瞧瞧。
7、童年的生活趣味無窮，由於那時少不更事，好奇心強，做過不少 傻事，鬧了不少笑話。 8、有人說：童年是七色的，是熱情的，可愛的。我說我的童年是「白 色」的、快樂的、有趣的。
9、在我的童年，發生過許很多多的事，有的早就被淡忘了，可有的 卻像百年大樹的樹根一樣，深深地扎進了我的內心。其中一件事，讓 我想起來就不禁捧腹大笑，永遠記在了心底。 10、童年，人生的出發點，夢一樣美好的黃金時間。童年，像一條 船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂……
11、童年生活，像一條小河，歡快地流過。有很多趣事，就像金色的 小魚，在我記憶的小河裡，游來游往……
12、池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有 那蝴蝶停在上面。。。。。。」這首《童年》讓我也想起了我的童 年。我的童年中有很多的事情，最讓我難忘的就是那一件事了。
關於童年趣事的開頭和結尾
每當看見小蘭花，我就會想起童年裡的那一抹淡淡的微笑。我彷彿又看到了那枯黃的手，那枯黃的臉，但她慈祥的臉上永遠是那一抹微笑，她的眼睛總是看向天空，似乎在望向某個人。（開頭）
如今，奶奶已去世，可那滿院的小蘭花依舊開得那麼艷，那麼香，猶如奶奶的笑容一樣，淡淡地，淡淡的……就像幸福的源泉讓我不經意地露出那一抹微笑……（結尾）
童年像一場夢，使我快樂無比；童年就像一隻飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形態各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛，有我的調皮，有我的懂事，有我的快樂，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無法忘記，我的童年像是在天堂的夢！（開頭）
小時候的快樂使我終生難忘，我的童年像一個彩色的夢，這場夢使我快樂無比！是個在天堂中的夢！我要將這個夢保留終生！（結尾）
童年是一本書，記錄著我們的點點滴滴；童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣；童年是一幅畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事。（開頭）
童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！（結尾）
童年就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲。現在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項鏈，閃亮在記憶的長河……（開頭）
童年的往事就像五光十色的貝殼，只要你打開它，就會發現它是那麼可愛，有趣，讓你回味無窮。（結尾）
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。（開頭）
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。（結尾）
童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會成為生命中最誘人的磁場。（開頭）
盡管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風景。（結尾）
⑹ 五年級上冊第一單元作文素材二三件事,三十到六十字
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚回.」無論多麼復雜的事情,主旨不答能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後,人雲亦雲,新穎的角度是作文創新的核心.立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫.即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站
⑺ 五年級語文作文素材
小學生5年紀的作文應該開始進行漸變，因為到了初中作文變化極大，專不打好基礎很難適應。屬
你可以先讓他們寫一些小的故事，或者是給一些已有的童話寫續。這些能調動他們一定程度上的積極性，讓他們有一些寫作興趣，然後再教他們寫一些甚或中的趣事小事，這樣一來能調動他們的思維。你再去網上拉一些趣詞妙句，在他們寫完後念相似的給他們聽，會便於記憶。在寫之前念得話便於他們聯想。發散性思維。
文章題目不要太深沉，這樣會打擊他們的創作情緒。從童話入手都能寫上一些。
給我分吧
⑻ 小學五年級作文素材！！急急急啊！！！！！
除夕放煙抄火，是我和哥哥姐姐襲早就准備好的活動。一到晚上，我們全家人一起熱熱鬧鬧地吃年夜飯，還沒吃完，我和哥哥姐姐就搶著下樓放煙火。
一來到樓下，我們找了塊空地。哥哥點著了一個大煙火，只聽見「轟」的一聲，一簇紅色的煙火飛上了夜空，發出「叭、叭」的響聲。隨著響聲，煙火在空中形成五彩繽紛的禮花，又突然落下，像天女散花；有的像星星那樣散落在空中，像流星追月。等了好長時間，大煙火才放完。
我和哥哥姐姐開始放各種各樣的小煙火。小煙火有的叫「櫻花」，有的叫「蝴蝶花」，還有的叫「魔棒」。「蝴蝶花」放出來會旋轉，我和姐姐有點害怕不敢放。我和姐姐喜歡放「魔棒」和「櫻花」。姐姐把點著的「魔棒」插在草地上，石頭的窟窿里。「魔棒」點著引線後，不斷地發出「哧，哧，哧」的聲音。隨著響聲，落下了許許多多的小星星。我也學著姐姐的樣子，把點著的「魔棒」插在草地上，把「櫻花」拿在手中搖動。
這些五彩繽紛的煙火，把除夕的夜晚點綴得十分靚麗。小煙火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞，和我們一起迎接新年的到來。
⑼ 五年級作文素材有哪些
她讓我懂得了一個道理
成長中有說不盡的困難，道不完的艱辛，平凡的成長故事，回頭看看，那是一串串深深的腳印……昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次地沖擊，讓我聞到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一甘甜，也被我貪婪的嘴吸吮了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的成長記憶。
記得有一次，我坐7路車去開發區，因為車很擠，於是，我就從我姥姥家上車，那樣人會少一點，「啊！車來了。」人很多也很擁擠，我怕做不上車，就趕緊往上擠，擠到車口的時候正好我旁邊的有一位老奶奶，她卻讓我先上，我突然感覺不好意思，臉也突然紅了起來，上車之後，我就「搶」到了一個座位，於是，我就坐在那兒欣賞外面的風景，可是那位老奶奶卻站著，因為沒有座位了，而且還站在我的旁邊，我心裡想：「我還要做呢！為什麼？」你要站在我旁邊……我正在猶豫著，坐在前面的阿姨終於看不過去了，於是她站起來讓老奶奶坐下來，旁邊的人用那種憎恨的目光看著我，我猜那位阿姨現在肯定在想：「這是這家的孩子這么沒有禮貌—都不給老人讓座，現在的中學生怎麼這么沒有素質，唉！」選在我連看都不敢看，因為我是個不給老人讓座的中學生。
在那位阿姨給老人讓座位的過程和動作，讓我自己覺得自己是一個多麼沒有禮貌的中學生，同時也讓我明白了一個道理。—作為一個中學生要懂禮貌還要給老人讓座，我應該從自身找毛病而不是去賴別人，相信自己，我一定能行。這些話就是她讓我懂得的道理。
⑽ 尋求小學五年級作文素材
一個秋天的夜晚，大家都在談秋是什麼顏色的？
穀子說：「秋是黃色的版，我就是讓秋風權吹黃的。」
雨點又說：「秋是白色的，也是透明的，因為我就是又白又光還非常透明的呀！」
大樹的葉子說：「秋風太可怕了，它把我變成深黃色，慢慢地把我的生活搶走，離開了我那美麗的過去。」
松樹大伯說：「秋是灰色的，因為秋把我變得干黃。」
大家正談論時，小草來了，它說：「大家全錯了，秋是菊黃色，還有像雨點說的一樣，秋是又白又透明的。」
後來，秋來了，秋說：「大家說得都對，但秋是五彩繽紛的，才會又迷人又美麗，其實春夏秋冬沒什麼兩樣的，它們都是五顏六色，千變萬化的。」
這是我在京翰作文網站上看到的，感覺寫的挺好的。其他類型的作文也很多 可以看看